少年兒童沉迷于電子游戲的調(diào)查報(bào)告
隨著人們自身素質(zhì)提升,報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢,要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。一起來參考報(bào)告是怎么寫的吧,以下是小編收集整理的少年兒童沉迷于電子游戲的調(diào)查報(bào)告,歡迎大家分享。
據(jù)國外媒體報(bào)道,在智能手機(jī)、社交游戲等帶動(dòng)之下,青少年玩游戲的人口越來越多。最近美國一個(gè)調(diào)研機(jī)構(gòu)的調(diào)查顯示,在2到17歲這一年齡段(即兒童、少年),91%的。研究顯示,少年兒童對于游戲的興趣大增,和智能手機(jī)和平板電腦等移動(dòng)設(shè)備的普及有著緊密關(guān)系。20xx年,在2到17歲這一年齡段中,只有8%的人口玩移動(dòng)游戲。如今,這一比例已經(jīng)顯著提升到了38%。另外,游戲人口增長最快的年齡段是2—5歲。一些孩子還不會(huì)說話,就已經(jīng)開始玩游戲。業(yè)界分析人士指出,隨著智能手機(jī)逐漸普及,不僅父母的手機(jī)上就可以玩游戲,家里的iPad也成為游戲工具,另外越來越多的小學(xué)生、中學(xué)生開始擁有手機(jī),而除了打電話和發(fā)短信之外,這些手機(jī)也具備游戲功能。手機(jī)的普及,實(shí)際上是廉價(jià)游戲終端的普及。
中小學(xué)生沉迷于電子游戲已成為當(dāng)前一種社會(huì)問題,許多家長、老師都為此苦惱,學(xué)生本人卻要為此付出更大代價(jià),除了影響學(xué)生的學(xué)習(xí),更可怕的是有損少年兒童的身心健康,長期沉迷可引起近視,誘發(fā)癲癇,導(dǎo)致精神不振,注意力難集中,記憶力下降,損害人際關(guān)系,誘發(fā)品行障礙和人格障礙等。為什么會(huì)有那么多少年兒童沉迷電子游戲呢?根據(jù)分析主要由五方面的因素造成:
(1)游戲本身的魔力;
。2)個(gè)人因素;
。3)家庭因素;
(4)學(xué)校因素;
。5)人際關(guān)系因素。
一、游戲本身的魔力
。1)很多游戲以卡通形象出現(xiàn),畫面跳躍,符合兒童形象、思維的規(guī)律,符合兒童的心理特點(diǎn),就好象少年兒童特別喜愛動(dòng)畫片一樣。
。2)虛擬現(xiàn)實(shí)中少年兒童的自戀和全能感得以象征性地表達(dá)。
(3)虛擬現(xiàn)實(shí)可以象征的方式學(xué)習(xí)角色的扮演和角色認(rèn)同。
。4)虛擬現(xiàn)實(shí),不需承擔(dān)責(zé)任,任何失敗都可隨時(shí)被否認(rèn)或逆轉(zhuǎn),在這里任何事情做糟了,都可以重來。
。5)虛擬現(xiàn)實(shí)可以象征的方式釋放不能良好控制的無意識的本能沖動(dòng),現(xiàn)實(shí)中被壓抑的攻擊沖動(dòng)和禁忌的幻想可以在虛擬現(xiàn)實(shí)中得到釋放和滿足。
二、個(gè)人因素
。1)好奇心的驅(qū)使。好奇是兒童的天性,是探索這個(gè)世界的動(dòng)力,面對這個(gè)豐富多彩的世界,兒童一次好奇的偶遇都可以因行為得到強(qiáng)化而使行為得以保持下來。
(2)尋求刺激、滿足興奮的需要。人有興奮的需要,要維持興奮必須有足夠的信息輸入,生活單調(diào)枯燥的人們很自然地會(huì)去尋求刺激,這是一種類似覓食的行為。青少年沉迷電子游戲與大人泡酒吧是一樣的。
(3)性格的偏移。一些調(diào)皮、任性、倔強(qiáng)、富于攻擊性的同學(xué)更易沉迷電子游戲。
。4)尋求自我實(shí)現(xiàn)。每個(gè)人都在尋求自我實(shí)現(xiàn),當(dāng)在現(xiàn)實(shí)中遇到挫折,很自然會(huì)轉(zhuǎn)到虛擬現(xiàn)實(shí)中來尋求補(bǔ)償,使受到挫折的自我再次壯大。游戲中的過關(guān)斬將給予他們極大的滿足感和成就感。
三、家庭因素
。1)父母缺乏管教、缺乏正確引導(dǎo)。有些家庭父母忙于工作,無暇顧及孩子的心理需要,對其放任自流,缺乏正確的引導(dǎo),這樣的同學(xué)很容易跟風(fēng)走上邪道。
。2)父母期望過高,管教過于嚴(yán)厲苛刻,使孩子缺乏足夠的自由空間,什么事情都得遵從父母的意志,按照父母規(guī)劃的軌跡來生存,孩子的想像力和創(chuàng)造力遭到扼殺,作為一種代償或反叛,也作為了一種渲泄不滿和壓力的途徑,孩子很容易棄明從暗投靠電子游戲大軍。
。3)家庭不和——逃避精神困擾、轉(zhuǎn)移注意力。一些不和的家庭,特別是父母關(guān)系緊張,爭吵、家庭暴力、冷戰(zhàn)都會(huì)使孩子缺少溫暖、關(guān)愛和安全感,幼小的心靈倍受困擾,為逃避精神困擾,忘卻煩惱,電子游戲自然就成為孩子的避難所。
四、學(xué)校因素
。1)有的學(xué)校管理過嚴(yán)、約束過多,缺乏素質(zhì)教育內(nèi)容,推行應(yīng)試教學(xué)模式,為考試而讀書,管理刻板教條,剝奪學(xué)生探索、好奇、興奮的需要。
。2)學(xué)習(xí)壓力。繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)令孩子身心不勝負(fù)荷,身心疲憊,為調(diào)整情緒學(xué)生容易選擇電子游戲來舒展身心。
。3)學(xué)習(xí)成績差——替代行為。有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績差、在班上拿不到名次,不能出人頭地,不能體現(xiàn)自我的價(jià)值,作為補(bǔ)償,攻城掠地、過關(guān)斬將的電子游戲很自然地成為他征服他人的替代行為。
五、人際關(guān)系因素
。1)人際關(guān)系敏感——社交回避。性格內(nèi)向、不善交際或人際關(guān)系敏感的同學(xué)容易出現(xiàn)社交焦慮或恐懼,為回避社交,電子游戲的虛擬世界,便成了他的歡樂天地。
。2)隨著生活條件的改善、資訊的發(fā)達(dá),心智發(fā)育過早過快,青少年獨(dú)立意識過早萌芽,此時(shí)想疏遠(yuǎn)父母,但又得不到社會(huì)的認(rèn)同,找不到歸屬感,孤獨(dú)、挫折感油然而生,此時(shí)電子游戲就會(huì)乘虛而入。
了解了少年兒童沉迷于電子游戲的原因,應(yīng)從以下幾個(gè)方面采取措施,讓網(wǎng)絡(luò)真正成為我們的良師益友。一味的限制我們上網(wǎng),不僅不符合社會(huì)發(fā)展的趨勢,也起不到應(yīng)有的作用;正確的做法應(yīng)該是趨利避害,引導(dǎo)我們在網(wǎng)絡(luò)中尋找正確的方向,健康的成長。
一、注重家庭教育
人的教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的教育工程,這里包含著家庭教育、社會(huì)教育、集體(托幼園所、學(xué)校)教育,三者相互關(guān)聯(lián)且有機(jī)地結(jié)合在一起,相互影響、相互作用、相互制約。但在這項(xiàng)系統(tǒng)工程之中,家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)。家庭是我們生命的搖籃,是人出生后接受教育的第一個(gè)場所,即人生的第一個(gè)課堂。家長是兒童的第一任教師,即啟蒙之師。孩子出生后,從小到大,幾乎三分之二時(shí)間生活在家庭之中,朝朝暮暮,都在接受著家長的教育。家長以其自身的言行隨時(shí)隨地的教育影響著子女,這對我們的生活習(xí)慣、道德品行、談吐舉止等都在不停地給予影響和示范,其潛移默化的作用相當(dāng)大,伴隨著人的一生。因此,要使我們戒掉上網(wǎng)成隱的惡習(xí),也就離不開家庭教育這一環(huán)。
首先,要加強(qiáng)對孩子進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育。要求我們用審慎的態(tài)度對待網(wǎng)絡(luò),做一個(gè)道德高尚的小網(wǎng)民。家里有電腦的孩子經(jīng)常在家上網(wǎng),那么,家長對孩子上網(wǎng)加以控制,限定時(shí)間,規(guī)定查閱與學(xué)習(xí)有關(guān)的`資料和其他健康的內(nèi)容,不能讓孩子隨心所欲,任其上網(wǎng)。我們還未達(dá)到有自控能力時(shí),家長不在時(shí)可將電腦加密關(guān)閉,必要時(shí)可加裝保護(hù)未成年人、防止其誤入不良網(wǎng)頁的防護(hù)軟件,以免我們長時(shí)間上網(wǎng)或其他網(wǎng)絡(luò)不良影響的危害。家長應(yīng)加強(qiáng)對我們的監(jiān)督,充分了解我們的業(yè)余生活,杜絕其獨(dú)自進(jìn)入網(wǎng)吧。對已沉迷網(wǎng)絡(luò)的同學(xué),更要注重其行為的糾正,并進(jìn)行必要的勸止、批評,把他們從網(wǎng)絡(luò)迷戀中解脫出來,決不能姑息放任。并且,要多為我們創(chuàng)造社會(huì)交往與實(shí)踐的情境,鼓勵(lì)我們積極參加各種活動(dòng),擴(kuò)大我們興趣,依據(jù)我們的特點(diǎn),想法將我們的興趣轉(zhuǎn)移到書法、繪畫、手工、游泳、體育等健康活動(dòng)上來,對我們的每一點(diǎn)進(jìn)步和成功都給予贊許和鼓勵(lì),逐漸淡化孩子對網(wǎng)絡(luò)游戲的依戀。
二、加強(qiáng)管理發(fā)揮學(xué)校“主陣地”的作用。
學(xué)校應(yīng)把“網(wǎng)絡(luò)道德教育”作為專項(xiàng)工作,常抓不懈。學(xué)校是教育的主陣地,教師應(yīng)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,形成教育合力,共同做好網(wǎng)絡(luò)教育。教師應(yīng)多與家長溝通,多了解我們在校外上網(wǎng)的情況。特別是對已“走火入魔”、上網(wǎng)成隱的同學(xué),應(yīng)積極與家長配合,共同做好引導(dǎo)教育工作。
三、凈化和營造良好的社會(huì)“大環(huán)境”。
社會(huì)是保證我們成長的大環(huán)境、大課堂,是學(xué)校、家庭教育的延伸與發(fā)展。目前,家庭及學(xué)校周邊的社區(qū)環(huán)境中存在著諸多不利于我們心理健康發(fā)展的因素。因此,整合社區(qū)內(nèi)優(yōu)勢資源,建立相對固定的社區(qū)青少年教育基地,為青少年開辟更廣闊的教育空間。積極加強(qiáng)社區(qū)建設(shè),努力整治校園周邊社會(huì)文化環(huán)境,禁止隨意擺攤設(shè)點(diǎn),對不健康、影響青少年成長的環(huán)境堅(jiān)決清理。社區(qū)還組織老干部、老戰(zhàn)士、老教師、老專家、老模范等擔(dān)任“五老”網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員,進(jìn)入網(wǎng)吧開展監(jiān)督工作,加強(qiáng)監(jiān)控,積極倡導(dǎo)文明上網(wǎng),為青少年創(chuàng)造綠色網(wǎng)絡(luò)空間。博物館、愛國主義教育基地是社區(qū)青少年教育的載體之一,向未成年人免費(fèi)開放。社區(qū)內(nèi)的文化體育設(shè)施,也在節(jié)假日、休息天面向全社區(qū)居民開放;另外還建立社區(qū)圖書室、綠色網(wǎng)吧室、青少年新奇樂俱樂部,不定期的組織青少年學(xué)習(xí)活動(dòng),并要求每位學(xué)生做到:
、僖诰W(wǎng)上好好學(xué)習(xí),不瀏覽不良信息。
、谝\實(shí)友好地和他人交流,不侮辱別人。
、垡鰪(qiáng)自我保護(hù)的意識,不隨意相信網(wǎng)友。
④要有益身心健康,不沉浸在虛擬的游戲時(shí)空。
⑤要控制上網(wǎng)時(shí)間,有一定的自制力。
其次,社區(qū)教師是一頭連著學(xué)校一頭連著社區(qū),當(dāng)學(xué)生從學(xué)校返回社區(qū)的時(shí)候,這段時(shí)間對于學(xué)生而言,基本上是德育教育的一個(gè)盲區(qū),作為社區(qū)教師的主要任務(wù)就是將學(xué)校德育教育進(jìn)行延伸。學(xué)校的德育教育通過社區(qū)教師可以在社會(huì)得到延伸,家庭對孩子的教育又可以在社區(qū)教師的引導(dǎo)下找到科學(xué)的方法。社區(qū)教師架起學(xué)校與社區(qū)、家庭的橋梁,解決了社區(qū)德育工作力量不足和缺乏專業(yè)人才的問題,又解決了學(xué)校德育與社區(qū)德育的有效溝通。積極開展社區(qū)青少年教育思考:
。1)青少年希望得到社區(qū)多方面的教育服務(wù),熱心社區(qū)公益事業(yè)。但由于他們的課業(yè)負(fù)擔(dān)較重,因此缺少社區(qū)活動(dòng)的時(shí)間。
。2)青少年在成長發(fā)展中,對社區(qū)的教育需求是多種多樣的,社區(qū)服務(wù)應(yīng)當(dāng)考慮滿足不同年齡、不同層次青少年的多種需求。
(3)社區(qū)青少年文化需求現(xiàn)象較為普遍。社區(qū)教育工作者如何利用一切可以利用的條件,積極開展適應(yīng)青少年需求的文化活動(dòng)值得反思。
。4)社區(qū)應(yīng)該加強(qiáng)與轄區(qū)內(nèi)學(xué)校充分溝通、合作,變封閉式的教育為開放式的教育,變靜態(tài)的教育為動(dòng)態(tài)的快樂式教育,建立一整套社區(qū)青少年教育的評價(jià)激勵(lì)機(jī)制和反饋機(jī)制。
學(xué)校、家庭、社會(huì)密不可分。學(xué)校教育要依靠家庭教育和社會(huì)教育,做好橋梁和紐帶。家庭教育要主動(dòng)適應(yīng)學(xué)校教育和社會(huì)教育,做好支持、配合。社會(huì)教育要以家庭教育和學(xué)校教育為基礎(chǔ),提供必要保障。只有三個(gè)方面緊密結(jié)合、協(xié)調(diào)一致、形成合力、抓住機(jī)遇、趨利避害,化挑戰(zhàn)為動(dòng)力,才能使網(wǎng)絡(luò)成為我們學(xué)習(xí)的好工具,更好地促進(jìn)孩子的健康成長。
人要有一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo),有一個(gè)高雅的品位,有一個(gè)高尚的人生價(jià)值,也就是人們常說的要有一種信仰。沉迷電子游戲的同學(xué)們,不要再執(zhí)迷不悟了,你們正是長知識、長身體、長才干的黃金花季,該清醒地認(rèn)識到,自己還有很長的美好人生旅程,倒不如趁年少時(shí)博覽群書,在書籍的海洋中吸收人類幾千年積淀下來的文化精華,跟著時(shí)代的步伐,與時(shí)俱進(jìn),去創(chuàng)造自己的幸福生活。最后,擺脫電子游戲的最好方法就是從生活中找到屬于自己的快樂!
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