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多國(guó)針對(duì)留學(xué)生創(chuàng)業(yè)有不同的扶持政策
留學(xué)生畢業(yè)后，傳統(tǒng)的出路不外乎兩條：或是回國(guó)做“海歸”，或是留在國(guó)外工作拼綠卡。然而記者了解到，近年來(lái)，很多國(guó)家鼓勵(lì)留學(xué)生留在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行創(chuàng)業(yè)。據(jù)悉，在歐美多國(guó)政策的支持下，有意創(chuàng)業(yè)的留學(xué)生可獲得免稅或資金資助，部分留學(xué)生更通過(guò)成功創(chuàng)業(yè)而獲得當(dāng)?shù)厣矸荨?/p>
30歲白領(lǐng)赴英讀碩 憑創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)移民夢(mèng)
Alex原本在廣州某樓宇自動(dòng)化工程公司工作，承接商業(yè)及住宅樓的內(nèi)部自動(dòng)化系統(tǒng)項(xiàng)目。30歲時(shí)，Alex放下國(guó)內(nèi)的一切，赴英國(guó)斯旺西大學(xué)修讀國(guó)際商法碩士研究生課程，打算在國(guó)際貿(mào)易方面拓展事業(yè)，按他的話說(shuō)：“換一個(gè)活法”。
斯旺西是�？诔鞘�，有著強(qiáng)大的進(jìn)出口貿(mào)易產(chǎn)業(yè)鏈。Alex在留學(xué)期間，利用空閑時(shí)間出游，從中發(fā)現(xiàn)了戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)品的商機(jī)，于是他跟同學(xué)一起在斯旺西創(chuàng)立了一個(gè)電子商務(wù)公司。這家公司得到了當(dāng)?shù)卣亩囗?xiàng)扶持計(jì)劃，如獎(jiǎng)勵(lì)雇傭當(dāng)?shù)貏趧?dòng)力計(jì)劃、物流產(chǎn)業(yè)倉(cāng)儲(chǔ)扶持計(jì)劃、發(fā)展海外市場(chǎng)的展會(huì)基金計(jì)劃等。兩年期間，實(shí)現(xiàn)了5萬(wàn)英鎊以上的收益，他成功以企業(yè)家的身份移民，留英工作并定居。
同樣在英國(guó)創(chuàng)業(yè)的，還有英國(guó)最頂尖設(shè)計(jì)學(xué)院中央圣馬丁藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院畢業(yè)，現(xiàn)任世界多個(gè)時(shí)尚品牌簽約設(shè)計(jì)師Jessica。她介紹，自己當(dāng)時(shí)就是參加了一個(gè)慈善基金甄選，最后得到基金的幫助，創(chuàng)立了時(shí)裝品牌。據(jù)了解，有意在英國(guó)創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，可以參加中英創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、全英學(xué)聯(lián)高層次人才創(chuàng)業(yè)大賽以及英國(guó)學(xué)生創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)的會(huì)議，將自己的想法付諸實(shí)踐。
廣州仔留加覓商機(jī)，受“扶持”成功創(chuàng)業(yè)
廣州仔Angus高中就到加拿大留學(xué)，畢業(yè)后順利升讀加拿大西蒙菲沙大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后，Angus申請(qǐng)到3年工作簽證，進(jìn)入溫哥華一家留學(xué)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事管理工作。日常工作中，Angus發(fā)現(xiàn)不少留學(xué)生都有各種各樣的不適應(yīng)，需要協(xié)助他們解決一些學(xué)習(xí)、生活上的小難題。出于對(duì)教育行業(yè)的熱愛(ài)，在工作兩年后，當(dāng)時(shí)已經(jīng)通過(guò)經(jīng)驗(yàn)類移民成功申請(qǐng)加拿大楓葉卡的Angus，決定運(yùn)用積累的工作經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)辦一所加拿大高中。
Angus介紹，在加拿大，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)會(huì)得到政府乃至全社會(huì)的共同鼓勵(lì)和幫助。特別是學(xué)生累積1年工作經(jīng)驗(yàn)，成功申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)類移民后，將享受到政府的創(chuàng)業(yè)扶持政策，包括部分稅收豁免等方式。專家指出，有計(jì)劃在畢業(yè)后留加創(chuàng)業(yè)的中國(guó)學(xué)生，可先在當(dāng)?shù)貙?shí)現(xiàn)就業(yè)，累積大概兩三年的工作經(jīng)驗(yàn)，再出來(lái)創(chuàng)業(yè)。
歐美支持創(chuàng)業(yè)政策多
留英獲5萬(wàn)英鎊資助
除了加拿大，其他留學(xué)國(guó)家也會(huì)對(duì)有意創(chuàng)業(yè)的留學(xué)生給予政策支持。例如在荷蘭，所有自主創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)第一年可享受33%的免稅。去年畢業(yè)于鹿特丹商學(xué)院國(guó)際商務(wù)學(xué)管理的L同學(xué)，享受荷蘭一年“找工作”簽證，他利用這一年的時(shí)間，在荷蘭創(chuàng)辦自己的旅行社，首年就享受了33%的免稅優(yōu)惠。
而在英國(guó)，學(xué)生只要拿出富有創(chuàng)意的研究或工作成果，以此得到風(fēng)險(xiǎn)投資公司或政府相關(guān)部門(mén)(包括學(xué)校)的認(rèn)可，并取得他們的5萬(wàn)英鎊及資金擔(dān)保信，幫助學(xué)生投資創(chuàng)業(yè)，即可取得T1 Graduate Entrepreneur(畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者)簽證，此簽證時(shí)間是12個(gè)月，期滿可以再續(xù)簽12個(gè)月即可，同時(shí)不需相關(guān)投資管理經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生在兩年期間達(dá)到5萬(wàn)英鎊收益，在現(xiàn)有的移民政策下，就符合條件成功轉(zhuǎn)企業(yè)家移民。
據(jù)了解，支持創(chuàng)業(yè)的政策，在歐美國(guó)家并不少見(jiàn)。啟德廣州英國(guó)部顧問(wèn)主管梁曉艷認(rèn)為，學(xué)生可多選報(bào)理工類、術(shù)科類(如藝術(shù)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì))領(lǐng)域的專業(yè)。因這些領(lǐng)域的學(xué)生更容易通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新或個(gè)人才華，吸引資金開(kāi)辦個(gè)人工作室。
英美高校開(kāi)設(shè)“創(chuàng)業(yè)課”
為幫助學(xué)生創(chuàng)業(yè)，很多國(guó)外學(xué)校都有專門(mén)的創(chuàng)業(yè)課。學(xué)生在學(xué)校嘗試完成一個(gè)創(chuàng)業(yè)的流程，包括產(chǎn)品定位、開(kāi)發(fā)、成本核算等，以實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)輔助學(xué)生畢業(yè)后真正創(chuàng)業(yè)。
在創(chuàng)業(yè)盛行的美國(guó)，學(xué)校給予學(xué)生的創(chuàng)業(yè)支持及課程也非常多。美國(guó)東北大學(xué)技術(shù)創(chuàng)業(yè)專業(yè)就是為對(duì)創(chuàng)業(yè)感興趣的學(xué)生設(shè)置，教學(xué)生如何進(jìn)行有效的產(chǎn)品定位，如何利用外部資源和客戶、商業(yè)伙伴協(xié)同進(jìn)行產(chǎn)品開(kāi)發(fā)。美國(guó)俄勒岡州立大學(xué)、美國(guó)天普大學(xué)、美國(guó)麻省大學(xué)等都有設(shè)置“企業(yè)家專業(yè)”，教學(xué)生如何成為一名成功的企業(yè)家。除設(shè)置這些專業(yè)外，學(xué)校還會(huì)有創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新協(xié)會(huì)。協(xié)會(huì)經(jīng)常組織一些活動(dòng)，比如“BE YOUR OWN BOSS(自己成為自己的老板)”商業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽，總獎(jiǎng)金設(shè)置現(xiàn)金200,000美元(約120萬(wàn)人民幣)。
美國(guó)麻省理工學(xué)院對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的輔導(dǎo)非常多，學(xué)校提供免費(fèi)的風(fēng)險(xiǎn)指導(dǎo)服務(wù)，給學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供導(dǎo)師輔導(dǎo)。學(xué)校也會(huì)舉辦各類比賽，給學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)資金，比賽獎(jiǎng)金最高可達(dá)10萬(wàn)美金。其中成功案例有：初創(chuàng)公司Strikingly，提供傻瓜式建站平臺(tái)。Orbeus公司，成功創(chuàng)立并推行了大家所熟知的人臉識(shí)別技術(shù)。
在英國(guó)的紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、薩里大學(xué)、格拉斯哥大學(xué)、雷丁大學(xué)等，學(xué)生可在學(xué)習(xí)的過(guò)程中了解企業(yè)家的創(chuàng)造能力、市場(chǎng)戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)管理、財(cái)務(wù)管理、創(chuàng)新的理念等。學(xué)生需要完成一份商業(yè)計(jì)劃或者在學(xué)校提供的領(lǐng)域進(jìn)行實(shí)踐，才能完成該項(xiàng)課程。
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