【精選】調(diào)查的報(bào)告作文集合十篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的調(diào)查的報(bào)告作文10篇,歡迎大家分享。
調(diào)查的報(bào)告作文 篇1
摘要:小學(xué)生不會(huì)觀察,作文時(shí)無(wú)話可說(shuō),是造成學(xué)生作文困難的主要原因。觀察是小學(xué)作文訓(xùn)練的主要任務(wù)。
小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力作為一個(gè)很重要的工作來(lái)抓。
關(guān)鍵詞:小學(xué)生作文觀察培養(yǎng)
一、 調(diào)查概況:
(一)調(diào)查時(shí)間:20xx年10月15日——19日
(二)調(diào)查方式:問(wèn)卷調(diào)查
。ㄈ調(diào)查對(duì)象:二曲鎮(zhèn)東街小學(xué)四年級(jí)十二、十三班
。ㄋ模調(diào)查目的:了解小學(xué)中年級(jí)學(xué)生作文的一般狀況,
找出學(xué)生作文困難的癥結(jié)所在,從而為豐富學(xué)生寫作素材,提供習(xí)作水平提供依據(jù)。
二、調(diào)查結(jié)果及原因分析
調(diào)查問(wèn)卷包括三個(gè)方面及簡(jiǎn)單分析。
(一)關(guān)于讀書(shū)的興趣、方法、讀書(shū)筆記。
問(wèn)卷情況統(tǒng)計(jì):在100份問(wèn)卷中,喜歡讀課外書(shū)的占86人,每天讀書(shū)時(shí)間為半小時(shí)到一小時(shí),但能及時(shí)做讀書(shū)筆記的同學(xué)只有18人
分析思考:
養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣是作文素材積累的有效方法之一,因此在今后的教學(xué)中,應(yīng)注意進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣,指導(dǎo)有效的讀書(shū),養(yǎng)成隨時(shí)做讀書(shū)筆記的好習(xí)慣。
(二)作文目的、感受及對(duì)當(dāng)前作文課的評(píng)價(jià)。
問(wèn)卷情況統(tǒng)計(jì):在100分問(wèn)卷中,有74人認(rèn)為作文是為了表達(dá)自己的真情實(shí)感,20人認(rèn)為是為了完成老師布置的作業(yè),有6人作文目的不明。
分析思考:寫作文的出發(fā)點(diǎn)就是我手寫我心,即就是作文不是為了老師、家長(zhǎng),而是為了表達(dá)自己的真情實(shí)感,喜怒哀樂(lè)。在今后的教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生從生活的點(diǎn)滴中尋找寫作素材。
(三)積累素材的方法
問(wèn)卷情況統(tǒng)計(jì):在100分問(wèn)卷中,有60人認(rèn)為作文素材來(lái)自身邊的生活;10人認(rèn)為作文很難,無(wú)從著手; 23人能夠仔細(xì)觀察身邊發(fā)生的事情;27人能把自己身邊感興趣的是隨時(shí)記錄下來(lái)。
分析思考:學(xué)生留意身邊生活的習(xí)慣基本養(yǎng)成,但留意記錄素材的習(xí)慣不夠好,教師應(yīng)該在引導(dǎo)與鼓勵(lì)方面變換方法。不斷激發(fā)學(xué)生的興趣。
調(diào)查的報(bào)告作文 篇2
xx縣地處湖南省西北部,全縣總面積3474平方公里,轄39個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(場(chǎng)),總?cè)丝?3萬(wàn)多人,其中少數(shù)民族占88%。外出務(wù)工農(nóng)民達(dá)10萬(wàn)多人,留守兒童約2萬(wàn)人,空巢老人約3萬(wàn)人,留守婦女約1萬(wàn)人。
隨著農(nóng)村父母離鄉(xiāng)進(jìn)城打工、經(jīng)商人數(shù)的增多,留守兒童、老人、婦女的問(wèn)題也越來(lái)越多,F(xiàn)就留守兒童的問(wèn)題作一簡(jiǎn)介。
1、留守兒童的監(jiān)護(hù)情況
留守兒童的父母不在身邊,他們的監(jiān)護(hù)情況有以下四種情形:
(1)一種是隔輩監(jiān)護(hù),監(jiān)護(hù)人是爺爺、奶奶或外公、外婆,他們是留守兒童的監(jiān)護(hù)主體。他們占監(jiān)護(hù)者總數(shù)的90%左右。他們的年齡大都在60歲以上,這些人絕大多數(shù)人都是文盲,或者受過(guò)極少教育。
(2)第二種監(jiān)護(hù)方式是上輩監(jiān)護(hù),監(jiān)護(hù)的主體是叔叔、嬸嬸,舅舅、舅媽,姑姑、姑父,姨、姨父,干爹、干媽。這類監(jiān)護(hù)比例不是很大。但是,這種監(jiān)護(hù)方式存在著監(jiān)護(hù)權(quán)比較頻繁流動(dòng)的問(wèn)題,很不穩(wěn)定。他們有可能因?yàn)檫@樣或那樣的原因,如監(jiān)護(hù)人也要外出打工或者被監(jiān)護(hù)者與監(jiān)護(hù)者本人或是跟他們子女之間的矛盾沖突等等原因而更換監(jiān)護(hù)人。
(3)第三類是同輩監(jiān)護(hù),監(jiān)護(hù)者是哥哥、嫂嫂或姐姐、姐夫。這類監(jiān)護(hù)者一般是年紀(jì)較輕,文化水平較高,如果有就業(yè)信息或機(jī)會(huì)隨時(shí)都會(huì)外出打工,這類監(jiān)護(hù)者存在著監(jiān)護(hù)權(quán)不穩(wěn)定的問(wèn)題。
(4)最后一種是監(jiān)護(hù)缺失,農(nóng)村流動(dòng)父母外出打工后,留守兒童無(wú)人監(jiān)護(hù)。這類留守兒童往往除了要自己照顧好自己的生活和學(xué)習(xí)外,他們還要承擔(dān)起農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力的角色—照顧好自家的農(nóng)田。
2、留守兒童的就學(xué)成長(zhǎng)情況
留守兒童年齡偏小,他們的生活自理能力較差,也是形成良好習(xí)慣的階段,父母長(zhǎng)期外出,對(duì)他們身心的傷害和親情缺失的影響很大。許多以外省務(wù)工為主要打工地的父母為了省下路費(fèi)錢,一連幾年都不曾回家一次,父母與孩子之間的心靈溝通幾乎為零。因此,留守兒童離開(kāi)學(xué)校以后,其他的學(xué)習(xí)幾乎無(wú)人監(jiān)管。
調(diào)查的報(bào)告作文 篇3
最近,學(xué)校里近視的人越來(lái)越多了,特別是高年級(jí)的同學(xué)。校園里,進(jìn)進(jìn)出出的同學(xué)有不少人戴起了小眼鏡。一個(gè)一年級(jí)的小朋友,臉上一副十分稚氣的樣子,可鼻梁上卻已經(jīng)掛起了沉甸甸的眼鏡。不看不知道,一看嚇一跳,戴眼鏡的同學(xué)可真不少!我們很想知道為什么,就在這下了一番功夫。在老師的幫助下,我們針對(duì)近視做了關(guān)于少先隊(duì)員近視率與用眼習(xí)慣的調(diào)查。
在查找資料時(shí),我看到了一組觸目驚心的數(shù)字:我國(guó)青少年近視發(fā)病率是世界第2位,發(fā)病率為50%。其中,小學(xué)生近視率為22。78%,初中生為55。22%,高中生為70。34%,大學(xué)生高達(dá)80%以上。我國(guó)中小學(xué)生患近視的人數(shù)占整個(gè)學(xué)生比例的60%,患者人數(shù)超過(guò)6000萬(wàn)。居世界首位?戳诉@一則網(wǎng)訊,我心中不禁一顫,產(chǎn)生了疑云:“為什么小學(xué)生也有那么多人近視呢?為什么大學(xué)生近視人數(shù)那么多呢?從小學(xué)生到大學(xué)生人數(shù)逐漸上升,近視和年齡有關(guān)嗎?”一切疑問(wèn),都在我心中產(chǎn)生。我又查找到了其他資料,猜測(cè)造成近視的原因是用眼習(xí)慣不良與學(xué)習(xí)任務(wù)加重。
在蔣老師的幫助下,我們又拿到了學(xué)校20xx年9月份的學(xué)生視力表,經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì),我得到如下近視(視力不到5。0)數(shù)據(jù):一年級(jí)92人中有12人近視;二年級(jí)82人中有8人近視;三年級(jí)92人中有7人近視;四年級(jí)94人中有5人近視;五年級(jí)130人中有15人近視;六年級(jí)133人有42人近視。我發(fā)現(xiàn)近視人數(shù)從一年級(jí)到四年級(jí)逐漸減少,但五、六年級(jí)卻又增加了,特別是六年級(jí)近視人數(shù)大約占了六年級(jí)總?cè)藬?shù)的30%。“到底是怎么回事呢?”我們針對(duì)近視做了進(jìn)一步的調(diào)查。
不體會(huì)生活,就不知道生活的甜。同樣,不問(wèn)同學(xué),怎么能知道近視的原因呢?我們采取了詢問(wèn)法。我來(lái)到六年級(jí)班中詢問(wèn)了同學(xué)。其中A同學(xué)說(shuō),他在家里經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲,時(shí)常玩到半夜才睡覺(jué),放假時(shí)還玩?zhèn)通宵;B同學(xué)說(shuō),她看書(shū)寫字喜歡趴在桌子上,有時(shí)一邊看電視一邊寫作業(yè),離電視機(jī)很近;C同學(xué)說(shuō),他做眼保健操時(shí)經(jīng)常與同學(xué)說(shuō)笑吵鬧,眼睛痛時(shí)還經(jīng)常用臟手擦;D同學(xué)是又矮又胖的,他說(shuō)他喜歡吃巧克力、糖等甜食,不喜歡吃西紅柿、桔子等含維生素的食物。許許多多的同學(xué)都說(shuō)出了日常不良的用眼習(xí)慣。通過(guò)詢問(wèn),我知道了同學(xué)有許多不良用眼習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們近視的主要原因是
1、閱讀時(shí)間太長(zhǎng),注意力集中,視力工作時(shí)間長(zhǎng)。
2、缺乏應(yīng)有的體育鍛煉和室外活動(dòng)。
3、看書(shū)、寫字姿勢(shì)不端正。
4、家長(zhǎng)不重視孩子的視力健康。
5、臥床、躺在車廂里看書(shū)。
6、在太強(qiáng)、太暗的燈光下看書(shū)、寫字。
7、近距離、長(zhǎng)時(shí)間看電視、上網(wǎng)。
8、不認(rèn)真做眼保健操。
9、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)不合理。
10、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,心里壓力大。
11、經(jīng)常用臟手擦、揉眼睛。
12、發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)視力不好,不及時(shí)檢查、治療。
在網(wǎng)上
還要注意日常飲食習(xí)慣哦!我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,用科學(xué)的方法保護(hù)眼睛,愛(ài)護(hù)我們心靈的窗戶!
調(diào)查的報(bào)告作文 篇4
十四、五歲的初中學(xué)生,一向使世界各國(guó)、特別是東方各國(guó)的家長(zhǎng)們感到頭痛。在二十世紀(jì)八十年代,在改革浪潮風(fēng)起云涌的中國(guó),這個(gè)間題就表現(xiàn)得更為突出。
筆者是一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)的初中生,和周圍同學(xué)一樣,在校時(shí)有說(shuō)不完的話,與同齡人和睦相處;一回到家,就沉默寡言,甚至與父母爭(zhēng)吵。這種狀況,拿一位同學(xué)的話來(lái)說(shuō),就是:“他們看不慣我,我還看不慣他們呢!”
在學(xué)生占全部病員四分之三的一所醫(yī)院里,我訪問(wèn)了曙光中學(xué)的初二學(xué)生李洪濤。他對(duì)我說(shuō):“難吶飛平常日子‘學(xué)學(xué)學(xué)!’考試的時(shí)候,‘分分分!’考試沒(méi)考好,我病了,又大吵大嚷‘裝裝裝’!我真得了肝炎也算走運(yùn),可以休整一個(gè)寒假啦!”
李洪濤確實(shí)走運(yùn)。八中初二學(xué)生楊運(yùn)生,得在寒假里干一切活來(lái)“彌補(bǔ)”沒(méi)考好的“過(guò)失”。其實(shí)他也不是沒(méi)考好,就是沒(méi)有進(jìn)人前五名。盡管他也是久病之軀,卻還沒(méi)達(dá)到進(jìn)醫(yī)院的程度。因此,靠干活來(lái)“彌補(bǔ)過(guò)失”,也就不可避免了。據(jù)調(diào)查,像他這種情況并不少見(jiàn)。
三十五中的高蕓是父母的寵兒。功課不錯(cuò),可是她也有對(duì)父母的不滿:“我要騎車去旅行,他們卻說(shuō)不行。這不行那也不行!什么事都攔著我。游泳怕淹死;騎車怕撞;一個(gè)人上街又怕讓壞人拐走。我都十四歲啦!”
是啊,都十四歲啦!美國(guó)許多學(xué)生十歲就能夠打打零工,送送報(bào)紙,并且頗以能自己掙錢為榮。我們呢?采訪結(jié)果告訴我,像高蕓那樣的情況固然不多見(jiàn),但是反對(duì)勤工儉學(xué)的家長(zhǎng)則大有人在。其理由大多是“沒(méi)窮到那份兒上——把學(xué)業(yè)都得荒廢了!”唉,是迂腐,還是可笑?
最令初中生們不滿的恐怕是家長(zhǎng)們頭腦中的倫理道德觀念。十四、五歲正是人格的形成期,他們需要得到大人們的尊重,需要家庭里有民主空氣?蓪(shí)際上,中國(guó)大地,有多少家長(zhǎng)沒(méi)有“權(quán)威”呢?“他們不想了解我們,只要我們百依百順。”這是實(shí)驗(yàn)中學(xué)哪篤同學(xué)說(shuō)的話。我想,這也是當(dāng)代少年的心聲吧。
采訪中,還偶然遇到了一位十五歲的工讀學(xué)生徐義。他說(shuō):“爸爸媽媽不尊重、不理解我,經(jīng)常打罵。在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)面前,我不得不從朋友那里尋找溫暖,可是……”他使用“嚴(yán)酷”這個(gè)詞,也許有點(diǎn)兒過(guò)火,但也未必全無(wú)根據(jù)。一個(gè)中學(xué)生每天要睜著眼在家待六個(gè)小時(shí),天天膽戰(zhàn)心驚,怎么能說(shuō)不嚴(yán)酷呢?
采訪結(jié)束后,筆者分析了一下,將初中學(xué)生心底的話歸納成如下幾點(diǎn):
1,最需要一個(gè)平等和睦的家,一群自己滿意的同伴,一個(gè)最親密的朋友;
2,最討厭考試沒(méi)得到好分?jǐn)?shù)而家長(zhǎng)訓(xùn)斥沒(méi)完沒(méi)了,最討厭家長(zhǎng)過(guò)多干涉自己;
3,最希望自強(qiáng)、自立,其中經(jīng)濟(jì)自立和騎車旅行的要求最強(qiáng)烈;
4,最渴求多得到些課外知識(shí),最愿意發(fā)展自己的興趣,而不愿追求高分,不希望排名次。不少同學(xué)指出,實(shí)現(xiàn)這些愿望的根本途徑在于改革考試制度,改變家長(zhǎng)“分?jǐn)?shù)第一”的觀念;
5,希望多參加集體活動(dòng),多為集體做事而不受家長(zhǎng)干涉。據(jù)心理學(xué)家調(diào)查,十三至十五歲會(huì)萌發(fā)出對(duì)集體的空前的愛(ài)。
最后,筆者以一個(gè)初中二年級(jí)學(xué)生的身份,向家長(zhǎng)和為初中生頭痛的人們推薦一本書(shū):《初中學(xué)生心理》。
調(diào)查的報(bào)告作文 篇5
縱觀20xx年全國(guó)各地高考作文,在形式上、主題上與往年相比既有繼承,又有發(fā)展,特別是與“5.12”四川汶川大地震相關(guān)的話題占很大比重。
一、繼承性:
形式上依然是話題作文、材料作文、命題作文等幾大類,尤以前兩者為主,如全國(guó)卷、北京卷、遼寧卷等等。而重慶卷、江蘇卷則是命題作文。
基本要求諸如文體、字?jǐn)?shù)等限制則沒(méi)有改變。
二、新特點(diǎn):
1.大量取材于“5.12”四川汶川大地震的相關(guān)話題。如全國(guó)卷1、四川卷、陜西卷均直接或間接與之相關(guān)。
2.更加注重地方特色和現(xiàn)實(shí)生活。如江西卷的“洞庭湖鼠災(zāi)”、浙江卷的“觸摸城市與感受鄉(xiāng)村”體現(xiàn)地方的實(shí)際生活,更為生動(dòng)可感。
3.抽象式話題依舊占有重要地位。如山東卷、安徽卷、重慶卷等,特別是作為高考大省的地區(qū),其影響不可小覷。
4.大量運(yùn)用常見(jiàn)材料。如全國(guó)卷2、北京卷均采用常見(jiàn)材料,沒(méi)有選取較為晦澀難懂的作文材料。
綜上,20xx年全國(guó)各地高考作文在大量沿襲往年作文題目特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,凸顯時(shí)代性,更具地域性和多樣性。
調(diào)查的報(bào)告作文 篇6
星期六我去家鄉(xiāng)的小河里去玩。
我一去讓我大吃一驚!小河完全不是以前的小河了。小河里面全部是垃圾有破鞋子有爛布,還有磚頭和燒完煤炭的灰。里面有很泥巴在游來(lái)游去,里面有塑料袋,小河光發(fā)臭,有的小魚(yú)都死了。他和以前清澈見(jiàn)底的小河差遠(yuǎn)了!
我跑回家給媽媽說(shuō)了這件事情媽媽說(shuō):“以前我們村的小河不是這樣的我們這里還在建造工廠,他們從早到晚都在工作,黑煙也冒個(gè)不停,污染了我們的空氣,有的人還在咳嗽。而且,我一回家的時(shí)候,我們家的附近的麥田里,冒著熊熊的大火。一定是一個(gè)人把煙扔到那里了。說(shuō)完,我就拿著一盆水把這個(gè)火撲滅了。河里本來(lái)特別干凈還有快活的小魚(yú)在游泳。但是現(xiàn)在里面有很多垃圾還有一個(gè)臭味。我給媽媽說(shuō):“媽媽這是怎么回事呢!眿寢寣(duì)我說(shuō):“這里被很多人丟過(guò)垃圾,所以變得很臟。”
我們以后要愛(ài)護(hù)大自然。
調(diào)查的報(bào)告作文 篇7
調(diào)查報(bào)告寫作的一般格式(基本型)介紹調(diào)查報(bào)告沒(méi)有固定不變的格式,不同調(diào)查報(bào)告的寫作要求,主要依據(jù)調(diào)查的 目的、內(nèi)容、結(jié)果以及調(diào)查報(bào)告的讀者對(duì)象和主要用途來(lái)決定的。但一般來(lái)說(shuō), 各種調(diào)查報(bào)告在結(jié)構(gòu)上都可分成:標(biāo)題――導(dǎo)言――主體――結(jié)尾――附錄幾 個(gè)部分,下面作簡(jiǎn)要說(shuō)明
一、標(biāo)題 標(biāo)題是引起讀者注意的關(guān)鍵因素.標(biāo)題要求簡(jiǎn)明,醒目,針對(duì)性強(qiáng),能打動(dòng)和 吸引人.用得較多的標(biāo)題形式有
標(biāo)題
公文式標(biāo)題:如《獨(dú)生子女大學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查分析》 新聞式標(biāo)題:如 《社區(qū)盛開(kāi)科普花――上海市群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)調(diào)查》 正標(biāo)題點(diǎn)明文章的主旨 副標(biāo)題講被調(diào)查的對(duì)象 1)直接陳述調(diào)查的對(duì)象或調(diào)查的問(wèn)題,使調(diào)查內(nèi)容一目了然.比如:《對(duì)花旗銀行上海分行出口結(jié)算工作的調(diào)查》.
2)以某種結(jié)論式的語(yǔ)言或判斷句作為標(biāo)題.比如《家庭結(jié)構(gòu)對(duì)兒童成長(zhǎng)的影 響》.
3)以提問(wèn)的形式作標(biāo)題.比如《他們?yōu)槭裁催x擇離婚).對(duì)于揭示和分析某一 現(xiàn)象的原因的社會(huì)調(diào)查來(lái)說(shuō),調(diào)查報(bào)告往往采用這種形式的標(biāo)題.
4)采用雙標(biāo)題的形式,即主標(biāo)題和副標(biāo)題形式.主標(biāo)題以提問(wèn)式,判斷式,警 句式表達(dá),而副標(biāo)題則以一般陳述式表達(dá).比如:《如何立足市場(chǎng) ――對(duì)三槍制 衣有限
公司的調(diào)查》.
總之,標(biāo)題的寫法可以靈活多樣,但必須與報(bào)告的內(nèi)容相符,不能使用超出報(bào) 告內(nèi)容的標(biāo)題.
二、導(dǎo)言導(dǎo)言是調(diào)查報(bào)告的開(kāi)頭部分,導(dǎo)言在調(diào)查報(bào)告中有十分重要的地位.它確定 文章的'基調(diào),清理材料,作為報(bào)告的起點(diǎn).導(dǎo)言應(yīng)開(kāi)門見(jiàn)山,干凈利落,簡(jiǎn)明扼要 而又重點(diǎn)突出.導(dǎo)言部分的具體寫法主要有這樣幾種方式
導(dǎo)言
開(kāi)展社會(huì)調(diào)查的背景:調(diào)查的緣由,目的,意義和所要探討解決的問(wèn)題 開(kāi)展調(diào)查的基本情況:調(diào)查的時(shí)間,地點(diǎn),對(duì)象,過(guò)程以及調(diào)查中運(yùn)用的方式, 方法.
1)用簡(jiǎn)明扼要的文字提供開(kāi)展社會(huì)調(diào)查的背景材料.如開(kāi)展調(diào)研的緣由,目的, 意義,所要探討,解決的問(wèn)題等.
2)介紹開(kāi)展調(diào)查的基本情況,包括調(diào)查的時(shí)間,地點(diǎn),對(duì)象,過(guò)程以及調(diào)查中運(yùn) 用的方式,方法.
3.主體 也就是調(diào)查報(bào)告的正文.主體部分要求詳細(xì)而具體地展開(kāi)全文內(nèi)容,要有情況, 有分析,觀點(diǎn)鮮明,材料確鑿,層次分明.主體部分結(jié)構(gòu)的安排要根據(jù)調(diào)查的內(nèi)容 來(lái)確定.要 表現(xiàn)什么樣的材料,要說(shuō)明什么樣的問(wèn)題,報(bào)告主體部分就要努力為 這兩者服務(wù).主體部分的安排主要有這樣幾種方式
主體
概述調(diào)查對(duì)象的具體情況 對(duì)材料進(jìn)行分析,歸納,總結(jié),揭示出問(wèn)題或事物的規(guī)律.
1)根據(jù)所調(diào)查現(xiàn)象本身所具有的時(shí)間順序,從縱的角度來(lái)描述分析.這種結(jié)構(gòu) 有利于說(shuō)清某一現(xiàn)象或問(wèn)題的來(lái)龍去脈,使人們既了解問(wèn)題的起因,又了解它的 發(fā)展,變化和狀況.便于比較,層層推理,具有較強(qiáng)的說(shuō)服力.
2)根據(jù)所調(diào)查現(xiàn)象本身所包含的各種不同特征或不同方面,從橫的角度逐一 描述,分析和比較.這樣可以使與某一現(xiàn)象或問(wèn)題有關(guān)的各個(gè)方面的內(nèi)容都得到 集中的討論.使人們對(duì)報(bào)告的中心問(wèn)題有更深刻,更全面的理解,運(yùn)用這種結(jié)構(gòu) 時(shí),要注意把握調(diào)查對(duì)象的重點(diǎn)特征,不可面面俱到,一一列舉.
3)將上述兩種結(jié)構(gòu)相結(jié)合,以其中一種結(jié)構(gòu)為主.一般來(lái)說(shuō)比較復(fù)雜的重要的 調(diào)查報(bào)告往往采用這種方式.這種方式能更透徹揭示事物間的實(shí)質(zhì)聯(lián)系,以得到 正確的結(jié)論.三、結(jié)尾 結(jié)尾:提出解決問(wèn)題的意見(jiàn)或建議(措施和辦法).
調(diào)查報(bào)告的結(jié)尾沒(méi)有固定的格式,有的通過(guò)主體部分的系統(tǒng)分析,順?biāo)浦鄣?得出結(jié)論;有的總結(jié)全文,突出基本觀點(diǎn);有的強(qiáng)調(diào)揭示出問(wèn)題的嚴(yán)重性以引起 重視;有的根據(jù)分析出的問(wèn)題,提出針對(duì)性強(qiáng)的解決問(wèn)題的建議,措施和辦法.
結(jié)尾應(yīng)注意的是:一要簡(jiǎn)練,二要注意不寫與主體部分重復(fù)的內(nèi)容,以免畫蛇 添足.
四、附錄 調(diào)查資料中篇幅長(zhǎng)而又很重要的圖表和文字說(shuō)明資料可作為附錄附在報(bào)告之 后.
總之,調(diào)查報(bào)告的形式是多種多樣的,對(duì)于一項(xiàng)具體的社會(huì)調(diào)查來(lái)說(shuō),撰寫調(diào) 查報(bào)告的最好方式就是根據(jù)調(diào)查的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行構(gòu)思.但要注意調(diào)查報(bào)告在 內(nèi)容上的整體性和結(jié)構(gòu)安排上的邏輯性.
調(diào)查的報(bào)告作文 篇8
時(shí)間:20xx年2月1日———2月8日
人物:20名2—5年級(jí)小學(xué)生
內(nèi)容:關(guān)于壓歲錢的金額與用途
春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。也是家人、親朋團(tuán)聚,歡天喜地的日子。人們走訪親戚,互相送禮也是不可少的。每到除夕之夜,我們將會(huì)得到長(zhǎng)輩給的壓歲錢。
春節(jié)給孩子壓歲錢是我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗,體現(xiàn)了長(zhǎng)輩和晚輩之間的情感溝通。中小學(xué)生的“壓歲錢”使用問(wèn)題已成為各種媒體關(guān)注焦點(diǎn)問(wèn)題之一。隨著人們生活水平不斷提高,壓歲錢也水漲船高,少則幾十,多則數(shù)百。如何用好“壓歲錢”,已成為家長(zhǎng)、孩子和社會(huì)共同關(guān)心的話題。那么,青少年們會(huì)用壓歲錢做一些什么呢?他們用壓歲錢用得恰當(dāng)嗎?帶著這些問(wèn)題,我利用寒假期間對(duì)我的朋友們進(jìn)行了一次壓歲錢使用情況調(diào)查。
我在調(diào)查前精心設(shè)計(jì)了幾個(gè)問(wèn)題,分別從“收到壓歲錢的金額”、“如何分配使用壓歲錢、是否理性對(duì)待壓歲錢以及壓歲錢由誰(shuí)保管”等方面。
我共采訪了20位小朋友,經(jīng)過(guò)細(xì)致研究,得到以下調(diào)查結(jié)果:
5%的同學(xué)壓歲錢在200—300元之間和400—500元之間,10%的同學(xué)壓歲錢在600—700元之間,25%的同學(xué)壓歲錢在800—900元之間,30%的同學(xué)壓歲錢在1000—1500元之間。15%的同學(xué)壓歲錢在1500—20xx元之間。20xx元以上占10%。調(diào)查得知,由于人們生活水平的提高,孩子們的壓歲錢也比較多,其中1000~1500元之間的居多。
20%的孩子會(huì)把壓歲錢用在購(gòu)買學(xué)習(xí)用品上;15%的孩子會(huì)把壓歲錢用在吃、喝上;10%的孩子會(huì)把壓歲錢交給父母;30%的孩子會(huì)把壓歲錢存入銀行;25%的孩子會(huì)把壓歲錢用在其他方面。經(jīng)調(diào)查得知:在這些收到壓歲錢的孩子中,多數(shù)都能合理使用,有的上繳給父母一部分,多數(shù)由父母將壓歲錢存入銀行,當(dāng)然也有的往往出手很大。
能拿到壓歲錢當(dāng)然很高興。可以用壓歲錢去做自己喜歡的事。不要看重壓歲錢數(shù)額的多少,他帶給我們的是節(jié)日的氛圍和親情的感動(dòng)。隨著年齡的增長(zhǎng),壓歲錢越來(lái)越多,說(shuō)明長(zhǎng)輩們已經(jīng)看到了我們的成長(zhǎng),壓歲錢的使用更要科學(xué)、合理,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
針對(duì)同學(xué)們對(duì)壓歲錢合理使用的問(wèn)題,我給同學(xué)們提了以下幾個(gè)建議供參考:
。1) 把過(guò)年期間收到的壓歲錢用來(lái)交保險(xiǎn)費(fèi),這樣不但可以減輕家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),又可以培養(yǎng)我們的家庭責(zé)任感,在家成為一個(gè)名副其實(shí)的小主人。
(2) 可以把壓歲錢其中的一部分用來(lái)幫助那些需要幫助的人,對(duì)他人付一份關(guān)愛(ài),從小成為一個(gè)有愛(ài)心,愛(ài)幫助別人的人。
(3) 可以把壓歲錢的一部分用來(lái)買一些有益的書(shū)籍,增加課外知識(shí)的閱讀,從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū)的習(xí)慣。
。4) 可以買一些水果或食品來(lái)孝敬長(zhǎng)輩。因?yàn)樽鹄蠍?ài)幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
通過(guò)這次調(diào)查,我更深刻地認(rèn)識(shí)到,壓歲錢雖然是對(duì)我們是一種獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì),但我們卻不能因自己的愿望而亂揮霍壓歲錢。我們應(yīng)該崇尚節(jié)儉,不隨心所欲、學(xué)會(huì)理財(cái),不亂花錢財(cái)。把壓歲錢用在有用的地方,這樣壓歲錢才顯得更有意義。
調(diào)查的報(bào)告作文 篇9
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,我國(guó)城市公共空間建設(shè)正加速發(fā)展,城市公園開(kāi)始在國(guó)內(nèi)大量興建,常德也在近年來(lái)開(kāi)始大建公園。市區(qū)已有詩(shī)墻公園、濱湖公園、屈原公園、白馬湖公園、丁玲公園等等。其中的濱湖公園地處城市中心地段,其主入口緊鄰朗州路,交通便利。我們學(xué)校就坐落在濱湖公園旁邊,我們社團(tuán)多次在濱湖公園開(kāi)展行走活動(dòng),觀察植被、巖石等,我們也見(jiàn)證濱湖公園的變遷。
濱湖公園是常德市中心唯一大型的水景綜合性公園,園內(nèi)有鎖石龍、云觀亭、石拱橋、鐵經(jīng)幢和宋碑等人文景觀和名勝古跡,歷史較為悠久,同時(shí)也是休閑和鍛煉身體的好去處,每天早晚都有好多爺爺奶奶在公園散步、打太極、唱歌跳舞。濱湖公園是一座以水為主題的休閑公園,有一個(gè)人造湖,可惜這里的水不流動(dòng),水質(zhì)并不好。公園里的植物很多,既有郁郁蔥蔥的灌木,也有高大挺拔的喬木,營(yíng)造出一個(gè)寧?kù)o舒適的環(huán)境。公園內(nèi)還有許多游樂(lè)設(shè)施,如:小型的火車、蹦極、碰碰車、游船、旋轉(zhuǎn)木馬等等,深受小孩子的喜愛(ài),因此一到節(jié)假日,公園里滿是帶著小孩的父母?jìng),熱鬧極!公園中,除環(huán)湖路外,還有一些小路交叉分布,四通八達(dá),非常方便,還有公園游覽圖和明確的道路指示牌。從總體上說(shuō),濱湖公園環(huán)境還真不錯(cuò)。
去年年底開(kāi)始,市政府對(duì)濱湖公園進(jìn)行大規(guī)模的重建翻新,對(duì)整個(gè)湖底的淤泥進(jìn)行清理,改善水質(zhì),引進(jìn)栽種大量水生植物和觀賞類植物,增建很多基礎(chǔ)設(shè)施,把硬硬的石頭路都變成軟軟的柏油路。公園里的環(huán)境更好!走在里面,更舒服!
我希望,我們的“城市花園”越來(lái)越美!
調(diào)查的報(bào)告作文 篇10
為了深入了解本市居民家庭在酒類市場(chǎng)及餐飲類市場(chǎng)的消費(fèi)情況,特進(jìn)行此次調(diào)查。調(diào)查由本市某大學(xué)承擔(dān),調(diào)查時(shí)間是20xx年7月至8月,調(diào)查方式為問(wèn)卷式訪問(wèn)調(diào)查,本次調(diào)查選取的樣本總數(shù)是20xx戶。各項(xiàng)調(diào)查工作結(jié)束后,該大學(xué)將調(diào)查內(nèi)容予以總結(jié),其調(diào)查報(bào)告如下:
一、調(diào)查對(duì)象的基本情況
(一)樣品類屬情況。在有效樣本戶中,工人320戶,占總數(shù)比例18.2%;農(nóng)民130戶,占總數(shù)比例7.4%;教師200戶,占總數(shù)比例11.4%;機(jī)關(guān)干部190戶,占總數(shù)比例10.8%;個(gè)體戶220戶,占總數(shù)比例12.5%;經(jīng)理150戶,占總數(shù)比例8.52%;科研人員50戶,占總數(shù)比例2.84%;待業(yè)戶90戶,占總數(shù)比例5.1%;醫(yī)生20戶,占總數(shù)比例1.14%;其他260戶,占總數(shù)比例14.77%。
(二)家庭收入情況。本次調(diào)查結(jié)果顯示,從本市總的消費(fèi)水平來(lái)看,相當(dāng)一部分居民還達(dá)不到小康水平,大部分的人均收入在1000元左右,樣本中只有約2.3%的消費(fèi)者收入在20xx元以上。因此,可以初步得出結(jié)論,本市總的消費(fèi)水平較低,商家在定價(jià)的時(shí)候要特別慎重。
二、專門調(diào)查部分
(一)酒類產(chǎn)品的消費(fèi)情況
1、白酒比紅酒消費(fèi)量大。分析其原因,一是白酒除了顧客自己消費(fèi)以外,用于送禮的較多,而紅酒主要用于自己消費(fèi);二是商家做廣告也多數(shù)是白酒廣告,紅酒的廣告很少。這直接導(dǎo)致白酒的市場(chǎng)大于紅酒的市場(chǎng)。
2、白酒消費(fèi)多元化。
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