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大學(xué)能為“草根創(chuàng)業(yè)”做些什么
縱觀美國等發(fā)達(dá)國家的情況，知名高校很早就介入了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域，比如斯坦福大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、賓夕法尼亞大學(xué)、馬里蘭大學(xué)等都有專門為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)的機(jī)構(gòu)。斯坦福大學(xué)孕育出硅谷，又與硅谷互動發(fā)展給大學(xué)發(fā)展史上留下了一段佳話。向世界一流大學(xué)學(xué)習(xí)，我國高校在結(jié)合中國實(shí)際的前提下，不僅僅在校園里開展創(chuàng)業(yè)教育課程，或是建設(shè)大學(xué)科技園，而且是走上了更為綜合的為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供支撐的道路。
2013年9月，北京大學(xué)啟動了“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持計(jì)劃”，該計(jì)劃聯(lián)合相關(guān)教學(xué)科研院系、企業(yè)界校友力量，提出“創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)研究、創(chuàng)業(yè)孵化、創(chuàng)投基金”四位一體綜合扶持創(chuàng)業(yè)的理念，其核心組成部分北京大學(xué)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營是面向北大校友和社會公眾開放的全公益項(xiàng)目，經(jīng)過短短一年時間的發(fā)展已經(jīng)成為中國最具影響力的創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目。
如此整合各方力量進(jìn)行創(chuàng)業(yè)扶持的還有清華大學(xué)，也是在2013年，清華大學(xué)啟動x-lab，力圖打破傳統(tǒng)大學(xué)教育中的學(xué)科壁壘，構(gòu)建一種創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)人才發(fā)現(xiàn)培育的新型教育平臺。x-lab面向清華在校本科生、研究生、畢業(yè)后開始創(chuàng)業(yè)的校友、教師、校外的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供包括創(chuàng)意活動、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)接待日、創(chuàng)業(yè)伙伴服務(wù)、駐校企業(yè)家和駐校天使投資人服務(wù)等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)服務(wù)，并依托校友和合作企業(yè)，提供創(chuàng)業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)和資源。
北大清華的探索，為大學(xué)能為草根創(chuàng)業(yè)做什么提供了啟發(fā)。北大化學(xué)系2000屆畢業(yè)生岳鑫(化名)在當(dāng)了10年的上班族后終于發(fā)現(xiàn)了一個醫(yī)療領(lǐng)域內(nèi)的細(xì)分市場機(jī)會，并創(chuàng)立了一家生物科技公司。雖然有理想也有勇氣，但面對資金、場地、管理等現(xiàn)實(shí)難題，他一籌莫展。當(dāng)時正逢北京大學(xué)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營招收首批營員，抱著試試看的心態(tài)他報(bào)名參加，沒想到收獲大大超出了預(yù)期。
如今岳鑫已經(jīng)從一期班順利畢業(yè)，他的企業(yè)不僅邁過了管理上的門檻，還獲得了政策和資金方面的支持，而這一切得益于北大再一次提供的教育機(jī)會。讓他受益最深的“富有層次感的課程設(shè)置”，是北京大學(xué)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程研發(fā)及課程評估和修正系統(tǒng)建立起來的，課堂教學(xué)、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師輔導(dǎo)、實(shí)戰(zhàn)案例研究和企業(yè)實(shí)地考察相結(jié)合的教學(xué)機(jī)制，教授講師、企業(yè)家講師及創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師以1∶3∶1的比例設(shè)置，170多位來自各領(lǐng)域的精英人才擔(dān)任導(dǎo)師，導(dǎo)師全部提供免費(fèi)志愿服務(wù)。而能做到這些，恐怕只有擁有強(qiáng)大的課程設(shè)計(jì)能力、完成課程的強(qiáng)大師資力量和在融合各方面資源上游刃有余的大學(xué)才能做到。大學(xué)的獨(dú)特優(yōu)勢和作用已經(jīng)引起政府部門的注意和重視。在運(yùn)行近一年后，北京大學(xué)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營受邀首批進(jìn)駐北京中關(guān)村創(chuàng)業(yè)大街地標(biāo)性建筑昊海樓，“北京大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐基地”也于9月25日在這里正式揭牌，中關(guān)村管委會授予其為“中關(guān)村國家自主創(chuàng)新示范區(qū)創(chuàng)新型孵化器”稱號，并為北京大學(xué)校友創(chuàng)業(yè)投資基金配套一千萬人民幣的專項(xiàng)資金。
大學(xué)在社會文化和道德風(fēng)尚上也有著強(qiáng)大的引領(lǐng)作用。商業(yè)成功與商業(yè)倫理的高標(biāo)準(zhǔn)并不是一回事，反思當(dāng)下經(jīng)濟(jì)的繁榮與令人憂慮的食品安全現(xiàn)狀、日益惡化的環(huán)境問題共存的現(xiàn)象，對創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行超越于商業(yè)運(yùn)營層次的教育是完全必要的。而在這方面大學(xué)也有著天然的優(yōu)勢。如北大創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營的課程體系里，除了“實(shí)戰(zhàn)經(jīng)營”“管理精研”“創(chuàng)業(yè)之路”這三個實(shí)踐層面的課程，還有偏重于精神素養(yǎng)的“大師談”系列課程。“大師談”具有非常強(qiáng)烈的人文色彩，過去一年中，來講課的老師有儒學(xué)大師湯一介先生，佛學(xué)大師樓宇烈先生，美學(xué)大師葉朗先生，還有著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家張維迎，法學(xué)專家吳志攀教授。這些名師大家傳授給創(chuàng)業(yè)者的不僅是學(xué)科精華，更是對宇宙、社會、人生的思考，以幫助創(chuàng)業(yè)者確立更具有道德感的價(jià)值觀，而這些其實(shí)不僅決定了我們這個時代能否產(chǎn)生真正偉大的企業(yè)，也決定著我們能否擁有一個更美好的未來。
無論從哪個角度來說，新時代的創(chuàng)業(yè)都離不開大學(xué)的參與和支持。如何發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢，服務(wù)于新時代的草根創(chuàng)業(yè)浪潮，是值得每個深具社會責(zé)任感的大學(xué)深思的問題。
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