創(chuàng)業(yè)計劃書論文
一份合格的創(chuàng)業(yè)計劃書是經(jīng)過千錘百煉的，并且有高度的可行性。創(chuàng)業(yè)計劃是創(chuàng)業(yè)者叩響投資者大門的“敲門磚”，一份優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)計劃書往往會使創(chuàng)業(yè)者達到事半功倍的效果。
家教指導中心;一、計劃摘要;目前，在安徽市場上的家教中心數(shù)目繁多，數(shù)不勝數(shù);二、公司介紹;公司宗旨：本家教指導中心是屬于中介性質的，因此是;公司簡介：本中心成立后，將公開的招聘具有良好職業(yè);公司戰(zhàn)略：;1.組建高水平的供教團隊;與各高校勤工助學管理中心聯(lián)系，保證家教人員的充足;2.發(fā)展高效率的業(yè)務團隊;擁有自己的高效率業(yè)務團隊，能搞在第一時間解答家長;技術：
家教指導中心
一、計劃摘要
目前，在安徽市場上的家教中心數(shù)目繁多，數(shù)不勝數(shù)。從教育市場來看，教育是一個永遠的市場，一個永不消失的蛋糕。然而放眼市場，家教市場卻一直處于混亂狀態(tài)，多年來一直沒有形成規(guī)模化，沒有規(guī)范的市場操作、沒有優(yōu)質的服務、沒有品牌的教育。一直以來，安徽的家教市場都是以在校學生臨時創(chuàng)辦的為主。很多都是放假沒事，幾個同學在街頭巷尾貼幾張小海報的形式。然而，現(xiàn)在人們對教育問題越來越重視，對家教的要求也越來越高，現(xiàn)在，很多家長都想為孩子找一個家教，但卻苦于沒有一個合適的地方尋找既可靠又安全的家教人選。所以，創(chuàng)建一個家教指導中心是非常符合市場需求的。
二、公司介紹
公司宗旨：本家教指導中心是屬于中介性質的，因此是溝通學生與家長之間的橋梁：為需要家教的家長提供一個便捷放心的“供教”渠道;也為在校大學生提供一個兼職的捷徑。我們承諾：絕對給家長一個德才兼?zhèn)涞?ldquo;老師”，給學生一個安全穩(wěn)定的“工作”。
公司簡介：本中心成立后，將公開的招聘具有良好職業(yè)素能的大學生，根據(jù)個人的特點和公司需求組建好具有高效率、高水平的團隊。我們采取獨到的特色管理模式，緊抓思想文化建設。全體員工團結奮進，大家勵精圖治，以“服務同學，服務家長，服務社會”為宗旨，立志為廣大客戶提供最滿意的人才，最好的服務，為我國的現(xiàn)代化教育和祖國的下一代貢獻微薄之力。 本中心將會在家長與在校大學生之間相互聯(lián)系;通過宣傳和現(xiàn)場解說，最后完成信息統(tǒng)計表。因此，本中心不僅為家長尋找家教提供便利，同時也為學生勤工助學提供一個良好的崗位。
公司戰(zhàn)略：
1.組建高水平的供教團隊
與各高校勤工助學管理中心聯(lián)系，保證家教人員的充足，同時也使同學放心的工作，加入我公司的供教團隊的所有手續(xù)都是經(jīng)過學教勤工助學管理中心的，是安全合法的。我們以在校優(yōu)秀本科生和研究生為師資力量，本著規(guī)范的管理，誠信的原則，主要負責組織管理學生家教活動，向社會推薦各校優(yōu)秀學生擔任家庭教師，包括派發(fā)、更換教師及服務質量跟蹤等。
2.發(fā)展高效率的業(yè)務團隊
擁有自己的高效率業(yè)務團隊，能搞在第一時間解答家長的各種問題。對家長的信息進行采集，我們經(jīng)過篩選后匯總，由家教中心工作人員聯(lián)系家長，詢問是否真有意向需要家教，并商定試講日期。
技術：請具有權威及相應工作經(jīng)驗的老師坐鎮(zhèn)，并且定期對員工進行相關的專業(yè)技能的培訓。進行團隊內(nèi)部的交流心得活動，進而提高整個團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
公司管理：公司主要由大量的業(yè)務人員組成，由他們?nèi)ヂ?lián)系學生，聯(lián)系家長。公司和業(yè)務員之間簽訂一定的合同，讓他們?nèi)ゴ笃鼍W(wǎng)，
直接和學生或家長簽訂合同或帶回公司簽訂。同時，公司還有高校的勤工助學管理中心支持者，由他們提供優(yōu)秀的學生。公司的重要決定都將通過董事會研究決定。
場地與設施：在各高校和各小區(qū)附近設立臨時咨詢點，方便學生和家長咨詢。同時做好宣傳工作。
風險：要合理的估計可能出現(xiàn)的一切風險。比如：供教人員臨時短缺，而和家長之間有合約關系、沒有合理安排好中間應得的差額造成公司入不敷出等。只有估計的可能存在的風險并合理的安排好，才能使公司走上正常的發(fā)展道路。
三、服務包裝
1.服務等級 為了體現(xiàn)教師之間的教學能力差異，也為了滿足部分家長對 教師與學費的需求，本中心將家庭教師進行了嚴格的細化篩選，分為：普通家教、優(yōu)秀家教、專業(yè)家教、在職教師。
2.服務流程 家長先登記：聯(lián)系方式、學員情況、教學地點、時薪要求、對教員的要求等。我公司根據(jù)家長的要求，盡快找到合適的教員，并將教員信息通知家長，征求他們的初步意見。經(jīng)過初步認同后，將派教員直接與他們?nèi)〉寐?lián)系。具體問題雙方面議。如不滿意，可以免費換教員。
3.實施階段 待學生與家長雙方都聯(lián)系妥當之后，我們會與家長聯(lián)系時間進行試講，由負責人陪同。試講期間，家教人員應該注意授課者的各方面反映，而負責人則應了解家長的家庭背景。不過，家教人員更應該展現(xiàn)自己的教學水平。經(jīng)三方協(xié)商后，確認均無疑義，可以在合同上簽字。
四、市場分析
市場介紹：從教育市場來看，教育是一個永遠的市場，一個永不消失的蛋糕。隨著人才興國戰(zhàn)略的提出，現(xiàn)在人們越來越重視教育，受教育的人員也逐年增長，不難想象，現(xiàn)在的市場需求有多么龐大。
目標市場：本中心的教育面向對象主要是中小學學生，應為這個階段的學生是最容易出問題的，也是家長最關心的階段，中國的面試教育決定著這個階段的他們將會有很過的轉折點。所以他們的市場最廣泛。
家長的要求：誠信、認真、為人師表、穩(wěn)重，能在各方面成為孩子的表率，調查中我們發(fā)現(xiàn)，更多的家長是抱著積極的態(tài)度，滿懷希望地去給孩子請家教，他們對家教的各方面要求都很高，可謂“百里挑一”。
五、市場與服務
市場計劃：學生的時間都是固定的，上學期間可以將家教時間安排在晚上或者雙休日。同時，也將市場的重點放在節(jié)假日，放假期間，家長怕孩子貪玩，耽誤了學習，一般都會選擇給孩子請家教。在放假前要做好宣傳工作，和家長多交流聯(lián)系。同時也要多聯(lián)系學生供教，保證供教水平的優(yōu)質。使公司達到最大收入。 服務策略：可以根據(jù)教員的水平，將教員分成普通教員、優(yōu)秀教員、
專業(yè)家教和在職教師。將服務分為四個等級�？梢宰尲议L根據(jù)不同需要自行選擇。另外，在正式簽訂合約前可以的、安排一次試教，如果家長不滿意可以選擇更換教員。
定價策略：本家教中心是服務于學生和家長的組織，因此，對學員家長本中心一次性收取50元教師管理費，聘請在職教師收取100元教師管理費，付款方式由家教老師帶回。 家教人員收取一定的中介費，并且保證比市場價格低20—30元。進入供教團隊的同學若安排其進行試講，則需交納10元/人的試講費(若此次未能成功則下次試講不需再交)，若試講合格，簽定合同，則需另外交20—30元的中介費，若未合格，終結費免交這部分費用。如果是業(yè)務人員發(fā)展的，則根據(jù)事先的合同規(guī)定，從中抽取一部分給業(yè)務人員。
市場聯(lián)絡：可以加強海報宣傳，在各小區(qū)或各中小學內(nèi)貼長期海報，在放假期間可以安排業(yè)務員在各小區(qū)或學校設咨詢臺，并發(fā)放一定的宣傳單來加大宣傳力度。也可以在《安徽市場報》等各大報刊上登陸宣傳廣告。
六、競爭性分析
競爭者：現(xiàn)在家教市場的競爭者除了同行業(yè)的主要就是各類輔導班了�，F(xiàn)在市場上各類輔導班也層出不窮，但大多也是不具規(guī)模的。沒有正規(guī)的教學資格。 競爭策略：雖然輔導班很多，但相信家教比輔導班有絕對的優(yōu)勢，家教采用的是一對一的單人教學模式，而輔導班則采用大班教學，很多的輔導班一個班都容納一百多人。這要的教學有很大弊端。在宣傳的同時可以像家長們提出這一點。另外，家長們要的就是孩子的成績能夠提高，我們用實力用質量像家長承諾，讓家長放心。
可能的風險：如果真的出現(xiàn)了生源被搶，出現(xiàn)生源過少，那么就必須提高教學的質量，用實力說話才是硬道理，只有讓家長自己意識到問題所在才是最好的解決方法。
七、財務計劃
在公司成立初期，可以申請國家補助的方式，向國家貸款50%，剩下的向親戚朋友借30%，還有20%則由父母提供。
資金需求：公司成立時需要20000的啟動資金。購置基本設施和場地占一半，剩下的一半則用來招聘員工、聯(lián)系高校和用于宣傳工作。
八、附錄
公司成立初期一定會有相當大的困難，相信我們?nèi)w員工一定會萬眾一心、眾志成城，爭取讓公司盡快走上發(fā)展的軌道。
市場背景：1、就消費需要方面來看，本省教育需求較大，同時需求也呈現(xiàn)出分散的不集中的特點。
2、在市場供給主體方面，幾乎所有中介和經(jīng)營機構都呈現(xiàn)出一種”散、小、亂”的特點。現(xiàn)在的家教市場上涉足家教服務的機構非常多，但真正合法經(jīng)營家教，持有工商行政部門注冊頒發(fā)的含有家教經(jīng)營范圍的營業(yè)執(zhí)照和教育部門批準的家教機構，數(shù)量極少。絕大部分的家教服務機構既未經(jīng)過教育行政部門批準，也沒有經(jīng)過工商行政部門注冊，根本就是不具備經(jīng)營家教資格。
3、從概念上來看，家教為家庭式教育，事實上社會上大量補習班、培訓班一定程度上“搶”了家教的市場，分流了不少客戶資源。
4、目前基于市場競爭現(xiàn)狀及競爭下散、小、亂的無序特點，家教市場已呈現(xiàn)出明顯的信任危機。
因此，本家教指導中心在這樣的一個市場環(huán)境下成長起來可以說是應運而生，是符合市場需求的，將會幫助人們解決困讓多年的問題。
管理層人員簡歷：
王某某 ：
善于組織，交際能力強，曾任小學校外輔導員，校二等
綜合獎學金獲得者，現(xiàn)任校演講協(xié)會副會長。
楊某某 ：
工作認真，熱情，視屏藥品學院優(yōu)秀團支書，優(yōu)秀青年
志愿者，在學生會任部長。
張某 ：
嚴謹，冷靜，責任心強，校優(yōu)秀青年志愿者。愛好管理
學，輔修會計專業(yè)。
李 某：
曾任大學學生會副主席，組織管理能力強，交友廣泛，人格魅力優(yōu)秀。
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