大學生創(chuàng)業(yè)硬件
大學生創(chuàng)業(yè)硬件1
硬件一：經驗
大學生長期呆在校園里，對社會缺乏了解，特別在市場開拓、企業(yè)運營上，很容易陷入眼高手低、紙上談兵的誤區(qū)。因此，大學生創(chuàng)業(yè)前要做好充分的準備，一方面，去企業(yè)打工或實習積累相關的管理和營銷經驗；另一方面，積極參加創(chuàng)業(yè)培訓，積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導，提高創(chuàng)業(yè)成功率。
硬件二：資金
一項調查顯示，有四成大學生認為“資金是創(chuàng)業(yè)的最大困難”。的確，巧婦難為無米之炊，沒有資金，再好的創(chuàng)意也難以轉化為現(xiàn)實的生產力。因此，資金是大學生創(chuàng)業(yè)要翻越的一座山，大學生要開拓思路，多渠道融資，除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)途徑外，還可充分利用風險投資、天使投資、創(chuàng)業(yè)基金等融資渠道。
硬件三：技術
用智力換資本，這是大學生創(chuàng)業(yè)的'特色之路。一些風險投資家往往就因為看中大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。因此，打算在高科技領域創(chuàng)業(yè)的大學生，一定要注意技術創(chuàng)新，開發(fā)具有自己獨立知識產權的產品，吸引投資商。
硬件四：能力
大學生由于長期接受應試教育，不熟悉經營“游戲規(guī)則”，技術上出類拔萃，理財、營銷、溝通、管理方面的能力普遍不足。要想創(chuàng)業(yè)獲得成功，創(chuàng)業(yè)者必須技術、經營兩手抓。建議可從合伙創(chuàng)業(yè)、家庭創(chuàng)業(yè)或低成本的虛擬店鋪開始，鍛煉創(chuàng)業(yè)能力。
大學生創(chuàng)業(yè)硬件2
隨著就業(yè)形勢的緊張加劇，一部分年輕人已經不滿足于只是走出校園，走向職場，過朝九晚五的職場生活了。而是開始創(chuàng)業(yè)，為自己的未來打拼。提到創(chuàng)業(yè)，大家都可以想到有很多難處？資金、環(huán)境、管理等都足以讓創(chuàng)業(yè)前期的小青年燒腦了。因此，剛畢業(yè)的大學生創(chuàng)業(yè)難已經不再只是說說而已了。
為什么，剛畢業(yè)或未畢業(yè)的大學生創(chuàng)業(yè)總比社會人士創(chuàng)業(yè)的成功率低？在知乎一篇名為“大學生創(chuàng)業(yè)之路應該如何走？”的話題中，看到有一位知友通過分析美國和中國大相徑庭的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，總結出在中國“大學生創(chuàng)業(yè)是典型的不靠譜”。而創(chuàng)業(yè)難基本都包含有這些因素在里面：
1、資本與投入
創(chuàng)業(yè)，意味著資本投入，不僅僅是資金，包括人力、物力、資源、技術等等。同時，這種投入伴隨著高度的風險，甚至可以說是危險。很多時候，大學生創(chuàng)業(yè)在家庭里面都是不能獲得支持的，更多的父母都希望自己的子女畢業(yè)后有一份穩(wěn)定工作，固定收入，結婚生子。那些滿懷理想和斗志，心中有一幅宏偉藍圖的同學怎會滿足于此，他們擁有一顆不愿墨守成規(guī)、安分守己的靈魂。所以他們只得單槍匹馬、披荊斬棘去克服創(chuàng)業(yè)面臨的種種困難，其首要的便是資金難題。盡管國家出臺各項政策支持大學生創(chuàng)業(yè)，但這對于初出茅廬、一貧如洗的大學生而言仍是遠遠不夠。一個公司，從設立之初到開業(yè)運營，需要耗費大量成本，在未建立穩(wěn)定的運作體系和客戶群體之前，大多都是入不敷出。當然，這也不排除那些家里提供資金支持，或純個體創(chuàng)業(yè)的大學生。
相比而言，那些有一定資金基礎的社會人士創(chuàng)業(yè)，在資本和投入這一方面，壓力要小的多。或許他們的創(chuàng)業(yè)面臨著更多的投入，但是他們可能有固定資產、或有一定的人脈、資源支持，獲得緊急資金的機會更多。他們可能已經擁有一項專利技術，他們可能已經創(chuàng)立一套獨有的商業(yè)模式，他們甚至已經獲得了某位天使投資人或VC的支持。這些都足以使他們在創(chuàng)業(yè)過程中有更大的信心。
2、管理與協(xié)作
創(chuàng)業(yè)之初，一個人單打獨斗肯定是不能成功的，所以有一個穩(wěn)定且強大的團體是創(chuàng)業(yè)成功的必備條件。無論是新東方、華為、京東、還是阿里巴巴，這些創(chuàng)業(yè)成功企業(yè)的背后必然少不了一個優(yōu)秀的團隊。然而，大學生創(chuàng)業(yè)時，有什么實力和魅力能夠像馬云一樣吸引一群志同道合的人才？盡管馬云創(chuàng)業(yè)時也是一個草根，但并不是每個人都有如他一般的機遇，更何況他剛創(chuàng)業(yè)時在創(chuàng)建團隊上也是困難重重，花了不少功夫。
即便創(chuàng)建好一支隊伍后，對創(chuàng)業(yè)者仍然有更高的要求，那就是團隊管理和協(xié)作。通常而言，大學生創(chuàng)業(yè)時合伙人都是彼此年齡相仿的大學生，其招錄的.團隊也是一群涉世未深的年輕人。大家在管理與被管理的關系上本就缺乏經驗，更何況創(chuàng)始人會念及自己首期創(chuàng)業(yè)融合團隊艱難，而在管理上有所放松，甚至根本就不會管理。這可能導致團隊之間的凝聚力、集中度、工作效率等都大打折扣，甚至會因為一些極小的摩擦而隨即離開團隊。
相比而言，那些有足夠社會閱歷和一定地位的社會創(chuàng)業(yè)者在組建團隊和管理團隊上都比大學生擁有更多的經驗，他們即使不能創(chuàng)建一個獨特的招錄或管理模式，也能較好得效仿其他企業(yè)而有效運作，同時沉著冷靜的處世態(tài)度能讓他們更好的與團隊成員溝通。并且，他們在選用人才時也有非常明確的目標和條件，給到需求者的工資和工作條件也更為可觀，較為成熟的技術或商業(yè)模式也能讓團隊人員看到未來和希望，有堅持下去的信心和勇氣，不會臨陣脫逃。
3、心態(tài)與應對
心態(tài)，是一個人真正的主人，擁有一個健全的心態(tài)比擁有一百種智慧更有力量。但要真正做到良好的心態(tài)遠不是說起來這么簡單，舉個例子：很多創(chuàng)業(yè)者都自稱“首席打雜官”，的確創(chuàng)業(yè)之初，創(chuàng)始人盡管是一個公司的CEO，但可能時常需要做一些為公司、為員工打雜的事情。有些創(chuàng)業(yè)者在決定創(chuàng)業(yè)后，一度沉迷于“一舉成名”的理想之中，而無法接受瑣碎之事的處理和面對，這樣便可能會遭致團隊的不平衡感和凝聚力喪失。而對于大學生創(chuàng)業(yè)者而言，心態(tài)問題又是如何體現(xiàn)的呢？
（1）從創(chuàng)業(yè)初衷而言：目標高遠、勝券在握→幾經失敗、極度難堪→過度焦慮、焦躁不安→灰心喪氣、直至放棄。
在面臨機遇和挑戰(zhàn)的時候，有抱負的大學生選擇了創(chuàng)業(yè)，并繪出了對未來勝券在握的理想藍圖，游浮于邊緣的擔憂和謹慎遠不足以掩蓋他們內心的激動、興奮與驕傲。于是，他們整裝待發(fā)，開啟了人生的創(chuàng)業(yè)之路。但現(xiàn)實總是令人生畏且充滿殘酷的競爭，當他們歷經磨難但還是一次又一次失敗后，變得極度焦慮，無法入眠甚至懷疑自己，懷疑當初，懷疑人生。終于，靈感日漸消失，希望愈加渺茫，無奈之下不得不放棄。心態(tài)來源于很多地方，但更多的還是自己，即便是失敗后去學習和聽取無數(shù)的創(chuàng)業(yè)課程，只要無法克制自己內心的挫敗感，始終不能建立起良好的心態(tài)。
�。�2）從團隊組建而言：滿懷信心、講究情義→發(fā)生糾紛、互不妥協(xié)→意氣用事、互相怒懟。
大學生創(chuàng)業(yè)者在組建團隊之初，往往是以“畫梅止渴”、“畫餅充饑”的方式，通過向對方描繪藍圖、描繪未來而吸引對方的加入。有時候，為了顯示自己的誠意，而沖動得將公司股權平分持有，這種方式給公司的發(fā)展埋下了很大的股權隱患。年輕時的盛氣在股東之間發(fā)生糾紛時根本無法冷靜調和，互相之間不愿意妥協(xié)，而導致公司決策困難，甚至給其他員工造成惶恐、猜疑和不信任。凡股東之間的糾紛不能得到良好解決，必然影響公司的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，同時會因此而耗費更多的人、財、物力成本，得不償失。
相比而言，心智相對成熟的社會創(chuàng)業(yè)者在心態(tài)上就有更多的優(yōu)勢，他們在創(chuàng)業(yè)前已經歷過工作的艱難和繁瑣，了解作為一名管理者可能承受的工作壓力。他們更加理性，或者說他們在決定創(chuàng)業(yè)時已有相對周全的考慮和打算，并且可能已咨詢相關專業(yè)人士，在發(fā)生糾紛時也更容易采取措施應對和解決。甚至，他們可能已經遭受過失敗，遭受過冷眼和指責，面對諸如此類的窘境已然設定好心態(tài)調整機制。因此，擁有好的心態(tài)對創(chuàng)業(yè)而言意義重大堪稱極致。
4、計劃與行動
俗話說，“光說不練假把式,光練不說傻把式,又練又說真把式”。一個創(chuàng)業(yè)者，其只會描繪虛擬空幻的宏偉藍圖是不可能成功的，那些僅憑一張嘴發(fā)家的企業(yè)，不是創(chuàng)業(yè)，是傳銷。就創(chuàng)業(yè)而言，最能體現(xiàn)想法、實力也最能吸引投資者的便是創(chuàng)業(yè)者的BP，當投資人對你的項目一無所知的時候，不同版本的商業(yè)計劃書將是你向投資人最好詮釋自己的有力證據(jù)。
但許多大學生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)之初，并未著手于制定一份完整的商業(yè)計劃書，僅僅是一份基礎的、完整的計劃書都沒有�；蛘哂行┐髮W生僅做過一份對創(chuàng)業(yè)項目的簡單介紹，沒有關于創(chuàng)業(yè)項目的產品或服務的特殊性及目標客戶，沒有關于創(chuàng)業(yè)項目的策略及實施，沒有關于創(chuàng)業(yè)的團隊和管理，其創(chuàng)業(yè)的核心目標及價值根本無從體現(xiàn)。這引發(fā)的，自然而然便是計劃實施的棘手。因為沒有良好的計劃作為引導，又未能制定完善可行的方案和制度，在具體實踐、經營管理公司時，面臨各種核心非核心問題無法以簡單有效的方式及時解決，公司長期處于解決內部矛盾，而未能集中精力于技術研發(fā)、市場運作、產品發(fā)售等關鍵性問題上。因此，這樣的創(chuàng)業(yè)者，源于創(chuàng)新，止于創(chuàng)意；在創(chuàng)新中生，在盲目樂觀中亡。
相比而言，經驗相對豐富的社會創(chuàng)業(yè)者會吸取前車之鑒，在創(chuàng)業(yè)之初就制定好企業(yè)的商業(yè)計劃書，以良好的邏輯分析、可靠的數(shù)據(jù)總結、有效的執(zhí)行策略展示出令人信賴的創(chuàng)業(yè)思維和格局。這樣的創(chuàng)業(yè)不是沖動，不是一時興起，也沒有盲目樂觀和過度依賴，在具體實施時可以按部就班、穩(wěn)扎穩(wěn)打，必要時按照應急方案及時調整策略，不失良機。作為創(chuàng)業(yè)者，尤其是大學生創(chuàng)業(yè)者，要清楚地知道自己想做什么，怎么做，而不是為了獲得他人認可、內心安慰或迎合投資人需求而冠冕堂皇做足樣子，這是自欺欺人，只會讓創(chuàng)業(yè)以失敗而告終。
大學生創(chuàng)業(yè)只有根據(jù)自身特點，找準“立錐之地”，才能闖出一片真正適合自己的新天地。以下的硬件是創(chuàng)業(yè)者必須具備的：
大學生創(chuàng)業(yè)必備硬件一：創(chuàng)業(yè)知識的儲備
眼高手低、紙上談兵是大學生很容易陷入的誤區(qū)。
因為長期呆在校園里，對社會缺乏了解，特別在市場開拓、企業(yè)運營上經驗相當匱乏。因此，大學生創(chuàng)業(yè)前要有充分的準備，一方面，靠在企業(yè)打工或者實習，來積累相關的管理和營銷經驗;另一方面，靠參加創(chuàng)業(yè)培訓，積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導，為自己充電，以提高創(chuàng)業(yè)成功率。
大學生創(chuàng)業(yè)必備硬件二：資金的準備
巧婦難為無米之炊。有近一半的大學生認為“資金是創(chuàng)業(yè)的攔路虎”。沒有資金，再好的創(chuàng)意也難以轉化為現(xiàn)實的生產力。在獲取資金前，首先得明白自己需要多少資金，如何獲得資金，資金的來源渠道如何。
創(chuàng)業(yè)者必須具備一定的商業(yè)概念，是選擇債權作為資金來源還是選擇股權作為資金來源，你選擇什么東西給你的投資人作保障，這些基本問題將決定創(chuàng)業(yè)的前期是否成功。
大學生要開拓思路，多渠道融資，除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)途徑外，還可充分利用風險投資、創(chuàng)業(yè)基金等融資渠道。
大學生創(chuàng)業(yè)必備硬件三：技術和興趣
用智力換資本，這是大學生創(chuàng)業(yè)的特色之路。一些風險投資家往往就因為看中大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。因此，打算在高科技領域創(chuàng)業(yè)的大學生，一定要注意技術創(chuàng)新，開發(fā)具有獨立知識產權的產品，吸引投資商手中的資金。
大學生創(chuàng)業(yè)必備硬件四：個人能力
創(chuàng)業(yè)是一個由簡入繁的過程，比如剛開始缺乏對市場的判斷力，那么就應該從簡單的市場做起，從而積累經驗。
大學生在技術上出類拔萃，理財、營銷、溝通、管理方面的能力卻普遍不足，不熟悉經營的“游戲規(guī)則”。要想創(chuàng)業(yè)獲得成功，創(chuàng)業(yè)者除具備很強的執(zhí)行能力(有毅力，能堅持)，還要具備基本的商業(yè)能力。
當然，大學生創(chuàng)業(yè)者獨特的創(chuàng)新意識、開放性思維、敢于挑戰(zhàn)的勇氣和毅力等等，都是無可厚非的優(yōu)勢。實踐中，也不乏許多優(yōu)秀的大學生創(chuàng)業(yè)團隊從創(chuàng)業(yè)之初的屢造挫折，到汲取教訓、總結經驗，再到如今的小有成就。相信他們的復雜經歷將是其他大學生創(chuàng)業(yè)團隊在創(chuàng)業(yè)之路上的寶貴財富。
大學生創(chuàng)業(yè)硬件3
硬件一：創(chuàng)業(yè)知識的儲備
眼高手低、紙上談兵是大學生很容易陷入的誤區(qū)。
因為他們長期呆在校園里，對社會缺乏了解，特別在市場開拓、企業(yè)運營上經驗相當匱乏。
因此，大學生創(chuàng)業(yè)前要有充分的準備，一方面，靠在企業(yè)打工或者實習，來積累相關的管理和營銷經驗;另一方面，靠參加創(chuàng)業(yè)培訓，積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導，為自己充電，以提高創(chuàng)業(yè)成功率。 (相關新聞：女孩辭工作開網店年賺20萬)
硬件二：資金的準備
巧婦難為無米之炊。有近一半的大學生認為“資金是創(chuàng)業(yè)的攔路虎”。
沒有資金，再好的創(chuàng)意也難以轉化為現(xiàn)實的生產力。在獲取資金前，首先得明白自己需要多少資金，如何獲得資金，資金的來源渠道如何。
創(chuàng)業(yè)者必須具備一定的商業(yè)概念，是選擇債權作為資金來源還是選擇股權作為資金來源，你選擇什么東西給你的投資人作保障，這些基本問題將決定創(chuàng)業(yè)的前期是否成功。
大學生要開拓思路，多渠道融資，除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)途徑外，還可充分利用風險投資、創(chuàng)業(yè)基金等融資渠道。
硬件三：技術和興趣
用智力換資本，這是大學生創(chuàng)業(yè)的特色之路。一些風險投資家往往就因為看中大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。因此，打算在高科技領域創(chuàng)業(yè)的大學生，一定要注意技術創(chuàng)新，開發(fā)具有獨立知識產權的產品，吸引投資商手中的`資金。
硬件四：個人能力
創(chuàng)業(yè)是一個由簡人繁的過程，比如剛開始缺乏對市場的判斷力，那么就應該從簡單的市場做起，從而積累經驗。
大學生在技術上出類拔萃，理財、營銷、溝通、管理方面的能力卻普遍不足，不熟悉經營“游戲規(guī)則”。
要想創(chuàng)業(yè)獲得成功，創(chuàng)業(yè)者除具備很強的執(zhí)行能力(有毅力，能堅持)，還要具備基本的商業(yè)能力。
大學生創(chuàng)業(yè)硬件4
大學生創(chuàng)業(yè)必備硬件一
創(chuàng)業(yè)知識的儲備
眼高手低、紙上談兵是大學生很容易陷入的誤區(qū)。
因為他們長期呆在校園里，對社會缺乏了解，特別在市場開拓、企業(yè)運營上經驗相當匱乏。
因此，大學生創(chuàng)業(yè)前要有充分的準備，一方面，靠在企業(yè)打工或者實習，來積累相關的管理和營銷經驗;另一方面，靠參加創(chuàng)業(yè)培訓，積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導，為自己充電，以提高創(chuàng)業(yè)成功率。
大學生創(chuàng)業(yè)必備硬件二
資金的準備
巧婦難為無米之炊。有近一半的`大學生認為“資金是創(chuàng)業(yè)的攔路虎”。
沒有資金，再好的創(chuàng)意也難以轉化為現(xiàn)實的生產力。在獲取資金前，首先得明白自己需要多少資金，如何獲得資金，資金的來源渠道如何。
創(chuàng)業(yè)者必須具備一定的商業(yè)概念，是選擇債權作為資金來源還是選擇股權作為資金來源，你選擇什么東西給你的投資人作保障，這些基本問題將決定創(chuàng)業(yè)的前期是否成功。
大學生要開拓思路，多渠道融資，除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)途徑外，還可充分利用風險投資、創(chuàng)業(yè)基金等融資渠道。
大學生創(chuàng)業(yè)必備硬件三
技術和興趣
用智力換資本，這是大學生創(chuàng)業(yè)的特色之路。一些風險投資家往往就因為看中大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。因此，打算在高科技領域創(chuàng)業(yè)的大學生，一定要注意技術創(chuàng)新，開發(fā)具有獨立知識產權的產品，吸引投資商手中的資金。
大學生創(chuàng)業(yè)必備硬件四
個人能力
創(chuàng)業(yè)是一個由簡人繁的過程，比如剛開始缺乏對市場的判斷力，那么就應該從簡單的市場做起，從而積累經驗。
大學生在技術上出類拔萃，理財、營銷、溝通、管理方面的能力卻普遍不足，不熟悉經營“游戲規(guī)則”。
要想創(chuàng)業(yè)獲得成功，創(chuàng)業(yè)者除具備很強的執(zhí)行能力(有毅力，能堅持)，還要具備基本的商業(yè)能力。
大學生創(chuàng)業(yè)硬件5
硬件一：經驗。
大學生對社會缺乏了解，特別在市場開拓、企業(yè)運營上，很容易陷入眼高手低、紙上談兵的誤區(qū)。 因此，前要做好充分的準備。 一方面，去企業(yè)打工或實習積累相關的管理和營銷經驗；另一方面，積極參加創(chuàng)業(yè)培訓，積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導，提高創(chuàng)業(yè)成功率。
硬件二：資金。
一項調查顯示，有四成大學生認為“資金是創(chuàng)業(yè)的最大困難”。 因此，資金是要翻越的一座山，大學生要開拓思路，多渠道融資，除了銀行貸款、自籌資金等傳統(tǒng)途徑外，還可充分利用風險投資、創(chuàng)業(yè)基金等融資渠道。
硬件三：技術。
用智力換資本，這是的特色之路。 一些風險投資家往往就因為看中大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。 因此，打算在高科技領域創(chuàng)業(yè)的.大學生，一定要注意技術創(chuàng)新，開發(fā)具有自己獨立知識產權的產品，吸引投資商。
硬件四：能力。
大學生不熟悉經營“游戲規(guī)則”，技術上出類拔萃，理財、營銷、溝通、管理方面的能力普遍不足。 要想創(chuàng)業(yè)獲得成功，創(chuàng)業(yè)者必須技術、經營兩手抓。
大學生創(chuàng)業(yè)硬件6
硬件一：經驗
大學生長期呆在校園里，對社會缺乏了解，特別在市場開拓、企業(yè)運營上，很容易陷入眼高手低、紙上談兵的誤區(qū)。因此，大學生前要做好充分的準備，一方面，去企業(yè)打工或實習積累相關的管理和營銷經驗；另一方面，積極參加培訓，積累知識，接受專業(yè)指導，提高成功率。
硬件二：資金
一項調查顯示，有四成大學生認為"資金是的最大困難"。的確，巧婦難為無米之炊，沒有資金，再好的創(chuàng)意也難以轉化為現(xiàn)實的生產力。因此，資金是大學生要翻越的.一座山，大學生要開拓思路，多渠道融資，除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)途徑外，還可充分利用風險投資、天使投資、基金等融資渠道。
硬件三：技術
用智力換資本，這是大學生的特色之路。一些風險投資家往往就因為看中大學生所掌握的先進技術，而愿意對其計劃進行資助。因此，打算在高科技領域的大學生，一定要注意技術創(chuàng)新，開發(fā)具有自己獨立知識產權的產品，吸引投資商。
硬件四：能力
大學生由于長期接受應試教育，不熟悉經營"游戲規(guī)則"，技術上出類拔萃，理財、營銷、溝通、管理方面的能力普遍不足。要想獲得成功，者必須技術、經營兩手抓。建議可從合伙、家庭或低成本的虛擬店鋪開始，鍛煉能力。
大學生創(chuàng)業(yè)硬件7
如今的創(chuàng)業(yè)市場雖然商機無限，但對資金、能力、經驗都有限的大學生創(chuàng)業(yè)者來說，并非“彎腰就能拾到地上的財富”。在這種情況下，大學生創(chuàng)業(yè)只有根據(jù)自身特點，找準“立錐之地”，才能闖出一片真正適合自己的新天地。
大學生創(chuàng)業(yè)必備硬件一：創(chuàng)業(yè)知識的儲備
眼高手低、紙上談兵是大學生很容易陷入的誤區(qū)。因為他們長期呆在校園里，對社會缺乏了解，特別在市場開拓、企業(yè)運營上經驗相當匱乏。因此，大學生創(chuàng)業(yè)前要有充分的準備，一方面，靠在企業(yè)打工或者實習，來積累相關的管理和營銷經驗;另一方面，靠參加創(chuàng)業(yè)培訓，積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導，為自己充電，以提高創(chuàng)業(yè)成功率。( 我在這里我愿意分享下我多年積累的創(chuàng)業(yè)經驗和學習資料，免費送給大家下載學習，企鵝群496=446=787。備注：3A。群里面有我分享的100集互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)視頻資料，以及把我多年的經驗分享出來�？赡芨鶕�(jù)每一個人努力的不同，學習的多少也有所不同，不管怎么講，能學習到多少都是你自己的。）
大學生創(chuàng)業(yè)必備硬件二：資金的準備
巧婦難為無米之炊。有近一半的大學生認為“資金是創(chuàng)業(yè)的攔路虎”。沒有資金，再好的創(chuàng)意也難以轉化為現(xiàn)實的生產力。在獲取資金前，首先得明白自己需要多少資金，如何獲得資金，資金的來源渠道如何。創(chuàng)業(yè)者必須具備一定的商業(yè)概念，是選擇債權作為資金來源還是選擇股權作為資金來源，你選擇什么東西給你的投資人作保障，這些基本問題將決定創(chuàng)業(yè)的前期是否成功。大學生要開拓思路，多渠道rongzi，除了銀行daikuan、自籌資金、民間jiedai等傳統(tǒng)途徑外，還可充分利用風險touzi、創(chuàng)業(yè)基金等rongzi渠道。
大學生創(chuàng)業(yè)必備硬件三：技術和興趣
用智力換資本，這是大學生創(chuàng)業(yè)的特色之路。一些風險投資家往往就因為看中大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。因此，打算在高科技領域創(chuàng)業(yè)的大學生，一定要注意技術創(chuàng)新，開發(fā)具有獨立知識產權的產品，吸引投資商手中的`資金。
大學生創(chuàng)業(yè)必備硬件四：個人能力
創(chuàng)業(yè)是一個由簡人繁的過程，比如剛開始缺乏對市場的判斷力，那么就應該從簡單的市場做起，從而積累經驗。大學生在技術上出類拔萃，理財、營銷、溝通、管理方面的能力卻普遍不足，不熟悉經營“游戲規(guī)則”。要想創(chuàng)業(yè)獲得成功，創(chuàng)業(yè)者除具備很強的執(zhí)行能力(有毅力，能堅持)，還要具備基本的商業(yè)能力。
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