- 相關推薦
畢業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)面臨的選擇危機
畢業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)有兩條路，第一條，直接選擇創(chuàng)業(yè)，第二條，先打工然后再創(chuàng)業(yè)。到底選擇哪條路會比較好?在社會大學里有沒有專屬的創(chuàng)業(yè)課程，幫助大學生快速的踏上創(chuàng)業(yè)之路呢。
畢業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)面臨的選擇危機 篇1
畢業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)選擇直接創(chuàng)業(yè)的好處與壞處
剛畢業(yè)的很多大學生不乏創(chuàng)業(yè)的決心和勇氣，選擇自己出來創(chuàng)業(yè)打拼的確能夠快速的邁向財富之路;但問題就出現(xiàn)了，由于缺乏社會實踐，經(jīng)驗不足，這是很多畢業(yè)大學生失敗的重要原因之一，真正的成功不會有偶然性的，偶然性的成功不會持續(xù)太久，在沒有一個良好的心態(tài)以及一定的閱歷情況下，想要創(chuàng)業(yè)成功多數(shù)大學生是抱著僥幸的心理。結(jié)果最終不得不向現(xiàn)實妥協(xié)，一失敗而告終。
畢業(yè)大學生選擇先打工后創(chuàng)業(yè)的好處與壞處
選擇先打工的畢業(yè)大學生，相對是比較理智的，在社會摸爬滾打一段時間后，憑著積累了多年的經(jīng)驗和財富，再去創(chuàng)業(yè)，會大大的降低創(chuàng)業(yè)風險，在投資方面也有一定的分析能力，資金也算充足。但是到了這個時候，隨著年齡的增大，可能錯失了很多創(chuàng)業(yè)機會，再想做曾經(jīng)想做的事情，已經(jīng)遙不可及了。同時也可能沒有曾經(jīng)剛出校門的時候哪種決心和斗志。
畢業(yè)大學生面對以上抉擇有什么更好的辦法解決
總結(jié)以上兩點，可以看得出，經(jīng)驗和實踐對大學生創(chuàng)業(yè)占很大的.比重，換中方式去想，如果畢業(yè)大學生直接選擇創(chuàng)業(yè)最安全的辦法就是雨有經(jīng)驗的閱歷的人合作，哪怕前期收入不會很高，但穩(wěn)定，有保證，也可以咨詢有關創(chuàng)業(yè)方面的專家，這樣就會少走很多彎路，同時也會降低創(chuàng)業(yè)風險，這雖然不是唯一的辦法，但對于畢業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)來說是最直接，最有效的方法。
畢業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)面臨的選擇危機 篇2
大學生創(chuàng)業(yè)主要面臨的問題有：
1.抗壓能力不足
有過創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的人都知道，在創(chuàng)業(yè)過程中會遇到很多無法預料到的問題，比如：資金問題，管理問題，經(jīng)營問題，前期和后續(xù)的發(fā)展問題等等，如果在這個過程中沒有好的抗壓能力，很多創(chuàng)業(yè)的人都會撐不下去，更不要說是剛進入社會沒有很多經(jīng)驗的大學生了。因為在近幾年的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多大學創(chuàng)業(yè)人的風險意識不夠高，對前途的艱險準備也不夠充足。
2.資源匱乏，管理能力不足
對于剛走出校門的大學生來說，創(chuàng)業(yè)面對的最大問題就是沒有充足的資源，首先是資金，其次還有人脈，渠道等其他資源。然后就是管理的了，很多大學生都認為自己學的有相關的知識，但是只停留在理論上，真的實踐下去就會相對吃力，而這些都是要跟人去打交道的，剛畢業(yè)的大學生大多不太善于準確的把握這個度，表現(xiàn)的太親切沒有說服力，表現(xiàn)的太嚴厲，又會影響很多事情的.發(fā)展。還有人員的安排，薪資的標準，財務制度等等方面，真的管理起來會非常吃力。
3.得不到支持
大學生創(chuàng)業(yè)本身是需要勇氣的，所以首先要的到家庭的支持，不僅僅是經(jīng)濟上的，還有精神上的，因為在穿各樣的過程中所承受的壓力是龐大的，此時此刻，他最需要的是鼓勵和扶持，以此來加強自信心。但是我國家庭反倒會成為阻力，很多父母都覺得孩子的想法不成熟，從而不去理睬。而即便有支持的父母，但是在經(jīng)濟無能為力。而現(xiàn)在雖然我國對大學生創(chuàng)業(yè)有扶持，但是要求的政策大多都很嚴格，得不到實際的幫助。
那么面臨這些問題要如何去解決呢?
首選在就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的觀念上要有所轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我國很多大學都建議學生先就業(yè)，等積累了一定的經(jīng)驗在選擇創(chuàng)業(yè)。但是這兩者之間其實并沒有先后順序，也沒有什么必然聯(lián)系。問題的關鍵所在就是一個觀念的轉(zhuǎn)變。在很多西方國家，很多大學畢業(yè)生從學校畢業(yè)后就直接走上獨立創(chuàng)業(yè)之路。例如：美國有“硅谷之父”之稱的威廉·休萊特，在他母校斯坦福大學工學院的恩師特曼教授的鼓勵下，一畢業(yè)就向銀行貸款1000美元成立了惠普公司。可見，只要有好的想法，并擁有運行的條件，就可以大膽嘗試。即便失敗了，我們在去選擇就業(yè)也不算晚，甚至還可以在下一次穿各樣中積累經(jīng)驗，畢竟不是誰創(chuàng)業(yè)一次就能成功的。
在就是要根據(jù)自己擅長的專業(yè)去創(chuàng)業(yè)，從而也可以提高自我的創(chuàng)業(yè)能力，不能只是紙上談兵。另外，雖然創(chuàng)業(yè)市場有很大的發(fā)展空間，但是對于資金、經(jīng)驗、人脈等都比較匱乏的大學生來說，并不能很好地把握并創(chuàng)造機會。所以，在這種情況下，大學生必須提高自身的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)新思維，加強創(chuàng)業(yè)實踐能力。同時，根據(jù)自身特點，找準“立錐之地”，努力闖出一片真正適合自己的新天地。
最后就是學校、社會、家庭能夠?qū)Υ髮W生創(chuàng)業(yè)提供幫助和重視，這需要建立健全和諧的社會環(huán)境，為大學生創(chuàng)業(yè)提供良好的人文和社會環(huán)境，政府和社會應該重視、鼓勵、扶持大學生創(chuàng)業(yè)。大學生的發(fā)展趨勢符合我國經(jīng)濟社會發(fā)展的實際，理應得到重視和鼓勵。其次，大學生創(chuàng)業(yè)需要得到高校的重視，在教學過程中應該適當增加關于大學生創(chuàng)業(yè)的課程，高�？梢赃m當為大學生提供一個展現(xiàn)自己的平臺。最后，家庭要認真考慮并重視孩子的想法，幫助他們解析創(chuàng)業(yè)方案，對于不妥之處給予糾正，和孩子共同研究完善。在方案可行的前提下，給孩子提供一定的物質(zhì)和精神扶持，為孩子的創(chuàng)業(yè)道路掃清障礙。
【畢業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)面臨的選擇危機】相關文章：
女孩不懼危機選擇創(chuàng)業(yè) 變身千萬富翁11-15
全民網(wǎng)上開店 面臨泡沫危機03-06
畢業(yè)后，我選擇創(chuàng)業(yè)03-11
大學生創(chuàng)業(yè)面臨困境及解決方法05-30