學生調(diào)查報告

時間：2020-09-11 15:21:22 調(diào)查報告我要投稿

精選學生調(diào)查報告范文錦集7篇

　　在生活中，越來越多人會去使用報告，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。你所見過的報告是什么樣的呢？下面是小編收集整理的學生調(diào)查報告7篇，歡迎閱讀與收藏。

精選學生調(diào)查報告范文錦集7篇

學生調(diào)查報告篇1

　　1．課題的提出

　　走進我們的校園，整潔美觀，沒有一片紙屑，校園成了一道亮麗的風景線，但是，大家是否都養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣呢？通過訪談和觀察，發(fā)現(xiàn)了一些奇怪的事情。在校園里，大家都能做到不亂扔垃圾，出了校門，隨手亂丟的現(xiàn)象卻屢見不鮮；只要是與獎懲沾不到邊的衛(wèi)生習慣，如便后洗手，不要隨地玩不干凈的游戲，能完全做到的人屈指可數(shù)。這些現(xiàn)象說明了大家對個人衛(wèi)生習慣的認識還很模糊，沒能真正意識到個人衛(wèi)生的真正目的，缺少必要的衛(wèi)生知識。為了使大家掌握與自己年齡相適應的健康知識,引導大家關注自身的衛(wèi)生習慣,增強每個人的衛(wèi)生意識，提高我們的文明素質(zhì)。建議大家開展個人衛(wèi)生情況調(diào)查研究，從身邊存在的問題入手，通過分析和討論,加強個人衛(wèi)生知識的了解,增強大家提出問題和解決問題的能力。

　　2．課題的確定

　　雖然確定了總的課題，但是個人的衛(wèi)生習慣涉及到很多方面，單獨的研究小組不可能對所有方面都進行調(diào)查分析。為此，大家可以就個人衛(wèi)生習慣相關問題對部分任課老師和班主任進行了解，與不同年齡的學生進行訪談，經(jīng)過討論，確定你們的研究子課題。下面的子課題你感興趣嗎,想不想和自己的好朋友嘗試調(diào)查研究一下?

　　參考子課題：

　�。ㄒ唬﹤€人衛(wèi)生與疾病的防治

　　（二）個人垃圾的處理情況調(diào)查

　�。ㄈ┤W生洗手情況的調(diào)查研究

　　（四）隨地吐痰的危害

　�。ㄎ澹┮哉_的衛(wèi)生習慣預防非典

　�。┤绾沃v究個人衛(wèi)生

　�。ㄆ撸﹤€人衛(wèi)生與公共衛(wèi)生的關系

　　3．總課題組成員分工

　　總課題組員由主要由各小組的負責人組成,成員之間可根據(jù)本小組的有利條

　　件進行合作,共享資源,定期進行資料交流，共同解決遇到的困難。必要時可向?qū)＜艺埥�，可聘請校醫(yī)為熱線顧問。

　　4．活動步驟

　　第一步：制定總課題活動方案

　�。�1）各子課題組根據(jù)所研究的內(nèi)容進行開題報告會,并根據(jù)總課題的活動計劃拿出簡單的研究方案。研究方案可由從下面幾個內(nèi)容去設計：

　　1.1調(diào)查研究的課題,建議大家根據(jù)自己的特長和興趣愛好確定課題.

　　1.2 研究的目的是什么,簡要地說明如何進行這次調(diào)查研究,要達到怎樣的目的.

　　1.3研究的具體內(nèi)容是什么,將要調(diào)查研究的子課題進行逐步細化.

　　1.4活動的具體步驟,指出圍繞調(diào)查研究的具體內(nèi)容如何進行活動,如子課題的確定；人員的分工；調(diào)查方法的確定;資料的收集和整理等等。

　�。�2）總課題組成員(可以是各子課題組的負責人)共同確定總課題組的活動方案�？傉n題組的活動方案必須參考各子課題組的活動方案，并對各子課題組的研究方案進行可行性分析，探討活動過程中會遇到的主要困難和解決問題的方法。

　　第二步：各子課題組根據(jù)調(diào)查內(nèi)容進行活動

　�。�1）組的研究方案制定具體的活動計劃,合理安排小組成員的分工協(xié)作關系。具體的分工有：負責組織活動和撰寫論文；資料查詢，收集資料，有筆記；制訂調(diào)查和報告計劃；調(diào)查記錄數(shù)據(jù)；撰寫調(diào)查和分析報告；成果報告。

　�。�2）查研究的方法,并進行活動。研究方案確定了,該如何具體進行實施呢?大家可以向老師請教,或上網(wǎng)查詢相關的資料,先嘗試從最簡單的調(diào)查方法做起,運用自己所學習的知識進行調(diào)查方法的設計。一般來說可采有以下幾種方法：問卷調(diào)查法；資料查閱法；觀察法；談話法等。

　　如要對”全校學生的洗手情況”進行問卷調(diào)查研究,可以這樣思考:同學們每天洗幾次手?洗手的方法是否正確?大家對洗手是如何認識的呢?等等.根據(jù)這些你想知道的內(nèi)容,你都可以體現(xiàn)在調(diào)查問卷中。參考下面的格式

　　目的：學校學生個人洗手情況的確良問卷調(diào)查

　　班級：年齡：性別：姓名：

　　下面的問題請你根據(jù)自己的實際情況如實地回答。

　�。�1）你每天平均洗幾次手?

　　在家里的次數(shù) ( )次

　　在學校的次數(shù) ( )次

　　共計 ( )次

　　（2）你一般在下面的哪個時間里洗手,請在符合你實際的選項打”>”①吃東西前( ) ②吃東西后( ) ③小便后( )

　�、艽蟊愫� ( ) ⑤玩游戲后( ) ⑥勞動后( )

　�、咔鍧嵄亲雍�( ) ⑧都符合 ( ) ⑨補充:________

　　（3）請選出你每次洗手的方式，在符合實際的選項后打＂＂

　�、匐S便用水沖幾下()

　�、谟米詠硭J真多洗幾次()

　�、塾梅试砘蛳词忠赫J真地洗干凈（）

　�、苡梅试砘蛳词忠弘S便搓幾下（）

　�、萦袝r認真地洗，有時隨便洗（）

　�。ǎ矗┠阌羞^飯前便后，玩游戲后等忘記洗手的經(jīng)歷嗎？

　�、購膩頉]有（） ②經(jīng)常有（） ③偶爾有（）

　　（５）你通常是在什么情形下忘記洗手的？請在符合你實際的選項打”>①吃東西前( ) ②吃東西后( ) ③小便后( )

　�、艽蟊愫� ( ) ⑤玩游戲后( ) ⑥勞動后( )

　�、咔鍧嵄亲雍�( ) ⑧都符合 ( ) ⑨補充:__________

　�。ǎ叮┠阏J為洗手重要嗎？請在符合你實際的選項打”>

　�、俜浅Ｖ匾ǎ�

　�、诒容^重要()

　　③洗手太麻煩了，沒有必要（）

　　④無所謂，想洗就洗（）

　　（７）你認為洗手有什么作用？

　�、俨恢�，是大人規(guī)定的（）

　　②可以防止病菌()

　�、壑皇亲屖挚雌饋砥烈恍�，沒有任何作用（）

　�。ǎ福┤绾尾拍茏屚瑢W們真正養(yǎng)成洗手的好習慣？如果你有好的想法或建議，請寫下來。

　　確定了問卷調(diào)查的內(nèi)容,又有一個問題擺在大家面前,是不是要對全校的每一位學生都進行測試呢?不知道大家注意到?jīng)]有：校在做校服時并沒有讓我們每個人都試穿,只是在每個班按身高的層次抽出幾名代表。大家想一想：們可不可以也使用這種方法呀?其實這種無法對大量的數(shù)據(jù)法進行測量時而采用的一種只抽出其中有代表性的部分的方法叫做抽樣調(diào)查法。希望大家通過請教老師或上網(wǎng)等方式掌握這些常用的調(diào)查方法,相信對于你們的調(diào)查研究一定會有很大的幫助.在進行問卷調(diào)查后,建議大家還要就某些問題簡單地與被測試的學生進行交談,以便補充和完善問卷調(diào)查的不足。如果有些情況無法體現(xiàn)在調(diào)查的內(nèi)容中,大家可以進行實地觀察,以保證數(shù)據(jù)的正確性。

　　附”個人垃圾的處理情況”實地觀察統(tǒng)計樣表：

　　時間地點

　　觀察內(nèi)容觀察結(jié)果被測的人數(shù) 亂扔的人數(shù)

　　備注：

　　觀察人：

　�。�3）對獲取的調(diào)查結(jié)果進行資料分析與處理,小組成員相互交流心得。整理收集的資料,寫出詳細的分析結(jié)果

　　相互交流調(diào)查方法和活動心得

　　評價小組各成員在分工合作中的情況

　　寫出這次綜合調(diào)查研究的收獲和反思

　�。�4）成果報告

　　整理資料并分析結(jié)果,要求指出資料的出處和調(diào)查研究的方法.

　　設計成果報告的展示形式(如:櫥窗,小報,網(wǎng)頁,幻燈片,論文等)

　　由負責的同學完成成果報告,要求有解決問題的合理化建議

　　小組成員間進行自評和互評,并交流在此次活動中的體會

　　第三步：各子課題組整理歸納調(diào)查的結(jié)果,進行成果交流.

　�。�1）各小組代表進行成果匯報,要求出示具體的實施方案和實施步驟.特別要提出,大家在進行調(diào)查活動的過程中一定要注意保存所有的文字資料,并對文字資料進行合理的分類。

　�。�2）針對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題,共同探討解決的方法

　�。�3）對各小組的活動進行評價,評選優(yōu)秀的小組和成員

　　（4）交流活動心得,并對此次活動提出合理的建議,以指導今后活動的開展第四步:動手設計，展示成果

　�。�1）總課題組依據(jù)各子課題組的研究結(jié)果進行綜合分析，整理出匯報材料

　�。�2）共同設計成果展示的形式(建議多種展示形式并存)，如：研究成果心得日記，研究報告，研究論文，倡議書等。

　　（3）舉行研究成果發(fā)布會,并將所有的研究成果在藝術長廊展出,建議大家向?qū)W校所有的學生發(fā)出一份倡議書。

學生調(diào)查報告篇2

　　一、前言：

　　隨著時代的發(fā)展，科技一步步融入我們的生活，體力勞動越來越少，取而代之是精神方面的享受，再加上生活富裕后飲食質(zhì)量提高，人群逐漸肥胖化，這兩方面共同導致當代大學生健康狀況低下、身體素質(zhì)下降.對此，我們做了當代大學生自身健康狀況的報告.

　　二、研究方案

　　由于受研究條件和時間的限制，我們決定主要以浙師大的在校學生為目標群體進行調(diào)查，主要通過問卷調(diào)查的方式來獲取數(shù)據(jù)，并據(jù)此從大學生飲食情況、大學生的睡眠情況、大學生的身體情況、大學生的鍛煉情況及其生活方式，這四個方面來分析數(shù)據(jù)，并從中發(fā)現(xiàn)問題提出建議.我們也對其中的一些人進行調(diào)，查訪問從中再發(fā)現(xiàn)一些其他的問題，為我們課題報告做更多的前期準備工作.

　　三、問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)分析及相關結(jié)論

　　一.大學生飲食情況

　　根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)得出，在校大學生飲食情況是否規(guī)律的比例大體如下：

　　從性別來看，分別有64.78%的男生和63.04%的女生飲食比較科學.從圖中我們可以看出，男女生飲食規(guī)律程度比例大體相同，而且飲食科學的人數(shù)占了大多數(shù).

　　根據(jù)以上數(shù)據(jù)，我們還應看到1/3的大學生飲食不規(guī)律.

　　并且我們小組進行了個人訪問調(diào)查，根據(jù)這些調(diào)查可以從中反映出大學生在飲食方面不科學的問題包括：例如大多數(shù)日常飲食沒有規(guī)律，一日三餐的食量和時間經(jīng)常不固定.尤其是在被調(diào)查的大二和大一學生中，50%以上的學生都沒有固定吃三餐的習慣，主要原因是沒時間.（大一大二的同學其中的大部分理由是大家都爬不起，想睡覺就決定不吃早飯以節(jié)省時間.中午晚上由于大家的每天的課的安排不同，吃飯時間也就不同，一般情況下大家如果沒課的話就不打算吃了）.大三和大四學生大部分都不在學校食堂用餐;大學生中很多人不重視吃早飯，但是吃夜宵、吃零食的現(xiàn)象比較普遍，66.7%的學生一周會去北門吃夜宵2—3次.

　　此外，我們組員更從“面對面交流”活動中了解到，無論男女，不管年級，大學生在夜宵上的支出占飲食支出的33.3%.并且，很多大學生在進入大學后，大家都有保持好身材的習慣，都比較重視自己的體重，尤其是女生居多，有時會用節(jié)食的方法來保持自己的身材但是又抵擋不住美食誘惑，這就造成飲食失衡.

　　同時，我們也了解到：一半以上的學生都會選擇一周至少吃兩種以上的水果;多數(shù)同學都選擇了葷素搭配作為配菜，這些都是比較科學的飲食習慣.

　　針對以上的問題，希望大學生要合理安排自己的生活，早睡早起，按時吃飯.另外，吃零食、夜宵方面要適可而止;不要盲目減肥，應該選擇合理的減肥方式，多參加體育鍛煉，增強體質(zhì).

　　二、大學生的睡眠情況

　　為了解在校大學生睡眠時間的多少，我們就請問你平均每天的睡眠時間是多少？這一問題調(diào)查結(jié)果如下：

　　如圖可知，有66.2%的同學會使用少于6小時的睡眠時間，32.39%的同學睡眠的時間在6~10小時之間，而僅1.41%的同學睡眠的時間超過10小時.

　　并且由問卷的第三題，關于大學生一般何時睡覺的問題，我們也統(tǒng)計出如下數(shù)據(jù)：2.78%學生10點前睡覺，44.26%學生在10—12點睡覺，45.72%學生在12—2點睡覺，7.24%學生在2點后睡覺.

　　據(jù)我們深入了解，各年級學生晚睡或者是熬夜的原因各不相同.由問卷分析可知，大一學生主要忙于社團工作或是學生會組織的活動;大二學生，部分是因為學習，更多數(shù)的是將時間投入到網(wǎng)絡游戲（男生），看電影、聊天上（女生）;大三學生各種情況都有;大四學生普遍忙于社會工作兼職等等.

　　由以上數(shù)據(jù)可知，我們大學生存在“睡得晚、睡得少、頻熬夜”的不良睡眠習慣.部分是由學習壓力，活動比賽需要產(chǎn)生的.但是更多的原因，是大學生沒有把握好自己玩電腦的尺度，將自己泡在數(shù)碼產(chǎn)品的世界.

　　針對以上的問題，我們希望大學生能夠養(yǎng)成早睡早起的好習慣，合理規(guī)劃自己的日常安排;更不要讓電腦霸占了自己的睡眠時間，要提高自己的控制能力.唯有保障自己的睡眠質(zhì)量，讓身體得到深度休息，才能讓我們的健康由內(nèi)而外.因此，大學生定要重視自身的睡眠.

　　除了靠自己克制外，學�？梢赃m度的管管，例如可以規(guī)定大一不準帶電腦，晚上10點半熄燈并斷網(wǎng)等等，當然這些要制定得合理，畢竟大學里的生活是靠自己的自覺的，別人不會來管什么，但適度的管理還是要的.

　　三、大學生的鍛煉情況及其生活方式

　　對于大學生參與體育鍛煉的頻率情況，我的調(diào)查結(jié)果如下

　　在調(diào)查數(shù)據(jù)中，有47.89%的同學一周鍛煉兩三次，卻只有11.27%的同學鍛煉次數(shù)比較多，更有40.85%同學一周鍛煉一次（想必是體育課），甚至就幾乎不怎么鍛煉.

　　根據(jù)小組人員深入分析數(shù)據(jù)得，男生主要將籃球、乒乓球為鍛煉的首選.女生則更偏向于慢跑、瑜伽等健身方式.

　　調(diào)查顯示，多參加體育鍛煉的同學表示很少患病，而不怎么體育鍛煉的同學經(jīng)常會出于亞健康狀態(tài).

　　大學生的身體素質(zhì)還是要待提高的，大學生應該多參加體育鍛煉，平時也要養(yǎng)成跑步的習慣，沒事的時候就和幾個同學一起運動運動，至于運動的形式只要自己喜歡就好了.還有我們建議學校對在校學生要求他們每學期都選體育課，這樣對學生的身體素質(zhì)的提高也有一定的幫助.

　　四、大學生的身體情況

　　結(jié)題反思

　　這次關于大學生身體健康情況的課題研究的成果很多.首先，我們小組成員從開題到結(jié)題，經(jīng)歷了整個的調(diào)查研究過程，并最終呈上了完整的課題研究結(jié)果.我們在中間過程中也經(jīng)歷了不少困難，比如收發(fā)調(diào)查問卷的不便，時間的緊迫等等，這些問題或多或少制約了我們的發(fā)揮，但總體上都得到了圓滿的解決.這對于我們，不能不說是一次挑戰(zhàn).在我們課題的研究過程中，我們同許多學長學姐進行了愉悅的交流，嘗試著統(tǒng)計與分析數(shù)據(jù)，嘗試著從我們自己的視角解讀一個問題，試圖用創(chuàng)造性的想法解決這個問題，在選擇一種最佳的方式展示我們的成果.

　　但從中我們感受最多的還是團隊合作精神的巨大力量，因為如此繁雜系統(tǒng)的工作，是任何人都無法在短期內(nèi)完成的，但我們小組由組員積極參與、分工明確、任務落實有效，僅在很短時間內(nèi)完成了相關的工作.這種團隊精神指導我們?yōu)楣餐哪繕硕榧w貢獻智慧和力量.我們希望今后還能這樣自主性和探究性極強的課題研究中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力、進行自主性學習的能力以及綜合實踐的能力，我們將積累前一次課題研究的經(jīng)驗和教訓，不段完善使研究過程更加合理、新顏、高效.

學生調(diào)查報告篇3

　　隨著社會經(jīng)濟的縱深發(fā)展，大學生作為社會中的一個特殊的消費群體，其消費觀念的塑造和培養(yǎng)直接地影響其世界觀的形成與發(fā)展，進而影響其一生的品德行為。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特征和行為導向，培養(yǎng)和提高"財商"，就成為高校的重要課題。

　　當代大學生消費新概念

　　1.消費方式已經(jīng)進入網(wǎng)絡電子時代

　　隨著社會經(jīng)濟的飛躍發(fā)展，社會消費方式已經(jīng)從原來單一的現(xiàn)金交易向現(xiàn)金、信用卡、支票等多樣化的交易方式轉(zhuǎn)變，使人們的生活方式更趨方便快捷。當代大學生是青年人中的佼佼者，有著開放的思想意識，從不落后于時代的發(fā)展。那么在消費方式上是怎樣的狀況呢?在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，作為特殊的消費群體，當代大學生的消費方式已經(jīng)進入了網(wǎng)絡電子時代。許多大學生

　　都有校園ic卡、交通ic卡、銀行取款卡、上網(wǎng)卡甚至運動健身卡等，"刷卡"時代使大學生的消費行為瀟瀟灑灑，用某些同學的話來說，就是"卡一刷，錢就花"。

　　2.消費多元化傾向

　　21世紀是物質(zhì)生活與精神生活豐富多彩的時代，步入這一時代的大學生們不再滿足于宿舍、教室兩點一線的單調(diào)生活，盡管書籍仍是主要的消費對象，但已不是首選的，更不是唯一的消費項目。大學生的消費已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢，手機、旅游、電腦、影音娛樂是大學生的消費熱點。調(diào)查中，當問及"在經(jīng)濟條件許可情況下，最想做的事情是什么"時，大部分學生選擇了"旅游"，其次是"買電腦"，反映出大學生具有想走出校園、融入社會與自然、擁有高質(zhì)量生活的渴望。

　　3.理性消費是主流

　　價格、質(zhì)量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。據(jù)了解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質(zhì)量。這是因為中國的大學生與國外的不同，其經(jīng)濟來源主要是

　　父母的資助，自己兼職掙錢的不多，每月可支配的錢是固定的，大約在300-800元之間，家境較好的一般也不超過1000元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活開銷的。由于消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求"花得值"，因此會盡量搜索那些價廉物美的商品。

　　無論是在校內(nèi)還是校外，當今大學生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍，談戀愛等諸多因素的影響，不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，他們更會注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質(zhì)量顯然是非常重要的內(nèi)容。

　　4.追求時尚和名牌是不老的話題

　　大學生站在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落后于潮流，這是共同特點。最突出的消費就是使用手機。當代大學生們的消費中普遍增加了手機的消費項目。有調(diào)查表明學生手機擁有率不低于40%。此外，電腦及相關消費也是他們的追求，小至一張幾十元的上網(wǎng)卡，大至電腦都是當代大學生的寵物，用計算機系同學的話來形容，他們簡直就把電腦當成自己的"情人知己"。

　　再次是發(fā)型、服裝、飾物等大學校園中都不乏追"新"族。調(diào)查資料也印證了這一點，就所占比例來看，"是否流行"緊隨價格、質(zhì)量之后，成為大學生考慮是否購買的第三大因素。至于名牌產(chǎn)品，當問到"如果經(jīng)濟許可，會否購買名牌產(chǎn)品"時，80%的學生表示肯定。以上充分體現(xiàn)了大學生對追求高品質(zhì)、高品牌、高品位生活的需要。

學生調(diào)查報告篇4

　　一、調(diào)查概況

　　我于xx年9月份，對我實習的一所省重點中學的學生的學習心理狀況進行了調(diào)查。通過調(diào)查研究，對中學生的學習心理有了初步的了解，為準確地把握當前中學生的學習心理動向，深化教學改革，加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，探索實施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。

　　二、調(diào)查的具體目標和方法

　　(一)具體目標

　�。�、中學生的學習心理現(xiàn)狀

　�。�、當前中學生的學習心理特點

　�。场斍爸袑W生的學習心理成因及對策

　　(二)調(diào)查方法

　　學生問卷，內(nèi)容涵蓋教育價值觀、學習態(tài)度、學習需求和學習目的四個方面。問卷調(diào)查在六中學進行，共發(fā)問卷80份，回收有效問卷70份，接近理想的高效樣本數(shù)。

　　三、調(diào)查結(jié)果

　　對學生問卷調(diào)查分析，中學生的學習心理具有明顯的時代特征。

　　(一)中學生的學習心理現(xiàn)狀分析

　�。�、教育價值觀

　　調(diào)查顯示，大部分中學生具有較為明確的教育價值觀。74％的學生認為學習的作用是提高自身素質(zhì)，10％的學生認為學習的作用是為了考大學，16％的中學生沒有考慮。

　　調(diào)查還顯示，中學生的教育價值觀帶有顯著的經(jīng)濟社會特征。他們認為，青年人的經(jīng)濟收入與受教育程度成正比，其中65％的學生認為大學生掙錢多，25％的學生認為高中畢業(yè)生掙錢多，8％的學生認為初中畢業(yè)生掙錢多。

　�。病W習態(tài)度

　　調(diào)查結(jié)果表明，67％的學生對學習的熱情較高，24％的學生對學習的熱情中等，9％的學生害怕學習。這與他們“考大學”意識淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學習的學生數(shù)占相當份額。而且，我們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，90％的學生都有自己“最討厭的課程”。學生害怕學習或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學方法緊密相關；二是與該課程的實用價值緊密相關。調(diào)查結(jié)果顯示，86％的學生對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊、實用性強的'語文、數(shù)學、物理、化學熱情較高，而對學術性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學生討厭的課程中，英語是初中的核心課程之一，有45％的學生認為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”。

　　3、學習習需求

　　當前，“特長”是師生共同關心的熱門話題，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分學生對“特長”有正確的認識，其中，92％的學生有自己感興趣的目標，且有52％的學生希望得到教師的指導。同時，78％的學生希望學到較多的、實用的科技知識，使之能對他們以后的生活工作有所幫助。

　�。�、學習目的

　　調(diào)查結(jié)果表明，對于高中畢業(yè)后的打算，99％的學生有讀大學愿望。

　　(二)當前中學生的學習心理特點

　　調(diào)查顯示，當前中學生的學習心理與以往的中學生的學習心理相比，有明顯不同。

　　教育價值趨向多元化、務實化、功利化。他們中的大部分人已經(jīng)認識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì)，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學知識，以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎上，部分家庭經(jīng)濟條件較好且成績優(yōu)秀的學生則致力于追求更高等的教育。

　　中學生的教育價值觀的另外兩個特點是務實化和功利化。中學學生越來越強烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟價值，他們中的很多人從經(jīng)濟的角度去衡量所學課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實踐，滲透更多的實用技術。

學生調(diào)查報告篇5

　　調(diào)查時間 20xx年2月15日~2月25日

　　調(diào)查方式：網(wǎng)上抽樣調(diào)查、摘集資料數(shù)據(jù)統(tǒng)計

　　調(diào)查結(jié)果

　　1.95．1%分大學生喜歡上網(wǎng)。而且75%的大學生有自己的電腦。

　　2.大學生上網(wǎng)的目的：

　�、糯髮W生上網(wǎng)，查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多，其次是聊天、娛樂、收發(fā)郵件、下在音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網(wǎng)頁、查閱有關知識的信息、瀏覽新聞等等。其中他們平均會發(fā)掉60%的時間用于查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多，聊天、娛樂、收發(fā)郵件、下在音像資料或圖片，瀏覽新聞。而他們真正用于學習的時間平均只占40%。

　�、疲�97．5%的大學生認為自己的學習離不開電腦和網(wǎng)絡。不管是擴展知識還是為完成老師布置的學習任務。值得一提的是有75%的同學承認自己為完成老師布置的的作業(yè)，他們直接copy過。

　　(3).作為當代的大學生，關注時事是非常重要的。據(jù)調(diào)查85.2%的大學生都非常關注國內(nèi)外的時政要事。他們普遍比較關注網(wǎng)上比較熱門的帖子。

　　4.大學生上網(wǎng)的時間：

　　89.6%的大學生每天都會上網(wǎng)，其中68.9%的同學上網(wǎng)時間會超過4小時。20%的學生上網(wǎng)的時間超過來兩小時。調(diào)查中，值得一提的一個現(xiàn)象是， 75%的大學生有自己的電腦的同學的用于上網(wǎng)的課余時間占75.4%。從科學與健康方面考慮，這一個數(shù)據(jù)值得我們大學生好好深思一下。

　　5.大學生上網(wǎng)的途徑

　　80%大學生在宿舍或者家里上網(wǎng)，其次是去網(wǎng)吧或在同學、朋友家上網(wǎng);

　　6.97.6%的大學生支持者上網(wǎng)，反對者只是極少數(shù)。90%支持者的前提是“要正確對待，有限制地上網(wǎng)”。其反對原因大多是“上網(wǎng)耽誤學習”及“上網(wǎng)容易受不良信息影響”;

　　7.網(wǎng)絡對大學生的利與弊

　�、趴梢蚤_闊視野，擴大知識面。87.2%的大學生認為在大學四年的時間里，網(wǎng)絡是他們擴展知識的有效和有用的途徑，之中80%的學生認為發(fā)揮其開闊視野，擴大知識面作用需要靠大學生自己控制上網(wǎng)娛樂時間。12.8%的大學生認為上網(wǎng)對擴展知識作用不大。原因主要是覺得大學生的自控力還是比較差，電腦用于娛樂的時間太長；其中80.9%的學生認為大學生擴展知識最有效的途徑是大量的閱讀書報。

　　⑵因特網(wǎng)信息量大，信息交流速度快，大學生可以根據(jù)學習的需要，快速的查閱相關信息，并能及時了解世界新聞信息、科技動態(tài)，不受時空限制，這給大學生的生活、學習帶來了很大的便利。76.54%的學生認為自己有自覺過濾網(wǎng)絡信息的能力，可見網(wǎng)絡不良對大學生的的影響還是比較大的。

　�、�78.2%的受調(diào)查者認為，由于網(wǎng)絡的虛擬性，大學生在網(wǎng)上與其他人交談時，不受時空的限制，方便的與其他人交流看法、心得，可以把平時不便于說的話說出來。從某一方面來講，教師、學生家長可以在網(wǎng)上更好的了解學生的意見、建議，以及思想情況。但是也有15%的人認為網(wǎng)絡太過虛幻，以至于現(xiàn)在的大學生對現(xiàn)實社會的認識與理解有一些偏差。

　�、�67.1%可以促進大學生的學業(yè)。在網(wǎng)上查閱信息非常方便，學生可以根據(jù)學習的需要，找到合適的學習資料，甚至是合適的老師。這可以增加學生學習的動力和效率。但是在調(diào)查中，75%的同學承認自己為完成老師布置的的作業(yè)，他們直接copy過，這又說明了？電腦與網(wǎng)絡最終的目的是為了提高大學生的綜合能力。若只是照搬網(wǎng)絡信息，也就沒什么能力提高這一說了！

　　8.結(jié)語：當今，網(wǎng)絡已經(jīng)與大學生的生活與學習息息相關，密不可分。但在較為自由的環(huán)境下，大學生如何更好的在使用網(wǎng)絡的時候趨利避害，還得靠大學生有一個正確的判斷，自覺的控制約束自己的行為。

學生調(diào)查報告篇6

　　我們與周圍環(huán)境的調(diào)查報告是一篇小學生調(diào)查報告，讓我們來看看小學生是如何寫調(diào)查報告的，如下：

　　我們周圍環(huán)境與我們的生活有著十分密切的關系，就像是魚和水那樣，密不可分，誰也離不開誰。

　　珠海是一座美麗的海濱城市�！昂Ｉ显铺�，天下珠�！本褪亲詈玫母爬āＶ楹Ｊ敲利惖�，但是美麗中隱藏著一種“奇特的色彩”。因為個別市民不注意衛(wèi)生，給美麗的珠海添上了不和諧的“污點”。我在老師的指導下，對我們的周圍環(huán)境進行了調(diào)查。

　　調(diào)查報告中表示：白色污染，可怕！

　　紙張的發(fā)明使到人類的發(fā)明迅速地發(fā)展。但是現(xiàn)實生活中，一張張潔白無暇的紙張讓人類的周圍環(huán)境遭到了極大的污染。

　　浪費紙張：在我們班級里和學校的垃圾池里，每天都有一大堆的紙張在垃圾池里。黃的、白的、綠的……眼花繚亂。一張張色彩艷麗的作業(yè)紙揉成一團。

　　紙張回收：我在調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)有95%的人是把可回收垃圾和不可回收垃圾混在一塊�！盎臁保瓉磉@就是紙張污染的主要原因！如果人們把垃圾分開來，分門別類進行回收，那白色污染對自然環(huán)境就會大大減少，并且我們生活環(huán)境也就大大不同。

　　一次性紙杯：現(xiàn)代生活中，一次性用品使用方便，但是不容忽視的問題出現(xiàn)了。一次性用品浪費資源，又對環(huán)境造成了污染。比如：在我們的日常生活中，喝水的杯子是必不可少的。可是喝水的杯子應該怎樣選擇呢？市民為了貪圖方便，幾乎家家戶戶都用上了一次性紙杯。人們說既方便，又便宜。可正是因為一次性紙杯的產(chǎn)生，使到我們周圍的環(huán)境受到了極度的破壞。市民們使用了一次性紙杯，就隨地亂扔，造成了嚴重的白色污染。

　　調(diào)查報告中還表示，水污染，健康當心

　　水是生命之源，沒有水，地球的什么生物都會無法生存�！扒辶枇璧暮铀~在游”再也不見了，水受到了嚴重的污染。也許你會說，不是有桶裝飲用水嗎？但喝桶裝水不是解決水污染的最好辦法，喝桶裝水一樣要用到水資源。而且喝桶裝飲用水對人們的身體不是很健康。

　　前山河：我曾經(jīng)到前山河進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)前山河的水受到了嚴重的污染。河水混濁，水面上漂浮著許多塑料垃圾，并且時不時會傳來一陣難聞的味道。原來在昌盛大橋下，居住著許多“三無”人員。他們的行為給前山河留下了很大的創(chuàng)傷。白天，他們吃喝拉撒，隨地大小便……任由他們這樣持久的持續(xù)下去，就算是再清澈的河水也會被他們給糟蹋。如今，雖然前山河得到了整理，但前山河泥沙含量多，再加上水土流失，河水還是渾濁的。我還痛心地看到前山河的旁邊還有一座座工業(yè)廢料堆成小山。

　　所以，我們受到大自然的懲罰，我們的飲用水不是總會覺得有一股咸味嗎？這是珠海的咸潮。

　　在調(diào)查報告中，我深受啟發(fā)：我們應該從現(xiàn)在做起，從自我做起。我們組織了環(huán)保小分隊，開展環(huán)保在行動的活動，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

學生調(diào)查報告篇7

　　1、前言：

　　隨著人類社會的不斷進步發(fā)展和社會主義法制制度的逐步建立及完善，社會對個人的要求越來越高，法也越來越受到人們的重視，依法辦事，已成為人們的共同信念。一個國家的法律體制完善與否也日益成為衡量這個國家現(xiàn)代化程度高低的標志。然而，根據(jù)有關數(shù)據(jù)表明：近幾年來我國大學生的違法犯罪率呈大幅度增長趨勢，可見增強法律意識、提高法制觀念對大學生來說有著極其重要的作用。為了提高大學生的法律意識、維權意識，我組進行了在校大學生的問卷調(diào)查，通過對調(diào)查資料的分析統(tǒng)計，對當前大學生對法律的認識情況有了初步的了解，同時對如何提高大學生的法律意識有了一定的計策。在此部分中，我還通過直訪大學生，更加直接、清楚地了解到大學生的心里話，從而更加深入了解到當前大學生法律意識、維權意識的情況。

　　2、主體。

　　（一）、基本情況

　　本組于4月14日在網(wǎng)上發(fā)布調(diào)查問卷，4月19日收集86份。調(diào)查問卷和隨機訪問主要從三個層次對在校大學生的法律意識、維權意識進行，第一是來了解大學生對法律的了解情況，第二是調(diào)查大學生是否會在學習生活中運用法律武器，第三是了解大學生對現(xiàn)階段普法及提高法律效應的看法。下面就這幾點分別敘述。

　　（二）、大學生對法律的了解程度

　　調(diào)查中有80%的大學生接受過普法教育，了解法律知識的渠道多為網(wǎng)絡、電視、報紙等媒體，通過學校講座、老師教育方面較少，可見學校教育機構(gòu)對大學生的法律教育不夠重視。對大學生認為自身的消費維權意識的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：61.63%的學生認為自身的維權意識較為一般，男女生之間的比例相差不大，而認為自身維權意識很好的只占9.30%�？梢娮鳛樾率兰o的主人，我們都意識到了法律意識、維權意識的重要性，但由于各種原因無法改變現(xiàn)狀。

　　3月15日是我國消費者協(xié)會日，全國法制宣傳日是12月4日，從這一數(shù)據(jù)我們不得不為大學生的法律常識感到寒心，同樣是朗朗上口的日子卻記錯了。大學生法律意識較為淡薄。

　　（三）、大學生是否會在學習生活中運用法律武器

　　在兼職、網(wǎng)上購物、工作、還借金錢等方面涉及到法律時，大部分大學生認為合同、相關的借條都是有必要的。在這一組數(shù)據(jù)中，我們可以推測出在社會實踐中，在關乎自身利益的事情上，一部分大學生還是愿意運用法律保護自己的。

　　在問到當你的權利受到侵害會怎么做時，52.23%的是有較強的法律意識，能意識到要運用法律武器保護自己的合法權利，反之，這就說明將近一半的大學生法律意識淺淡，36.06%的大學生偏激認為可以暴制暴解決問題。有研究表明，改革開放以來，大學生違法犯罪現(xiàn)象明顯增多，占社會刑事犯罪的比例持續(xù)上升。中國犯罪學研究會會長、北京大學法學教授康樹華曾主持過一項調(diào)查，1965年，青少年犯罪在整個社會刑事犯罪中約占33％，其中大學生犯罪約占1％；“文革”期間，青少年犯罪開始增多，占到了整個刑事犯罪的60％，其中大學生犯罪占2.5％；而近幾年，青少年犯罪占到了社會刑事犯罪的70％至80％，其中大學生犯罪約為17％，而且犯罪類型向智能化、多樣化發(fā)展，同社會犯罪比，其涉罪范圍、性質(zhì)及危害沒有質(zhì)的區(qū)別。數(shù)據(jù)顯示：“象牙塔”并不平靜，大學生們的法律素養(yǎng)包括法律意識狀況令人憂慮。

　　（四）、大學生對現(xiàn)階段普法及提高法律效應的看法

　　圖中在問及自己的權利有多大程度被保護，只有17.44%的大學生認為法律越來越公平，40.91%認為官官相護有槍能使鬼推磨，22.73%認為法律根本不會注意弱勢群體的權利�？梢姡蟛糠秩擞X得法律仍有不夠完善、實用性不強、官僚主義現(xiàn)象嚴重等問題。在隨機采訪調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)一個問題。大學生法律意識比較淡薄，很大一部分原因是，以往碰到的事都會有父母出面解決，自己并不過分。另外是，如果一些侵權行為還在可以容忍的范圍內(nèi)，就有著多一事不如少一事的觀念。且很多學生認為現(xiàn)在的投訴程序過于復雜，處理的時間長，這也是在遇到權利受到侵犯時不會采取維權措施的一個很大的原因。

　　下表是大學生認為對法律監(jiān)督比較有效的途徑：

　　“法律在執(zhí)行過程是更加透明，讓公眾參與進來”及“報刊、電視、廣播等新聞輿論監(jiān)督”較多人選擇，由此我們給于執(zhí)法部門一定的建議，應該加大新聞輿論監(jiān)督力度，讓立法、維法、執(zhí)法透明化和公眾化，嚴抓官僚主義，嚴懲腐敗現(xiàn)象，還民眾一個公平、正義、和諧的社會。

　　3、結(jié)尾。

　　我們可以總結(jié)一下幾點：社會環(huán)境以及大學生自身素質(zhì)等因素的影響和制約，個別大學生的法律意識和行為等與社會要求存在一定偏差。另外，當今大學生法律意識淺薄，不知道如何保護自己被他人侵犯的合法權益。當前大學生在違法犯罪面前，沒有足夠的膽識和法律意識，缺乏正義感。與此同時，由于長期受“應試教育”的影響，大學生所知道的一些法律知識，大多僅限于課堂上老師的教導，而不主動學習法律法規(guī)。

　　總之，當前由于受到多種因素的干擾，在大學生的頭腦中法律的權威還沒有完全徹底的建立起來。但是，眾所都知，法律是維持社會秩序的基本，也是維護正當利益的利器，只有充分了解法律、運用法律，才能更好的保護我們的合法權益，而擁有良好的法律意識和法律知識是運用法律的前提。因此，我們進行了以大學生法律意識、維權意識為主題的問卷調(diào)查，希望對大學生這一特殊群體法律意識現(xiàn)狀進行了解和分析，增強我們大學生的法律意識。

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