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調(diào)查報(bào)告小學(xué)作文

時(shí)間:2021-03-01 13:16:29 調(diào)查報(bào)告 我要投稿

有關(guān)調(diào)查報(bào)告小學(xué)作文集合10篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的調(diào)查報(bào)告小學(xué)作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關(guān)調(diào)查報(bào)告小學(xué)作文集合10篇

調(diào)查報(bào)告小學(xué)作文 篇1

  報(bào)告人:三年(2)班周盛美

  時(shí)間:20xx年3月22日

  地點(diǎn):我家小區(qū)

  最近我發(fā)現(xiàn)我家小區(qū)環(huán)境一面在好轉(zhuǎn),一面在惡化。

  好轉(zhuǎn)的是:我們小區(qū)由全面污染變?yōu)椴糠指纳。媽媽告訴我,在我兩三歲時(shí),小區(qū)空氣是那么清新;水池里的水是那么清澈,清澈得可以看見(jiàn)池底里的小魚(yú)和小蝌蚪;花草樹(shù)木是那么茂盛,大廳里的地磚是那么干凈,我還在地磚上學(xué)爬,與小伙伴們一起玩游戲哩!可到了五六歲時(shí),廢舊的塑料袋隨著風(fēng)飄到了樹(shù)上,樹(shù)上的枯葉和樹(shù)枝也隨之飄到大廳里。到了現(xiàn)在,水不再那么渾濁,但沒(méi)有以前清澈;地磚不再那么骯臟,但沒(méi)有往日那么干凈,雖然改變不大,但那是我們小區(qū)業(yè)主努力的成果。

  惡化的是:有一些狗、貓經(jīng)常四處隨地大小便,有時(shí)候把整個(gè)小區(qū)弄得臭氣熏天。最可怕的是,小區(qū)那地下停車(chē)場(chǎng)總是發(fā)出一股糞池和帶有害物質(zhì)的汽車(chē)尾氣的味道,讓人真受不了!

  我在想,貓貓、狗狗的主人干嘛不讓它們到花壇、草叢去大小便?這是多好的有機(jī)肥。∵有,為什么不把停車(chē)費(fèi)升高,將空閑多余的位置用作糞池?這樣池子就不會(huì)因?yàn)槠屏讯l(fā)出難聞地氣味了!

  始終還是一句話:“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!” 讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!為了改善我們生存的環(huán)境!

調(diào)查報(bào)告小學(xué)作文 篇2

  摘要:小學(xué)生不會(huì)觀察,作文時(shí)無(wú)話可說(shuō),是造成學(xué)生作文困難的主要原因。觀察是小學(xué)作文訓(xùn)練的主要任務(wù)。

  小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力作為一個(gè)很重要的工作來(lái)抓。

  關(guān)鍵詞:小學(xué)生作文觀察培養(yǎng)

  一、 調(diào)查概況:

  (一)調(diào)查時(shí)間:20xx年10月15日——19日

  (二)調(diào)查方式:問(wèn)卷調(diào)查

 。ㄈ調(diào)查對(duì)象:二曲鎮(zhèn)東街小學(xué)四年級(jí)十二、十三班

 。ㄋ模調(diào)查目的:了解小學(xué)中年級(jí)學(xué)生作文的一般狀況,

  找出學(xué)生作文困難的癥結(jié)所在,從而為豐富學(xué)生寫(xiě)作素材,提供習(xí)作水平提供依據(jù)。

  二、調(diào)查結(jié)果及原因分析

  調(diào)查問(wèn)卷包括三個(gè)方面及簡(jiǎn)單分析。

  (一)關(guān)于讀書(shū)的興趣、方法、讀書(shū)筆記。

  問(wèn)卷情況統(tǒng)計(jì):在100份問(wèn)卷中,喜歡讀課外書(shū)的占86人,每天讀書(shū)時(shí)間為半小時(shí)到一小時(shí),但能及時(shí)做讀書(shū)筆記的同學(xué)只有18人

  分析思考:

  養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣是作文素材積累的有效方法之一,因此在今后的教學(xué)中,應(yīng)注意進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣,指導(dǎo)有效的讀書(shū),養(yǎng)成隨時(shí)做讀書(shū)筆記的好習(xí)慣。

  (二)作文目的、感受及對(duì)當(dāng)前作文課的評(píng)價(jià)。

  問(wèn)卷情況統(tǒng)計(jì):在100分問(wèn)卷中,有74人認(rèn)為作文是為了表達(dá)自己的真情實(shí)感,20人認(rèn)為是為了完成老師布置的作業(yè),有6人作文目的不明。

  分析思考:寫(xiě)作文的出發(fā)點(diǎn)就是我手寫(xiě)我心,即就是作文不是為了老師、家長(zhǎng),而是為了表達(dá)自己的真情實(shí)感,喜怒哀樂(lè)。在今后的教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生從生活的點(diǎn)滴中尋找寫(xiě)作素材。

  (三)積累素材的方法

  問(wèn)卷情況統(tǒng)計(jì):在100分問(wèn)卷中,有60人認(rèn)為作文素材來(lái)自身邊的生活;10人認(rèn)為作文很難,無(wú)從著手; 23人能夠仔細(xì)觀察身邊發(fā)生的事情;27人能把自己身邊感興趣的是隨時(shí)記錄下來(lái)。

  分析思考:學(xué)生留意身邊生活的習(xí)慣基本養(yǎng)成,但留意記錄素材的習(xí)慣不夠好,教師應(yīng)該在引導(dǎo)與鼓勵(lì)方面變換方法。不斷激發(fā)學(xué)生的興趣。

調(diào)查報(bào)告小學(xué)作文 篇3

  一、調(diào)查的目的

  小學(xué)生作文“起步階段”主要是指小學(xué)三、四年級(jí)的學(xué)生,這個(gè)階段作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分,是語(yǔ)文綜合能力的體現(xiàn)。這個(gè)學(xué)段的學(xué)生正處在習(xí)作的起步階段,部分學(xué)生對(duì)習(xí)作充滿了期待,同時(shí)又有部分學(xué)生對(duì)習(xí)作抱有畏難情緒,對(duì)此教師均應(yīng)給予正確的習(xí)作指導(dǎo)。為培養(yǎng)學(xué)生自主寫(xiě)作能力,尋求教師有效的作文教學(xué)策略,并為以后的作文教學(xué)提供依據(jù),我校課題組于20xx年x月份在部分學(xué)生中進(jìn)行了小學(xué)生作文問(wèn)卷調(diào)查。

  二、調(diào)查的內(nèi)容

  本次調(diào)查問(wèn)卷主要是在三年級(jí)學(xué)生中進(jìn)行。問(wèn)卷內(nèi)容共24小題。分別從學(xué)生課外閱讀、日記,觀察、積累四方面著手設(shè)計(jì),但又各有側(cè)重,較全面地、有層次地針對(duì)“起步階段”學(xué)生作文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析。

  三、調(diào)查的方法及對(duì)象

  1、調(diào)查方法:調(diào)查采用集體開(kāi)卷式,記名問(wèn)卷的方法。對(duì)學(xué)生下發(fā)20份調(diào)查問(wèn)卷,收回有效問(wèn)卷20份,所有數(shù)據(jù)全部采用人工統(tǒng)計(jì)分析,有效率100%。

  2、調(diào)查對(duì)象:西安市臨潼區(qū)驪山街辦陳溝小學(xué)三年級(jí)部分學(xué)生。

  四、調(diào)查結(jié)果與分析

  根據(jù)調(diào)查結(jié)果,了解到小學(xué)生作文“起步階段”教學(xué)中存在的問(wèn)題:

  1、部分學(xué)生課外閱讀及積累主要為了完成老師布置的作業(yè)。

  2、大部分學(xué)生作文能把握結(jié)構(gòu),但內(nèi)容不夠豐富,語(yǔ)言不夠優(yōu)美。

  3、部分學(xué)生對(duì)于日記的態(tài)度是有布置才寫(xiě)。

  4、少部分學(xué)生能夠摘錄好詞佳句,能巧妙地運(yùn)用的亦較少。

  5、學(xué)生認(rèn)為老師對(duì)他們的習(xí)作幫助最大;部分家長(zhǎng)能夠指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。

  6、學(xué)生觀察生活、寫(xiě)出真情實(shí)感的能力有待加強(qiáng)。

  五、思考與對(duì)策

  調(diào)查結(jié)果表明:我校三年級(jí)學(xué)生對(duì)于課外閱讀及寫(xiě)日記興趣程度不同,部分學(xué)生在閱讀時(shí)不能及時(shí)積累,不能將知識(shí)技能進(jìn)行有效的轉(zhuǎn)化;一些學(xué)生雖能觀察生活,但還未能做到細(xì)致,真情實(shí)感抒發(fā)不出來(lái)。以上的分析結(jié)果,反映了“起步階段”部分學(xué)生習(xí)作內(nèi)容枯燥、了無(wú)生氣的根本原因。為了改變這樣的狀況,有效地提高我校小學(xué)生“起步階段” 整體習(xí)作及教師教學(xué)水平,我們思考對(duì)策如下:

  1、班級(jí)成立圖書(shū)角,推薦學(xué)生閱讀書(shū)目,培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。

  2、每周檢查一次讀書(shū)摘抄作業(yè)。每周根據(jù)情況留讀書(shū)作業(yè),然后摘抄好詞佳句,并逐步寫(xiě)出感悟。

  3、創(chuàng)造機(jī)會(huì)鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)。經(jīng)常在班級(jí)里組織講故事比賽、口頭作文比賽,鼓勵(lì)學(xué)生把從書(shū)本上看到的故事通過(guò)自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),鍛煉他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

  4、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高寫(xiě)作水平。將作文指導(dǎo)與每單元的每課教學(xué)、閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際教學(xué)結(jié)合進(jìn)行。

  5、注重作文評(píng)價(jià)方式。對(duì)學(xué)生習(xí)作以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主,激發(fā)興趣,多讓學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn)。

  6、加強(qiáng)家校聯(lián)系。教師將學(xué)生每次的習(xí)作文章給出評(píng)語(yǔ)后,再由學(xué)生交給家長(zhǎng),并由家長(zhǎng)給出反饋意見(jiàn),共同促進(jìn)及提高孩子的寫(xiě)作水平。

  

調(diào)查報(bào)告小學(xué)作文 篇4

  研究目的:

  我們的國(guó)家的垃圾越來(lái)越多,據(jù)調(diào)查,目前我國(guó)城市垃圾年產(chǎn)量已達(dá)1.2億噸左右,而且正以每年8%左右的速度增長(zhǎng),垃圾調(diào)查報(bào)告作文。我希望通過(guò)本次調(diào)查,減少江蘇省的垃圾的快速增長(zhǎng)。

  研究成員:謝志勇(我的爸爸)、莊金飛(我的媽媽)、謝晨蕾

  研究對(duì)象:江蘇省

  研究時(shí)間:XX年10月19日至XX年10月21日

  研究階段:

  1、準(zhǔn)備階段:

  1)研究成員討論確定研究?jī)?nèi)容及方式,明確成員分工與任務(wù)完成要求,搜集環(huán)衛(wèi)處電話號(hào)碼;

  2)討論確定調(diào)查表內(nèi)容。

  2、調(diào)查實(shí)施階段:

  1)根據(jù)調(diào)查表通過(guò)電話進(jìn)行調(diào)查并記錄。

  實(shí)施負(fù)責(zé)人:莊金飛,謝晨蕾。

  2)根據(jù)調(diào)查記錄情況進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)。

  實(shí)施負(fù)責(zé)人:謝晨蕾。

  3)上網(wǎng)(百度)查詢南京是江蘇省每年平均生產(chǎn)多少垃圾,以提供對(duì)調(diào)查統(tǒng)計(jì)進(jìn)行分析及提出研究建議時(shí)使用。

  實(shí)施負(fù)責(zé)人:謝志勇。

  3、形成研究成果階段。

  包括形成調(diào)查統(tǒng)計(jì)報(bào)告、相關(guān)分析及提出建議等。

  實(shí)施負(fù)責(zé)人:謝晨蕾、莊金飛。

  研究結(jié)果:

  垃圾在人們生活中是必然存在的。僅就生活垃圾來(lái)說(shuō),我省每人每天要生產(chǎn)1.5公斤的生活垃圾,每人每年就有近500公斤的生活垃圾要處理。從整個(gè)江蘇省來(lái)看,每天將有11400多公斤垃圾急需處理。如果不能及時(shí)處理,大量垃圾隨意堆放,長(zhǎng)期囤積,就會(huì)占用土地,產(chǎn)生臭味,造成對(duì)大氣、水域和土壤的嚴(yán)重污染,而且導(dǎo)致蒼蠅、昆蟲(chóng)及鼠類(lèi)的滋生,威脅居民的健康。

  阻止方案:

  第一,城市建設(shè)需要綜和處理,服務(wù)設(shè)施需要配套成龍,垃圾處理應(yīng)當(dāng)在綜合處理之中。本市設(shè)有環(huán)衛(wèi)處,市領(lǐng)導(dǎo)親自過(guò)問(wèn),對(duì)垃圾處理,也在無(wú)害化治理、能源改造、資源利用等方面綜合考慮。市里已建有五十噸無(wú)害化處理工廠,不久還將建立二百噸垃圾無(wú)害化處理工廠;還有本市研制的垃圾滲浸糞便的顆粒有機(jī)肥料,肥料好,成本低。本市已把垃圾資源化納入城市經(jīng)濟(jì)的組成部分。

  第二,處理垃圾前景廣闊,但目前還應(yīng)采取一切有效措施,減少垃圾來(lái)源。例如蔬菜在農(nóng)村就應(yīng)該先進(jìn)行加工,將不能用的菜桿、采根、黃葉等除掉,不要帶進(jìn)城市,蔬菜公司則應(yīng)該做好蔬菜保管工作,避免蔬菜黃爛,減少垃圾量。收購(gòu)舊貨處要適當(dāng)提高廢紙、塑料片、玻璃等物品的收購(gòu)價(jià)格,這樣可以減少人們丟棄這些東西的數(shù)量。

  第三,垃圾處理工作是全民的工作,必須深入進(jìn)行宣傳,使人人重視。垃圾處理是環(huán)境衛(wèi)生的重要環(huán)節(jié),是精神文明建設(shè)的一個(gè)重要組成部分。環(huán)境衛(wèi)生狀況,可以反映一個(gè)社會(huì)的精神文明程度和人民的公共道德水平。

  我們應(yīng)該徹底改變“少數(shù)人治臟,多數(shù)人制臟”的狀況。治臟除了專業(yè)隊(duì)伍以外,還可以適當(dāng)組織業(yè)余、課余、公余的勞動(dòng)服務(wù)隊(duì),工農(nóng)商學(xué)兵,大家齊動(dòng)手,人人關(guān)心城市衛(wèi)生工作。特別對(duì)中學(xué)生更應(yīng)該鼓勵(lì)他們參加體力勞動(dòng),鼓勵(lì)他們?yōu)閮艋、美化城市出謀獻(xiàn)策,也可以把這作為培養(yǎng)又紅又專的勞動(dòng)后備軍來(lái)抓,這樣,收效是會(huì)大的。隨著科學(xué)技術(shù)的.不斷的發(fā)展,垃圾處理也必將日趨現(xiàn)代化,前景必將無(wú)限光明。

調(diào)查報(bào)告小學(xué)作文 篇5

  一、問(wèn)題的提出

  我一直在想:名書(shū)是什么時(shí)候?qū)懙?作者是誰(shuí)?主要內(nèi)容是什么?于是,我決定去調(diào)查一下這些答案。

  二、調(diào)查方法

  問(wèn)老一輩的人;上網(wǎng)查資料;閱讀《上下五千年》等方法……

  三、調(diào)查情況和資料整理

  信息渠道

  涉及的方面

  具體內(nèi)容

  書(shū)籍、報(bào)刊

  四大名著是誰(shuí)寫(xiě)的

  《三國(guó)演義》是羅貫中寫(xiě)的;《紅樓夢(mèng)》是曹雪芹寫(xiě)的;《西游記》是吳承恩寫(xiě)的;《水滸傳》是施耐庵寫(xiě)的。

  上網(wǎng)查資料

  四大名著的別稱

  《三國(guó)演義》的別稱是《三國(guó)志通俗演義》;《水滸傳》的別稱是《忠義水滸傳》 ;《西游記》的別稱是《西游釋厄傳》 ;《紅樓夢(mèng)》的別稱是這些 :《石頭記》 《風(fēng)月寶鑒》《金陵十二釵》 《情僧錄》 《大觀瑣錄》 《金玉緣》 《情界銓》

  上網(wǎng)查資料

  四大名著為什么稱之為四大名著

  一是寫(xiě)作水平高,有極其超凡的寫(xiě)作技巧;二是比較真實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí);三是有一定的進(jìn)步意義,有積極向上的思想。你可以對(duì)比一下同時(shí)代的其他書(shū),那些書(shū)盡管有的受老百姓喜愛(ài),但寫(xiě)作技巧差的很多,故事情節(jié)單一,人物不生動(dòng),還有的書(shū)思想糟粕多,甚至低級(jí)趣味。

  四、結(jié)論

  1、四大名著是吳承恩、施耐庵、曹雪芹、羅貫中這四個(gè)人寫(xiě)的。

  2、這四本書(shū)都是內(nèi)容非常精彩的,否則的話,就不會(huì)被古代的人稱之為四大名著了。

  3、《三國(guó)演義》的主要內(nèi)容是寫(xiě)從三國(guó)時(shí)期,魏、蜀、吳爭(zhēng)霸,到西晉爭(zhēng)霸為止;《水滸傳》的主要內(nèi)容是寫(xiě)北宋末年,以宋江為首的一百零八人在水泊梁山起義的故事;《紅樓夢(mèng)》寫(xiě)的是它以榮國(guó)府的日常生活為中心,以寶玉、黛玉、寶釵的愛(ài)情婚姻悲劇及大觀園中點(diǎn)滴瑣事為主線,以金陵貴族名門(mén)賈、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的歷史為暗線,展現(xiàn)了窮途末路的封建社會(huì)終將走向滅亡的必然趨勢(shì);《西游記》寫(xiě)的是為解救天下百姓疾苦,唐王派由如來(lái)弟子金蟬子轉(zhuǎn)世的唐僧遠(yuǎn)赴西天取經(jīng)。路上陸續(xù)收了三個(gè)徒弟,分別是大鬧天宮的孫悟空,天蓬元帥下界的豬八戒,被貶的卷簾大將沙悟凈,師徒一起西行。 經(jīng)過(guò)整怎八十一難,唐僧師徒到達(dá)西天,取得真經(jīng),終成正果。

調(diào)查報(bào)告小學(xué)作文 篇6

  隨著人們生活水平的提高,家長(zhǎng)們每個(gè)月都會(huì)給孩子們一些零花錢(qián)。那么孩子們每個(gè)月的零花錢(qián)有多少呢?而孩子們又是怎么支配這些零花錢(qián)的呢?為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題,我在班里做了調(diào)查。

  調(diào)查我用畫(huà)正字方法調(diào)查了同學(xué)們一個(gè)月的零花錢(qián)是多少,并統(tǒng)計(jì)了30的人數(shù)。同學(xué)們的零花錢(qián)在5-20元的有21人,占總數(shù)的百分之七十;50元-100元的有7人,占總?cè)藬?shù)的百分之二十三;200-350元的有2人,占總數(shù)的百分之七。這30人的零花錢(qián)是這樣支配的:用來(lái)買(mǎi)學(xué)習(xí)用具和書(shū)藉的有20人,點(diǎn)總數(shù)的百分之五十七;存起來(lái)的有6人,占總數(shù)的百分之二十;用在其它方面的4人,占總?cè)藬?shù)百分之二十。

  分析1.我從調(diào)查中發(fā)現(xiàn):只有一人用自己的零花錢(qián)給災(zāi)區(qū)捐款,這讓我感到有些意外。但令人高興的是,買(mǎi)零食和買(mǎi)玩具的人數(shù)比較少,只有3人,只占總數(shù)的百分之十。說(shuō)明了同學(xué)們都很聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話。

  2.大多數(shù)同學(xué)的零花錢(qián)用來(lái)購(gòu)買(mǎi)了文具用品和書(shū)藉,表明了同學(xué)們都很愛(ài)學(xué)習(xí),還表明了同學(xué)們非常地會(huì)支配自己的零花錢(qián)。

  結(jié)論同學(xué)業(yè)們支配零花錢(qián)的原因主要有:

  1.有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)別人總會(huì)買(mǎi)到一些款式很特別的文具用品,于是就請(qǐng)求家長(zhǎng)把買(mǎi)文具的錢(qián)用“零花錢(qián)”的方式給自己支配。他們擁有零花錢(qián)后,就去購(gòu)買(mǎi)自己喜歡的文具用品和書(shū)藉。

  2.每到放學(xué)的時(shí)間,學(xué)校大門(mén)口就會(huì)飄來(lái)一陣陣食物香氣,有些同學(xué)抵不住這些香味的誘惑,就會(huì)拿零花錢(qián)去買(mǎi)來(lái)吃。

  3.學(xué)校兩旁的小賣(mài)部總是不斷地更新一些既便宜又好玩的玩具,有些同學(xué)禁不住就會(huì)拿零花錢(qián)買(mǎi)來(lái)玩。

  4.有的同學(xué)業(yè)不需要自己買(mǎi)文具和書(shū)藉,也不想買(mǎi)零食和文具,于是就把家長(zhǎng)給的零花錢(qián)存起來(lái)。

  建議我建議同學(xué)們的零花錢(qián)一部分用來(lái)買(mǎi)文具用品和書(shū)藉,以便隨時(shí)使用;其余的就存起來(lái)。我們一定人以學(xué)習(xí)為重,盡量不要去購(gòu)買(mǎi)小攤販的食物。很不衛(wèi)生,而且報(bào)紙上說(shuō)他們用的肉都是死雞做成的,對(duì)身體沒(méi)有任何好處。家長(zhǎng)們?cè)敢獍蚜慊ㄥX(qián)給我們,我們就要好好地支配。

調(diào)查報(bào)告小學(xué)作文 篇7

  今天我調(diào)查了社區(qū)環(huán)境,調(diào)查的結(jié)果讓我認(rèn)識(shí)到了事情的嚴(yán)重。

  現(xiàn)在的狀況:現(xiàn)在的狀況,不是太差,但也很?chē)?yán)重。我先去了小賣(mài)部。不出我所料,小賣(mài)部非常臟,門(mén)前有許多零食垃圾袋。明明垃圾桶就在旁邊,卻為了省那幾秒鐘的時(shí)間,把垃圾扔在門(mén)前。有人路過(guò)這里了也不撿起來(lái),直接走過(guò)去。這時(shí)正好有兩個(gè)和我差不多大的小孩,買(mǎi)了一包辣條,吃完就扔到地上。我走了過(guò)去,問(wèn)他們?yōu)槭裁床话牙拥嚼袄,“不為什么,我喜歡,你管得著嗎!”那個(gè)小孩這樣回答完,就走了。

  接著我又去了世紀(jì)廣場(chǎng),到了世紀(jì)廣場(chǎng)的中央——一個(gè)小湖,一股魚(yú)腥味不斷的傳入我的鼻子。我捂著鼻子,到了湖的邊緣,真相大白了——有數(shù)十條死魚(yú)在水上漂著,連附近的水都被污染了。我調(diào)查完,回到了家。

  以前的狀況:我得知了現(xiàn)在的狀況后,我很想知道以前這一切都是怎樣的。我問(wèn)了爸爸,得知了原來(lái)以前并不是這樣的:以前,小賣(mài)部前的零食袋比現(xiàn)在少多了,世紀(jì)廣場(chǎng)的水也很清澈,就連市場(chǎng)上都很干凈,隨著時(shí)間,扔垃圾的人越來(lái)越多,垃圾也越來(lái)越多。人們漸漸地看到地上有垃圾也不會(huì)管,于是就變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。

  我的建議:為了讓環(huán)境更美好,我提出以下兩條建議:

 、俨坏脕y扔垃圾,要把垃圾扔進(jìn)垃圾桶中;

 、谝(jiàn)到垃圾在附近,一定要主動(dòng)撿起,扔進(jìn)垃圾桶。

  祝我們大家的環(huán)境越來(lái)越美好,世界少一點(diǎn)垃圾。

調(diào)查報(bào)告小學(xué)作文 篇8

  一、問(wèn)題的提出

  今天下午,我去稽山公園散步。一條小道位于環(huán)城河邊, 就宛如一條長(zhǎng)長(zhǎng)的蛇。我漫步于小道上,突然發(fā)現(xiàn)我們的環(huán)城河邊發(fā)生了天翻地覆的變化。水變臟了!為什么呢?我百思不得其解。

  二、調(diào)查方法

  1、把幾年前的環(huán)城河與現(xiàn)在的環(huán)城河比較

  2、問(wèn)散步的游人,了解更多的情況。

  三、調(diào)查情況

  1、6年前:環(huán)城河比較清澈,隨處可見(jiàn)青魚(yú)在活動(dòng)。

  6年后:環(huán)城河水變臟,只留下少數(shù)魚(yú)在水中徘徊,樣子也無(wú)精打采。

  2、環(huán)城河岸生出了浮萍,但數(shù)量不多。在正對(duì)廣場(chǎng)的河面上還漂浮著一條死鯽魚(yú)。

  3、5個(gè)游人中有4個(gè)說(shuō)不好,好評(píng)只占有20%,而壞評(píng)達(dá)80%。

  4、有一個(gè)污水口在排出黑色污水,出水口漂有許多塑料瓶。

  四、結(jié)論

  1、環(huán)城河水變臟了的緣故主要與偷排污水有關(guān),許多工廠未經(jīng)管理部門(mén)的允許,擅自打污水管。排出的污水中含工業(yè)毒素,COD錳及 汞 (水銀),造成河道重金屬超標(biāo),引發(fā)魚(yú)類(lèi)的慢性中毒。如果被污染的魚(yú)被垂釣者吃掉,后果將不堪設(shè)想。對(duì)于這點(diǎn),市政府做了許多工作,我表示欣慰。

  2、游人的素質(zhì)問(wèn)題

  河中的塑料瓶及垃圾袋不可能自己長(zhǎng)出來(lái),肯定是游人的所為。這就涉及到游人的素質(zhì)問(wèn)題了。人們的素質(zhì)問(wèn)題只能自己去教育和控制。對(duì)此,市政府也掛了警示牌,但效果微乎其微。我實(shí)在沒(méi)有好建議,深表遺憾。

  但環(huán)城河是大家的。既然大家創(chuàng)造了它,它也需要大家去拯救。我相信環(huán)城河一定會(huì)再次容光煥發(fā)的!

調(diào)查報(bào)告小學(xué)作文 篇9

  調(diào)查時(shí)間:20xx年4月4日

  調(diào)查地點(diǎn):劍門(mén)關(guān)

  調(diào)查對(duì)象:劍門(mén)關(guān)水質(zhì)污染情況

  調(diào)查過(guò)程:我和爸爸一行人準(zhǔn)備到劍門(mén)關(guān)玩,在去的路上我充滿期待?墒钱(dāng)我們到了劍門(mén)關(guān)時(shí),一下車(chē)就聞到了刺鼻的氣味。我們一看水面,全部被污染了,這水是從哪里來(lái)的呢?接著我們看見(jiàn)家家戶戶后面都有個(gè)白管子,直接向河里排放污水,泛起白色的泡沫,看起來(lái)真惡心,這條河面上的白泡沫就這樣把這雄偉而又壯觀的風(fēng)景給污染了!

  我想對(duì)這些亂排污水的人說(shuō):“劍門(mén)關(guān)明明是個(gè)美麗的地方,你們?cè)趺茨苓@樣呢?難道你們?nèi)绦陌堰@個(gè)風(fēng)景區(qū)給破壞嗎?”這個(gè)這么好的風(fēng)景被破壞了,難道就沒(méi)人管嗎?你們也太荒唐了吧!

  我現(xiàn)在一想到那條河就非常痛心,連想到爸爸一路上給我說(shuō)的劍門(mén)關(guān)的故事和悠久歷史,我們應(yīng)該想一想為什么那么久的時(shí)間能保持到不被破壞?而我們?cè)谶@么短的時(shí)間內(nèi)就把它給污染了呢?我們應(yīng)該重新認(rèn)識(shí)到環(huán)保是多么重要。

  我希望下次來(lái)能看見(jiàn)這條河清澈見(jiàn)底,空氣清新。

調(diào)查報(bào)告小學(xué)作文 篇10

  調(diào)查時(shí)間:20xx年9月17日

  調(diào)查地點(diǎn):舟山市定海區(qū)

  調(diào)查對(duì)象:廣告招牌

  調(diào)查人 :周晨輝

  調(diào)查目的:了解街頭錯(cuò)別字情況

  調(diào)查方式:觀察

  現(xiàn)如今,街頭錯(cuò)別字的現(xiàn)象比較多,為了深入了解實(shí)際情況,我們從芙蓉洲路——昌國(guó)路——人民中路——解放東路進(jìn)行“啄木鳥(niǎo)”“捉蟲(chóng)”行動(dòng)。

  首先,我們來(lái)到了芙蓉洲路,這里車(chē)水馬龍、人來(lái)人往一片繁榮的景色,我們頂著炎熱,開(kāi)始仔細(xì)“搜索”。突然,我發(fā)現(xiàn)一家服裝店門(mén)上把“服裝”的“裝”把“士”寫(xiě)成了“夕”,這家店主可真粗心呀!

  不知不覺(jué)我們已經(jīng)來(lái)到了人民中路,走進(jìn)“華之友”超市想休息一下,但又無(wú)意中看到了一行醒目的大字“夏季褲子T恤大促銷(xiāo)”,把“夏”字少了一橫,把“褲”字缺了一點(diǎn),“恤”字寫(xiě)成了“十血”,真是把整個(gè)超市的形象都破壞了。

  后來(lái),在解放東路又發(fā)現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字,一家服裝店把“T恤”的“恤”寫(xiě)成了“巾血”。

  這次的“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)收獲真不少,捉出了五條大“蟲(chóng)”。

  調(diào)查發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在雖然人們受教育程度有所提高,但是錯(cuò)別字依舊常常出現(xiàn)。在三個(gè)小時(shí)內(nèi),共發(fā)現(xiàn)了多處錯(cuò)別字,分析原因,我認(rèn)為有以下幾點(diǎn):

  1、馬虎不仔細(xì),對(duì)漢字掌握不夠?qū)崱?/p>

  2、運(yùn)用漢字時(shí)不夠認(rèn)真。

  3、工作人員責(zé)任心不強(qiáng)。

  看見(jiàn)錯(cuò)別字,我感到非常氣憤,漢字是我們的老祖宗一筆一畫(huà)創(chuàng)造出來(lái)的,我們應(yīng)該尊重它們,把它們寫(xiě)好。漢字是各種文字的精英,我們不能為了省事而把它改造了。

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