【熱門】學生調(diào)查報告范文七篇
在我們平凡的日常里，大家逐漸認識到報告的重要性，寫報告的時候要注意內(nèi)容的完整。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？以下是小編整理的學生調(diào)查報告7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學生調(diào)查報告 篇1
一、引言
大學生的零花錢涉及的消費問題正逐年為高校及國人所重視，作為收入很少的學生群體其購買力卻在逐年增加，奢靡攀比之風日益增長，其在處理零花錢的能力是否合理發(fā)人深省。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的零花錢（生活費）有很大影響。因此，關(guān)注大學生的零花錢的處理狀況，把握大學生在使用零花錢的心理特征、行為和結(jié)構(gòu)，相應(yīng)的做出合理的分析與對策，這是本調(diào)查的目的。
那么我們商貿(mào)學院的大學生零花錢支出情況、在今后的生活中又是怎樣更好的理財?shù)哪�？帶著這樣的問題，我在校內(nèi)包括我的同學朋友的零花錢情況進行了問卷調(diào)查以及自己親身經(jīng)歷進行研究、分析。
二、問卷情況
本問卷共發(fā)放50份，收回有效問卷50份。隨機發(fā)放。 三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析 （1）總消費額 統(tǒng)計結(jié)果表明，大多數(shù)學生的零花錢在1000-800元之間，而且男生的比例較大，原因是因除了每天的伙食費平常上網(wǎng)的時間較多，女生在1000-800元之間的是因會買一些衣服、化妝品等花費較大。
通訊支出
根據(jù)問卷得到的結(jié)果,在擁有手機的同學當中，每月通訊及網(wǎng)絡(luò)費用為65—150元的同學約占總?cè)藬?shù)的一半。在擁有手機的群體中，月花費高于100元的占到23%。對于這部分人，按照每條短信0、1元，話費每分鐘0、3元計算，月平均支出在250元以上，就意味著每天要打十幾分鐘電話或是發(fā)幾十條短信，顯然，這些不是都有必要的。每月開流量5元可以上網(wǎng)聊QQ或是使用飛信，省了短信錢，我是這樣做的，還可以上手機騰訊瀏覽一下新聞奇事。以我的感覺，似乎大一的時候電話方面支出較多，而大二除了極個別人外似乎這方面的支出銳減，而數(shù)據(jù)也基本反映了這個特點，月支出在20——50元和20元以下的分別達到78%，接近八成的同學每月都很少打電話，或每個電話時間較短，因大多數(shù)都是小號，所以有的同學較省錢。最多也就是和家人聯(lián)系。再有就是有的同學對象在外地所以花費較多。
�。�3）戀愛支出
經(jīng)調(diào)查一部分戀愛的同學為了追求情感需要物質(zhì)投入，買禮物送給對方。追求名牌、時尚。
�。�4）零花錢來源
幾乎全部是依靠父母得來的，在大一的時候也有打工解決自己的生活費，現(xiàn)在封校又面臨著畢業(yè)期間所以沒有勤工儉學的了，也有同學想過創(chuàng)業(yè)比如說我，在淘寶網(wǎng)上開了個店，可自己親身體驗過以后才知道沒那么簡單，你要有自己的品牌，要有誠信，要有足夠的本錢，還要辦理相關(guān)的程序要開網(wǎng)銀，跟郵局那要有溝通反正干什么都不容易。不過這也可以鍛煉自己，避免自己以后少走彎路。
（5）理財、儲蓄方面
數(shù)據(jù)表明，76.5%的同學在拿到一個時期的生活費時，不會做什么安排，隨意取用。占調(diào)查調(diào)查人數(shù)的大多數(shù)大學生無預(yù)期的計劃和目標。從未思考過錢應(yīng)該怎么花、花多少，而且消費的隨意性很強，面對有獎銷售、打折等促銷手段容易沖動，不知不覺就把錢都花了。在調(diào)查中，只有24.39%的大學生選擇先存一定數(shù)額的錢，剩下的當作此時期生活費，在理財方面我們的同學還是欠缺一點，存在問題
（1） 消費兩極分化：從上述總消費額可見大學生的消費差距增大，兩極分化比較分明。
有的同學家庭條件好，他們身上穿著阿迪達斯的T 恤，腳蹬耐克運動鞋，胸前掛著新款手機或 Mp3，出手大方，一個月消費1000-20xx元是常事。但我們身邊也有貧困生，他們一個月的生活費不到500元，有的甚至去定位站實習是沒拿厚衣服錢布
市帶的很多，在那落下了一有陰天就會腿疼，他們的零花錢僅僅停留在那500元上海要填飽肚子好好學習，中國就是一個貧富差距極大地國家。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)很大一部分的大學生生活消費主要來源于家庭供給、親友資助,只有一小部分是勤工助學。由于生源來自不同地區(qū),加之大學生生活的家庭背景也不盡相同,大多數(shù)學生還是能勉強維持學業(yè)。
2）儲蓄觀念淡薄
�。�1）先存起一定數(shù)額的錢，剩下的當做此時期的生活費 （2）進行該時期的預(yù)算，做出一個消費計劃 （3）馬上去買或馬上想去買自己想要的東西 （4）先還欠別人的錢 （5）沒什么安排，隨意
當問及一學期結(jié)束后經(jīng)濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完，只有極少數(shù)同學有儲蓄的意識�？梢姡斍按髮W生的財商需要培養(yǎng)和加強。
（3）追求時尚品牌，存在攀比心理
在調(diào)查中，不少同學說，他們之間的攀比遠不止是學習，還表現(xiàn)在生活（吃穿住用）、娛樂、人際交往等方面。他們?yōu)榱藸幍盟^的面子與其他同學比高低，就會不顧實際需要以及家庭的經(jīng)濟能力，超前購物消費，這是當前大學生不合理使用零花錢中一種很普遍的不良現(xiàn)象。同時還指出有時為了擁有一款時尚手機或者換上一款最流行MP4，不少的同學情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支；有些男同學為了一雙名牌運動鞋，有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢滿足自己的欲望。這使得他們自覺或不自覺地放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，有意無意、自覺不自覺的“隨大流”。這種從眾行為是日常生活中普遍存在的一種現(xiàn)象。
�。�4）用在學習上的零花錢較少
大多數(shù)同學除了學習課本上的知識，不在閱讀其他課外書籍，可有些家庭貧困的學生省吃儉用也要買書看，我個人認為，人的一生要抓住兩根救命稻草，在學習專業(yè)的同時應(yīng)該拓展一下自己的知識面，因為你比耶以后不可能就會在從事你所學習的專業(yè)。
（5）其他
由于校內(nèi)實行的是封閉式的管理，所以平常在上課期間不允許出去，到了星期天解封后每個同學就有想去購物的欲望，總覺得一個星期沒出去有好多東西要買，花銷較大，還有去上網(wǎng)、聚會、娛樂等花費也較大。
五、結(jié)論與建議
綜合以上問題及分析，我們可以看出大學生的零花錢的支出總體上處于不理性階段。他們在用這些零花錢買東西時對產(chǎn)品的質(zhì)量、價格、品牌、情緒等因素里面，他們首先考慮質(zhì)量的因素，但更注重品牌與情緒的影響。而對于流行與時尚的追求似乎更是一個令人彷徨的十字路口。適度的追求是合理的，但過分的攀比會產(chǎn)生危險的影響。還有就是在他們使用這些零花錢時大多數(shù)不知道應(yīng)該怎樣合理的去利用他們，只知道用完在向父母伸手要錢，根本不懂得怎樣去理財怎樣合理消費。
那么對于大學生在零花錢的使用上產(chǎn)生的問題，我們能提出什么建議呢？
�。ㄒ唬�、增強獨立意識，培養(yǎng)和加強理財能力
現(xiàn)今的大學生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，那獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠，個人盲目的沖動不是獨立，是任性的表現(xiàn)，我們需要的不僅僅是腦中有獨立的
概念，更迫切的是獨立的行動和理性的思考。主要有兩方面的內(nèi)容：其一，正確認識金錢及金錢規(guī)律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。
�。ǘ⒖朔时惹榫w
攀比心理的形成不可避免。我們應(yīng)該如何面對呢？首先，我們應(yīng)樹立適應(yīng)時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。大學生的確需要競爭意識，但并不是所有的事物我們都需要爭，生活上次于別人，并不可恥，沒有必要抬不起頭來。
�。ㄈ�、形成大學生良好的消費風氣
良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的零花錢使用和行為是體現(xiàn)學生生活作風的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養(yǎng)和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，并形成校風助學風的良性循環(huán)。因此，應(yīng)該把大學生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計有關(guān)大學生應(yīng)如何正確使用零花錢的活動專題，進而促進良好學風、校風的鞏固與發(fā)展。
學生調(diào)查報告 篇2
一轉(zhuǎn)眼，離背上行囊,踏入大學校園的時候已經(jīng)過去一年半了。在這段時間里,我深刻感受到大學生活的個中滋味。在現(xiàn)在這個時代,大學生的自由時間越來越多，每個人都在利用這段時間做著不同的事情,彰顯自己的個性，點綴和豐富自己的生活。由此，我不禁感嘆:大學生們在課余時間到底做些什么呢?于是，我就此展開了一個有關(guān)于大學生課余生活的社會實踐調(diào)查報告，希望可以引發(fā)大學生的思考。
為了了解當代大學生的課余生活情況,我對100名大學生進行了調(diào)查，并且在這次調(diào)查中,我采取了任意抽樣調(diào)查的方式，和給出了10個選項。在過一段時間后,我再對他們做出的選擇進行了收集和分析。
結(jié)果如下:
1.打球等體育鍛煉 17%
2.院�；顒蛹肮ぷ� 6%
3.課余學習,鞏固專業(yè)知識 21%
4.閱讀課外書刊及報紙，增長見識 9%
5.看電視，電影及小說等 10%
6.勤工儉學 6%
7.上網(wǎng)聊天，打游戲 13%
8.睡覺 5%
9.社交活動，與朋友聊天，逛街 7%
10.打牌及其他活動 8%
從調(diào)查報告中看出,大學生選擇的多元化,而這也正是因為社會的不斷發(fā)展與進步。他們不再只是圍繞著學生最基本的職責-學習,更多的出現(xiàn)了新的活動方式。打球等體育鍛煉和課余學習成為了大學生的主要選擇。對于每一個人來說，都需要一個強健的身體。于是，大學生在學習的同時,積極鍛煉。這樣,他們不僅收獲了知識,也擁有了健康。從而，他們更有本錢,用今天搏明天!其次，隨著科技信息的不斷更新?lián)Q代，更多的大學生都手持一部手機甚至電腦。于是，他們便能更方便的上網(wǎng)聊天，打游戲和看電視，電影及小說等。他們總是認為在沉重的課業(yè)負擔下,需要通過這種方式好好釋放一下。只不過,有時在其中也可以收獲點什么,他們這么對我說。例如:游戲中的戰(zhàn)友情誼，電視里的深刻道理...還有，6%的大學生積極參加院校的活動和工作,6%的大學生勤工儉學,他們似乎收獲了更多，在工作中不斷鍛煉和提升自我的交際能力和自主能力,這對于未來的就業(yè)也是很有幫助的。
另外還有一部分人參加社交活動，和朋友聊天，逛街,其中大多數(shù)都是女孩子的選擇。女孩子對事物有著特殊的審查能力,于是聊起天來或逛起街來都似乎特別帶勁。對于課本以外的知識有著強烈求知欲的人也占了一定比例，他們喜歡看自己沒有看過的世界,或是時時關(guān)心世界各地的新聞,手里總是拿著一份閱讀材料。事實上這可以增長我們的見識，不至于成為一只井底之蛙!還有一部分人也許習慣追求簡單的生活節(jié)奏，于是選擇了睡懶覺。確實，睡覺是最簡單方便的，也同樣是最經(jīng)濟實惠的。除此之外，睡覺還可以養(yǎng)顏，這讓某些女孩子特別心動。最后，還有8%的大學生選擇打牌或其他活動,沒事便三四人湊一桌，可以一邊打著牌，一邊吃著小零食，好像挺愜意的。
也許正因為世界上的人都不盡相同，便產(chǎn)生了這么多不同的想法,做出了不同的選擇。另外,從調(diào)查結(jié)果上看,大學生的課余生活似乎不再太有意義,也許是經(jīng)歷了就不會有新鮮感,就不會那么激情澎湃，所以就有更多的人追求較低級的趣味來調(diào)味。但是，作為一名大學生,還要以學習為主要任務(wù),盡早把生活重心放在學習上,娛樂活動只能為輔。這次做這么一個調(diào)查報告,是想了解當代大學生的態(tài)度和方式，希望可以引發(fā)大學生們的思考。
學生調(diào)查報告 篇3
年末了，該總結(jié)了。啟德市場部的老任今天花了很長的時間，在我這里哼哧哼哧地把這份調(diào)查報告?zhèn)鞯搅瞬┛蜕�，非常敬業(yè)。寫得很詳細，也很有深度，大家可以好好讀讀，了解一下留學的趨勢：
20xx年國內(nèi)留學行業(yè)風起云涌，留學大軍進一步擴充。日前，國內(nèi)留學旗艦機構(gòu)啟德教育集團“國際教育研究院”發(fā)布了國內(nèi)首份《20xx年中國學生留學意向調(diào)查報告》，這份針對北京、上海、廣州、深圳、南京、武漢、長沙、廈門和濟南、青島等國內(nèi)10大省市的5000多名大中學生和家長的調(diào)查報告顯示，20xx年，本科生和高中生將依然是出國留學大軍的主力隊伍，而美國則成為中國學生的“新寵”。在獲取留學信息方面，超過80%的學生會通過網(wǎng)絡(luò)獲取留學信息，相比而言，大多數(shù)學生家長則選擇報紙或親友介紹。
本調(diào)查報告由啟德教育集團“國際教育研究院”組織并發(fā)布，歷時3個月(20xx年10-12月)，共向?qū)W生和家長發(fā)放了6500份調(diào)查問卷，最終回收5232份有效問卷，包括北京有效問卷800多份，廣州有效問卷1300多份，深圳700多份，濟南500多份，上海約300份。所有填寫問卷的學生或家長來自參加啟德留學展的，均有著明確的留學傾向。啟德教育集團認為，這次調(diào)查的數(shù)據(jù)可以反映出20xx年中國學生的留學傾向。而且，隨著各國匯率的下降以及人民幣的升值，20xx年將迎來留學高峰，這也正是留學行業(yè)所期待的。
美國成為中國學生留學首選之地。這份針對全國10個城市，5000多名學生及家長的調(diào)研統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，國內(nèi)大中學生最中意的留學熱點國家分別為：美國、澳大利亞、英國、加拿大、法國、新加坡、德國、荷蘭、韓國……。“前三甲”的比例是：美國32%、澳大利亞和新西蘭29%、英國20%。
統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，不同城市的大中學生的留學國意向不同。澳洲仍是華南的廣州學生最青睞的留學國，29.1%的廣州學生留學首選澳洲，而在深圳、北京、長沙等城市的學生留學首選美國。在華南，選擇到美國留學的學生人數(shù)增長明顯，由年初的21%增長到26.6%。隨著工作簽證政策的放寬，同屬北美區(qū)的加拿大正吸引越來越多珠三角學生的向往，11.2%的學生計劃到加拿大留學，比10年初增長兩個百分點。
亞洲的新加坡、韓國、日本等國以及我國的香港地區(qū)因?qū)W費便宜、優(yōu)質(zhì)教育的特點也都得到更多工薪家庭的青睞，其中，申請韓國、香港的學生人數(shù)在10年增長最快，約增加了20%。而歐洲的德國、荷蘭和北歐四國也正受到越來越多中國學生的關(guān)注，申請人數(shù)呈上升趨勢。
問到“您在選擇留學國家時會考慮什么因素”時，39%的學生首選“教育質(zhì)量”，其次是“文化氛圍”(21%)，15%的學生會關(guān)注“留學費用”，而“語言”和“是否可移民”也成為學生或家長考慮較多的因素。
學生調(diào)查報告 篇4
調(diào)查目的：生活中的水是否被污染。
調(diào)查地點：碧浪小區(qū)碧浪湖。
調(diào)查人員：沈璐嬌、張思成
調(diào)查工具：兩個杯子、放大鏡、撈網(wǎng)、石頭、線、魚竿。
調(diào)查經(jīng)過：
先用撈網(wǎng)撈一點水上來倒在杯子里，再取一杯干凈自來水，放在陽臺上仔細觀察。我們用放大鏡發(fā)現(xiàn)碧浪湖里的水和自來水完全不同。碧浪湖里的水比自來水臟多了：碧浪湖里的水里面有點藍藻，有很多油漬，還有一些不知名的小的臟東西。自來水卻沒有一點油漬。我們有用石頭、線、魚竿又做了一個跟釣竿差不多的東西，并在線上標好了刻度。于是，我們把魚竿伸長往河中心一扔，就開始往外伸線，直到感覺石頭已經(jīng)到河底了，我們又把線收回來，看看石頭，上面全都是一些很臟的污泥。
我們覺得導致碧浪湖受污染的直接原因是：是因為人們都亂扔垃圾。
調(diào)查建議：我們希望每一位碧浪小區(qū)的居民們都能保護碧浪湖的環(huán)境，因為我們要保護碧浪湖，民民有責！
學生調(diào)查報告 篇5
一、摘要：
隨著社會競爭的日益加劇，學生面臨著來自校園內(nèi)外的多重壓力，課業(yè)負擔繁重。如何充分利用自己的大學課余時間，發(fā)展自己的個性，培養(yǎng)技能，增長知識，修養(yǎng)身心，使自己的綜合素質(zhì)有所提高，圓滿的度過自己的大學生活，這是我們必須思考的問題。
很慶幸我們能夠參與到這次的調(diào)查。這只是大學生們生活的一個縮影，但是卻很重要。如何安排課外時間考驗了我們對學習的態(tài)度怎樣，而我想說的是，態(tài)度往往決定了一切。
身為21世紀的當代大學生，更應(yīng)該通過積極參與大學的課余活動，獲得知識的同時，增強自主創(chuàng)新意識，提高社會應(yīng)變能力以及心理承受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣，陶冶情操，完善素質(zhì)，掌握一定的勞動技能，增強實際動手能力。
二、關(guān)鍵字：
大學生 課外活動 如何安排
三、前 言
大學是人生的黃金時段，是逐漸走向成長成熟的關(guān)鍵時刻。離開了緊張的高中校園，大家步入大學的校門。由于大學與高中不同的教育模式，大學生不再像高中那樣會有滿滿的時間安排表，大家有了更多自己的時間。也許他們可以上網(wǎng)、運動、閱讀、看電影電視、外出逛街等；也可以開始談戀愛以滿足感情生活的需要，來充實自己的課余生活；還可以選擇在學習的同時做些兼職工作，增長閱歷，豐富知識，鍛煉自己。在這個過渡時間可能有很多同學不能及時適應(yīng)，并且自己處理好學習、生活、工作、娛樂之間的關(guān)系，這意味著大學生需要有較好的自控能力，時間規(guī)劃能力，才能充分利用時間，使自己在大學里能夠合理利用時間去做一些有意義的事，能夠鍛煉自己，提高自己的事，而不是浪費大學時光，肆意揮霍。
對此，我們針對大學生課外活動的問題，展開了這次調(diào)查，了解一下大學生課外活動情況，以便提出一些建議與意見。
我們此次主要采用隨機問卷調(diào)查法，共設(shè)置了100份調(diào)查問卷，實際收回有效問卷100份，回收率100%。
四、調(diào)查設(shè)計流程
（一）調(diào)查人員：劉欣怡、劉曉霞、劉程、欒玉潔
�。ǘ┱{(diào)查對象：浙江理工大學在校大學生
�。ㄈ┱{(diào)查時間：20xx年4月18日——20xx年4月28日
�。ㄋ模┱{(diào)查方法：問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)統(tǒng)計
�。ㄎ澹┯媱潓嵤┙榻B：首先劉程同學負責制定調(diào)查報告，并由小組全體成員談?wù)摗徍�；然后將全部的問卷分發(fā)給小組各個成員，分別在學校的不同地點（圖書館、教室等地）發(fā)給不同專業(yè)、年級的同學，并收回問卷，接著，由劉曉霞、欒玉潔撰寫調(diào)查報告（論文），最后由劉欣怡同學做PPT進行展示。
五、調(diào)查結(jié)果顯示及分析
在我們的調(diào)查問卷中男女所占比例均等所占比例分別為43%和57%；大一的學生居多，工科專業(yè)（機械、機控、服工、通信、計算機、電子、電氣、工業(yè)設(shè)計、建環(huán)、染織、機電、土木）占39%，理科專業(yè)（包括化學）3%，管理學專業(yè)（包括工程管理）23%，經(jīng)濟學專業(yè)12%，法學16%，醫(yī)學3%，文學1%，外語3%，我們對數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計與分析，其中，將主要從以下方面來分析大學生的課外娛樂活動。
1. 經(jīng)濟因素對同學們課外活動安排的影響
經(jīng)濟對文化活動有著很重要的影響。同學們的家庭狀況以及生活費的多少是影響他們的娛樂活動的重要因素，在調(diào)查中，49.45%的同學來自農(nóng)村，占了最大的比例，而來自大城市的同學比例最小為9%。在調(diào)查中54.55%的同學每月花在課外活動上的花費在200元以下，只有5.05%的同學課余活動超過500元。大多數(shù)同學對在娛樂活動的經(jīng)濟花費還是有較好的控制。但也不排除周邊提供的娛樂場所設(shè)施程度的影響，因為有63.62%的同學認為周邊提供大學生的娛樂場所和設(shè)施一般。
2. 同學們對課外活動的安排的態(tài)度
態(tài)度決定一切，所以我們對大學生對安排課外活動的態(tài)度進行了調(diào)查。53.85%的同學的態(tài)度是稍作安排，33.99%的同學認為由于自己的學習任務(wù)重，參加課余活動影響學習。大家對于課外活動安排的態(tài)度，很重要的影響了自己對時間的管理和課外活動的質(zhì)量、收獲。從數(shù)據(jù)上可以看出，87.91%的'同學，對自己課外娛樂活動的態(tài)度偏向于消極、被動。這樣的態(tài)度，可能使得自己在課外時間安排時，浪費很多時間，同時，也可能把課外活動在緩解壓力、調(diào)節(jié)心情等方面的作用力度削弱。
3. 同學們對課外活動安排的具體內(nèi)容（時間，形式，場所，參與人數(shù)）
從調(diào)查來看，大多數(shù)同學每天的課余時間均在1小時以上，并且45.22%的同學都認為自己的課余時間用來進行娛樂活動的部分最多，大家還是樂于參加娛樂活動的。
在同學們對課外活動的形式選擇方面，43.45%的同學更傾向于參加文娛與身心發(fā)展類的活動，24.14%的同學更愿意參加體育類，但很少的同學愿意參加社會實踐、志愿者類、創(chuàng)新創(chuàng)新業(yè)類與技能培訓類，說明同學們愿意參加休閑類的課外活動，體現(xiàn)了大學生的課余活動脫離了社會，不利于大學生在各方面能力與技能的提高，也不利于大學生為走向社會做準備。
在同學們參加課外活動的場所方面，27.12%的同學選擇呆在圖書館，19.77%的同學在體育場進行活動，也有一部分人愿意在KTV，網(wǎng)吧，電影院放松，但是還有24.86%的同學對于經(jīng)常去的娛樂場所沒有固定要求，更希望進行豐富的娛樂活動。體現(xiàn)了大學生對場所的選擇還是注重娛樂性。
同時，66.34%的同學在娛樂活動時不確定娛樂活動進行的人數(shù)，這種情況反映出娛樂活動具有的靈活性。
4. 性別差異對課外活動進行的影響
男女生對于課外活動的態(tài)度也是有較大區(qū)別的：有50%的男生表示隨便，而45.83%的女生會對課外活動稍作安排。
在參加課外活動的場所方面，男生經(jīng)常參加的課外活動場所最多的是體育場，占31.25%，而女生60%左右會去圖書館和其他一些場所，沒有女生會去網(wǎng)吧，男生有6.25%，可以看出，網(wǎng)絡(luò)與運動對于男生更加有吸引力。
女生可能更喜歡進行個人的、較為安靜的課外活動。這可能與男女生的性格差異有關(guān)。
5. 不同專業(yè)的同學對課外活動的安排有差別
學生調(diào)查報告 篇6
調(diào)查目的：
通過調(diào)查了解我校在校同學所使用的手機數(shù)量，手機品牌和手機的價位，以便了解其對手機市場的行情。對我校同學的消費傾向及消費行為進行分析，為手機生產(chǎn)企業(yè)制定營銷策略，提供客觀依據(jù)。
調(diào)查對象：
本次調(diào)查的對象是我校所有在校的學生。
調(diào)查方法及抽樣方法
采用網(wǎng)上調(diào)查問卷的形式與電子郵件問卷的形式相結(jié)合調(diào)查方法。
調(diào)查結(jié)果分析
附調(diào)查問卷
xx年-4-16
xx年年x月x日
各位同學你們好：
感謝您在百忙之中來參加我們的調(diào)查活動，我們很榮幸的邀請你作為我們的調(diào)查對象，相信你一定配合我們的工作，在此表示要衷心感謝。
1、您的性別是？
a、男 b、女
2、您所在的系部是？
a、經(jīng)貿(mào)系 b、藝術(shù)系 c、文傳系 d、電機系 e、農(nóng)技系 f、食動系 g、計算機系
3、您現(xiàn)在使用哪個牌子的手機？
a、諾基亞 b、索尼愛立信 c、三星 d、摩托羅拉 e、西門子 f、國產(chǎn)
g、其他的牌子
4、你使用的手機是平板的、華蓋還是翻蓋的？
a、平板的 b、華蓋 c、翻蓋的
5、在什么時候擁有自己的手機？
a、初中時
b、高中時
c、上大一時
d、到現(xiàn)在還沒有
6、你獲得手機的途徑是？
a、自己掙錢買的 b、父母花錢給買的 c、朋友送的 d、贈送得的
7、你選擇手機著重哪方面？
a、功能 b、款式 c、價錢 d、牌子
8、你最常用的輸入法是什么？
a、拼音輸入法 b、五筆輸入法 c、英文輸入法
9、你心目中最理想的手機應(yīng)該有以下哪些功能？
a、拍照 b、mp3 c、mp4、 d、多種游戲
10、你對自己的手機還滿意嗎？
a、滿意 b、一般 c、不滿意
11、您更新手機的周期的是多長時間？
a、半年 b、一年 c、一年以上 d、用到壞為止
12、您目前擁有多少部手機？
a、一部都沒有 b、一部 c、兩部 d、兩部以上
13、您所購買的手機價格是多少錢？
a、一元購機 b、300元 c、300-1000元 d、1000元以上
14、您經(jīng)常用手機打電話還是發(fā)信息？
a、打電話的多 b、發(fā)信息的多 c、兩者都有
15、您每月的話費是多少錢？
a、20元以內(nèi) b、20-50元 c、50-100元 d、100元以上
再次感謝你的合作，謝謝！
學生調(diào)查報告 篇7
摘要：當前，越來越多的大學生成為了社會兼職的主要群體，各個高校普遍存在大學兼職的現(xiàn)象。那么大學生做兼職到底利大于弊還是弊大于利，針對這個問題，我們開展了以調(diào)查問卷為主要形式的課題研究，選取了本校60名在校大學生，涵括大一到大三三個年級的同學，這些同學中80%是有過兼職經(jīng)歷的，并且大部分同學認為通過兼職，提升了自身的社會實踐能力和其他方面的素質(zhì)，但是，對于兼職的不好的方面，同學們并沒有一個清晰直觀的認識。本調(diào)查研究就兼職利弊做調(diào)研，希望通過本次調(diào)研，同學們可以客觀的看待大學生兼職的利與弊，擇善從之。
關(guān)鍵詞：大學生、兼職利弊、調(diào)查報告
大學生兼職現(xiàn)已成為了一個不可小視的社會現(xiàn)象。它存在于各大高校中，很多大學生利用學習期間的空余時間，在校內(nèi)或校外做各類兼職，甚至出現(xiàn)“兼職達人”。隨著大學生兼職現(xiàn)象的升溫，大學生兼職還出現(xiàn)一些新現(xiàn)象，如出現(xiàn)了一批月薪過千的“校園金領(lǐng)” 。對于這種熱衷于大學兼職的現(xiàn)象，我們究竟應(yīng)該持一個怎樣的態(tài)度呢？對于浪費學習時間去做兼職這樣的做法到底是否可取呢？作為學生家長、校方以及社會，該為大學生兼職提供哪些便利或者是保障呢？這些問題都會從本次的調(diào)研中得出答案。
本次調(diào)研以調(diào)查問卷的形式為主，兼采用訪談?wù){(diào)查法，以江西師范大學在校大學生為例，開展了此次調(diào)查。60份問卷，每個年級20份，同時，按照師大男女比例3:7的比例，把每個年級的問卷14份由女生填寫，6份由男生填寫。綜上，共有42份問卷女生填寫，18份問卷男生填寫。與此同時，也采訪了身邊經(jīng)常做兼職的同學和朋友，面對面的交談，讓我們更深刻的了解到大學生兼職的一些心路歷程。
我們在確定調(diào)研題目之后，就開始著手準備，首先是設(shè)計我們的調(diào)查問卷和訪談?wù){(diào)查的問題，對于問題的設(shè)置，除了基本問題（年級、性別等）之外，其他問題都是我們經(jīng)過認真的考慮、斟酌之后最終敲定的，具有一定的合理性。調(diào)查問卷設(shè)計好之后我們開始我們的調(diào)查，填寫問卷，收集問卷，分析問卷，統(tǒng)計結(jié)果，最后得出調(diào)查報告。接下來，就本次調(diào)研結(jié)果展開分析，并得出結(jié)論。 調(diào)查結(jié)果及分析：
一、數(shù)據(jù)分析
問卷分析：所發(fā)放的60份問卷，全部收回，回收率100%。從問卷中顯示，所調(diào)查的60名同學，其中90%的學生家庭經(jīng)濟情況是一般，2名同學家庭情況拮據(jù)，4名同學家庭經(jīng)濟情況富裕。問卷的第三題為“您大學期間做過兼職嗎”，問卷顯示，70%的同學做過兼職，其中，各個年級的比例分布如下表：
由此表，對于調(diào)查對象是否做過兼職，便一目了然了。剩余的30%的學生，也就是18名學生，其中，有10名是打算要做兼職的，8名同學并沒有打算做兼職。對于這些同學不打算做兼職的原因，問卷中也有所顯示，總結(jié)有以下兩點：1，影響學習；2，不安全。問卷第四題，對于是否贊同大學生兼職的問題，95%的同學是贊同的，只有個別幾個同學不贊同，可見，大家對大學生兼職都持有支持的態(tài)度。
在問及校內(nèi)或校外兼職時，問卷結(jié)果顯示，有將近一半的同學支持校內(nèi)兼職，同樣的，剩下的一半同學是支持校外兼職的。至于校內(nèi)和校外兼職的優(yōu)勢，根據(jù)選項的被選的次數(shù)由高到低排列如下表：
安全 接觸生活多
方便 工資待遇高 工資有保障 工作總類多，選擇性大 可見，同學們對校內(nèi)、校外兩種形式的兼職都有自己的看法。
問卷第8題，大學生兼職的目的有哪些？在問卷中的選項都被選中，具體表示如下表：
第9題，“請按您的興趣濃厚程度為下列這些兼職排序：A、校外家教 B、校內(nèi)長勝園青年文化街兼職 C、校外大型超市、商場的推銷員 D、校內(nèi)超市的推銷員 E、某教育機構(gòu)的校園代理人 F發(fā)放傳單G、在校勤工儉學 ”。 問卷中顯示，排名在第一位的兼職是家教，這與師范生的學科性質(zhì)有很大的關(guān)聯(lián)；排名第二位的是在校勤工儉學，大多數(shù)學生認為在校勤工儉學工資具有保障，并且和老師合作，可以學到很多知識；而排在最后一位的是校內(nèi)長勝園方舟青年街兼職，通過了解，長勝園的兼職工資較低，且工資時間有限；其他幾項兼職也都是普遍被同學認可的。第10題，大學生兼職是否影響學業(yè)是學生、老師、家長一直都比較關(guān)系的問題，在本次調(diào)研中，通過問卷顯示出的結(jié)果，可以看出，有
接近90%的同學認為，大學生兼職影響學業(yè)，以為他們認為大學生在有了兼職工作之后，偶而會逃課去兼職，還浪費時間，必然會影響學習的；只有10%的人認為這是因人而異的。他們相信大多數(shù)學生兼職只是在課余時間去的，所以與血液沒多大沖突，同時，有些人認為兼職對學習也是有利的�？梢姡芏啻髮W生對于兼職是否影響學業(yè)還是所顧忌的。通過我們的訪談了解，大多數(shù)學生在兼職與課程發(fā)生沖突時，還是首選課程的，只有少數(shù)的同學會根據(jù)課程的重要程度，進行選擇，如果是不重要的選修課，會去兼職，如果是重要的必修課，肯定會去上課的。
本問卷的第10題是分水嶺，因為那些沒有做過兼職的同學的答題到此為止，所以從11到21題，有效問卷有42份。下面就大學生兼職的一些問題通過問卷做歸納總結(jié)。
第11題，所做兼職是否與本專業(yè)有關(guān)，其中：
由此可見，大多數(shù)的同學所做的兼職與自己的所學專業(yè)是不符合的。
第12題，關(guān)于兼職的月收入情況，問卷顯示，80%學生的月收入為350——500元之間，這些同學做兼職的時間大多是周末；同樣，也有月收入上千的“校園金領(lǐng)”，這些同學幾乎都是每天都花2到4個小時去做兼職的。在回收的問卷中，“校園金領(lǐng)”是沒有的，這個是通過訪談?wù){(diào)查法得知的。在所調(diào)查的42名同學中，剩余的20%學生的收入在200元以下，這些同學主要是分布在大一年級中。由此可見，大二年級和大三年級的學生做兼職次數(shù)比大一年級多很多，同時收入相對也是可觀的。這也從側(cè)面反映出，大二、大三年級的學生課余時間比大一學生充裕，花在兼職的時間會比較多。同時，大二、大三學生一般在校外兼職，工資水平普遍比在校兼職高，這些都是出現(xiàn)這樣問卷結(jié)果的原因。
第13題，當問及兼職所得收入的主要用途時，首選的是A項——補貼自己的生活費，看來這是大學生兼職的主要意圖；其次選擇最多的是C項——用于交朋友，尤其的談戀愛，最后被選的是B項——用于節(jié)假日的吃喝玩樂的儲備資金。由此可以看出，絕大部分的同學通過自己辛苦兼職來減輕家庭負擔或者實現(xiàn)自立，或者不給父母增添其他的沒必要的經(jīng)濟負擔，如談戀愛的費用。這說明大學生在處理兼職所得是很正確的。
第14題，獲得兼職工作的渠道有很多種，在問卷所出的幾種渠道中，其中：
從圖中可以看出，在校大學生在找兼職時，主要是通過社會上的大量存在的中介公司和自己找或者相關(guān)認識的介紹，而運用網(wǎng)絡(luò)資源找工作的同學所占的比例比較小，這也說明，當代大學生對于網(wǎng)絡(luò)資源還是缺乏很好的運用，在一般情況下，網(wǎng)絡(luò)上通過認證的招聘信息更加可靠。而通過廣告或街頭招聘傳單找兼職的同學少之更少，這說明大學生自我保護意識都比較強。
第15題，每位同學在兼職過程中都會遇到各種各樣的問題，集中概括如下：
發(fā)生在每個兼職者身上，這也與第二個問題——是否簽訂勞動合同息息相關(guān)，只有在勞動之前與用人單位簽訂勞動合同，這樣才會有效保證我們的合法利益。這時候，有同學就會問，就是短期的勞動也要簽訂勞動合同嗎？是的，勞動合同是讓兼職者安心工作的定心丸。于此同時，在兼職的過程中，人際交往能力、自身技能、社會經(jīng)驗都是要具備的，不然工作必然會吃力的。所以，通過問卷的調(diào)研結(jié)果得知，只有自身具備一定的優(yōu)勢，那么在以后大學生找工作還是兼職，都是有利而無害的，這也要求我們在大學學習期間不僅僅要學習專業(yè)知識，同時也要注重自身的其他方面素質(zhì)的培養(yǎng)。
第16題，兼職給大學生帶來的收獲有哪些，最直接的，莫過于有了除父母之外的其他的經(jīng)濟來源，是的，這也是問卷選項中被選中次數(shù)最多的選項。通過兼職掙錢，有了自己可以自由支配的經(jīng)濟來源，自身成就感大大增強。其他選項中，D項——增加工作經(jīng)驗和社會閱歷，為畢業(yè)后的工作奠定了工作基礎(chǔ)，也是被選次數(shù)較多的選項，這說明，當代大學生對自身的各個方面的素質(zhì)都比較重視，對自己未來的工作有規(guī)劃并為之積累經(jīng)驗，這也為自己的美好未來奠定了一定的基礎(chǔ)。同時，兼職也在一定程度上擴大了我們的交際范圍，交際能力得到了一定的提高，但是也有同學表示，他們在兼職過程中，除了一些促銷類的工作，一般很少與人交流，只是埋頭干自己的工作，在工作結(jié)束之后一般會比較快速的退場，所以他們認為在增強交流能力方面沒多大的提高。也有同學表示，他們在兼職過程中，自身處理突發(fā)事件的能力得到了很大的增強，心理承受能力增強�？傊�，兼職對大學生而言，在提升自身素質(zhì)方面，起到了不可小覷的重要作用。
第17題，大學生通過兼職不僅僅可以得到鍛煉，同時通過兼職也可以檢驗自身的不足，那么問卷中所顯示的大學生在兼職中所欠缺的素質(zhì)是什么呢？問卷顯示如下：
圖表顯示，其中大學生在兼職中，最欠缺的是解決突發(fā)問題的能力，這也與上一題相互照應(yīng)，當遇到的突發(fā)問題很頻繁的情況下，那么解決突發(fā)問題的能力自然就會得到提高。同樣的，大學生兼職過程中遇到的困難使他們的承受壓力的能力增強，大部分的大學生心理承受能力都比較弱，在其求學道路上，一般都是一帆風順的，很少遇到什么大的困難和挫折，所以在工作中遇到困難時就會手足無措，但是經(jīng)歷多了之后，自然而然的會在這方面得到鍛煉，這也是為什么該選項會被大多數(shù)大學生選擇的原因。
第18題，問及侵犯兼職權(quán)益的事情是否發(fā)生過時，大部分的答案是否定的。只有少數(shù)幾份問卷的答案是肯定的。由此可見，大部分的用人單位或者是個人對大學生兼職的應(yīng)的權(quán)益也是給予保護的。在訪談?wù){(diào)查中，其中只有一名同學的權(quán)益受到了侵犯，他的兼職工作是在南昌地寶網(wǎng)上通過投簡歷、面試才開始的工作，剛開始他很有保護自己權(quán)益的意識，要求與用人單位簽訂用工合同，并支付1200/月的薪酬，但是，用人單位以各種理由搪塞，拒絕簽訂用工合同，只在口頭上承諾會如期發(fā)放工資。面對單位這樣的態(tài)度，他也漸漸的淡忘了勞動合同，開始認真的工作。一個月之后，老板以其工作時間不長、不帶課為由，強行將工資降到了1000元，雖然據(jù)理力爭，但是他還是只拿到了1000元的薪酬，因為當時沒簽勞動合同，所以無處控訴，只得忍氣吞聲，選擇辭職。他表示，這次兼職事件給他的教訓是深刻的，同時，他也警示同樣兼職的同學們，如果是長期的兼職工作，一定要與用人單位簽訂勞動合同，避免在工作中出現(xiàn)和他類似的事件，侵害我們的權(quán)益。
第19題，為什么大學生兼職的權(quán)益會受到侵犯，侵犯的原因是什么呢？通過問卷調(diào)查，有90%的同學認為是大學生的權(quán)利意識淡薄，缺乏必要的法律常識；有50%同學認為是自身的力量小，難以與用人單位對抗，正因為如此，大部分學生在遭到侵權(quán)之后，會選擇忍氣吞聲，不與用人單位做抗爭，其實，這樣的做法也助長了一些邪惡的用人單位不斷的侵犯學生的利益，且不擔心被追究。只有很少的同學選擇了社會上存在的虛假廣告與違法的中介組織對大學生權(quán)益的侵犯。
第20題，100%的同學都希望學�；蛘呤巧鐣闪⒁恍⿲ｉT的機構(gòu)來保護大學生兼職的合法權(quán)益。但當被問到是否知道江西師范大學校內(nèi)的保護大學生兼職的學生組織機構(gòu)時，也就是問卷的最后21題，僅僅有50%的同學知道校內(nèi)的“勤工助學服務(wù)中心”是保護大學生兼職的有效的學生組織機構(gòu)�？梢�，還是有很大一部分的大學生對自己周邊的資源不能很好的利用。這也是在問卷中最出乎調(diào)查
【【熱門】學生調(diào)查報告范文七篇】相關(guān)文章：
學生教育調(diào)查報告范文09-09
學生寒假實踐調(diào)查報告范文12-26
【熱門】學生周記匯總七篇12-26
小學生寫調(diào)查報告范文11-26
小學生教育調(diào)查報告范文09-10
【熱門】小學生自我介紹范文集合七篇01-14
學生調(diào)查報告08-27
學生寒假社會實踐調(diào)查報告范文01-11