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把自主創(chuàng)業(yè)當(dāng)作挑戰(zhàn)人生的一個(gè)選擇
在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢之下，理工類尤其是新型實(shí)用理工類專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景卻一直被看好，一方面說明社會(huì)對理工類人才的需求旺盛，另一方面也與畢業(yè)生自身的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)有著密不可分的關(guān)系。在保證就業(yè)率的前提下，如何進(jìn)一步提高就業(yè)質(zhì)量，理工類大學(xué)的畢業(yè)生如何能夠更好地就業(yè)，也是近年來社會(huì)關(guān)注的話題，其實(shí)對學(xué)校和學(xué)生來說，找準(zhǔn)定位、有所作為才能提高就業(yè)質(zhì)量。
找準(zhǔn)定位，把職業(yè)生涯規(guī)劃教育作為一個(gè)突破口
不同的高校有不同的發(fā)展定位，這也就決定了各自不同的人才培養(yǎng)模式。綜合性的理工大學(xué)辦學(xué)目標(biāo)大多是培養(yǎng)科研技術(shù)人才，畢業(yè)生大多會(huì)選擇出國深造，或者到科研院所跟隨導(dǎo)師開展學(xué)術(shù)研究；地方性的本科院校則是為了滿足各類企事業(yè)單位的需求，致力于培養(yǎng)理論功底扎實(shí)、專業(yè)口徑寬、可持續(xù)發(fā)展能力強(qiáng)、能設(shè)計(jì)出問題解決方案的應(yīng)用技術(shù)型人才；還有一種院校就是職業(yè)技術(shù)學(xué)院，培養(yǎng)的畢業(yè)生主要是直接深入到工廠車間進(jìn)行實(shí)際操作的技術(shù)工人。
雖然名牌高校和綜合性的高校有著資源豐富、牌子老、聲譽(yù)廣的優(yōu)勢，但是地方高校也有自己發(fā)展靈活、扎根地方、易于調(diào)整的優(yōu)勢。
如老牌高校專業(yè)設(shè)置相對齊全，更新度較低，但地方高校在設(shè)置新專業(yè)的時(shí)候，可以優(yōu)先考慮國家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整中誕生的新興產(chǎn)業(yè)所需的專業(yè)、當(dāng)今科技發(fā)展趨勢中的交叉學(xué)科專業(yè)、行業(yè)發(fā)展和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需的專業(yè)等，更好地滿足社會(huì)對人才的需求。所以說，不同類型的高校找準(zhǔn)了自己的定位，真正培養(yǎng)企業(yè)和社會(huì)需要的人才，就一定會(huì)有各自的發(fā)展空間，培養(yǎng)的畢業(yè)生也就不愁"英雄無用武之地"。
對于大學(xué)生來說，進(jìn)入了高校就等于一只腳跨入了社會(huì)，等待自己的就是確立發(fā)展目標(biāo)、充好電、駛上就業(yè)的征程。無論是中國的俗語"走路無方向，好比瞎子摸溪灘"，還是英國的警句"無目標(biāo)的努力，有如在黑暗中遠(yuǎn)征"，都說明了目標(biāo)對于一個(gè)人向前邁進(jìn)的重要性。
近幾年日益興起的職業(yè)生涯規(guī)劃教育就是高校幫助大學(xué)生盡早確立自己就業(yè)目標(biāo)的很好的途徑和平臺(tái)。不同大學(xué)的學(xué)生有著不同的職業(yè)目標(biāo)，同一所大學(xué)的學(xué)生的就業(yè)目標(biāo)也不盡一樣，但是這并不妨礙他們從大學(xué)一年級開始就思考各自未來的發(fā)展方向，規(guī)劃自己打算選擇什么樣的行業(yè)，什么樣的職業(yè)，什么樣的團(tuán)隊(duì)，想獲得什么樣的成就，去過一種什么樣的生活，并思考如何通過自己的努力達(dá)到既定的目標(biāo)。
因?yàn)槭且?guī)劃，所以內(nèi)容可以調(diào)整和改變，不會(huì)改變的是大學(xué)生在參與職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的過程中所確立起來的發(fā)展信心、逐步積累的求職經(jīng)驗(yàn)和為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而日益培養(yǎng)的綜合技能，這些正是另外一只腳跨出大學(xué)校門，走上工作崗位所必需的。
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