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大學(xué)新生怎樣與人相處?
經(jīng)過高中三年的鏖戰(zhàn),為的就是能夠享受大學(xué)生生活。相信每個(gè)新生在進(jìn)大學(xué)前都會(huì)有過很美好的向往,就像偶像劇里所描繪的那樣——陽光、草坪、青春、友情……
開學(xué)一個(gè)多月了, 湊到一個(gè)寢室里的新生們已經(jīng)從最初小心翼翼、客客氣氣的試探期進(jìn)入了真正共同生活的磨合期,對于這些來自四面八方,有不同的家庭背景和生活背景的半大孩子們來說,人際交往,尤其是同寢室的同學(xué)間人際交往中的一些不良癥狀開始浮出水面。在采訪中,我們接觸了眾多被各式各樣的同學(xué)關(guān)系問題困擾的大一新生,聽他們訴說了自己的煩惱。
病理一:家庭經(jīng)濟(jì)條件拉開室友距離
癥狀:富學(xué)生與窮學(xué)生合不來?
這個(gè)事例來自上個(gè)月本報(bào)新聞版的報(bào)道:一位家境不錯(cuò)的杭州女孩初入大學(xué),和三位來自貧困地區(qū)的女孩成了室友。從未過過集體生活的她一心想要和室友好好相處,可事與愿違。同寢室的三個(gè)窮學(xué)生結(jié)成了同盟,在宿舍里除了電燈,其他任何電器,包括飲水機(jī)、熱水器、電風(fēng)扇,統(tǒng)統(tǒng)不用。
那位城里女生受不了,提出想用熱水器和電扇,并愿意多付些電費(fèi),可她的三位室友卻好像自尊心受到傷害,堅(jiān)決不同意。三個(gè)窮學(xué)生站在同一陣線上,干什么事都是三人集體行動(dòng),這讓那個(gè)富學(xué)生備感孤立。她出于無奈,終于提出了換寢室。
診斷:的確,來自不同家庭環(huán)境的學(xué)生走到一起,生活習(xí)慣上總會(huì)有很多不同。如果能彼此寬容,互相體諒,自然可以相安無事,但做起來可不像說的那么簡單,富學(xué)生和窮學(xué)生之間總是特別容易發(fā)生矛盾。一般說來窮學(xué)生在富學(xué)生面前容易產(chǎn)生自卑感,如果富學(xué)生又克服不了驕嬌二氣,就會(huì)讓窮學(xué)生變得孤立。而如今又有像報(bào)道中富學(xué)生被窮學(xué)生孤立起來的事發(fā)生,那么遇到由于貧富差距導(dǎo)致的人際難題,難道只能通過換寢室解決嗎?看來富學(xué)生和窮學(xué)生都要擺正自己的心態(tài),才是處理好新生之間人際關(guān)系的關(guān)鍵之一。
病理二:生活習(xí)慣差異鬧出室友矛盾
癥狀:求求你去洗個(gè)澡吧!
小王今年考上了北京一所大學(xué),可呆了還不到一個(gè)月,就開始打電話回家訴苦。原來在他們的四人寢室里,有一個(gè)同學(xué)很不愛洗澡。剛開學(xué)的時(shí)候天氣非常炎熱,可那位同學(xué)一個(gè)星期才去洗一次澡,使得寢室總有一股酸酸的汗味。一開始小王和其他兩位同學(xué)礙于情面,也不好意思向那位同學(xué)開口,只能每天忍著那味道。
忍了幾天實(shí)在受不了,他們終于開了口:“同學(xué),你去洗個(gè)澡吧。”可答案卻是“我前天已經(jīng)洗過了”,真是令他們哭笑不得。大家還沒熟悉到可以無話不說的地步,又怕傷感情,他們也不知該如何與那位同學(xué)溝通才好。現(xiàn)在天涼了下來,這個(gè)問題也似乎不那么嚴(yán)重了,可明年夏天怎么辦?小王還在苦惱。
診斷:不僅僅是洗澡問題,來自天南海北不同家庭的新生們在生活習(xí)慣上的差異還會(huì)鬧出不少矛盾。比如有的同學(xué)要早睡,有的同學(xué)卻是夜貓子,溝通不好就容易起沖突;又比如有的同學(xué)愛在寢室打牌、玩電腦游戲,這又打擾了喜歡在寢室看書的同學(xué)。如何協(xié)調(diào)大家的習(xí)慣,互相體諒,新生們還真得好好琢磨一下。
病理三:過分親密也是問題
癥狀:你能不能別跟我這么要好?
采訪中,有位同學(xué)小陳又讓我們知道了一種聽起來挺另類的人際難題。
大多數(shù)大一新生總擔(dān)心和室友相處不好,而讓小陳犯難的,卻是寢室里的同學(xué)和他太“要好”。小陳剛到寢室的時(shí)候,小劉是第一個(gè)和他搭話的,還幫他收拾行李,給人的印象就是個(gè)挺健談、也特別熱情爽快的男生。沒過多少日子,他們已經(jīng)成了其他同學(xué)眼中一對同進(jìn)同出的好兄弟?稍谛£惪磥,有那么個(gè)“好兄弟”并不都是令人高興的事,有的時(shí)候倒成了讓他煩惱的難題。
一來是因?yàn)楹托⒌倪^分親密,他失去了和寢室里其他同學(xué)進(jìn)一步相處的機(jī)會(huì)。比如一些原本可以寢室里集體進(jìn)行的活動(dòng),小劉非得跟他搞成“小團(tuán)體”活動(dòng),他已經(jīng)感覺到寢室里其他同學(xué)的不滿。而平時(shí)小劉總愛拉小陳一起吃飯、晨練,一起去上課、自修,有個(gè)伴自然不錯(cuò),可小陳卻覺得小劉讓他少了太多私人空間。原來,小陳愛睡懶覺,卻總在清早被小劉拖起來跑步;有時(shí)候小陳跟老鄉(xiāng)聚會(huì),或是去外校找高中同學(xué)玩,小劉也總喜歡跟去,說是要多認(rèn)識些朋友,這讓小陳覺得很別扭,但又不知該怎么跟小劉說。他還特別受不了小劉總愛和自己勾肩搭背地走,但又不敢說,怕小劉不高興。
“其實(shí)想想,他人真的挺好的,很熱情,也幫了我不少忙,可我就是習(xí)慣不了他跟我走得太近,總覺得不舒服。”小陳覺得很煩惱。
診斷:別看小陳的煩惱好像有點(diǎn)另類,其實(shí)在大學(xué)新生中并不少見,而且常常被人忽視。
進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境,面對數(shù)個(gè)完全不認(rèn)識的人,不少學(xué)生不能夠一下子都適應(yīng)過來,這時(shí)候就可能出現(xiàn)寢室內(nèi)部的“捉對”現(xiàn)象。這在入學(xué)初期可以是個(gè)過渡,但如果過分強(qiáng)調(diào)“二人世界”的話,就妨礙了與其他人的交往。新生們不應(yīng)該過分依賴一兩個(gè)好友,應(yīng)該多和大家溝通。
病理四:老師的“寵兒”惹來同學(xué)的冷眼
癥狀:高處不勝寒?
小佳今年考進(jìn)了一所民辦大學(xué),她的父母很懂得在老師中間“活動(dòng)活動(dòng)”,小佳也自然而然地當(dāng)上了班干部,成了老師面前的“寵兒”。其實(shí)小佳本來的成績就不錯(cuò),能力也挺強(qiáng)的,可同學(xué)們似乎并不買賬,還有人到處宣揚(yáng)小佳是老師的“關(guān)系戶”。大家見著小佳,總愛拿異樣的眼光看她,有的同學(xué)甚至當(dāng)面奚落她,搞得小佳心里很不是滋味。
同寢室的同學(xué)對小佳的態(tài)度也都是愛理不理,偶爾還加兩句冷嘲熱諷。小佳回家哭過,抱怨過爸爸媽媽,也曾努力向同學(xué)解釋過,也想和室友拉近關(guān)系,可每回室友聚在一起聊天,看她湊過來,就會(huì)作鳥獸散,大家從沒開開心心地跟她說過幾句話,平時(shí)室友們一起出去活動(dòng)也從來不叫小佳。小佳是本地人,在寢室實(shí)在待不下去,只好回家住,這也讓她和同學(xué)的關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)。
診斷:這樣的人際問題的產(chǎn)生,就是父母埋下的禍根了。家長們也是出于好意,想讓孩子得到更多更好的機(jī)會(huì),卻無意中破壞了孩子和同學(xué)之間的人際環(huán)境,造成了孩子的苦惱。碰到這種問題,也只能靠孩子自己慢慢地用行動(dòng)來證明自己,用真誠贏得同學(xué)的信任了。
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