啄木鳥行動調(diào)查報告
隨著個人的素質(zhì)不斷提高，報告與我們的生活緊密相連，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。一起來參考報告是怎么寫的吧，下面是小編幫大家整理的啄木鳥行動調(diào)查報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
隨著個人素質(zhì)的不斷提高，越來越多的人接觸和使用報表。寫報告要注意語言的準確性和簡潔性。一聽報告就暈？以下是邊肖精心整理的啄木鳥行為調(diào)查報告，僅供參考，希望對大家有所幫助。
一、活動主題
規(guī)范社會漢字共同建設文明城市
二、活動的主要目的
通過組織師生參與“啄木鳥”行動，增強師生語言規(guī)范化意識，提高語言文字規(guī)范化水平，從而形成有利于做好城市語言文字工作的良好氛圍。激發(fā)少先隊員的主人翁意識，培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)注身邊事物的優(yōu)秀品質(zhì)。
三、活動
調(diào)查城市主要街道兩側(cè)企事業(yè)單位的繁體字、錯別字、異體字、不全字形等不規(guī)范文字，引導學生掌握社會漢字標準化知識，提高識別不規(guī)范文字的能力。
四、活動過程
1、制定活動計劃并設計相關(guān)表格；準備好“規(guī)范社會漢字，共創(chuàng)文明城市”的旗幟。
2、召開活動會議，明確任務，合理分工；對行動小組成員進行社會漢字標準化知識的輔導和培訓。
3、小組活動加強安全工作，及時記錄活動。
4、總結(jié)活動，暢談感受。
五、調(diào)查方法：
調(diào)查采用普查的方法，六年級學生對我校七條街道進行調(diào)查，對調(diào)查范圍內(nèi)的社會漢字規(guī)范化情況進行詳細記錄。并填寫《社會規(guī)范漢字調(diào)查登記表》、《社會規(guī)范漢字調(diào)查記錄表》、《啄木鳥行動學校調(diào)查路段表》。
六、調(diào)查與分析
經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)社會上不規(guī)范的詞語隨處可見，原因如下：
1、繁體字的.廣泛使用。《中華人民共和國國家通用語言文字法》第十七條規(guī)定，文物、書法、篆刻等藝術(shù)作品以及招牌的銘文、手書文字，只允許使用繁體字。所以，街頭要用標準語言。
2、濫用同音詞或方言。為了吸引更多的客戶，很多商家用諧音或方言代替寫廣告詞，在一些成語中改變詞語，達到促銷商品的目的。比如摩托車賣家寫“騎不完”。這樣用漢字，粗心的人視而不見，不負責任的人覺得無所謂。
3、筆多畫少。比如“周”把右邊三點寫成橫線，“賢”本來是一個左右結(jié)構(gòu)的字，卻寫成半括字
七、摘要
1、啄木鳥行動的必要性和及時性。
根據(jù)我縣的實際情況，我們的啄木鳥行動小組劃出并管理了站前街、利民街、鼓山街、新昌路、文化路、房山路、步行街等。，并力求不留死角，盡量找出街上不規(guī)范的文字，為下一階段的整改打下良好的基礎。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，xx縣的街道上充斥著不規(guī)范的詞語，尤其是繁體字的使用，嚴重影響了我縣的整體形象和文化環(huán)境，充分說明了這種啄木鳥行動的必要性和及時性。
2、它提高了學生對語言文字的正確理解，激發(fā)了學生維護祖國語言純潔的熱情。
通過“啄木鳥行動”，他們了解了《中華人民共和國通用語言文字法》，掌握了正確使用漢語語言文字的必要知識和基本要求，充分認識到保持語言文字純潔性的重要性。同時，作為一個火花，他們會回到學生組。通過言行，可以幫助更多的學生提高對語言的正確理解，激發(fā)所有學生保持祖國語言純潔的熱情。
3、增強學生熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的意識。
Xx縣近幾年拆遷開發(fā)建設大，城市發(fā)生翻天覆地的變化，環(huán)境得到根本改善。作為xx人，每一個學生都興奮的見證著家鄉(xiāng)的變化，為家鄉(xiāng)的發(fā)展而驕傲，也愿意為家鄉(xiāng)的美好做出自己的貢獻。這一行動為學生提供了這樣一個絕佳的機會，因為他們已經(jīng)知道凈化書寫環(huán)境對提升城市形象意義重大。因此，在這次行動中，學生們不僅自愿參與，而且在烈日下跑在街上，通過實際行動積極表達對家鄉(xiāng)的熱愛和服務意識。
4、提高學生綜合素質(zhì)和社會實踐能力。
由于學習繁重，學生整天沉浸在書本中，與生活脫節(jié)，與社會疏遠，缺乏實踐能力。這一行動可以有效地將課內(nèi)課外、書本與社會、知識與能力結(jié)合起來，激發(fā)學生參與社會公益事業(yè)的積極性，提高他們參與社會實踐的綜合素質(zhì)和能力。考慮到行動的特點，我們學校基本為“啄木鳥行動”小組配備了中文老師。他們結(jié)合語文新課程對語言學習的要求，巧妙地將啄木鳥行動與語文綜合實踐活動課結(jié)合起來，讓學生通過參與社會上的調(diào)查，獲得課本上學不到的知識和能力。并且對社會有了清晰的認識，為他們以后走出校門，融入社會打下了堅實的基礎。
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