大學生創(chuàng)業(yè)存在的問題和主要對策
近年來,大學生就業(yè)難已成為非常突出的問題,大量大 學生畢業(yè)即失業(yè)。在這種狀況下,創(chuàng)業(yè)不失為一種較好解決 就業(yè)的途徑。那么下面是小編整理的大學生創(chuàng)業(yè)存在的問題和主要對策，希望對您有所幫助。
大學生創(chuàng)業(yè)存在的問題和主要對策 篇1
一、大學生創(chuàng)業(yè)存在的問題
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1.缺乏社會經(jīng)驗
在學校中，很多學生都有想創(chuàng)業(yè)的沖動，但是很少有付之行動，很多時間是呆在學校里，對社會缺乏必要的了解，沒有相應(yīng)的社會經(jīng)驗，因此，使得他們在創(chuàng)業(yè)過程中經(jīng)常碰壁，遇到困難。
2.市場開拓能力較差
在學生創(chuàng)業(yè)過程中，由于缺乏必要的市場開拓經(jīng)驗，無法有效的整合資源。主要因為大學生缺乏必要的原創(chuàng)能力和創(chuàng)新意識，害怕自己失敗。有的學生雖然有很好的創(chuàng)業(yè)思維和思路，但是缺乏可操作性和可行性，很多落實到位。就整體而言，大學生創(chuàng)新意識是比較薄弱的。
3.缺乏吃苦耐勞的精神
大學生自主創(chuàng)業(yè)，極具挑戰(zhàn)性，對創(chuàng)業(yè)人員的智慧、能力、膽量以及氣魄是一種鍛煉，對創(chuàng)業(yè)者的個人素質(zhì)和能力要求比較高。同時雖然很多學生創(chuàng)業(yè)愿望比較高，但是實際參與創(chuàng)業(yè)的卻很少，很多的學生為了保險起見，首要選擇就業(yè)。
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1.世俗壓力
在大學生畢業(yè)以后，很多家長都要求學生考取公務(wù)員或者參加工作，很少支持他們進行創(chuàng)業(yè)，因為他們覺得創(chuàng)業(yè)風險很大，不如找個工作穩(wěn)定。有的學生在畢業(yè)后開辦企業(yè)，很多人認為是因為找不到工作才創(chuàng)業(yè)的。如果創(chuàng)業(yè)失敗，就會面臨非常大的壓力。
2.資金缺乏
在實際創(chuàng)業(yè)過程中，很多的學生認為資金成為他們進行創(chuàng)業(yè)最大困難。尤其在策劃創(chuàng)業(yè)方案過程中，很難找到合適的融資對象。有的銀行機構(gòu)沒有針對學生創(chuàng)業(yè)開創(chuàng)的貸款業(yè)務(wù)，對學生創(chuàng)業(yè)貸款支持力度不大，受到限制較多，在很大程度上限制了畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的手腳。
3.專業(yè)化創(chuàng)業(yè)教育缺失
在實際過程中，學校和教師會注意到大學生創(chuàng)業(yè)的重要作用，但是在實際教學過程中，學校更重視學生的學習，沒有對學生進行專門的創(chuàng)業(yè)教育，對學生的教育力度不夠。
二、促進大學生創(chuàng)業(yè)的措施
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當?shù)卣鶕?jù)實際情況，鼓勵大學生進行創(chuàng)業(yè)，對他們進行政策上的傾斜，制定一系列優(yōu)惠措施，對大學生進行有效的扶持和幫助，因此，要建立大學生創(chuàng)業(yè)咨詢指導中心，設(shè)置一些必要的創(chuàng)業(yè)技能課程。同時還要提供必要的創(chuàng)業(yè)資金資助，對他們進行低息帶框，建立完善的扶持方案，激發(fā)大學生創(chuàng)業(yè)的積極性和主動性。還要建立健全相應(yīng)的管理制度，為大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造良好的條件，可以開辟創(chuàng)業(yè)融資渠道，為大學生創(chuàng)業(yè)提供必要的金融支持；還要為大學生做好服務(wù)，加強指導，少走彎路。
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對于高校，要鼓勵學生進行大膽的嘗試，對他們出現(xiàn)失敗的情況不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，幫助他們營造良好的就業(yè)氛圍。同時高校要組織學生開展各種形式的創(chuàng)業(yè)活動，提高學生基本的.思維能力和動手操作能力，通過對他們的引導，保證他們創(chuàng)作韋唯走向產(chǎn)業(yè)化和社會化。學校要加強文化環(huán)境建設(shè)，對學生進行普遍的創(chuàng)業(yè)教育，增加學校的扶持力度，把創(chuàng)業(yè)教育與學業(yè)教育等同起來，建立完善教學體系，在教學過程中貫穿創(chuàng)業(yè)的教育理念。另外，要對學生的創(chuàng)業(yè)進行支持，包括資金、技術(shù)、技術(shù)以及資源等方面；學校要與社會企業(yè)進行聯(lián)系，為學生的創(chuàng)業(yè)提供必要的支持，在企業(yè)內(nèi)部建立有效的實踐基地，提高學生的創(chuàng)業(yè)能力和實踐能力。
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隨著就業(yè)壓力不斷增大，作為大學生要正確定位，不斷降低就業(yè)崗位的期望值，可以選擇先就業(yè)，后擇業(yè)，還可以進行自主創(chuàng)業(yè)。其中創(chuàng)業(yè)來自內(nèi)心的創(chuàng)業(yè)意識，因此，作為想創(chuàng)業(yè)的大學生，要堅定自己的創(chuàng)業(yè)信念，認識到創(chuàng)業(yè)的艱巨性和復雜性，敢冒風險、勇于拼搏，選擇好的創(chuàng)業(yè)項目，保護好自己的切身利益；為了保證創(chuàng)業(yè)的成功率，要組建自己的團隊，明確分工；增加項目的計劃性和有效性，增強創(chuàng)業(yè)的概率。對創(chuàng)業(yè)計劃進行全程控制，認識到自己出現(xiàn)偏差，提高自身管理能力；還要具備良好的形態(tài)，認識到創(chuàng)業(yè)存在的風險，平常心對待出現(xiàn)的失敗和失落；如果創(chuàng)業(yè)成功，要不能出現(xiàn)情緒膨脹的情況，要冷靜面對，要不斷豐富自己的經(jīng)驗，提高認識，突破創(chuàng)業(yè)瓶頸。
大學生創(chuàng)業(yè)存在的問題和主要對策 篇2
摘要：大學生創(chuàng)業(yè)融資是政府和社會普遍關(guān)注的問題，解決好大學生就業(yè)問題有利于緩解國內(nèi)嚴峻的就業(yè)壓力，有利于社會主義和諧社會的構(gòu)建。本文對大學生創(chuàng)業(yè)難的原因進行了分析，并在此基礎(chǔ)上提出了相應(yīng)地改善措施。
關(guān)鍵詞：大學生創(chuàng)業(yè)；融資；問題；對策
盡管大學生創(chuàng)業(yè)的外部環(huán)境良好，但根據(jù)最新的數(shù)據(jù)資料顯示，現(xiàn)在大學生創(chuàng)業(yè)占整體畢業(yè)生的比重并不高，創(chuàng)業(yè)的效果目前來看也還有很大提升空間、失敗的案例比比皆是。其失敗的原因中，很重要的一方面是，大學生創(chuàng)業(yè)的資金問題沒有解決。因此本文擬通過分析目前大學生在創(chuàng)業(yè)時融資方面存在的問題，并針對這些問題，提出一些改善的建議，以期對提高大學生創(chuàng)業(yè)有所裨益。
一、 大學生創(chuàng)業(yè)融資現(xiàn)象分析
根據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，大學生創(chuàng)業(yè)資金來源渠道主要有以下這幾種：家庭親戚朋友借款、銀行信貸資金、風險投資等。
首先，家庭借款是大學生在創(chuàng)業(yè)中最先選擇的一種融資方式；其次，是通過商業(yè)銀行、農(nóng)信社等金融機構(gòu)提供的貸款。但就中國目前的發(fā)展狀況，家庭借款對大部分的大學生來說都是杯水車薪，而此時銀行貸款和其他金融機構(gòu)或非金融機構(gòu)的貸款所起的作用很小，并且風險投資在我國基本處于發(fā)育階段，這些都是融資的巨大阻力。因此根據(jù)目前的情況來看，大學生創(chuàng)業(yè)融資方面存在著融資難的問題。
二、 大學生創(chuàng)業(yè)融資難的成因分析
1、政府的扶持力度不夠
盡管各省市政府部門、教育部門、高校以及相關(guān)組織和部門相繼出臺了一系列的扶持政策，為高校畢業(yè)生提供了創(chuàng)業(yè)資金、稅款、場地、咨詢、指導、實訓等方面的優(yōu)惠、照顧和培養(yǎng)，有的高校還為在校大學生創(chuàng)業(yè)開設(shè)保留學籍的綠燈，但是，還存在一些實施性細節(jié)漏洞和人為設(shè)置的門檻。如無息貸款和稅費減免程序繁雜，讓不少學生畏難卻步；宣傳不到位，好多學生對相關(guān)政策已一無所知。這些都導致了大學生自主創(chuàng)業(yè)困難。
2、大學生創(chuàng)業(yè)融資渠道過于單一
融資渠道制約著融資方式，大學生創(chuàng)業(yè)者的主要融資方式是人脈借款，真正從事創(chuàng)業(yè)的大多是家庭條件差的沒有背景的學生，而他們從家庭和親朋好友處獲得的資金支持是十分有限的。目前國家雖然設(shè)立了小額創(chuàng)業(yè)貸款，其數(shù)量和支持對象也是十分有限的。而且這兩種方式都帶有強烈的援助性質(zhì)，雖然在一定程度上降低了創(chuàng)業(yè)者的融資成本和融資風險，卻帶來了更大的經(jīng)營風險資金供給數(shù)量的限制，遏制了創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成長步伐。
3、大學生有關(guān)融資的自身準備不足
從大多數(shù)大學生對創(chuàng)業(yè)融資的預期成效選擇中我們可以發(fā)現(xiàn)，一部分大學生也是抱著急功近利的態(tài)度，他們大多數(shù)并未做好創(chuàng)業(yè)是一個艱辛的過程的思想準備，只是一味想著最后的成功對創(chuàng)業(yè)融資的預期成效要求過高，會加大他們在創(chuàng)業(yè)中遇到難題時的挫敗感從而打擊其堅持奮斗的決心一部分大學生對創(chuàng)業(yè)融資預期成效要求過低，這使得他們在創(chuàng)業(yè)的過程中容易因為一些小的成果滿足，進而安于現(xiàn)狀，錯失良機。
4、所創(chuàng)辦的企業(yè)規(guī)模小，信譽等級低
通常情況下，大學生創(chuàng)業(yè)時所辦的企業(yè)一般都是小微型企業(yè)。而小微型企業(yè)由于本身規(guī)模較小，抗風險能力不足，也不大可能有完善的內(nèi)部管理制度和財務(wù)制度，再者，小微企業(yè)的資產(chǎn)結(jié)構(gòu)中固定資產(chǎn)比重通常較小，金融機構(gòu)出于對于風險的考慮，一般不愿意提供貸款。
三、解決大學生創(chuàng)業(yè)融資難的對策和建議
1、逐步完善制度供給
政府社會創(chuàng)造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，國家和政府為支持大學生創(chuàng)業(yè)融資，為其提供良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境政府出臺符合實際的創(chuàng)業(yè)融資政策，提供全方位的創(chuàng)業(yè)服務(wù)政府可以采取以下措施：首先是合理優(yōu)化政府優(yōu)惠政策針對大學生創(chuàng)業(yè)問題，政府在出臺各項優(yōu)惠政策在加大政策落實的基礎(chǔ)上，還應(yīng)注意合理性，以避免過度地支持導致大學生進入公平市場競爭的環(huán)境出現(xiàn)高度的不適應(yīng)性，缺乏市場競爭能力；其次，銀行等金融機構(gòu)應(yīng)該加大對創(chuàng)業(yè)資金的貢獻度在提供貸款時，盡可能簡化程序，完善制度，樹立一定的標準。
2、提升大學生所創(chuàng)立企業(yè)的財務(wù)管理水平
對于創(chuàng)業(yè)主體來講，提高自身的財務(wù)管理水平、樹立良好的企業(yè)信譽是解決融資困難最主要的手段。首先，創(chuàng)業(yè)企業(yè)應(yīng)該逐步完善自身財務(wù)體系，有條件的企業(yè)，應(yīng)該逐漸從代理做賬轉(zhuǎn)為由專業(yè)財務(wù)人員管理企業(yè)財務(wù)，并力求能夠在申請貸款時提供完整的財務(wù)報表及相關(guān)財務(wù)資料，以提供給貸款機構(gòu)參考，減少信息不對稱性，贏得銀行信任，獲取貸款；同時，企業(yè)應(yīng)該積極樹立良好的企業(yè)信譽，積極配合貸款機構(gòu)進行盡職調(diào)查，且切不可將貸款用于放貸機構(gòu)允許一味的投資項目，唯有與銀行等相關(guān)貸款機構(gòu)建立相互信任的合作關(guān)系，才可能降低企業(yè)負債融資的成本，發(fā)揮財務(wù)杠桿效應(yīng)。最后，創(chuàng)業(yè)企業(yè)管理者也必須意識到過多的應(yīng)收賬款會占用企業(yè)本就緊張的流動資金，需要對其進行有效管理，即控制賒銷比例，并加大催收賬款等工作的力度來為企業(yè)爭取現(xiàn)金流入，從而減少自身的資金缺口。
3、尋求合作伙伴，共同解決資金和經(jīng)驗問題
大學生要創(chuàng)業(yè)光靠自己的‘單打獨斗’是不行的。常言道，一個好漢三個幫。只有合作的團隊才能做出驕人的業(yè)績。古往今來。許多人的成功都是眾人合作的結(jié)果。大學生創(chuàng)業(yè)在資金籌集方面需要他人的幫助主要表現(xiàn)在三方面：一是自身財力十分有限，需要有能力的合作者來彌補財力的不足；二是在創(chuàng)業(yè)過程中遇到了困難、挫折，需要合作者的親朋好友等外界支持以渡過難關(guān)；三是自己有弱點。需要互補型的合作者來彌補自身的缺陷。
4、學校在學生的培養(yǎng)方案中加強對于學生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)
目前現(xiàn)行的絕大多數(shù)學校的有關(guān)專業(yè)培養(yǎng)方案中，都還是比較關(guān)注于對于學生的專業(yè)能力、專業(yè)知識和專業(yè)技能的培養(yǎng)，而往往疏忽了對于學生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。如果學校能在這些方面進行改善，無疑能對學生創(chuàng)業(yè)能力的提高有所幫助。
參考文獻
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