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調(diào)查報告小學(xué)作文600字

時間:2021-06-13 11:42:42 調(diào)查報告 我要投稿

調(diào)查報告小學(xué)作文600字合集九篇

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的調(diào)查報告小學(xué)作文600字9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

調(diào)查報告小學(xué)作文600字合集九篇

調(diào)查報告小學(xué)作文600字 篇1

  作業(yè)完成情況調(diào)查報告

  原因

  這學(xué)期開學(xué)以來,有很多同學(xué)都不能按時上交英語作業(yè),導(dǎo)致我每次給老師送作業(yè)時都要報一大堆同學(xué)的名字,幾乎沒有一次英語作業(yè)全交齊過。作為課代表的我終于按捺不住了。于是,我在這次收作業(yè)時,對全班同學(xué)家庭作業(yè)的完成情況進(jìn)行了調(diào)查。

  調(diào)查

  我讓組長把沒有按時上交作業(yè)的同學(xué)的名字記了下來,并詢問了原因。

  我們班一共有8個小組,每組平均有兩個沒有按時上交作業(yè)。全部有59個同學(xué),按時上交的有43人,占總?cè)私痰奈宸种?另有16人沒有交作業(yè),并且大多集中在第四組。其他小組也都有一、兩個人沒交。

  分析

  1、這幾次老師留的英語作業(yè)并不多,既不難,時間也充足。全部完成應(yīng)該是沒問題的。

  2、經(jīng)過調(diào)查我發(fā)現(xiàn),大部分沒有交作業(yè)的同學(xué),都是把寫作業(yè)的時間用來玩游戲,雖然玩得很開心,但要受到老師的批評。

  結(jié)論

  沒有按時交作業(yè)的原因有:

  1、有的同學(xué)沒有記作業(yè)的內(nèi)容,不知道有什么作業(yè),所以沒有寫。

  2、有的同學(xué)知道有作業(yè),卻故事把作業(yè)本放在班里,所以回到家里寫不成作業(yè)。

  3、有的同學(xué)是寫完作業(yè)了,可是卻忘了把作業(yè)本裝進(jìn)書包里。

  4、有的同學(xué)寫了一半就瞌睡了,第二天只能交一半作業(yè)。

  大量的事實告訴我,大多數(shù)沒有按時上交作業(yè)的同學(xué)是因馬虎而造成的。

  建議

  同學(xué)們在老師留作業(yè)的時候,要認(rèn)真記錄;晚上睡覺之前,先把作業(yè)全部對一遍,并旦把書包整理好,第二天早晨背上書包就能上學(xué)去。這樣你就能按時完成作業(yè)了!

調(diào)查報告小學(xué)作文600字 篇2

  一、調(diào)查原因:

  好不容易盼到假期了,本想痛痛快快的玩一場,可媽媽又在催我去補(bǔ)習(xí)班,補(bǔ)、補(bǔ)、補(bǔ),我暈。其實飽受補(bǔ)課之苦的又何嘗我一人呢?每到雙休假期同學(xué)們就趕集似的奔波于各個補(bǔ)習(xí)班,可又有幾人愿意補(bǔ)習(xí)呢?為此我做了一個關(guān)于補(bǔ)課的調(diào)查報告。

  二、調(diào)查結(jié)果:

  我在班里調(diào)查了72人,結(jié)果有6一9人說不愿意補(bǔ)課,只有3人是自愿的。我把同學(xué)們在補(bǔ)課班的表現(xiàn)歸為三類。

  1、云中漫步者迷迷糊糊上學(xué),稀里糊涂放學(xué)。

  2、地下工作者老師上面講,他在下面玩。

  3、逍遙逃學(xué)者老師和家長稍有疏忽,他便溜之大吉。

  三、調(diào)查分析:

  同學(xué)們?yōu)槭裁催@么反感補(bǔ)課呢?我分析了幾點原因:

  1、家長不根據(jù)孩子的興趣需要出發(fā),不尊重孩子的意愿,強(qiáng)迫孩子去補(bǔ)習(xí)班。我認(rèn)為這樣做對孩子來說是太殘忍了,只能讓孩子成為學(xué)習(xí)的機(jī)器,孩子享受不到學(xué)習(xí)的快樂,最后會喪失學(xué)習(xí)的興趣。

  2、家長們送孩子去補(bǔ)習(xí)班,剝奪了孩子們玩的時間,讓雙休日、寒暑假變成了黑色假期。放假比上學(xué)還累,孩子們沒有一點自一由時間,孩子們會受不了的。

  四、調(diào)查建議:

  1、家長們應(yīng)還給孩子雙休日和假期,鼓勵孩子們多參加一些社會實踐活動,這樣既拓寬了孩子們的視野,也讓孩子們的生活更加豐富多采。

  2、家長在為孩子選擇。

  補(bǔ)習(xí)班時,應(yīng)尊重孩子的意愿,從孩子的興趣出發(fā),興趣是熱愛的前提,這樣才會激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。如果強(qiáng)行給孩子增加營養(yǎng),反而會營養(yǎng)不一良的。

調(diào)查報告小學(xué)作文600字 篇3

  在我們身邊,你可否注意過,我們身邊就潛藏著一些在步步威脅著中華民族漢字傳統(tǒng)文化的殺手——錯別字。為了發(fā)現(xiàn)社會上錯別字,我就在今日做了一次調(diào)查,下面是我的調(diào)查成果——

  我共調(diào)查了11家,其中有4家含有錯別字,共有8個錯別字,占調(diào)查的36.36%。這些錯字的錯因有:同音混、故意混、形近混和不認(rèn)真、手誤致錯的。同音混的在錯別字中比較常見,屬于別字。如:淦江路附近的一家餐廳名為“食新食異”,很顯然,與四字詞語“實心實意”相混。同時還有些故意的成分,為的就是能吸引顧客的眼球。形近混的也是比較常見的一種,同樣屬于別字。如:在復(fù)康路路口設(shè)置的一塊指引牌把“王頂?shù)膛沙鏊闭`寫成“王頂提派出所”。這因為“堤”與“提”相近就寫錯了。而這里面也含有一些不認(rèn)真的因素。還有一種,是一塊立柱式路名牌上,一面寫的是正確的“天拖北道”,而另一面卻是錯誤的“天托北道”。還是和上面那個例子的錯因一樣,形近和不認(rèn)真致錯。而不認(rèn)真致錯是錯別字中最常見的,最明顯的還是復(fù)康路王頂?shù)虡蚋浇囊粋寫著“第05006號110報警點”的街角牌誤把“咨詢熱線”寫成了“資咨熱線”。可以說,現(xiàn)在的錯別字搞笑的都不能再搞笑了!

  所以,我提出的建議是:希望人們不要再粗心了,一定要細(xì)心!各位老板們也不要拿替換過的祖國的成語當(dāng)自己的店名了。因為現(xiàn)在的錯別字很容易使小孩子們受到誤導(dǎo),從而可能使中華民族的漢字傳統(tǒng)文化走向錯誤的趨勢。所以,我們一定要愛護(hù)好漢字,這可是我們祖國的文字啊!

調(diào)查報告小學(xué)作文600字 篇4

  小學(xué)生零花錢調(diào)查報告黃俊華 現(xiàn)在,我發(fā)現(xiàn)有許多小學(xué)生總會帶一些零花錢來校外的小賣部里去買東西吃或買玩具玩?墒牵@些同學(xué)的零花錢是從哪里來的呢?因此我為此事作了一份調(diào)查報告。調(diào)查 我利用這個周末的時間調(diào)查了一下同學(xué)們,他們有的說:“是同學(xué)的。”有的說:“是我的。”可是,這些同學(xué)說的是真的,還是假的呢?我決定去問問這些同學(xué)的家長。他們有的回答:“我沒有給她錢呀!”也有的回答:“哦,怪不得我給他坐車錢,他還是那么遲才回來,原來他把錢拿去買別的東西了!备鶕(jù)我的調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽的錢的有百分之二十,在地上撿到錢不交給老師的同學(xué)有百分之五十,媽媽給他的坐車的錢,卻用來買別的東西的同學(xué)有百分之三十。

  分析 1、在這些經(jīng)常帶錢來學(xué)校買東西的同學(xué)當(dāng)中,四、五、六年級的同學(xué)占百分之三十。他們大多數(shù)是因家長給他們的車錢或給他們在學(xué)校訂學(xué)習(xí)資料的錢來買外面的垃圾食品。 2、有些同學(xué)是去偷爸爸、媽媽的錢,他們趁沒人時再去偷的,這樣使小學(xué)生養(yǎng)成非常不好的行為習(xí)慣。

  結(jié)論 小學(xué)生的零花錢主要是從這些地方得來的`: 1、有的學(xué)生在地上揀到錢不給老師,而是去買一些垃圾食品。 2、有的學(xué)生讓別人請客所以有了錢。 3、爸爸、媽媽給他們的搭車錢,他們卻用來買些垃圾食品。 大量的事實告訴我們,小學(xué)生手上的錢,大部分都不是父母給他們的,而是他們自己偷偷地拿來買東西的。

  建議 小學(xué)生從小就有這種不良習(xí)慣,會影響小學(xué)生的一生。所以我希望家長必須得把這件事好好地處理,不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事了。

調(diào)查報告小學(xué)作文600字 篇5

  1、問題的提出:

  總聽大人說肯德基是垃圾食品,可是我還是鬧著要去吃,于是我想,小學(xué)生吃肯德基到底有沒有傷害呢?如果有,又有多大傷害呢 ?所以,我對此進(jìn)行了調(diào)查。

  2、調(diào)查方法:

 。1)從網(wǎng)上了解小學(xué)生吃肯德基是否有害。

 。2)通過報紙了解小學(xué)生吃肯德基是否有害。

  3、調(diào)查情況和資料的整理:

 。1)導(dǎo)致肥胖:一份肯德基快餐提供的能量大致為1400千卡,占3歲兒童每日供給標(biāo)準(zhǔn)的88%—113%,13歲兒童的49%—63%。其脂肪提供的能量占總能量的40%—59%。一份肯德基快餐脂肪提供的能量占總能量的50%左右,而維生素的環(huán)幕含量不足脂肪量10%。

 。2)損害少年兒童的智力:一個炸雞腿相當(dāng)于60支煙的毒素,不僅造成身體營養(yǎng)失衡,而且對兒童大腦的發(fā)育有年重?fù)p傷。

 。3)致癌物質(zhì)含量很高:漢堡。炸薯條。炸雞等食物中含有大量的“丙烯酰胺”,這種物質(zhì)可導(dǎo)致基因突變,損害中樞和周圍的神經(jīng)系統(tǒng),誘發(fā)良性或惡性腫瘤。

  4、結(jié)論:

  小學(xué)生經(jīng)常吃肯德基,容易血壓。血脂。膽固醇升高,可能會肥胖,有心臟病,高血壓。糖尿病等心血管和內(nèi)分泌系統(tǒng)。炸和烤容易產(chǎn)生癌癥物質(zhì),而且會對兒童的智力造成永久性的傷害。專家告誡我們:最好不要在晚上進(jìn)食洋快餐,以免造成消化不良;不宜多吃油炸食品,盡量多吃蔬菜果品,以補(bǔ)充維生素和礦物質(zhì)的攝入不足;注意每日的膳食平衡,限制食用洋快餐的頻率。所以,肯德基對我們的身體是有害的,我們應(yīng)該盡量少吃或不吃肯德基。

調(diào)查報告小學(xué)作文600字 篇6

  一、問題的提出

  現(xiàn)在,我們的生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)了,生活中幾乎天天都要用網(wǎng)絡(luò)。大家都覺得網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)真是幫了我們一個大忙,使生活變得方便了很多。于是,我決定對網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展做一次調(diào)查。

  二、調(diào)查方法

  1、查閱有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的書籍和報刊,上網(wǎng)搜查有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)來源的解答。

  2、詢問老幾輩的家人以前沒網(wǎng)時的樣子。

  3、用各種方法,查出關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。

  三、調(diào)查情況和資料整理

  信息渠道

  涉及的方面

  具體內(nèi)容

  書籍、報刊

  網(wǎng)絡(luò)的來源

  網(wǎng)絡(luò)的前身是阿帕網(wǎng)。是屬于美國高級計劃署的網(wǎng)絡(luò)。是由羅伯茨設(shè)計的。

  教科書

  以前信息傳遞方式

  跑步、漂流瓶、鴿子、烽火、送信

  上網(wǎng)查找

  網(wǎng)絡(luò)的作用

  可以發(fā)微信、及時接受到最新新聞、發(fā)微博、發(fā)音樂郵件等

  長輩講述

  沒網(wǎng)時的樣子

  大家不能直接發(fā)送郵件,只能時間很慢的送信,會耽誤事情

  四、結(jié)論

  1、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)源地一開始是在美國,是單單屬于美國高級計劃署的網(wǎng)絡(luò),并且是由羅伯茨設(shè)計的。后來網(wǎng)絡(luò)才漸漸發(fā)展到大眾使用。網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的速度很快,人們很快把像送信、跑步這種麻煩的信息傳遞方式給淘汰了。開始使用網(wǎng)絡(luò),也使我們的生活變得更方便。

  2、網(wǎng)絡(luò)有許許多多的用處,如發(fā)微信,及時接受最新新聞、發(fā)郵件、微博等。使我們的生活在變方便的同時變得更加豐富多彩。

  3、以前沒有網(wǎng)絡(luò)的時候,信息傳遞方式很麻煩,跟著網(wǎng)絡(luò)的到來,我們信息傳遞的方式變的簡單、方便起來。

調(diào)查報告小學(xué)作文600字 篇7

  如今,我們這一代小學(xué)生一般都有零花錢。有的同學(xué)家庭比較富裕,零花錢就很多,而有的同學(xué)經(jīng)常把父母讓他們買學(xué)習(xí)用品和早餐的錢偷偷攢起來,這樣就成了自己的零花錢。

  同學(xué)們的零花錢用途廣泛,經(jīng)過我的調(diào)查、詢問,發(fā)現(xiàn)大家的零花錢基本都花在買學(xué)習(xí)用品、買小吃和買玩具上,比如最近很流行的奧特曼卡。

  我回家的時候,會經(jīng)過許多文具店,我發(fā)現(xiàn)無論是在放學(xué)高峰期,還是被老師留堂晚歸,文具店門口都被同學(xué)們圍得水泄不通,連一只蒼蠅都飛不進(jìn)去。而在同學(xué)們的腳下,都鋪上了奢華的“地毯”,這些地毯是由精美的奧特曼卡片組成的。那些卡片上的人物畫得惟妙惟肖,但現(xiàn)在就像一個個被人丟棄的小孩,灰頭土臉的。

  我問一個買卡片的男孩為什么要這么對待新買的卡片。那個男孩漫不經(jīng)心,一邊撕掉卡片的包裝,一邊對我說:“這沒什么,不喜歡的就扔了。難道你會攢著一堆沒用的卡?咦,這張我有了,這牌抽得真爛!”說著,便把8張卡片都扔到了地上。于是,每到放學(xué)時間,清潔工就要多次勞動,對付地上的紙片海洋。

  除了把錢花在卡片等沒用的玩具上,同學(xué)們還會把錢花在零食方面。同學(xué)們樂于把錢花在便宜、自己認(rèn)為好吃的東西上。而這些東西往往都是三無產(chǎn)品,不僅浪費錢,還危害健康。

  總的來說,我認(rèn)為以上這些行為十分浪費錢,也浪費資源,還危害健康,所以我覺得家長應(yīng)該對孩子進(jìn)行金錢觀念和理財觀念的教育,讓孩子知道錢來之不易。而在社會方面,要禁止不良商家制造三無產(chǎn)品,以免危害人們的健康。作為小學(xué)生,我們要做到“用什么,買什么”,不買那些沒用的東西。平時為自己存點錢,在必要的時候拿出來用。

  通過我的調(diào)查報告,相信大家對小學(xué)生零花錢使用狀況有了一些了解,對如何使用零花錢也有了新的看法。那么,就讓我們都來做“理財小能手”吧!

調(diào)查報告小學(xué)作文600字 篇8

  調(diào)查時間:

  調(diào)查地點:

  調(diào)查對象:小白樓凱旋門周圍環(huán)境。

  這里的環(huán)境保護(hù)并沒有想象的那樣好。樓梯上有七根煙頭,一處明顯垃圾,兩處吐痰痕跡,兩處樓梯破損。 這結(jié)果真讓我意想不到,在如此繁華的購物中心,第一個映入眼簾的就是一根煙頭、一處垃圾、一處吐痰痕跡,一處樓梯破損嗎?先暫且不說惡心和影響市容,亂扔垃圾,隨地吐痰對身體也是有害的!亂扔垃圾:垃圾中會有很多已腐爛物品,腐爛時,它就會帶來一系列病毒,是很多傳染病的傳染途徑。我不希望看到一個因為一袋小小的垃圾而的某種傳染病的人。痰的威力可是無人不知無人不曉的,這小東西把人體的所有病菌融為一體,通過空氣傳染到人體中,危害極大。 再說說煙頭和樓梯破壞,它們可都是影響市容的!這么美麗的高樓大廈,天上這么一筆污垢,你認(rèn)為好看嗎?再說說汽車,在現(xiàn)代化的新時代,汽車已經(jīng)成為了城市中不可缺少的一部分,當(dāng)我站到樓梯上,看這那滿街跑的汽車,既高興,由難過。

  高興的是,現(xiàn)在大家都擺脫了貧困,國家也自產(chǎn)了或進(jìn)口了和國際同步的產(chǎn)品。難過的是,汽車的尾氣實在是讓人頭疼,我聽電視上說,現(xiàn)在雖然已經(jīng)生產(chǎn)出了小排量汽車,但高速公路不允許小排量汽車。汽車尾氣中含有大量的鉛,過多吸入人體會導(dǎo)致人的鉛中毒,6歲以下兒童鉛中毒會導(dǎo)致智力下降,對成人也會有害處,如:頭暈等。還有在汽車上的人一般會隨手在大街上往窗外扔一些廢品。就是因為這些小事,才產(chǎn)生了“灰霾”天氣。這就不再是小事了 對于這些,有些人有著這樣的心理:我人一點沒事,別人不也都這樣嗎?但正是因為人人都有這種想法,我們周圍的環(huán)境才這么差。 現(xiàn)在,地球正在向我們發(fā)送緊急救援的消息,朋友們,saveourplanet!

調(diào)查報告小學(xué)作文600字 篇9

  摘要:小學(xué)生不會觀察,作文時無話可說,是造成學(xué)生作文困難的主要原因。觀察是小學(xué)作文訓(xùn)練的主要任務(wù)。

  小學(xué)語文教師應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力作為一個很重要的工作來抓。

  關(guān)鍵詞:小學(xué)生作文觀察培養(yǎng)

  一、 調(diào)查概況:

  (一)調(diào)查時間:20xx年10月15日——19日

  (二)調(diào)查方式:問卷調(diào)查

 。ㄈ調(diào)查對象:二曲鎮(zhèn)東街小學(xué)四年級十二、十三班

 。ㄋ模調(diào)查目的:了解小學(xué)中年級學(xué)生作文的一般狀況,

  找出學(xué)生作文困難的癥結(jié)所在,從而為豐富學(xué)生寫作素材,提供習(xí)作水平提供依據(jù)。

  二、調(diào)查結(jié)果及原因分析

  調(diào)查問卷包括三個方面及簡單分析。

  (一)關(guān)于讀書的興趣、方法、讀書筆記。

  問卷情況統(tǒng)計:在100份問卷中,喜歡讀課外書的占86人,每天讀書時間為半小時到一小時,但能及時做讀書筆記的同學(xué)只有18人

  分析思考:

  養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣是作文素材積累的有效方法之一,因此在今后的教學(xué)中,應(yīng)注意進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,指導(dǎo)有效的讀書,養(yǎng)成隨時做讀書筆記的好習(xí)慣。

  (二)作文目的、感受及對當(dāng)前作文課的評價。

  問卷情況統(tǒng)計:在100分問卷中,有74人認(rèn)為作文是為了表達(dá)自己的真情實感,20人認(rèn)為是為了完成老師布置的作業(yè),有6人作文目的不明。

  分析思考:寫作文的出發(fā)點就是我手寫我心,即就是作文不是為了老師、家長,而是為了表達(dá)自己的真情實感,喜怒哀樂。在今后的教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生從生活的點滴中尋找寫作素材。

  (三)積累素材的方法

  問卷情況統(tǒng)計:在100分問卷中,有60人認(rèn)為作文素材來自身邊的生活;10人認(rèn)為作文很難,無從著手; 23人能夠仔細(xì)觀察身邊發(fā)生的事情;27人能把自己身邊感興趣的是隨時記錄下來。

  分析思考:學(xué)生留意身邊生活的習(xí)慣基本養(yǎng)成,但留意記錄素材的習(xí)慣不夠好,教師應(yīng)該在引導(dǎo)與鼓勵方面變換方法。不斷激發(fā)學(xué)生的興趣。

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