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學(xué)生調(diào)查報(bào)告

時(shí)間:2020-12-28 15:48:43 調(diào)查報(bào)告 我要投稿

【推薦】學(xué)生調(diào)查報(bào)告七篇

  在現(xiàn)實(shí)生活中,報(bào)告對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生,其在寫作上有一定的技巧。那么一般報(bào)告是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)生調(diào)查報(bào)告8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【推薦】學(xué)生調(diào)查報(bào)告七篇

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇1

  調(diào)查目的:真實(shí)的了解大學(xué)生生活現(xiàn)狀,調(diào)查在校作息習(xí)慣,分析其中的不足之處,提供可行性建議,并以此引導(dǎo)大學(xué)生合理學(xué)習(xí)生化和課余生活,提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的,促進(jìn)大學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,倡導(dǎo)大學(xué)生積極向上,全面發(fā)展,以成為新時(shí)代合格的社會(huì)勞動(dòng)者,社會(huì)主義的接班人。

  引言:千軍萬(wàn)馬擠過(guò)獨(dú)木橋之后,來(lái)到相對(duì)“安逸”的大學(xué),有些同學(xué)對(duì)自己過(guò)于放縱,大學(xué)是人生最重要的塑造定型期,諺語(yǔ)有說(shuō):“播種行為,收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣,收獲人生。” 為了使在大學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,受用一生,我們小組做了問(wèn)卷調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查撰寫了調(diào)查報(bào)告。

  調(diào)查形式:本次調(diào)查采用了問(wèn)卷調(diào)查的形式,共計(jì)發(fā)放問(wèn)卷100份,在河南農(nóng)業(yè)大學(xué)的各個(gè)學(xué)院,回收有效問(wèn)卷94份。其中男生54份,女生40份。

  調(diào)查結(jié)果,分析及建議:

  隨著入學(xué)時(shí)間的延長(zhǎng),剛?cè)雽W(xué)的那股新鮮勁已漸漸的淡掉,具體表現(xiàn)在上課的次數(shù)越來(lái)越少了,每天的起床時(shí)間越來(lái)越晚了,上課專心聽老師講課的人越來(lái)越少了。以下是我們的調(diào)查結(jié)果:

  (一)作息生活現(xiàn)狀與事實(shí)

  從調(diào)查結(jié)果來(lái)看,87%的被調(diào)查者每天平均起床時(shí)間集中在八點(diǎn)(上課時(shí)間)以前。1.67%的學(xué)生起床時(shí)間在9:00以后。令我們寬慰的是,仍有37%的人起床時(shí)間普遍在7:00以前。而43.3%的學(xué)生表示每晚睡覺時(shí)間在11點(diǎn)以后。這個(gè)數(shù)據(jù)體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生部分習(xí)慣賴床、熬夜的生活習(xí)慣。在這種情況下,56%的學(xué)生表示上大學(xué)以后作息時(shí)間不如以前規(guī)律。對(duì)自己的生活作息習(xí)慣現(xiàn)狀持不滿意態(tài)度。從中我們不難看出,不規(guī)律的作息已經(jīng)成為了當(dāng)代大學(xué)生的通病,從而直接影響了大學(xué)生的身體健康、精神狀態(tài)以及學(xué)習(xí)生活。在這其中,網(wǎng)絡(luò)、小說(shuō)、不合理的戀愛給大學(xué)生生活帶來(lái)的影響是不容小覷的。

  1. 你在最近的一周內(nèi)起床時(shí)間是幾點(diǎn)?

  從圖中可以清晰的顯示,橫向?qū)Ρ,多?shù)的同學(xué)在八點(diǎn)上課前起床,這說(shuō)明盡管一小部分同學(xué)早上賴床習(xí)慣,絕大部分同學(xué)的并沒(méi)有早上賴床缺課的情況?v向的對(duì)比,男生普遍比女生起床晚,女生比男生勤奮。

  (二).到課情況與上課質(zhì)量的分析

  大學(xué)生里流傳著一句順口溜“必修課選逃,選修課必逃”。大學(xué)生比較嚴(yán)重的遲到,逃課現(xiàn)象一直是學(xué)校比較頭疼的教育問(wèn)題。學(xué)習(xí)理論知識(shí)是大學(xué)生的重要任務(wù)之一,課堂可就成了大學(xué)生活的重要組成部分。因此,充實(shí)的大學(xué)生活應(yīng)該包括尊師重教,上課認(rèn)真。于是,學(xué)生的上課態(tài)度以及上課質(zhì)量也是判斷大學(xué)生生活充實(shí)度的重要標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)調(diào)查了解到,大學(xué)生存在著比較嚴(yán)重的遲到、逃課狀況,學(xué)校采用點(diǎn)名制、教學(xué)稽查制等方法試圖改變不盡人意的現(xiàn)狀,但還是無(wú)法很好地解決這個(gè)問(wèn)題。學(xué)生缺乏守時(shí)觀念和負(fù)責(zé)任態(tài)度是問(wèn)題的根源。

  根據(jù)我們的調(diào)查,在最近一周翹過(guò)課的同學(xué)占56%,其中翹課在四節(jié)以上的占被調(diào)查人說(shuō)的4%,而在能到場(chǎng)上課的同學(xué)中,最近一周內(nèi)保證上課時(shí)間不玩手機(jī),不看閑書的同學(xué)僅有16.8%,上課時(shí)間做其他事(指與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事)占課堂時(shí)間三分之二以上的竟有13.5%。那么,我們能上課又能在課堂上專心聽講的同學(xué)又能有幾個(gè)呢,由此可見,學(xué)生的整體上課情況很不理想,亟待提高。這其中,可能會(huì)有

  老師的原因,譬如教學(xué)方法,教學(xué)手段單一,但是,多數(shù)是同學(xué)的主觀原因。在調(diào)查中,最近一周沒(méi)有去過(guò)一次圖書館的同學(xué)有38.3%。那么我們同學(xué)的時(shí)間究竟用到哪里了呢?體育活動(dòng),上網(wǎng),學(xué);顒(dòng)。

  課堂紀(jì)律和質(zhì)量差是大學(xué)課程教學(xué)存在并且將日益嚴(yán)重的一大問(wèn)題,很多大學(xué)生上課說(shuō)話聲蓋過(guò)老師,上課玩手機(jī)、接電話,吃東西讓上課的老師十分頭疼,特別是上一些公選課、公共課、思修馬哲之類的課程。還有就是學(xué)生上課睡覺走神也是比較嚴(yán)重。從主觀方面來(lái)看,學(xué)生較低的自律性導(dǎo)致了上述各種情況的發(fā)生;從客觀方面來(lái)說(shuō),過(guò)于理論化的課程以及授課老師不夠生動(dòng)有趣的講解,導(dǎo)致了部分學(xué)生上課走神和打瞌睡。

 。ㄈ┱n余學(xué)習(xí)時(shí)間安排

  至于課余學(xué)習(xí)時(shí)間,在被問(wèn)及最近三天主動(dòng)上自習(xí)的時(shí)間時(shí),調(diào)查人群中有28%認(rèn)為自己很少上自習(xí),不超過(guò)一小時(shí)。三天累計(jì)上自習(xí)時(shí)間超過(guò)五小時(shí)的為8%。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看,超過(guò)60%的同學(xué)認(rèn)為他們的課余過(guò)得很一般。那么,為何多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為課余時(shí)間充裕,但課余生活卻不盡如人意呢?很大原因就是大學(xué)生未能做好自己是時(shí)間規(guī)劃,所以很多時(shí)候都是手忙腳亂。調(diào)查也顯示,只有10%的同學(xué)有課余時(shí)間規(guī)劃并真正付諸實(shí)踐。這些有都從一定層面反映了大學(xué)生在課余時(shí)間利用上存在很多不合理的現(xiàn)象,也預(yù)示了合理的課余時(shí)間安排的必要性和重要性。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇2

  一、 調(diào)查目的: 經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的觀察,我發(fā)現(xiàn)我校大多數(shù)學(xué)生總會(huì)帶一些零花錢來(lái)校外的小賣部里去買零食或玩具。我想,這些同學(xué)為什么每天都花這么多的零花錢,這些錢又是哪來(lái)的呢?為此我作了一份調(diào)查報(bào)告。

  二、調(diào)查情況: 我利用周末的時(shí)間對(duì)部分同學(xué)的家長(zhǎng)進(jìn)行了調(diào)查。他們有的回答:“我沒(méi)有給他錢呀!”也有的回答:“他總是說(shuō)買筆、本,原來(lái)他把錢拿去買別的東西了!鄙踔劣械幕卮:“他說(shuō)是學(xué)校讓交多少多少錢。” 根據(jù)我的調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)偷偷去拿爸爸媽媽的錢的有百分之二十,家長(zhǎng)給買文具的錢,卻用來(lái)買別的東西的同學(xué)有百分之五十,向家長(zhǎng)說(shuō)謊要錢的孩子占百分之十。 1.心理及性格方面的影響 在被調(diào)查的兒童中,零花錢多的孩子較為普遍的存在著自由散漫、不珍惜財(cái)物、不講衛(wèi)生、任性、自制力差、貪玩等不良習(xí)慣。最嚴(yán)重的是零花錢少(甚至沒(méi)有零花錢)的孩子開始產(chǎn)生自卑心理,怨父母賺錢少,怨自己沒(méi)有投好胎。

  2.學(xué)習(xí)方面的影響 由于孩子一天到晚惦記著口袋里的錢如何花,孩子的學(xué)習(xí)情緒多數(shù)變得較差,無(wú)法安心學(xué)習(xí),加之學(xué)習(xí)時(shí)還要把注意力分散到玩玩具上,所以學(xué)習(xí)成績(jī)多多少少受到影響。據(jù)教師反映,在被調(diào)查的兒童中,有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不是很感興趣,偶爾還要遲到、早退,有的不能按時(shí)完成作業(yè),有的經(jīng)常上課注意力不集中,擾亂課堂紀(jì)律。另外,零花錢多的孩子說(shuō)起什么玩具、什么游戲頭頭是道,但要是讓他們寫作文可就沒(méi)轍了,只會(huì)一個(gè)勁兒地?fù)项^皮,可以看出他們平時(shí)用于學(xué)習(xí)的時(shí)間太少。 3、學(xué)生行為方面的影響 有的孩子為了向父母討得零花錢,總是想盡各種辦法,用得最多的是不去讀書、哭鬧、不做作業(yè)、撒嬌等。他們甚至?xí)䦶亩啻闻c大人的交涉中得出所謂的“經(jīng)驗(yàn)”:家里有客人來(lái)時(shí)、爹媽要搓麻將時(shí)、父母有重要事情要外出時(shí),是討零花錢的最好時(shí)機(jī),保準(zhǔn)是要多少給多少。所以他們每次都會(huì)瞅準(zhǔn)這些機(jī)會(huì)打一個(gè)“勝仗”。還有一些孩子,家里貧窮,父母給不起零花錢,可是又眼饞其他同學(xué)有零花錢可以用,怎么辦呢?只好偷偷地從同學(xué)那里“強(qiáng)行借”,“借”了還從不還,甚至偷偷地“順手牽羊”,……直至最后養(yǎng)成了小偷小摸的壞習(xí)慣。 4、社會(huì)交往方面的影響 社會(huì)交往是兒童社會(huì)生活中不可缺少的重要內(nèi)容。調(diào)查中反映,孩子的交往是有一定范圍的,往往是“物以類聚”,富裕的、貧窮的、懶惰的、貪吃的、貪玩的,總是這樣一群群地交往著,他們有的互相攻擊,有的互相謾罵,有的學(xué)習(xí)成績(jī)不好,怕老師看不起自己,在與老師交往中有懼怕和退縮心理,加之有些老師對(duì)他們?nèi)狈﹃P(guān)心和耐心,師生關(guān)系就更加疏遠(yuǎn)。 以上種種情況,足以說(shuō)明孩子亂用零花錢所帶來(lái)的不良后果是嚴(yán)重的。 三、對(duì)小學(xué)生零花錢使用情況調(diào)查的分析: 整個(gè)調(diào)查結(jié)果令人擔(dān)憂: 首先是對(duì)父母的擔(dān)憂:①太寵愛自己的孩子,每天給的零花錢太多。②不能教育孩子們妥善使用零花錢,無(wú)原則地允許孩子多吃零食,亂買玩具。③不能以身作則地早起床、勤家務(wù)、為孩子燒早飯,只為圖清靜讓孩子在外面買早飯吃。 其次是對(duì)孩子的擔(dān)憂:①不當(dāng)家不知柴米貴,不勞動(dòng)不知掙錢難。零花錢給多少用多少,甚至不留到第二天。②不知道合理使用零花錢,不必要的零食、無(wú)意義的玩具都由著自己性子亂買。③沒(méi)有存錢觀念,不知道每天可以節(jié)約一部分積少成多。 四、建議和對(duì)策: 1.控制零花錢的數(shù)目。即使家里有很多錢也不能多要,明確零花錢也應(yīng)該用在刀口上,如買學(xué)習(xí)用品、乘車,或在肚子餓、口渴時(shí)買些充饑解渴的食物等。 2.使用之前可以先制定開銷計(jì)劃:今天你需要多少零花錢?分別用來(lái)干什么?等等。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計(jì)劃用錢的習(xí)慣。當(dāng)然父母有時(shí)還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢是否如他自己計(jì)劃的那樣去用了,避免孩子為多領(lǐng)零花錢而撒謊。 3.讓孩子體會(huì)賺錢的艱辛?衫煤、暑假等時(shí)間鼓勵(lì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐,如下幫媽媽當(dāng)一天家、幫親戚做一天生意、替奶奶帶一天孩子、跟著爸爸上一天班、上社會(huì)自己找活干試著去掙錢等等,孩子自然會(huì)領(lǐng)悟到許多書本上所沒(méi)有的道理,用零花錢時(shí)當(dāng)然就會(huì)多想一

  想了。 4.鼓勵(lì)孩子多存錢。好多孩子可能都有自己的銀行戶口,家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)自己的孩子把平時(shí)節(jié)省下來(lái)的一角、一元都存入銀行,積少成多。家長(zhǎng)也可以為孩子建立“家庭小銀行”,或者在銀行為孩子專設(shè)一個(gè)活期存折,讓孩子自己嘗試有了錢存“銀行”、有必要開支向“銀行”提取的理財(cái)滋味,加強(qiáng)理財(cái)意識(shí)。 5.我們要明白錢不是萬(wàn)能的!坝绣X能使鬼推磨”這是錯(cuò)誤的說(shuō)法。知識(shí)、能力、氣質(zhì)、性格等好多東西就是用錢買不到的,而一個(gè)人再有錢也買不完世上所有的東西。只有勞動(dòng)、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力等才是每個(gè)人不可少的財(cái)富,擁有了這些才能擁有幸福。

  小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告

  隨著年代的發(fā)展進(jìn)度,我發(fā)現(xiàn)有許多的小朋友每天都向自己的爸媽要零花錢,而且每次都向父母?jìng)円芏嗟腻X,我更進(jìn)一步的對(duì)小學(xué)生的零用錢做了一份調(diào)查報(bào)告。

  調(diào)查

  我首先來(lái)到了小賣部,發(fā)現(xiàn)了許多小學(xué)生都在里面,而且有百分之八十五的小學(xué)生買的是辣條,還有玩具,雖然說(shuō)這些是小學(xué)生的日常習(xí)慣,但有一點(diǎn)還是不能疏忽的,那些小賣部的老板每天都把這些玩具、吃的上升價(jià)錢,為了使更多小學(xué)生來(lái)店里買東西,老板還故意往里面放一些誘惑小學(xué)生的東西,因此你只要吃一點(diǎn)兒,就會(huì)三番五次的去買。

  分析

  1、有些小賣部的老板每天都提升價(jià)錢,而且每次都提升一角、兩角,讓那些小學(xué)生以為很便宜,所以為使自己能讓別人看到自己很有錢,就每次都去買。

  2、有些小賣部的老板還為了使自己的錢包鼓一點(diǎn),所以他們就往那里放一點(diǎn)兒讓人吃了還想吃的東西,讓他們?nèi)滩蛔∪ベI東西。

  結(jié)論

  那些老板的心好像遇到錢就發(fā)黑,一點(diǎn)良心都沒(méi)有,他們真的都是連禽獸都不如。

  建議

  我覺得那些老板應(yīng)當(dāng)好一點(diǎn)兒,不要為使自己的錢包鼓一點(diǎn)兒就做這種下三濫的手法,那些老板應(yīng)當(dāng)把自己的心放的寬松一點(diǎn)兒,不要一有機(jī)會(huì)賺錢就忘了自己是誰(shuí),姓什么。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇3

  摘要:為了了解VOT員工流動(dòng)頻繁的真正原因,太和咨詢針對(duì)VOT全體員工進(jìn)行了一次員工薪酬滿意度調(diào)查,調(diào)查從xx年3月份開始,對(duì)員工近2年來(lái)對(duì)公司薪酬福利方面的現(xiàn)狀進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)研及個(gè)別訪談,調(diào)研發(fā)現(xiàn):公司員工對(duì)薪酬福利方面有如下不滿: ,太和顧問(wèn)針對(duì)調(diào)研現(xiàn)狀,提出了解決方案。

  第一部分 調(diào)查目的

  一、調(diào)查背景

  VOT公司是一家機(jī)電設(shè)備貿(mào)易公司,共40人左右。以大型傳動(dòng)件出口型企業(yè)為依托,致力于將國(guó)際上最先進(jìn)的動(dòng)力傳件產(chǎn)品推向國(guó)內(nèi)市場(chǎng)。經(jīng)過(guò)近5年的發(fā)展和辛苦經(jīng)營(yíng),公司已經(jīng)初具規(guī)模。不論從市場(chǎng)占有率還是從行業(yè)地位來(lái)說(shuō),都已處于領(lǐng)先地位,在某些產(chǎn)品和區(qū)域已經(jīng)站穩(wěn)腳跟,客戶群相對(duì)穩(wěn)定。其他則是公司新開辟的區(qū)域和市場(chǎng)。

  但最近兩年有個(gè)深深困擾他們的問(wèn)題,即頻繁大量的人才流失。一般而言,企業(yè)的人才流動(dòng)在一定比例以內(nèi)是可以接受甚至是必需的,它能保持組織結(jié)構(gòu)的流動(dòng)和活力,但頻繁大量的人才流失,會(huì)給企業(yè)發(fā)展帶來(lái)深深的傷害和難以彌補(bǔ)的損失。公司目前正面臨因大量人才流失而影響到公司的生存和發(fā)展這樣一個(gè)困境,為了找到產(chǎn)生這一困境的根源,公司對(duì)員工薪酬滿意度進(jìn)行了調(diào)查。

  二、調(diào)查目的

  (1) 診斷公司潛在的管理問(wèn)題。實(shí)踐證明,員工薪酬滿意度調(diào)查是員工對(duì)各種企業(yè)管理問(wèn)題的滿意度的一個(gè)非常敏感的晴雨表,通過(guò)員工薪酬滿意度的調(diào)查,診斷出公司潛在的管理問(wèn)題。

  (2) 找出公司在現(xiàn)階段出現(xiàn)的主要問(wèn)題的原因。例如,公司近來(lái)不斷有人跳槽,通過(guò)薪酬滿意度調(diào)查就會(huì)找出導(dǎo)致問(wèn)題發(fā)生的原因,以確定是否因員工工資過(guò)低、薪酬制度不合理、薪酬缺少競(jìng)爭(zhēng)力等造成的。

  (3) 為建立一個(gè)有效合理的薪酬管理體制提供基本的依據(jù)。

  (4) 評(píng)估薪酬變化對(duì)員工可能帶來(lái)的影響,促進(jìn)公司與員工之間的溝通和交流。由于保證了員工自主權(quán),那么員工就會(huì)暢所欲言地反映平時(shí)管理層聽不到的聲音,這樣就起到了信息向上和向下溝通的催化劑和安全渠道。

  (5) 培養(yǎng)員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感、歸屬感,不斷增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的向心力、凝聚力。由于員工滿意度調(diào)查活動(dòng)使員工在民主管理的基礎(chǔ)上樹立以企業(yè)為中心的群體意識(shí),從而潛意識(shí)地對(duì)公司產(chǎn)生信任感。

  第二部分 調(diào)查與分析方法說(shuō)明

  1.調(diào)查方法

  (1) 選樣方式:全員普查 (2) 本次調(diào)查采用問(wèn)卷調(diào)查方式 (3) 調(diào)查范圍:上至公司副總經(jīng)理,下至一般員工。

  2.問(wèn)卷設(shè)計(jì)說(shuō)明

  (1) 不同的行業(yè)、不同的發(fā)展階段的企業(yè)所面臨的企業(yè)問(wèn)題存在著很大差別,因此,針對(duì)公司實(shí)際情況量身制定了薪酬滿意度調(diào)查表。

  (2) 薪酬問(wèn)題不僅涉及到薪酬水平高低問(wèn)題,還涉及到薪酬結(jié)構(gòu)、薪酬管理、公司管理等一系列問(wèn)題,因此,本次問(wèn)卷一共設(shè)計(jì)出40道大題、小題,共涉及到薪酬水平、薪酬競(jìng)爭(zhēng)性、薪酬公平性、薪酬制度滿意度、薪酬制度清晰度、薪酬激勵(lì)性、公司可信性、員工求職心理、公司福利、人才流失與薪酬等十個(gè)維度的調(diào)查。

  3.數(shù)據(jù)分類說(shuō)明

  (1) 由于公司人力資源管理尚未到位,各崗位均沒(méi)有崗位描述,因此,暫不能判斷哪種崗位是該公司的關(guān)鍵崗位,哪種崗位是非關(guān)鍵崗位,因此暫將調(diào)查人群中各部門主管以上(含主管)職位的,設(shè)為關(guān)鍵崗位,其他為非關(guān)鍵崗位。關(guān)鍵崗位群體,包括公司副總經(jīng)理、管理部副經(jīng)理、銷售部經(jīng)理、物流部主管、倉(cāng)庫(kù)主管。關(guān)鍵崗位群體所占的比例是17.9%,非關(guān)鍵崗位群占82.1%,這個(gè)數(shù)字也基本吻合企業(yè)人才分類的二、八原則。

  (2) 為了更好地探討數(shù)據(jù)背后的事實(shí),將調(diào)查人群分為薪酬水平高、薪酬水平低兩種。1500元以上為高薪酬群體,1500元以下為低薪酬群體。

  4.數(shù)據(jù)預(yù)處理說(shuō)明

  (1)本次調(diào)查采用匿名制,但要求員工填寫自己的部門、崗位、年齡、性別,由于考慮到我們是從薪水和崗位為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行分組分析,為了分析的有效性,因此,把不填寫崗位和薪水的樣本均視為缺省值。一共收回36調(diào)查表,有效樣本為28個(gè),缺省值為8。

  (2)單個(gè)選項(xiàng)空缺的不計(jì)入該選項(xiàng)的樣本數(shù)

  (3)填多個(gè)選項(xiàng)的按選項(xiàng)空缺處理

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇4

  一、問(wèn)題的提出。

  隨著生活水平的提高,班級(jí)里出現(xiàn)了一陣不良的“攀比之風(fēng)”。今天他買了新型的玩具,明天她又買了漂亮的掛件。那么,同學(xué)們的零花錢是從什么地方來(lái)的?零花錢的數(shù)量又有多少,是怎樣使用的?我們幾位同學(xué)在老師的指導(dǎo)下展開了調(diào)查。

  二、調(diào)查方法。

  1.在老師的指導(dǎo)下制定調(diào)查問(wèn)卷,進(jìn)行全班性調(diào)查。

  2.采訪個(gè)別同學(xué),請(qǐng)他們談?wù)劻慊ㄥX的使用方法。

  3.在網(wǎng)上查找有關(guān)同齡人使用零花錢的資料。

  4.詢問(wèn)家人,了解他們對(duì)孩子消費(fèi)的建議。

  三、調(diào)查情況和資料整理。

  父母每月收入。據(jù)統(tǒng)計(jì),父母每月收入在20xx—4000元的占了35%,4000元以上的占65%。

  每星期零花錢數(shù)量。據(jù)統(tǒng)計(jì),同學(xué)們的零花錢每周在5元以下的占25%.每周在5~15元的占47.5%,每周在15元以上的占27.5%。

  零花錢的來(lái)源。(調(diào)查報(bào)告 )據(jù)統(tǒng)計(jì),同學(xué)們的零花錢是父母給的占了80%,從早餐節(jié)省的零花錢占了10%,自己賺的占了10%。

  零花錢的用處據(jù)統(tǒng)計(jì),零花錢主要用來(lái)購(gòu)買零食的占了45%左右,買書的也占了40%左右,用來(lái)買玩具和游戲卡的約占15%。

  壓歲錢的處理。據(jù)統(tǒng)計(jì),同學(xué)中把壓歲錢交給父母保管的占35%,存入銀行的約為40%,用于買學(xué)習(xí)用品的約占25%。

  零花錢使用是否合理。據(jù)統(tǒng)計(jì),認(rèn)為自己零花錢用得合理的占了92.5%。認(rèn)為用得不合理的用了7.5%。

  是否想過(guò)合理使用零花錢。據(jù)統(tǒng)計(jì),想過(guò)合理使用的占了92.5%,沒(méi)有想過(guò)合理使用的占了7.5%。

  四、結(jié)論。

  1.班級(jí)中的同學(xué)父母收入屬于中等偏上,生活條件也很不錯(cuò)。因此,父母給孩子的零花錢較多。

  2.同學(xué)們的零花錢數(shù)量有些偏多,大部分同學(xué)的零花錢每周在15元左右。

  3.同學(xué)們手中的零花錢大多是父母給的,在家里,我們是純消費(fèi)者。也有部分同學(xué)通過(guò)勞動(dòng)來(lái)“賺取”零花錢,這一點(diǎn)很好。

  五、建議。

  1.有些父母認(rèn)為給孩子零花錢很有面子。但是,由于家庭收入不同,父母也應(yīng)該根據(jù)孩子的消費(fèi)量及用途適當(dāng)增加或減少零花錢的數(shù)量,或讓孩子通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)獲得零花錢。

  2.調(diào)查報(bào)告還顯示.同學(xué)們的零花錢大部分是父母給的,所以,同學(xué)們應(yīng)該珍惜父母辛苦賺來(lái)的每一分錢,不應(yīng)該胡亂花錢。

  3.也有同學(xué)會(huì)從早餐中節(jié)省零花錢,這是不正確的。早餐的營(yíng)養(yǎng)在一天中占了重要的位置,早飯一定要吃好。所以零花錢不可以從早餐中節(jié)省。

  4.雖然大部分同學(xué)認(rèn)為自己的零花錢花得合理,但是,據(jù)統(tǒng)計(jì),有部分同學(xué)會(huì)在學(xué)校禁止消費(fèi)的小店中買零食。這樣做,不僅會(huì)浪費(fèi)零花錢,而且有可能損害健康。零花錢應(yīng)該多用在購(gòu)買學(xué)習(xí)用品上。如果還有剩余,可以適當(dāng)選擇一些公益捐款。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇5

  一、調(diào)查目的:

  計(jì)算是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ),也是學(xué)生發(fā)展的必備能力,而在教學(xué)中部分學(xué)生因計(jì)算能力不強(qiáng)而影響了他們的學(xué)習(xí)。糾錯(cuò)能力的培養(yǎng)是提升他們計(jì)算能力的一種有效途徑。希望通過(guò)本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,開展研究,進(jìn)而解決問(wèn)題。

  二、調(diào)查對(duì)象和內(nèi)容:對(duì)我校七八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,包括對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查。調(diào)查他們?cè)谧鳂I(yè)中,課堂中、考試中做計(jì)算時(shí)的出錯(cuò)及糾錯(cuò)情況,調(diào)查他們出錯(cuò)的原因,調(diào)查他們對(duì)錯(cuò)誤的處理情況。

  三、調(diào)查方式:

  通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,個(gè)別交談,個(gè)案跟蹤,試卷分析,作業(yè)查看等方式進(jìn)行調(diào)查。

  四、調(diào)查結(jié)果:

 。ㄒ唬﹩(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果

  1、你在平時(shí)的計(jì)算題中出錯(cuò)的機(jī)率有多大?( )

  A 基本不出錯(cuò)(15.2%) B偶爾出現(xiàn)錯(cuò)誤(40.3%)

  C出錯(cuò)的時(shí)候很多(29.3%) D幾乎每做必錯(cuò)(15.2%)

  2、你認(rèn)為自己出錯(cuò)的原因有哪些? ( )

  A 馬虎大意 (34.3%) B 知識(shí)性錯(cuò)誤,不知解題步驟(25.6%)

  C概念不清,生搬硬套、盲目解題(25.7%) D其他情況(15.5%)

  3、出現(xiàn)錯(cuò)誤你如何對(duì)待( )

  A 不去管它,做會(huì)做的(13.3%)

  B 再重做一遍(65%)

  C 看看哪里錯(cuò)了,不做整理(15.3%)

  D 找到錯(cuò)的原因,并記錄錯(cuò)誤,再把問(wèn)題改正。(6.4%)

  4、在計(jì)算中你是如何發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的( )

 。 自己檢查出來(lái)的。(21%) B同學(xué)對(duì)照交流時(shí)發(fā)現(xiàn)的。(34%)

 。 看答案發(fā)現(xiàn)的 (8%) D 老師批改的(91%) E 其他情況(3.5%)

  5、你會(huì)多次犯同樣的錯(cuò)誤嗎( )

  A是 (32%) B偶爾會(huì)(56%)C不會(huì)(12%)

  6、學(xué)生的意見和建議 (1)建立錯(cuò)題本,隨時(shí)看一看。(2)自己多檢查,不能放過(guò)錯(cuò)誤,多練習(xí)。(3)和老師、同學(xué)們交流錯(cuò)誤,研究改正方法。(4)審查出錯(cuò)原因,做好記錄。(5)多做易錯(cuò)問(wèn)題。

 。ǘ┢渌绞秸{(diào)查結(jié)果:

  1、通過(guò)對(duì)兩個(gè)成績(jī)較差的,兩個(gè)成績(jī)較好的,和兩個(gè)成績(jī)中等的同學(xué)的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn),成績(jī)較差的同學(xué)計(jì)算能力也很差,出現(xiàn)的計(jì)算錯(cuò)誤問(wèn)題五花八門,也根本沒(méi)有糾錯(cuò)的意識(shí)。經(jīng)常改上很多遍都不對(duì)。成績(jī)中等的兩個(gè)出錯(cuò)情況不同,其一是做題速度慢,但沒(méi)有馬虎性錯(cuò)誤,但是易出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤,并且經(jīng)常犯同一個(gè)錯(cuò)誤。應(yīng)當(dāng)屬于對(duì)知識(shí)理解不透徹型的,另一個(gè)則屬于馬虎型的,所犯錯(cuò)誤不確定,有時(shí)候別人易犯的錯(cuò)誤他不犯,但是不知道哪個(gè)環(huán)節(jié)就出問(wèn)題。這也是他成績(jī)中等的一個(gè)重要原因。前者知道改錯(cuò),后者對(duì)錯(cuò)誤有點(diǎn)不屑一顧。對(duì)于成績(jī)較好的兩個(gè)同學(xué),其中一個(gè)很嚴(yán)謹(jǐn),出現(xiàn)錯(cuò)誤能及時(shí)的糾正,并記錄。另一個(gè)很聰明,有時(shí)候在一些小問(wèn)題上出錯(cuò)。改錯(cuò)習(xí)慣不好。

  2、通過(guò)對(duì)同學(xué)們的其中考試情況進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)盡管計(jì)算是基礎(chǔ)不是難點(diǎn),但是出錯(cuò)率還是很高的。其中初一約占同學(xué)們失分的30%到50%,初二也達(dá)到15%到30%。作業(yè)中計(jì)算出錯(cuò)也不容忽視。并且有個(gè)別同學(xué)出錯(cuò)不改。有的只是重做一次,并沒(méi)有找到出錯(cuò)原因,兩次做法截然不同。有少數(shù)同學(xué)在作業(yè)中標(biāo)記自己的錯(cuò)誤,并加以改正。有錯(cuò)題本的同學(xué)很少,并且有的只是記錄了一兩個(gè)題目,以后就放棄了。

 。ㄈ┙Y(jié)果分析

  通過(guò)以上調(diào)查我們不難發(fā)現(xiàn),計(jì)算中存在的問(wèn)題很值得我們?nèi)ニ伎己椭匾暋N覀兊膶W(xué)生中有80%以上的同學(xué)在計(jì)算中出現(xiàn)錯(cuò)誤。糾錯(cuò)能力的培養(yǎng)正是改正這些錯(cuò)誤的良方,同時(shí),這些計(jì)算中的錯(cuò)誤得到糾正也正好培養(yǎng)了我們的糾錯(cuò)能力。二者是相輔相成的。對(duì)于學(xué)生出錯(cuò)的原因也不盡相同,每個(gè)學(xué)生有自身的特點(diǎn)和對(duì)于計(jì)算中的薄弱環(huán)節(jié)。學(xué)生對(duì)糾錯(cuò)的認(rèn)識(shí)不一,有些同學(xué)對(duì)糾錯(cuò)不屑一顧,部分學(xué)生對(duì)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,及時(shí)改正錯(cuò)誤,找出錯(cuò)誤原因,并建立錯(cuò)題本,也在思想上表示認(rèn)同,但在實(shí)際操作過(guò)程中卻不盡人意。這也是許多同學(xué)多次犯同樣錯(cuò)誤,糾錯(cuò)習(xí)慣落不到實(shí)處,計(jì)算能力不能提高的一個(gè)重要原因。我們需要通過(guò)在課堂上,作業(yè)和練習(xí)中找到一種能培養(yǎng)糾糾錯(cuò)能力的有效的辦法。同時(shí),提煉出糾錯(cuò)課的上法,和糾錯(cuò)練習(xí)的模式,使這種模式能夠?qū)嵱煤烷L(zhǎng)效。

  五、調(diào)查總結(jié):

  計(jì)算是困擾一部分學(xué)生進(jìn)步的一大難題,特別對(duì)中下游學(xué)生。而糾錯(cuò)的習(xí)慣,不但后進(jìn)生沒(méi)有養(yǎng)成,有一部分成績(jī)較好的學(xué)生也不會(huì)糾錯(cuò)。為此,在計(jì)算題中對(duì)糾錯(cuò)習(xí)慣的培養(yǎng)勢(shì)在必行。提高學(xué)生的糾錯(cuò)能力需要從以下三個(gè)方面來(lái)入手:1、加強(qiáng)學(xué)生的糾錯(cuò)心理輔導(dǎo),讓學(xué)生提高認(rèn)識(shí),養(yǎng)成糾錯(cuò)習(xí)慣。從調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),有些同學(xué)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到糾錯(cuò)的意義,有的同學(xué)盡管認(rèn)識(shí)到了但是沒(méi)有形成習(xí)慣,不能由始至終的堅(jiān)持下去。針對(duì)這一問(wèn)題我們老師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有的放矢的心理輔導(dǎo)。2、使我們的糾錯(cuò)課和糾錯(cuò)練習(xí)形成模式并得到推廣。調(diào)查中我們也發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)糾錯(cuò)方法不對(duì),還有的同學(xué)不知道如何糾錯(cuò),并且有的老師對(duì)學(xué)生的糾錯(cuò)習(xí)慣的培養(yǎng)沒(méi)有引起足夠重視。一旦我們形成了一套切實(shí)可行的模式以后,它會(huì)對(duì)我們的老師和同學(xué)在處理糾錯(cuò)問(wèn)題提供實(shí)質(zhì)性的幫助。3、我們對(duì)計(jì)算問(wèn)題的錯(cuò)誤要進(jìn)行總結(jié),形成一個(gè)計(jì)算問(wèn)題錯(cuò)誤題庫(kù)。這個(gè)題庫(kù)的建立會(huì)對(duì)學(xué)生的各種錯(cuò)誤進(jìn)行總結(jié),給學(xué)生以警示。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇6

  一、研究目的:

  (1)從中學(xué)生的消費(fèi)額、消費(fèi)準(zhǔn)則、消費(fèi)對(duì)象等方面,了解目前高中生的普遍的消費(fèi)狀況,進(jìn)而透視高中生的消費(fèi)現(xiàn)狀。

  (2)在研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)和提高實(shí)踐、自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作的能力。

  (3)幫助同學(xué)們樹立正確的消費(fèi)觀,形成良好的消費(fèi)習(xí)慣。

  二、研究過(guò)程:

  1、立題、制定計(jì)劃方案。

  2、搜尋資料和理論學(xué)習(xí)并設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷。

  3、問(wèn)卷調(diào)查、訪問(wèn)學(xué)生。

  4、結(jié)題。匯總資料、分析數(shù)據(jù)、討論、撰寫并修改結(jié)題報(bào)告。

  在開放題中,如其中問(wèn)及如果你有一大筆錢會(huì)如何使用。多數(shù)同學(xué)認(rèn)為要享受人生,完成目前不能完成的事,并把剩余的存入銀行,極少數(shù)同學(xué)會(huì)去幫助他人。這表明對(duì)金錢的支配已形成自己個(gè)性化的觀念,知道該這樣去花,但同時(shí)也說(shuō)明幫助別人的意識(shí)較單淡薄,以自我為中心,這也是獨(dú)生子女的通病。

  問(wèn)及對(duì)于捐款的看法:極大多數(shù)同學(xué)贊同,表示愿意盡力而為獻(xiàn)一份心意,極少數(shù)同在表示贊同的'同時(shí)也提出對(duì)政府的質(zhì)疑,希望不會(huì)讓政府或錄用。這說(shuō)明目前社會(huì)上的的風(fēng)氣已給學(xué)生造成了負(fù)面影響,使他們對(duì)社會(huì),對(duì)政府產(chǎn)生了不信任感。

  三、通過(guò)調(diào)查與分析認(rèn)為,高中生目前的消費(fèi)狀況具有以下特點(diǎn):

  1、經(jīng)濟(jì)上依賴父母長(zhǎng)輩,很少考慮價(jià)格因素,想買就買。

  2、對(duì)時(shí)尚、對(duì)生活有著獨(dú)特的見解和追求。一方面,關(guān)注時(shí)尚,追求流行。另一方面,又崇尚個(gè)性化的獨(dú)特風(fēng)格,喜歡標(biāo)新立異,較少受別人左右,只要自己喜歡的就好,反感于千篇一律,裝扮出富有“個(gè)性”的自我,這就容易造成盲目消費(fèi),浪費(fèi)金錢。

  3、消費(fèi)的目的不再僅僅為了吃飽穿暖,而是為了吃好穿好,享受生活,而這種享受是以金錢為代價(jià)的。

  4、在金錢的支配和消費(fèi)兩方面自主性較大。

  同時(shí),也有些誤區(qū):

  1、追求名牌。較注重外表,希望穿名牌,吃名牌,用名牌,否則認(rèn)為自己在同學(xué)面前抬不起頭,不論家庭條件如何,也要打腫臉充胖子,逼迫父母滿足自己的要求,希望在服飾著裝得以自身價(jià)格的升華,反映出虛榮與膚淺,這是很浮躁和淺顯的舉動(dòng),容易造成盲目消費(fèi)和攀比。

  2、追求時(shí)尚。這實(shí)際上是一種盲目的從眾心理。從眾心理發(fā)生在中學(xué)生身上,并不奇怪,中學(xué)生整天生活在集體之中,自然會(huì)受集體中其他人的影響,但是在這種從眾心理的支配下,消費(fèi)常常會(huì)出現(xiàn)浪費(fèi)。

  3、過(guò)早受到社會(huì)風(fēng)氣影響,人情消費(fèi)向成年人看齊,同學(xué)之間送禮成風(fēng)!岸Y上往來(lái)”,用貴重禮物為自己支撐面子。

  4、不顧家庭經(jīng)濟(jì)狀況,花錢大手大腳,盲目消費(fèi),同學(xué)之間攀比成風(fēng);消費(fèi)不夠合理等。

  四、對(duì)高中生正確消費(fèi)的合理建議

  高中生是純粹的消費(fèi)者,每天都有消費(fèi)行為,而且很大一部分都是又自己來(lái)決定的,那么高中生怎樣消費(fèi)才合理呢?

  為了培養(yǎng)正常合理的消費(fèi)能力,自覺地規(guī)范和調(diào)控消費(fèi)行為,我們課題小組認(rèn)為:

  1、學(xué)校要加大力度對(duì)學(xué)生理財(cái)引導(dǎo)和勤儉節(jié)約的教育。教育學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀,適度、科學(xué)、文明消費(fèi)。

  2、父母對(duì)孩子的愛要適度。對(duì)不合理要求,給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,在金錢上加強(qiáng)“宏觀調(diào)控”,促成良好的消費(fèi)習(xí)慣。

  3、我們高中生要樹立適度的消費(fèi)觀。既要考慮家庭的經(jīng)濟(jì)承受力,又要適中學(xué)生正常需求之度。

  4、防止盲目消費(fèi),反對(duì)一味追時(shí)髦,趕潮流。要提高自己的審美水平,接受科學(xué)的消費(fèi)咨詢,多思考消費(fèi)的實(shí)效,避免盲目。

  5、要建立健康、文明、科學(xué)的生活方式,抑制不良消費(fèi)。消費(fèi)應(yīng)多投向發(fā)展性層次,訂購(gòu)有益書刊,學(xué)電腦,經(jīng)常參加鍛煉,進(jìn)行健康的娛樂(lè)活動(dòng)。當(dāng)然這在很大程度上取決于我們是否有正確的審美標(biāo)準(zhǔn)與良好的生活方式。

  總結(jié):過(guò)去人們說(shuō)“清貧之志不敢忘”,今天我們要牢記“以艱苦奮斗為榮,以驕奢淫逸為恥”的榮辱觀,在修身、立志、促學(xué)、健體上下功夫,做一個(gè)正派而有風(fēng)采的當(dāng)代高中新青年。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇7

  “愛情是一種力量,它可以使一個(gè)人得到鼓勵(lì)和激發(fā),而更有創(chuàng)造性,更有沖力,也更愛這個(gè)世界,女大學(xué)生戀愛觀調(diào)查報(bào)告。”可見,當(dāng)人們擁有了純真、圣潔的愛情后,會(huì)使自身變得更加自信和樂(lè)觀,乃至對(duì)整個(gè)社會(huì)都產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感。不過(guò),矛盾是具有兩面性的。當(dāng)一個(gè)人的戀愛觀消極甚至不健康時(shí),其產(chǎn)生的破壞力也是無(wú)法估量的!而大學(xué)生正值青春年華,對(duì)美好的愛情總是充滿了向往?墒怯捎谖覀兡挲g尚低,涉世太淺,所形成的戀愛觀也是多種多樣,所以我通過(guò)進(jìn)行校內(nèi)問(wèn)卷調(diào)查,來(lái)探討大學(xué)生戀愛觀特點(diǎn)以及形成的原因及造成的影響,以期引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的戀愛觀和人生觀。

  【調(diào)查結(jié)果與分析】:

  一、選擇男(女)朋友的主要依據(jù)是什么?

  當(dāng)我們確定戀愛對(duì)象前,首先遇到的問(wèn)題就是以何種標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選擇相知的伴侶。隨著時(shí)代的變遷,這一標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)因?yàn)橹骺陀^原因發(fā)生更改,并不是一成不變的。究竟“一見鐘情”的閃光點(diǎn)源自哪里呢?也許調(diào)查結(jié)果會(huì)給我們一些啟示。據(jù)調(diào)查,39.7%的大學(xué)生在選擇戀人時(shí)首先考慮的是人品問(wèn)題;32.4%考慮的是是否和自己志趣相投,“選擇好一個(gè)人非常重要,因?yàn)楫?dāng)你選擇一個(gè)人時(shí)就意味這你的選擇是一種生活、一種目標(biāo)。一旦走了眼,那就意味著一場(chǎng)災(zāi)難。”因此人品和志趣是72.1%的大學(xué)生所選擇戀人采取的依據(jù)。這是一種比較高尚的擇偶標(biāo)準(zhǔn),注重精神不在乎其他條件,當(dāng)大學(xué)生情侶離開校園走向社會(huì)、擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題直接擺在面前時(shí),理想化的愛情能否維持就很難預(yù)測(cè)了?档略凇秾(duì)愛和崇高的感性的觀察》一文中曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話:“從男女兩種不同的性別來(lái)看,女人屬于美的類型,男人屬于崇高的類型,對(duì)女人來(lái)說(shuō)最大的恥辱是不招人喜歡,而對(duì)男人來(lái)說(shuō)最大的恥辱是蠢笨。這說(shuō)明男性美的魅力和女性美的魅力是有很大區(qū)別的。而調(diào)查也證實(shí)了這一點(diǎn)。有15.6%的同學(xué)是以對(duì)方的相貌為依據(jù)的,其中74.9%的是男生。他們以獲得純粹的感官滿足為目的之愛情,是一種對(duì)“情欲之愛”的追求。這類愛情很難維持長(zhǎng)久。問(wèn)題是天長(zhǎng)日久的相處會(huì)使外表失去新鮮感而降低吸引力。很多女生則往往看重的是對(duì)方的能力,希望有一個(gè)能力比較強(qiáng)的男朋友,9.6%看重能力的同學(xué)中就有69.6%的女生。

  二、大學(xué)生在大學(xué)里談戀愛的最初動(dòng)機(jī)是什么?

  高爾基說(shuō):“在生活中,沒(méi)有任何東西比人的行動(dòng)更重要,更珍貴的了!毙睦韺W(xué)告訴我們,人的需要產(chǎn)生動(dòng)機(jī),而動(dòng)機(jī)支配著行為。因此,在研究大學(xué)生的戀愛觀的時(shí),對(duì)這一動(dòng)機(jī)進(jìn)行了調(diào)查研究。

  調(diào)查發(fā)現(xiàn)有7.8%的同學(xué)是因?yàn)榭吹酱蠹叶加心信笥延X得自己沒(méi)面子才開始談戀愛的,是一種趕潮流現(xiàn)象,與從眾心理有關(guān)。處在青春期的大學(xué)生往往對(duì)自我缺乏充分的肯定和信心,甚至認(rèn)為自己沒(méi)有戀人而自卑,所以她們不會(huì)“逆潮流而行”的。有31.7%的同學(xué)則是為了彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛,尋找精神寄托。上大學(xué)生后,對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)是重新面對(duì)一個(gè)完全陌生的新環(huán)境,內(nèi)心比較空虛和孤獨(dú)寂寞,不可避免地要找一個(gè)可以聽自己傾訴的朋友。大部分的同學(xué)會(huì)認(rèn)為異性交往起來(lái)往往比同性要容易得多。當(dāng)兩個(gè)人交往加深時(shí),也就不可避免地會(huì)發(fā)展成為戀人關(guān)系。我們上大學(xué)后不像小學(xué)初中時(shí)刻有父母陪伴在身邊,很多同學(xué)都是背景離鄉(xiāng)來(lái)到很遠(yuǎn)的地方求學(xué),遠(yuǎn)離父母,即使想傾訴也不現(xiàn)實(shí)的。當(dāng)心靈上遇到苦悶急于疏解時(shí)就需要有朋友在身邊,正如“遠(yuǎn)水救不了近火”。而此時(shí)愛情就將是生活中一個(gè)很好的依附。8.5%的同學(xué)是因?yàn)閷?duì)方追求的激烈,不好意思拒絕(71%是女生)。其中53%的同學(xué)是由于彼此被對(duì)方的某些優(yōu)點(diǎn)所吸引了,是志同道合型的。

  三、大學(xué)生談戀愛會(huì)對(duì)自身產(chǎn)生何種影響?

  有專家指出:“對(duì)青年人來(lái)說(shuō),戀愛更多的是一種涉及生活全貌和人格整體的事情。如果說(shuō)一個(gè)人進(jìn)入青年期以后,在人格、生活態(tài)度以及人生觀上發(fā)生了很大的變化,那么導(dǎo)致這種變化的最大因素,大概莫過(guò)于戀愛的影響,調(diào)查報(bào)告《女大學(xué)生戀愛觀調(diào)查報(bào)告》!币虼,我們對(duì)大學(xué)生談戀愛對(duì)自身的影響這一問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查表明57%的同學(xué)認(rèn)為戀愛對(duì)自身的影響是因人而異的,因?yàn)槊總(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等都是不同的,因此所產(chǎn)生的影響也是不同的。20.2%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)生活更有動(dòng)力,此類學(xué)生樹立了正確的戀愛觀,能正確地處理學(xué)業(yè)與愛情的關(guān)系,具有積極的心態(tài)。當(dāng)愛情遭受挫折時(shí)能較好地應(yīng)對(duì)挫折,有利于學(xué)習(xí)生活。其中4.5%的同學(xué)認(rèn)為只有“兩人”世界,脫離集體;5.7%的同學(xué)認(rèn)為影響了正常的同學(xué)交往。這10.2%認(rèn)為戀愛對(duì)自身產(chǎn)生消極影響的同學(xué)中有55.8%的同學(xué)正在戀愛的,58.4%的同學(xué)是女生。由此看來(lái)戀愛對(duì)女生的消極影響遠(yuǎn)大于男生。

  四、如果當(dāng)戀愛失敗時(shí),你認(rèn)為對(duì)你以后的學(xué)習(xí)生活意味著什么?

  大學(xué)生戀愛猶如空中樓閣一樣,缺乏經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和社會(huì)基礎(chǔ),并且在大四時(shí)期面臨就業(yè)的分歧,所以導(dǎo)致成功率不高,最后走到一起的并不是很多,這就表明要經(jīng)歷失戀的人群還是很廣的。而事實(shí)也是如此:大學(xué)生中“有情人”雖多,但“同眷屬”者少,這樣就產(chǎn)生了一批失戀大軍。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有92.4%同學(xué)能正確面對(duì)失戀:其中57%的同學(xué)認(rèn)為可以為以后的戀愛積累經(jīng)驗(yàn);16.2%的同學(xué)認(rèn)為無(wú)所謂,可以再找一個(gè);14.1%的認(rèn)為從此可以解脫,集中精神去學(xué)習(xí)。有的人在經(jīng)歷失戀后在學(xué)習(xí)上往往會(huì)有很大的進(jìn)步,就是失戀的效果。有的人害怕失戀,怕自己的戀愛失敗,怕失去已得到的東西,這樣的同學(xué)在調(diào)查中占了8.0%,他們認(rèn)為失戀后生活沒(méi)有意義,學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力。莎士比亞說(shuō)過(guò):“愛是一種甜蜜的痛苦。真誠(chéng)的愛情不是走一條平坦的道路。”在愛情中遭受挫折,其實(shí)不是什么大不了的事。此項(xiàng)調(diào)查也可以反映現(xiàn)代大學(xué)生的心理承受能力還有待進(jìn)一步提高。如果心理承受能力比較強(qiáng),善于利用各種宣泄、轉(zhuǎn)移的方法進(jìn)行處理,更有人會(huì)獲得不菲的收獲。

  【對(duì)大學(xué)生自身樹立正確戀愛觀的意見和建議】:

  1、要正確處理好戀愛、學(xué)業(yè)、事業(yè)三者之間的關(guān)系。戀愛是人生的一件大事,但并不是人生的全部。大學(xué)生應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重,因?yàn)閷W(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要目的。事業(yè)高于愛情,主張事業(yè)為主,不宜過(guò)早地戀愛。但也不要認(rèn)為愛情是事業(yè)的絆腳石,處理得好的話,愛情也能對(duì)事業(yè)起到催化作用。

  2、要能夠承擔(dān)戀愛挫折。正視現(xiàn)實(shí),愛情是雙向、相互的,以雙方的愛情為基礎(chǔ),失去任何一方,愛情就會(huì)失去了平衡,戀愛即告終止。這時(shí)失戀的一方無(wú)論對(duì)另一方愛得有多深,都是不現(xiàn)實(shí)的了,作為有理智的大學(xué)生應(yīng)該正視這一現(xiàn)實(shí)。要設(shè)身處地的為對(duì)方著想。這樣作有助于你理解對(duì)方終止愛情的原因,有助于你接受失戀這一痛苦的現(xiàn)實(shí)并及早走出失戀的陰影。不要過(guò)分地隱藏或壓抑失戀帶來(lái)的痛苦,要找適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行宣泄。向可以信任的師長(zhǎng),同學(xué),朋友,老師等訴說(shuō)自己心中的煩惱,也可以寫日記或?qū)懶。如果感覺心中的積郁實(shí)在太深,無(wú)法排解時(shí),也可以找心理咨詢師進(jìn)行心理咨詢?梢远嘟灰恍┡笥,多參加一些集體性的娛樂(lè)活動(dòng),或者可以找人去逛逛街,出去旅游散散心等,這樣有助于心情的開闊。另一方面是由于失戀后有一種空虛感,暫時(shí)難以適應(yīng),所以可以用工作或其他什么方法來(lái)充實(shí)自己,不讓在有空余的實(shí)踐胡思亂想。要盡快把失戀升華為一種奮發(fā)向上的動(dòng)力,盡快投入到學(xué)習(xí)或者工作中去。切不可因?yàn)槭俣货瓴徽,認(rèn)為生活、人生都失去了意義。要知道,戀愛是生活的重要組成部分,但不失生活的全部,要正確的看待愛情,擺正愛情的位置,處理好愛情于學(xué)習(xí),愛情于人生,愛情于婚姻的關(guān)系。

  3、端正戀愛動(dòng)機(jī)。戀愛是未來(lái)尋找志同道合、白頭偕老的終身伴侶,而不是為了安慰解悶,尋找刺激,更不是單純?yōu)榱诵缘臐M足。戀愛對(duì)象的選擇是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,不能忽視了經(jīng)濟(jì)、政治、文化、個(gè)性等因素,但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。戀愛動(dòng)機(jī)的好壞,直接關(guān)系的戀愛的成功與否。大學(xué)生作為新時(shí)代的橋梁,其戀愛觀應(yīng)該是理想、道德、事業(yè)和性愛的有機(jī)結(jié)合。

  【對(duì)于學(xué)校的意見和建議】:

  1、加強(qiáng)大學(xué)生的性知識(shí)教育。大學(xué)生還處在人生的過(guò)度階段,雖然接受了十多年的教育,但涉及性教育的方面還很少,對(duì)于異性也還只處于一種羨慕和向往階段,很多知識(shí)還是懵懵懂懂的,并不是十分了解。如果缺乏性教育,在與異性交往過(guò)程中很容易犯錯(cuò)誤,甚至出現(xiàn)越軌行為。在缺乏一定常識(shí)的前提下,對(duì)于自己的錯(cuò)誤行為并不能很好的認(rèn)識(shí),對(duì)于行為產(chǎn)生的后果也沒(méi)有能力來(lái)解決。從而會(huì)造成心理或生活上的壓力和障礙,對(duì)于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)是十分不利的。

  2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。要通過(guò)利用板報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、卡拉ok、文藝演出、漫畫、各種文體活動(dòng)等豐富學(xué)生的業(yè)余生活,活躍身心;加強(qiáng)大學(xué)生心里健康教育。充分利用大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)資源,積極開展心理咨詢活動(dòng)和性健康咨詢服務(wù),幫助大學(xué)生端正戀愛婚姻的態(tài)度,調(diào)節(jié)同學(xué)因戀愛受挫而引起的心理沖突和心理失衡,從而培養(yǎng)健全的人格。

  3、加強(qiáng)學(xué)生成才教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。學(xué)生戀愛與否和學(xué)生的理想、事業(yè)心緊密聯(lián)系。我們要引導(dǎo)學(xué)生追求事業(yè)、理想和前途,使其認(rèn)識(shí)到愛情只是人生的一部分,不是人生的全部,因此不能只顧兒女情長(zhǎng),荒廢學(xué)業(yè)很前途。

  通過(guò)此次的問(wèn)卷調(diào)查,我更加清楚地了解了當(dāng)代大學(xué)生的戀愛觀念,并結(jié)合調(diào)查結(jié)果抒發(fā)了自己的一些看法和建議,誠(chéng)摯地希望大學(xué)生們可以在健康的戀愛觀的指導(dǎo)下,讓自己的愛情之花可以開放得更加美麗。

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