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嘉興大學生創(chuàng)業(yè)政策
在統(tǒng)一的大紅店招下，是19個大學生創(chuàng)業(yè)團隊開設的店面。記者數(shù)了一下，正開門營業(yè)的只有5家，關著門的有14間，其中6間連物品都搬走了。好好的一個創(chuàng)業(yè)園，為什么會有四分之三的店面閉門謝客?記者好不容易聯(lián)系上其中2家的創(chuàng)業(yè)者，詢問原由。 大學生楊云杰是這家小店的合伙人之一， 主要代銷某品牌布鞋，以及在扇面上進行藝術創(chuàng)作。他告訴記者，一年下來，錢沒賺到，連生存都出現(xiàn)危機。
記者發(fā)現(xiàn)，在創(chuàng)業(yè)園，盡管創(chuàng)業(yè)成功的并不多，但他們都能把握商機，找準自己的定位，使創(chuàng)業(yè)逐漸起步。
據(jù)統(tǒng)計，我省高校大學生創(chuàng)業(yè)率在2%左右，創(chuàng)業(yè)成功率則更低。大部分項目都不成功的原因，除了受當前經濟大環(huán)境不理想影響外，關鍵在于，大學生創(chuàng)業(yè)的項目，大多檔次不高，只熱衷于在買進賣出中賺差價，沒有市場歡迎的、有一定科學含量或創(chuàng)新能力的“獨門絕技”。
創(chuàng)業(yè)很艱辛，需要創(chuàng)業(yè)者有過人的綜合能力。但目前，大多數(shù)大學生偏重于書本上的理論知識，創(chuàng)業(yè)熱情有余，創(chuàng)業(yè)實踐缺乏，社會經驗有限，市場意識淡薄，產品“大路貨”，在激烈的市場競爭中，容易被市場淘汰。此外，資金的匱乏阻礙大學生創(chuàng)業(yè)。
那么，應當如何引導和扶持大學生創(chuàng)業(yè)? 嘉職院創(chuàng)業(yè)園的19間門店，都免收房租、免費辦理營業(yè)執(zhí)照，創(chuàng)業(yè)者只要付點電費就可以了。下個學期，嘉職院還將舉辦“創(chuàng)業(yè)金點子”比賽，好中選優(yōu)、予以扶持。為增強大學生的創(chuàng)業(yè)意識和市場風險，嘉興學院也專門成立了創(chuàng)業(yè)教育中心，將創(chuàng)業(yè)課程作為全校學生的公選課。今年3月起，嘉興學院還請專業(yè)人士對一批有創(chuàng)業(yè)能力的學生進行輔導。
創(chuàng)業(yè)是財富的源泉，創(chuàng)業(yè)能帶動就業(yè)。今年，我市也將大學生創(chuàng)業(yè)作為扶持的重點，推出創(chuàng)業(yè)幫扶、創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)園建設、創(chuàng)業(yè)指導服務以及創(chuàng)業(yè)典型培育等五大“圓夢”計劃，計劃3年內，幫助1500名大學生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，并帶動一萬五千人就業(yè)。目前，市人力社保局正著力解決大學生創(chuàng)業(yè)的融資難問題。
市人力社保局副局長應志敏說，我們正在修訂完善我們嘉興市區(qū)的創(chuàng)業(yè)貸款辦法，我們現(xiàn)在確定為小額創(chuàng)業(yè)貸款，改成小額創(chuàng)業(yè)貸款，就是拓展他的融資渠道，同時給予一定的貸款貼息，來降低我們大學生的創(chuàng)業(yè)成本。應志敏介紹，去年下半年，我市舉行了首屆大學生創(chuàng)業(yè)大賽，嘉興兩家有實力的公司看中了其中2個項目，其中一個是能提高黃酒品質，另一個能提高服裝檔次，都是“獨門絕技”。這說明，有一定科技含量、能填補市場空白的項目，是大學生創(chuàng)業(yè)需要努力的方向。
嘉興創(chuàng)業(yè)政策
為進一步加強創(chuàng)業(yè)載體建設，鼓勵、引導和支持大學生自主創(chuàng)業(yè)，促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，推進創(chuàng)業(yè)型城市建設，我市近日出臺了《嘉興市大學生創(chuàng)業(yè)園認定管理辦法(試行)》(簡稱《辦法》)，明確了申報認定標準、獎懲機制等，還將園區(qū)分為市場型、樓宇型、門面型、廠區(qū)型等七大類。
大學生年輕有激情，敢闖敢干，接受新事物能力強，最適合創(chuàng)業(yè)。況且，隨著人類社會邁入互聯(lián)網時代，IT、電商、創(chuàng)意產業(yè)的勃興，過去那種靠資本、時間堆出來的“成功模式”已不再適用。環(huán)顧中外，無論是扎克伯格還是馬化騰，都是在年輕的時候掘到了“第一桶金”。我們有理由相信，今天蝸在某個小單間里搗鼓事業(yè)的一群年輕人，明天說不定就會成為百萬富翁。而這也提醒我們，得青年者得天下，為年輕人創(chuàng)業(yè)搭把手、幫個忙，其意義不僅在于解決幾個人的就業(yè)問題，更是在投資城市經濟的未來。
正是基于這樣的考慮，這些年，從舉辦各種形式的大學生創(chuàng)業(yè)大賽，到稅收、貸款等方面給予創(chuàng)業(yè)大學生各種優(yōu)惠，再到啟動“大學生創(chuàng)業(yè)圓夢行動”，提出并實施創(chuàng)業(yè)幫扶、人才培養(yǎng)、指導服務等大學生創(chuàng)業(yè)五大計劃……我市在力推大學生創(chuàng)業(yè)方面可謂動作頻頻，亮點紛呈。而此次出臺的《辦法》，則可視作是五大計劃的具體實施。
據(jù)了解，截至今年7月底，我市的大學生創(chuàng)業(yè)園數(shù)量已達83家。但由于缺乏統(tǒng)一的標準，產業(yè)方向又不明顯，結果既不利于政府的規(guī)范管理，也給大學生創(chuàng)業(yè)帶來了困惑�，F(xiàn)在，隨著《辦法》的出臺，以及相關認定工作的啟動，無疑將進一步推動大學生創(chuàng)業(yè)園建設的規(guī)�；�、產業(yè)化，而這不僅方便了創(chuàng)業(yè)大學生按門類選擇園區(qū)，對號入“駐”。同時，也能夠更好地發(fā)揮創(chuàng)業(yè)園自身的平臺作用，促進同一產業(yè)、企業(yè)間的信息交流和互動競爭。
其實，無論是五大計劃，還是《辦法》，目的都指向同一個方向：給剛剛起步創(chuàng)業(yè)的大學生提供更多的幫助、更溫馨的服務，盡可能降低失敗的風險，提高創(chuàng)業(yè)的成功概率，進而提振大學生群體自主創(chuàng)業(yè)的信心。唯有如此，才會有源源不斷的大學生加入到自主創(chuàng)業(yè)的隊伍中來，這不僅將為大學生的發(fā)展提供機遇，也必將增強嘉興經濟的活力。
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