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東湖創(chuàng)業(yè)政策：個人創(chuàng)業(yè)可獲80%股權(quán)收益
本站創(chuàng)業(yè)頻道報道;東湖高新區(qū)與高校、科研院所舉辦科技創(chuàng)新對接懇談會，談?wù)?ldquo;黃金十條”實施細(xì)則。《細(xì)則》(討論稿)提出，高�？稍O(shè)科技創(chuàng)業(yè)崗，而個人也能獲得高校技術(shù)轉(zhuǎn)讓的七成收益。
“黃金十條”即《市人民政府關(guān)于促進(jìn)東湖國家自主創(chuàng)新示范區(qū)科技成果轉(zhuǎn)化體制機(jī)制創(chuàng)新的若干意見》。今年9月，這10條推動科技成果轉(zhuǎn)化的新政一經(jīng)發(fā)布，就獲得武漢高校和創(chuàng)新企業(yè)的廣泛關(guān)注。
昨日，記者發(fā)現(xiàn)，實施細(xì)則為“黃金十條”接了“地氣”：每一條規(guī)定都定下具體負(fù)責(zé)執(zhí)行的政府部門。同時，“黃金十條”前三條內(nèi)容更為細(xì)致。
《細(xì)則》第一條重在允許留崗創(chuàng)業(yè)，明確了高校、企業(yè)科研人員的雙向流動：
高校、科研院所可為科技轉(zhuǎn)化人員“定制”一個科技創(chuàng)業(yè)崗，申請到這個崗位的科研人員，可專職從事科技創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化活動，并享受與在編人員同等待遇，無需在教學(xué)與創(chuàng)業(yè)的兩難選擇中糾結(jié)。
同時，高校、科研院所還可設(shè)立兼職教學(xué)科研崗位，吸引企業(yè)科技人員到高校兼職。
據(jù)悉，此條政策借鑒了斯坦福大學(xué)的理念。上世紀(jì)90年代，東湖高新區(qū)曾與高校協(xié)商，允許教授留職創(chuàng)業(yè)，3年后，教授、高校雙向選擇，但這一措施未能堅持至今。
昨日，華中科技大學(xué)、湖北工業(yè)大學(xué)等高校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，近期，學(xué)校正在研究綜合體制創(chuàng)新，設(shè)立專職的社會服務(wù)崗，主要從事科研成果轉(zhuǎn)化，釋放高校的創(chuàng)新能量。
《細(xì)則》第二條旨在開展國有知識產(chǎn)權(quán)管理制度改革，鼓勵知識轉(zhuǎn)化：“在漢高校、科研院所單位職務(wù)成果1年內(nèi)為實施轉(zhuǎn)化的，不變更成果所有權(quán)，成果所有人或團(tuán)隊可以自主進(jìn)行轉(zhuǎn)化”。
根據(jù)轉(zhuǎn)化科技成果的方式不同，收益也不同，更鼓勵自主創(chuàng)業(yè)。
如果以技術(shù)轉(zhuǎn)讓方式實施轉(zhuǎn)化，個人或團(tuán)隊可以拿到技術(shù)轉(zhuǎn)讓凈收益70%以上;而以自主創(chuàng)業(yè)方式轉(zhuǎn)化的，個人或團(tuán)隊則可以拿到不低于80%的股權(quán)收益。
不過，部分高校反映，科技人員得到用職務(wù)成果轉(zhuǎn)化的股權(quán)激勵并不容易。“萬一這個企業(yè)要上市，其股份比例必定要通過教育部審批，這很難通過”。
《細(xì)則》第三條支持新型的技術(shù)研究院，只有經(jīng)過認(rèn)定的研究院才可獲得財政支持。認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)為“以市場為導(dǎo)向，產(chǎn)業(yè)化為目標(biāo)，致力于面向產(chǎn)業(yè)鏈的應(yīng)對技術(shù)研究開發(fā)”。
對于認(rèn)定的新型產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院，創(chuàng)辦初期由政府補貼營運經(jīng)費，成立前2年給予70%運營經(jīng)費支持，每個研究院每年最高不超過2000萬元;第3-5年給予50%運營經(jīng)費支持，每個研究院每年最高不超過1000萬元。
據(jù)了解，目前，一些地方政府對新型研究機(jī)構(gòu)支持主要集中在前期階段，如東莞對東莞華中科技大學(xué)制造工研院，在建院階段支持6000萬元，后期在爭取國家和省級科技、人才項目上給予配套。而光谷除了在建設(shè)期的支持外，此次特別在后期還增加了運營經(jīng)費的支持。
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