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目前最流行的大學(xué)生無(wú)壓力創(chuàng)業(yè)模式
什么人最適合創(chuàng)業(yè)，是現(xiàn)在人們比較關(guān)心的問(wèn)題之一，對(duì)此，每個(gè)人有不同的看法，有人認(rèn)為是實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的江湖老手更容易成功，也有人認(rèn)為是初出江湖的毛頭學(xué)生更合適，無(wú)論哪種，我們都不得不承認(rèn)一種客觀現(xiàn)象：學(xué)生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為了一種流行趨勢(shì)。
為什么學(xué)生創(chuàng)業(yè)成流行新風(fēng)尚呢?業(yè)內(nèi)人士分析稱，這種學(xué)生式的無(wú)壓創(chuàng)業(yè)方式更容易博得人們的喜愛(ài)。而且更容易在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，存活下來(lái)。
學(xué)生時(shí)代不用做出人生的重大決定，因而可能是創(chuàng)業(yè)的理想時(shí)期。沙阿表示：“大學(xué)可以說(shuō)是創(chuàng)立一家公司的最佳時(shí)期——資源豐富，無(wú)家庭負(fù)擔(dān)，許多人愿意幫忙，幾乎沒(méi)有現(xiàn)實(shí)生活的煩惱�！鄙嘲⒛壳笆荵ammer的一位產(chǎn)品經(jīng)理，并為初創(chuàng)企業(yè)提供顧問(wèn)服務(wù)。
數(shù)字化交流所帶來(lái)的便利也是一個(gè)有利條件。創(chuàng)辦Enternships.com、在牛津大學(xué)(Oxford university)念書(shū)的拉杰卜戴伊(Rajeeb Dey)表示：“社交媒體讓學(xué)生們能夠有效地免費(fèi)宣傳他們的企業(yè)并延攬到業(yè)務(wù)�！盓nternships.com幫助學(xué)生找到實(shí)習(xí)和工作機(jī)會(huì)。
在今天，越來(lái)越多的在校大學(xué)生都開(kāi)始嘗試創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)已經(jīng)不再是應(yīng)屆畢業(yè)生們的一種就業(yè)趨勢(shì)的嘗試，而是新的一種模式，主要是因?yàn)椋瑢W(xué)生時(shí)代不用做出人生的重大決定，因而可能是如何創(chuàng)業(yè)的理想時(shí)期。所以大學(xué)時(shí)代是一個(gè)創(chuàng)業(yè)的最好時(shí)代。大學(xué)時(shí)代的壓力小，而且資源比較豐富，人脈也是很廣的，最主要的是，來(lái)自家庭等的支持會(huì)較多，大學(xué)生也是比較熱愛(ài)交際的群體，他們善于拓展自己的人脈關(guān)系，這對(duì)成功創(chuàng)業(yè)是很有幫助的。
大學(xué)時(shí)期創(chuàng)業(yè)，不但可以幫助學(xué)生找到實(shí)習(xí)和工作機(jī)會(huì)。而且也可以在成功創(chuàng)業(yè)之后解決自己的后顧之憂。
隨著學(xué)生越來(lái)越多地表現(xiàn)出在大學(xué)期間創(chuàng)業(yè)的興趣，一些機(jī)構(gòu)開(kāi)始為他們提供支持。雖然這一趨勢(shì)在國(guó)內(nèi)的大學(xué)中，和社會(huì)團(tuán)體機(jī)構(gòu)中還比較少見(jiàn)，但在美國(guó)等一些西方國(guó)家，已經(jīng)呈現(xiàn)出了一種積極的發(fā)展態(tài)勢(shì)。
“大學(xué)創(chuàng)業(yè)家組織”運(yùn)營(yíng)總監(jiān)凱蒂索娃(Katie Sowa)表示：“在過(guò)去兩年里，我們的會(huì)員增加了20%。創(chuàng)業(yè)好項(xiàng)目不僅是趨勢(shì)，而且正成為所有專業(yè)的學(xué)生的切實(shí)可行的職業(yè)道路。”
對(duì)于大學(xué)生而言，學(xué)生創(chuàng)業(yè)家一旦離開(kāi)學(xué)校，不一定全職經(jīng)營(yíng)他們創(chuàng)辦的企業(yè)，甚至完全與其脫鉤。所以說(shuō)學(xué)生創(chuàng)業(yè)一般都是階段性的，就算成功也會(huì)有所局限性。
創(chuàng)業(yè)人士分析，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)一定要先想好，更要在先做好學(xué)業(yè)功課的基礎(chǔ)上進(jìn)行，各大院校也應(yīng)該增加一些額外的實(shí)踐課程，培養(yǎng)孩子們適應(yīng)社會(huì)工作環(huán)境的能力，和創(chuàng)業(yè)的想法。
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