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學(xué)生調(diào)查報告

時間:2020-08-22 20:06:02 調(diào)查報告 我要投稿

學(xué)生調(diào)查報告模板合集5篇

  在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,越來越多人會去使用報告,通常情況下,報告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。你所見過的報告是什么樣的呢?以下是小編精心整理的學(xué)生調(diào)查報告5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

學(xué)生調(diào)查報告模板合集5篇

學(xué)生調(diào)查報告 篇1

  一年一度的情人節(jié),武漢市的大街小巷都彌漫著浪漫溫馨的氣氛。作為大學(xué)城的武漢,高校數(shù)量和密集程度居全國前4位,雙雙對對的情侶身影中,大學(xué)生占了不少的比例。因此筆者對武漢大學(xué)生度過情人節(jié)的現(xiàn)狀進行了一次深入調(diào)查。

  一 調(diào)查目的

  為了了解武漢大學(xué)生度過情人節(jié)的現(xiàn)實情況,研究武漢大學(xué)生的課余生活,發(fā)掘武漢大學(xué)生在度過情人節(jié)的時候出現(xiàn)的問題并找出解決方案,筆者特進行此次調(diào)查。

  二 調(diào)查對象及其一般情況

  調(diào)查對象:武漢市內(nèi)各大學(xué)學(xué)生,包括本科、專科、成教等層次的學(xué)生

  一般情況:學(xué)生年齡集中在17~22歲之間,男女比例較為均衡,家住城市的大學(xué)生比例相對較大

  三 調(diào)查方式

  本次調(diào)查采取的是隨機問卷調(diào)查和電話采訪。問卷的發(fā)放主要通過筆者通過分發(fā)電子郵件、QQ消息的方式進行發(fā)放。共發(fā)出調(diào)查問卷100份,收回有效問卷87分,回收率為87%。電話采訪則通過撥打電話的形式對調(diào)查對象進行一對一的采訪,共采訪5位大學(xué)生。

  四 調(diào)查內(nèi)容

  主要調(diào)查了大學(xué)生的戀愛狀況,情人節(jié)活動安排及費用支出及對情人節(jié)文化內(nèi)涵的了解情況。問卷共向大學(xué)生提出了13個問題。

  五 調(diào)查結(jié)果

  由此次問卷,得出以下結(jié)果:

  1、 在收回的87份問卷中,95%以上的大學(xué)生能準確說出情人節(jié)的具體日期,但是只有26%的大學(xué)生能夠準確說出情人節(jié)的文化內(nèi)涵和意義。這表明大多數(shù)學(xué)生還停留在對情人節(jié)的較為淺顯的理解中。

  2、 在調(diào)查中我們看到,有40%的大學(xué)生表示自己正在戀愛中,在戀愛中的大學(xué)生中,有近80%的大學(xué)生表示今年情人節(jié)是和自己的男(女)朋友一起度過的,只有20%左右的大學(xué)生表示由于異地戀或其他距離因素,今年情人節(jié)沒有和男(女)朋友一起度過。這表明在大學(xué)生中,戀愛作為一門選修課已為相當一部分人所接受,并且大多數(shù)大學(xué)生情侶都煞有介事地把情人節(jié)作為感情加溫的法寶之一投入實踐。

  3、 有78%的大學(xué)生表示,自己的情人節(jié)開支在100~300元之間,其中有25%左右的學(xué)生表示開支主要來自自己的壓歲錢,38%的學(xué)生表示開支來自生活費,23%的學(xué)生表示開支來自自己通過打臨時工所得的錢來。這表明,相當程度的大學(xué)生的情人節(jié)開支還是來源于家庭,自己打工賺錢過情人節(jié)的畢竟還是少數(shù)

  4、 對于自己最想收到的情人節(jié)禮物,有近69%的大學(xué)生選擇了鮮花和巧克力,這表明大多數(shù)大學(xué)生依然覺得鮮花和巧克力就是情人節(jié)的必備項目。另外也有為數(shù)不少的大學(xué)生表示希望收到對方親手制作的情人節(jié)禮物,中南財經(jīng)政法大學(xué)旅游管理專業(yè)的李同學(xué)表示:“我還是覺得收到對方親手制作的東西最開心,因為心意都包含到里面了!币灿23%的大學(xué)生選擇什么都不送也可以,并在采訪中表示,現(xiàn)在大家都是學(xué)生,對禮物什么的要求并不是很高。

  5、 針對“對大學(xué)生戀愛有什么看法”的表述題,我們可以看到很多意見不一的回答。近39%的大學(xué)生表示讀大學(xué)就應(yīng)該好好談一場戀愛,“大家都是成年人可以為自己的行為負責(zé)了”,而46%的大學(xué)生則認為還是應(yīng)該以學(xué)業(yè)為主,不能為了跟風(fēng)而去談戀愛,15%的同學(xué)表示不知道,說不清楚。一位就讀于二本院校的大一男生這樣說:“很想在大學(xué)談一場轟轟轟烈烈的戀愛,同時也很支持周圍的朋友戀愛,始終認為不談戀愛就沒有讀過大學(xué)。”與之相對的,一位大三的女生則表示:“課業(yè)很緊,完全沒有談戀愛的打算,更沒有過情人節(jié)的打算!边@表明大多數(shù)大學(xué)生能夠很清醒地認識戀愛問題,對此也有不同的看法。

  6、 在問卷中,有七成的大學(xué)生明確反對婚前性行為,并表示婚前性行為是對自己極為不尊重的表現(xiàn),在采訪中,武漢職業(yè)學(xué)院的的王姓同學(xué)這樣表示:“貪戀一時之歡可能會帶來終身的遺憾。女孩子特別要學(xué)會保護自己,在對方提出這種要求時應(yīng)該學(xué)會拒絕!币灿袃沙傻拇髮W(xué)生表示應(yīng)該學(xué)會及時行樂。這表明,大部分的大學(xué)生對于婚前性行為還是有著比較清楚和理性的認識。

  六 調(diào)查體會

  從調(diào)查中我們可以看出武漢大學(xué)生對情人節(jié)整體上來說還是有一個比較理性和清楚的認識,對情人節(jié)的消費觀上還是較好地堅持了適度消費的原則,有超前消費的趨勢,而在對待如婚前性行為等問題上能表現(xiàn)出較高的文化素質(zhì)和社會責(zé)任感。而針對部分大學(xué)生的迷茫狀態(tài),筆者特提出一下幾點看法:

  1、 理性消費。近幾年,隨著改革開放的深入,我們看到大學(xué)生群體作為社會的新興力量一直走在時代的前沿,而西方情人節(jié)、愚人節(jié)、圣誕節(jié)等節(jié)日的興起,在一定程度上豐富了大學(xué)生群體的娛樂休閑生活。但是必須認識到的是,由于自身經(jīng)濟條件的制約,在對待節(jié)日的觀念上,我們應(yīng)該推崇合理消費的原則,反對超前消費和過度消費。

  2、 理性地處理感情和學(xué)習(xí)生活問題。如今,大學(xué)生情侶在校園里牽手、擁抱已屢見不鮮,但是我們必須認識到,學(xué)習(xí)作為大學(xué)生日常生活的主流,應(yīng)該加大重視力度,畢竟我們走進大學(xué)校園是為了學(xué)習(xí)深造,而不是學(xué)習(xí)如何戀愛交往。因此理性處理好感情和學(xué)習(xí)問題十分重要。

  3、 強化安全意識。大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會自我保護,特別是女大學(xué)生,在原則問題上應(yīng)該學(xué)會說“不”。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),不少單身的大學(xué)生為了度過情人節(jié),在網(wǎng)上發(fā)帖子征臨時男友、女友陪過節(jié),雖然出發(fā)點可以理解,但是此種行為不值得提倡,畢竟大學(xué)生的社會閱歷相對不足,容易被騙。

  七 結(jié)束

  華中科技大學(xué)公共管理學(xué)院博導(dǎo)陳海春教授在采訪中表示,情人節(jié)作為“舶來品”,是隨著改革開放而進入中國的。每個人都會打上時代的烙印,年輕人過情人節(jié),就是打上了他們所在的這個時代的烙印,這沒什么值得非議的。同時陳海春說,“大學(xué)生代表著活躍的思維方式、生活方式,他們無非是把情人節(jié)當成一個互相交流的契機,大家聚一聚、樂一樂,理性消費,這是一件昭示著時代進步的好事!庇写,我們能夠看出情人節(jié)作為一種感情交往的紐帶,對大學(xué)生的人際交往、社會交往中較好的引導(dǎo)作用。

學(xué)生調(diào)查報告 篇2

  開學(xué)已經(jīng)一個月了,在這段時間內(nèi),新生的思想發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。新生作為學(xué)校一股新的力量,他們對學(xué)校開展活動,組織建設(shè)產(chǎn)生了直接的影響。為了更好地了解新生的思想動態(tài),我部門通過隨機調(diào)查的方式對新生的思想動態(tài)進行了調(diào)查。通過調(diào)查,我們了解到大部分新生的心態(tài)都比較積極,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,人際交往和諧,有堅定的理想和目標。但是也發(fā)現(xiàn)了新生中普遍存在的缺少學(xué)習(xí)動力,缺乏遠大理想等問題與現(xiàn)象。

  在學(xué)習(xí)方面,沒有意識到在大學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。產(chǎn)生了一些享受輕松生活的消極思想,思想上的懈怠直接導(dǎo)致了行為的散漫。主要表現(xiàn)為上課睡覺,玩手機現(xiàn)象嚴重,作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴重,對待考試態(tài)度不端正,有一部分同學(xué)抱著“不求高分,只求不掛”的心態(tài),還有些學(xué)生頻繁上網(wǎng),沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲而無法自拔。

  在生活方面,大多數(shù)同學(xué)有著積極樂觀的心態(tài),喜歡交友,在大學(xué)中積極的表現(xiàn)自己,踴躍參加各類社團與活動,磨礪自我,但是有一部分同學(xué)產(chǎn)生了一些負面思想。因為剛剛進入大學(xué),一些同學(xué)有點不適應(yīng)。在一個陌生的環(huán)境里,自己無依無靠,遇到的阻礙比較多,再加上與同學(xué),舍友相處不是很順心。于是就產(chǎn)生了一種自卑與孤獨的心理。

  在理想方面,經(jīng)調(diào)查,大部分學(xué)生都有自己明確的目標與計劃,但是還有一部分同學(xué)對自己以后沒有一個具體的規(guī)劃,對以后的生活比較茫然,不知道自己該干些什么,整天渾渾噩噩的過著宿舍,教室,食堂三點一線的生活。沒有多余的活動來開闊自己的視野,豐富自己的經(jīng)歷。隨著就業(yè)壓力的增大,大部分同學(xué)都比較關(guān)心自己以后的就業(yè)問題,開始為以后就業(yè)做準備,閱讀相關(guān)書籍,查閱相關(guān)資料,來豐富自身的知識,提高自己的技能水平,但是有一些同學(xué)面對激烈的競爭,索性放棄,開始放縱自我。

  針對以上出現(xiàn)的問題。作為學(xué)生干部的同學(xué),應(yīng)該多多與其交流和溝通。用自己的心去貼近他們,讓他們感受到學(xué)校這個大家庭的 溫暖。也可建議他們?nèi)ズ拖嚓P(guān)的老師交流,及時糾正這些不健康的思想,避免其走上歧途。

  XX系團總支權(quán)益部

  20xx年10月30日

學(xué)生調(diào)查報告 篇3

  一:誠信對于大學(xué)生有著重要的意義

  在這個競爭激烈的社會,誠信是每個人立足社會不可或缺的無形資本。恪守誠信是每個大學(xué)生每個人應(yīng)當有的生存和發(fā)展理念之一。誠信的人必將受到人們的信賴和尊重,從而享有做人的尊嚴和發(fā)展事業(yè)服務(wù)社會的機遇。每一個大學(xué)生在步入社會之前,都應(yīng)該認真地分析評價一下自己的價值觀和人生理念,把誠信這兩個字刻進我們心靈的深處,用一生的言行去實踐它。只有當我們對于誠信的修養(yǎng)提高了,我們的人生才有可能走上一條“可持續(xù)發(fā)展的道路”,才能更好地抓住每一個寶貴的人生際遇,讓自己真正成為社會的棟梁之材。

  二:大學(xué)生的誠信缺失問題表現(xiàn)

  信的基本內(nèi)涵,包括“誠”和“信”兩個方面!吨芤住酚小熬舆M德修業(yè),忠信,所以進德也;修辭立其誠,所以居業(yè)也!笨鬃釉f:“自古皆有死,民無信不立。”(見《論語·顏淵》)。古人關(guān)于“誠信”的上述代表性觀點,在今天仍具有現(xiàn)實意義和借鑒價值。當前大學(xué)生的誠信狀況如何呢?

  中國人民銀行總行行長曾痛心疾首地說:“從1999年起至今我們一共為我國的大學(xué)生提供了695萬的國家助學(xué)貸款,然而至今年為止,拖欠貸款的比例還一直徘徊在20%—40%之間。我們是懷著一顆熾熱的心送出我們的幫助的,但收獲的結(jié)果卻令人心寒。”因貸款按期歸還違約率太高,國家助學(xué)貸款曾一度暫停,到xx年才重新啟動,并新增了大學(xué)生畢業(yè)兩年后必須開始還款的要求,xx年也就成為助學(xué)貸款還款的首個高峰年。央行征信管理局的一分調(diào)查調(diào)查顯示,在個人征信系統(tǒng)建立之前,大學(xué)生畢業(yè)后不能按時歸還助學(xué)貸款的比例較高,某些地方違約率達30%。我想,除了部分大學(xué)生畢業(yè)后暫時沒有找到工作,無能力償還外,更深層次更本質(zhì)的原因可能是:大學(xué)生誠信的“危機”。與此同時,目前社會上假證書、假學(xué)術(shù)之風(fēng)也刮及高雅校園,難怪莘莘學(xué)子為之躁動不安,急功近利,一些學(xué)生不守諾言、作風(fēng)虛浮、畢業(yè)違約等不良現(xiàn)象有所抬頭,“誠實守信”這一中華民族傳統(tǒng)美德被拋于九霄云外,這樣培養(yǎng)出來的“建設(shè)者”、“接班人”要么是營養(yǎng)不良,要么是底氣不足,總之是“跛腳”的。此外,大學(xué)生就業(yè)的誠信問題尤為嚴重:

  1、推薦時虛報材料。部分畢業(yè)生為了能在眾多應(yīng)聘者中用人單位的注意和重視,使出渾身解數(shù)使自己的材料精彩奪目、完美無缺以至言過其實。如偽造課程成績、英語、計算機、普通話等級考試證書;虛構(gòu)在學(xué)校期間的任職情況,編造社會實踐經(jīng)歷;采取“偷梁換柱”的方法搖身一變,變成“三好學(xué)生”,“優(yōu)秀學(xué)生干部”。

  2、 面試中自我拔高

  部分畢業(yè)生在面試中面對招聘主管人員的提問時,對自己各方面素質(zhì)和能力夸夸其談,結(jié)果到了實際工作中,用人單位發(fā)現(xiàn)其十分普通平淡。再如一些畢業(yè)生再接到面試通知時害怕自己不能通過而叫其他人代替面試。

  3、部分大學(xué)生隨意毀約

  現(xiàn)在學(xué)校一般要求應(yīng)屆畢業(yè)生在三四月份就要找好簽約單位,以便把畢業(yè)生的各種關(guān)系轉(zhuǎn)到新單位。在這種情況下,一些畢業(yè)生會先找一個可以簽約的單位簽約以求得緩沖,一旦有更好的單位接收,他們就馬上跳槽。畢業(yè)生這種邊簽約邊毀約的做法在一定程度上給用人單位造成了損失。

  三:關(guān)于解決問題的建議

  大學(xué)生是社會高素質(zhì)人才,將擔當社會重任。而面對另人擔憂的大學(xué)生誠信問題,解決大學(xué)生誠信問題迫不及待。

  1、通過法制強制規(guī)定。

  立法建制是關(guān)鍵,應(yīng)抓緊進行信用立法和信用制度建設(shè),盡快把我國建設(shè)成為信用社會。政府要著手制定、完善和貫徹執(zhí)行能充分體現(xiàn)誠實信用體系的法律法規(guī),用以規(guī)范政府、企業(yè)、個人的行為,以法律形式約束社會的各種行為。在現(xiàn)行的法律中,都應(yīng)有明確的、要求主體誠實信用的具體條款。對違法者的處置,也要有明確的定性、定量的法律規(guī)定。中國人民銀行成都分行征信管理處有關(guān)人士表示,中國人民銀行已將大學(xué)生助學(xué)貸款情況納入了個人信用體系中。某位大學(xué)生一旦有違約行為,即會被記錄在案,在今后的房貸、車貸、留學(xué)、創(chuàng)業(yè),甚至就業(yè)中都會受到限制。

  2、學(xué)校誠信教育

  開展誠信教育,切實提高大學(xué)生誠信素質(zhì)。對大學(xué)生進行誠信教育要求高目標,但要從低起點,從基本行為抓起。要培養(yǎng)大學(xué)生的事業(yè)心、責(zé)任感,平等競爭的意識,獨立自主人格和對規(guī)則的虔誠態(tài)度,讓他們在日常的同學(xué)交往中、在學(xué)習(xí)和考試過程中做到言行一致、拒絕作弊、誠實守信,并逐漸幫助他們樹立正確

  的道德觀和價值觀。學(xué)校樹立以誠信為本的觀念,進一步加強管理,杜絕種種不誠信現(xiàn)象的發(fā)生。對學(xué)生的誠信教育不能僅僅停留于口號,停留于課堂灌輸,停留于形式,而應(yīng)從學(xué)校管理、教師形象上做起,以學(xué)校的誠信、教師的誠信來影響學(xué)生,教育學(xué)生。

  結(jié)語:調(diào)查中反映出種種誠信缺失問題,讓我們擔心,大學(xué)生是國家未來各個領(lǐng)域的骨干,如果大學(xué)生誠信缺失了,我們還怎么談社會的道德建設(shè)呢?國家還能有什么發(fā)展呢?

  誠信對創(chuàng)業(yè)如此重要,我會讓它伴我永遠。。

學(xué)生調(diào)查報告 篇4

  生活不是筆直通暢的走廊,能讓我們在其中輕松自在地行走,我們時常會陷入迷茫。但我們依然能堅定地走下去,因為我們的親人、朋友和師長,甚至還有一些后來連名字都不記得的人一直在支撐著我們?傮w上看,生活給予我們的遠遠超出了我們所能回報的。所以,我們應(yīng)當懷有一顆感恩的心,珍惜我們身邊的每一位親友,向需要幫助的人給出我們鼓勵的微笑、貼心的話語或用實際行動支持他們?上Р恢螘r感恩竟已成為一種失落的情懷,“辛酸父親的來信”終于醍醐灌頂般地震活了大家冷漠而塵封的心。

  感恩何止只在感恩節(jié),當我們在大學(xué)的校園里快樂的馳騁而忙的不亦樂乎的時候,你是否會想到在家辛苦勞累的父母在干什么?當我們在每一個地方隨意揮霍錢財?shù)臅r候,你是否會想起父母為你準備生活費而節(jié)約每一分錢的精打細算?當我們一次次沉浸在花前月下的時候,你是否會想到父母的滿臉的希冀期盼?

  面對當代大學(xué)生對親情的冷漠,對父母的疏忽,我們進行了這次大學(xué)親情問卷調(diào)查,這次調(diào)查共有水環(huán),理學(xué)院,核工,化生材,軟件等十幾個學(xué)院參加,共發(fā)放問卷100份,收回有效問卷96份。通過這次親情調(diào)查,來號召在校大學(xué)生學(xué)會去了解父母的心,和父母溝通,感謝父母的養(yǎng)育之恩,呼吁大學(xué)生在物欲橫流的社會把握住自己的方向。為了報答父母的養(yǎng)育之恩我們要盡我們最大的努力去實現(xiàn)自己的目標,不斷地學(xué)習(xí)進步。親情,我們心靈深處最醇厚的元素,它是我們力量的源泉,給我們寶貴財富。

  一.對父母的了解

  我們不得不承認,我們對父母缺少關(guān)心。

  在這次調(diào)查中有42%的大學(xué)生略知父母的生活和身體狀況,有58%的大學(xué)生非常清楚地了解。

  有36%的大學(xué)生清楚地記得父母的生日,并且會及時祝福或禮物;而有45%的大學(xué)生知道他們的生日,但會經(jīng)常會忘記生日那天給父母祝福;更有15%的大學(xué)生不記得,令我們驚訝的是居然有3%的大學(xué)生沒去了解過。一二十年了,可能你沒有給父母慶祝過生日,沒有給父母買過生日禮物,然而同學(xué)們可能會經(jīng)常為同學(xué)過生日,給他們送禮物,為何我們不嘗試在父母生日那天送上一份生日禮物,并說上一聲“生日快樂”呢?可見,大學(xué)生在爸爸媽媽生日那天很少買禮物什么的,這可能跟中國的傳統(tǒng)習(xí)俗有關(guān)系:大家都不習(xí)慣給父母買禮物。但是,我們建議大家還是在父母生日那天呈上一份生日禮物,哪怕是一件普通的禮物,父母收到后都會無比高興。

  當然,在我們調(diào)查中發(fā)現(xiàn),有72%的同學(xué)對待家人的關(guān)心還是心存感激的,同時希望這一部分同學(xué)能將他們的所想付諸于行動,讓父母感受到我們對他們的愛!但是,有23%的同學(xué)認為家人的關(guān)心是天經(jīng)地義的,這不得不引起我們的注意:恰恰是因為有些同學(xué)的這些想法才使得他們對親情觀的淡漠!此外,我們還發(fā)現(xiàn)存在3%的同學(xué)在家人對自己的關(guān)心基本上沒什么感覺,雖然僅僅是3%,但這至少反映出了一些問題:現(xiàn)在存在這樣一些大學(xué)生,他們越來越?jīng)]有了親情觀念,也很少去關(guān)注身邊的親人。“烏鴉反哺,羊羔跪乳”,動物尚知感恩,更何況受過高等教育的我們呢?我們是否應(yīng)該反省一下自己呢?難道我們只有被家人關(guān)心的權(quán)力,就沒有去關(guān)心家人的義務(wù)嗎?作為子女我們是否應(yīng)該去關(guān)心一下長輩,為他們做一些力所能及的事情?

  二.與父母的溝通

  隨著現(xiàn)代社會的經(jīng)濟發(fā)展,人們互相交流的通信工具變的更加快捷方便。的確,在我們的調(diào)查中,大學(xué)生聯(lián)系父母的方式主要還是打電話。

  但是,只有4%的大學(xué)生與父母打電話時間超過四十分鐘,而5分鐘之內(nèi)的居然占了23%,可見大部分學(xué)生與父母打電話時間在二十分鐘上下。我們對這調(diào)查結(jié)果不是很滿意。應(yīng)該說我們需要經(jīng)常與父母聯(lián)系,讓父母對自己在學(xué)校的情況有一個相對透徹的了解,對遠在他鄉(xiāng)的子女安心,同時我們要去了解遠方父母的身體狀況,父母工作情況,這是我們子女應(yīng)做的最基本的事情。其實,經(jīng)常與家人聯(lián)系也是一件很容易做到的事情,打個電話那三兩分鐘的時間總是能抽出來的,而現(xiàn)在的大學(xué)生因為忙著讀書而沒時間打電話問候父母的還是比較少。也許我們有些同學(xué)說這些小事沒有必要,但請大家認真考慮一下,我們子女與父母之間的親情是靠什么來支撐的?不可否認,其中之一便是互相溝通。

  調(diào)查中,有36%的同學(xué)把假期的時間用來陪父母度過;還有56%的同學(xué)也會抽出一些時間與父母共同分享;然而卻有8%的同學(xué)連假期都沒有抽出一點時間是用來陪伴父母的;蛟S一些同學(xué)想回家卻回不了,但是也有同學(xué)不愿意回家,只顧自己在外面玩得開心。

  在與父母的談?wù)摰脑掝}中,有55%的同學(xué)表示與父母談?wù)撟疃嗟脑掝}是自己的學(xué)習(xí)或生活情況;31%的同學(xué)與父母經(jīng)常談?wù)摰脑掝}是家里的`情況;有7%的同學(xué)與父母談?wù)摰脑掝}竟然大多是向家人要生活費!相信大家都知道父母的錢是一分一分積攢下來的,很多父母為了子女,不舍得吃,不舍得穿,子女要多少錢,他們也只能給,不愿多說一句,擔心兒女受委屈,為了子女有一個美好的未來,心甘情愿付出。但極個別同學(xué)表現(xiàn)出一幅“花花公子”或“花花小姐”的臉孔,對父母的錢沒有一絲節(jié)省的想法,不會有絲毫的負罪感,認為父母就是給子女掙錢就是應(yīng)該的,就是天經(jīng)地義的,除了要錢就再也沒有其他的話題與父母說了。當然我們大多數(shù)同學(xué)是能夠理解的,但這極個別的現(xiàn)象我們也是不容忽視的。父母的錢來之不易,他們?yōu)槲覀兊某砷L付出了太多,因此我們花錢應(yīng)適度而行,該花時花,不該花的盡量不要花,學(xué)會節(jié)儉,才能為父母減輕負擔,才能學(xué)會做人的道理,又能讓勞苦的父母得到欣慰。我們只要能夠做到,花每一分錢對得起自己的良心就可以了,希望這些花錢手大的同學(xué)能夠收斂一些吧!尤其是來自農(nóng)村和城市貧困家庭的同學(xué),希望你們能夠?qū)Φ闷鹱约旱母改,更要對得起自己的良心?/p>

學(xué)生調(diào)查報告 篇5

  加強實踐教學(xué)是中醫(yī)藥高素質(zhì)人才培養(yǎng)過程中的重要環(huán)節(jié),隨著我國高等教育的快速發(fā)展和21世紀對高素質(zhì)中醫(yī)藥專業(yè)人才的基本要求,如何不斷提高實踐教學(xué)水平,直接影響到高等中醫(yī)藥教育的未來。為此,我們向本校針推專業(yè)本科生,以問卷調(diào)查的形式,就實踐教學(xué)問題展開調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果進行分析研究,F(xiàn)將結(jié)果報告如下。

  1 調(diào)查對象與方法

  表1顯示,認為實踐操作較適用于技能教學(xué)(86人,87.8%);認為實踐操作較適用于臨床課教 學(xué)(83人,84.7%)。

  表3顯示,大部分(86人,87.8%)認為臨床實習(xí) 崗前培訓(xùn)有必要。

  表4顯示,認為臨床實習(xí)中遇到的最大困難為理論知識不扎實(52人,53.2%),其次為臨床辯證思維能力差(25人,25.5%)。

  表5顯示,認為較適用于實習(xí)教學(xué)的教學(xué)方式為臨床案例(83人,84.7%)。

  2 討論

  3.1 強化教學(xué)環(huán)節(jié),培養(yǎng)基本技能

  目前中醫(yī)以技能為主的課程及臨床課程,尤其是一些操作技巧、檢查手法、臨床實例、解剖部位等,很難用語言表達清楚,單純用講授法教學(xué)不利于學(xué)生理解領(lǐng)會,不便于記憶,不能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。調(diào)查表明,針對技能教學(xué)運用實踐操作為主的教學(xué)方式,可以很快的使學(xué)生將書本上的間接經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為自己的直接經(jīng)驗,從而提高學(xué)習(xí)效率,為臨床實習(xí)乃至以后的臨床工作打好基礎(chǔ)。

  臨床課程的教學(xué),案例教學(xué)法作用也不容忽視,它不僅有助于學(xué)生汲取診療經(jīng)驗,更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的臨床辨證思維能力,強化正確辨證方法,從而將理性認識轉(zhuǎn)化為感性認識,對于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和探究精神很有幫助。技能培養(yǎng)是實踐教學(xué)的重要內(nèi)容,其基本技能應(yīng)當在教學(xué)過程中即獲得較扎實基礎(chǔ),而不應(yīng)在實習(xí)過程中完成。調(diào)查表明,適當減少理論教學(xué)時間,增加實踐教學(xué)時間,能使學(xué)生得到更多的技能訓(xùn)練機會,提高實踐教學(xué)效果。目前,教學(xué)中技能性課程理論和實踐教學(xué)時數(shù)比例約為3:1~4:1,顯然不能滿足技能教學(xué)的要求,應(yīng)進一步調(diào)整。調(diào)查表明,改革技能課考試辦法,摒棄以往的以筆試問答為主的考核方式,采用以臨床實際操作或?qū)嶒灢僮鳛橹、筆試為輔的考核方法,可以提高對技能學(xué)習(xí)的重視程度。而技能課考試中筆答試卷和技能考核較合適的分數(shù)比例為1:1。

  3.2 加強臨床實習(xí),提高臨證辨析診療能力

  學(xué)生進入畢業(yè)實習(xí)前,缺乏對醫(yī)院的了解,臨診思維、動手操作能力差,進入新的角色遲緩。針對這種情況,在課程結(jié)束后,可安排短期的臨床基本操作訓(xùn)練和中醫(yī)臨診技巧訓(xùn)練,以強化學(xué)生的臨床基本技能,并加強 學(xué)生醫(yī)德醫(yī)風(fēng)及各項規(guī)章制度的教育,使學(xué)生在正式實習(xí)前,對臨床工作能有大概印象和充分的心理準備。調(diào)查表明大部分學(xué)生認為實習(xí)前進行崗前培訓(xùn)是必要的,但目前僅有部分專業(yè)開展,需要進一步推廣。針對臨床實習(xí)時進行出科考試必要性的調(diào)查,認為必要和沒有必要的大體相同,但根據(jù)實際情況分析,部分學(xué)生對考試的恐懼心理使他們作出了否定的選擇。實行出科考試制度,可以達到促進實習(xí)積極性目的,但在實施過程中,應(yīng)注意考核方式的靈活性并避免流于形式。針對臨床實習(xí)中所遇到困難的調(diào)查,感到理論知識不扎實的比例較大,這說明,實踐不能脫離理論的指導(dǎo),要求我們加強基本理論的教學(xué),同時在教學(xué)中注意理論與臨床實際的結(jié)合。另一個困難是臨床辯證思維能力差,這是每一個剛接觸臨床的學(xué)生必然要面對的問題,也只有通過不斷臨床經(jīng)驗的積累才能逐漸提高,因此我們要提高學(xué)生對臨床實習(xí)的重要性認識,促進實習(xí)的積極性。關(guān)于實習(xí)教學(xué)所適用教學(xué)方式的調(diào)查顯示,多數(shù)認為臨床案例教學(xué)效果良好,生動直觀,易于理解,通過病例討論提高分析解決問題能力,是實習(xí)帶教中值得提倡的教學(xué)法。而實踐操作可以面對真正的患者,進行真正的治療,體驗并逐漸提高療效,對技能水平的提高有極大地促進。專題講座可以就臨床適用經(jīng)驗、突出問題、新型療法等有針對性的進行,突出實踐性和實用性,使學(xué)生獲得第一手材料。

  【參考文獻】

  高宗麗.培養(yǎng)學(xué)生中醫(yī)臨床辯證思維能力的體會[J].大理學(xué)院學(xué)報,20xx,(2):55-56.

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