1創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備
計(jì)劃要寫下來
商業(yè)計(jì)劃是整個(gè)創(chuàng)業(yè)過程所要遵循的路線圖。首先，你必須明確一系列問題。比如，要提供什么樣的服務(wù)或產(chǎn)品?生產(chǎn)的成本是多少?為了獲取利潤(rùn)，產(chǎn)品的定價(jià)是多少?加工時(shí)間有多長(zhǎng)?
就算要開創(chuàng)的事業(yè)并不大，或者僅限于校園范圍內(nèi)，你也必須要算清楚如何支付啟動(dòng)成本，其中包括廣告、市場(chǎng)推廣和基本的生產(chǎn)原料采購(gòu)成本等等。你還需要問問自己，到底有沒有足夠的時(shí)間來創(chuàng)業(yè)。還有創(chuàng)業(yè)的目的，是為了掙零用錢，還是想積累資本開創(chuàng)更大的事業(yè)。
尋求他人意見
許多大學(xué)目前都會(huì)舉辦一些有關(guān)創(chuàng)業(yè)的競(jìng)賽。學(xué)校教員或者當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)會(huì)在競(jìng)賽中對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)價(jià)。埃里克為學(xué)校餐廳設(shè)計(jì)的軟件產(chǎn)品就為他在學(xué)校的競(jìng)賽中贏得了1000美元的啟動(dòng)資金。這樣的競(jìng)賽通常會(huì)要求參加者向評(píng)委和觀眾展示其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，為學(xué)生在籌集啟動(dòng)資金前修整自己的計(jì)劃提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。
充分開發(fā)校園資源
即使你沒有贏得競(jìng)賽的支持，但是你仍然還有機(jī)會(huì)：想辦法利用學(xué)校里一切可以利用的資源來幫助你獲得成功，比如利用學(xué)校的工作室，或與校友聯(lián)系尋求指導(dǎo)和資金幫助等等。
社交網(wǎng)絡(luò)也是學(xué)校創(chuàng)業(yè)中一個(gè)越來越重要的部分。很多學(xué)校都為學(xué)生提供愿意幫忙的校友名單，創(chuàng)業(yè)的學(xué)生可以尋求他們的建議，得到資金上的幫助，甚至有些校友還會(huì)愿意和他們一起創(chuàng)業(yè)。
運(yùn)用科技降低成本
大多數(shù)宿舍里的創(chuàng)業(yè)者們遇到的一個(gè)最大的困難就是資金。由于科技的迅速發(fā)展，利用那些已經(jīng)發(fā)展成熟的企業(yè)甚至還沒有使用過的高科技手段來減少成本，可能會(huì)是一個(gè)很好的解決辦法。比如，一些制藥創(chuàng)業(yè)公司可以利用電腦算法幫助測(cè)試化合物，這樣就可以節(jié)省建設(shè)實(shí)驗(yàn)室的投資。要是在幾年前，這種節(jié)約成本的方法還是根本無法實(shí)現(xiàn)的事情。
2項(xiàng)目選擇
1、選擇個(gè)人有興趣或擅長(zhǎng)或從事的人員少的項(xiàng)目;
2、選擇市場(chǎng)消耗比較頻繁或購(gòu)買頻率比較高的項(xiàng)目;
3、選擇投資成本較低的項(xiàng)目;
4、選擇風(fēng)險(xiǎn)較小的項(xiàng)目;
5、選擇客戶認(rèn)知度較高的項(xiàng)目;
6、可先選擇網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)(免費(fèi)開店)后進(jìn)入實(shí)體創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。如國(guó)內(nèi)ITM模式的創(chuàng)始品牌SOFIA索妃雅，該品牌即將線上電子商務(wù)和傳統(tǒng)實(shí)體店面經(jīng)營(yíng)相結(jié)合，同步經(jīng)營(yíng);
7、選擇民生行業(yè)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，如彈棉花創(chuàng)業(yè)。
8、選擇教育行業(yè)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，如編碼教學(xué)。
9、選擇加盟項(xiàng)目，比如3A環(huán)保漆這種環(huán)保涂料項(xiàng)目。
10、選擇新興的藍(lán)海項(xiàng)目，比如像移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、游戲、文化創(chuàng)意、環(huán)保領(lǐng)域的項(xiàng)目。
11、選擇可以在家里創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目。
3大學(xué)創(chuàng)業(yè)五大誤區(qū)
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)誤區(qū)一：一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)
國(guó)內(nèi)很多大學(xué)生尚未準(zhǔn)備好，就過早出來“主導(dǎo)”創(chuàng)業(yè)，這導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的失敗率很高。李開復(fù)表示，先參與創(chuàng)業(yè)，再主導(dǎo)創(chuàng)業(yè)，這對(duì)大學(xué)生而言是一個(gè)更好 的選擇。“國(guó)內(nèi)教育更關(guān)注專業(yè)發(fā)展，而忽視對(duì)于學(xué)生執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)、市場(chǎng)研究等方面的培養(yǎng)。”
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)誤區(qū)二：對(duì)市場(chǎng)不夠重視
將“創(chuàng)業(yè)”直接等同于“科技創(chuàng)業(yè)”，又將“科技創(chuàng)業(yè)”直接等同于“獲得專利”，是目前國(guó)內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者中一種較為多見的想法在李開復(fù)看來，創(chuàng)業(yè)成功與 否，很大程度上取決于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者是否“知悉市場(chǎng)”，包括對(duì)市場(chǎng)的理解，對(duì)用戶的深刻洞悉力，以及對(duì)用戶利益的了解和尊重。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)誤區(qū)三：創(chuàng)業(yè)等于上市
“創(chuàng)業(yè)的目的不僅是為了上市和賺錢，更不是為了打倒競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。年輕創(chuàng)業(yè)者要更有胸懷，打造正面的創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。”李開復(fù)提醒道，上市、賺錢等并非創(chuàng)業(yè) 的最終目標(biāo)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的最大理想應(yīng)該是創(chuàng)造、完善行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，用技術(shù)來造福用戶。 “例如在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)用戶、內(nèi)容生產(chǎn)商和廣告商都能夠分享你的技術(shù)，并達(dá)成收益和經(jīng)驗(yàn)上的共贏時(shí)，才算得上是成功。”
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)誤區(qū)四：創(chuàng)意等于創(chuàng)業(yè)
針對(duì)國(guó)內(nèi)很多大學(xué)生有了自己的創(chuàng)意卻不愿意讓投資者知道的做法，李開復(fù)認(rèn)為，“點(diǎn)子改變一切”的情況在現(xiàn)實(shí)生活中其實(shí)很少見。“點(diǎn)子不是最值錢的，如 果讓投資者在‘創(chuàng)意’和‘創(chuàng)業(yè)人’之間選擇其一的話，肯定有更多投資者選擇后者。創(chuàng)業(yè)人身上包含了所謂的非智力因素，包括創(chuàng)業(yè)方向、人的性格、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)以 及執(zhí)行力等。”
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)誤區(qū)五：創(chuàng)業(yè)等于贏得風(fēng)投
“風(fēng)險(xiǎn)投資提供的不僅是錢。”李開復(fù)表示，據(jù)他觀察，當(dāng)?shù)谝还P資金拿到手后，便開始排斥投資者的共同參與，把他們的意見當(dāng)成對(duì)自己的干涉。“風(fēng)投的價(jià) 值遠(yuǎn)在金錢之上。除了投錢之外，他們還能為涉世未深的大學(xué)生介紹人脈、客戶、伙伴，幫助大學(xué)生了解市場(chǎng)，管理財(cái)務(wù)，以及吸引下一輪融資等。”正是基于這個(gè) 原因，好的投資人的標(biāo)準(zhǔn)不僅在于他是否愿意投錢、投多少錢，更在于在投錢之后他能否為創(chuàng)業(yè)者提供持續(xù)的、有價(jià)值的幫助。