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創(chuàng)業(yè)教育要有“創(chuàng)新”
本文來源：中國教育報，內(nèi)容關于創(chuàng)業(yè)教育要有“創(chuàng)新”的報道，詳情請您閱讀：
【創(chuàng)業(yè)資訊】當前，我國高等學校順應世界高等教育發(fā)展潮流，適應建設創(chuàng)新型國家的需要，普遍開展創(chuàng)業(yè)教育。這對于加強高校內(nèi)涵建設，提高大學生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才都具有十分重要的意義。但是，在實際工作中，也存在著認識模糊、目標不明、方法不當、條件不具備等突出問題。因此，創(chuàng)業(yè)教育需要“創(chuàng)新”。
首先，要創(chuàng)新認識領域。創(chuàng)新型經(jīng)濟要靠創(chuàng)新型人才來支撐，創(chuàng)新型人才要靠創(chuàng)新型教育來培養(yǎng)。實施創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)人才，是新時期對高等學校提出的戰(zhàn)略要求，是高等教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的必然選擇和發(fā)展趨勢。要充分認識到，創(chuàng)業(yè)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，創(chuàng)業(yè)精神是一種更高境界的精神，創(chuàng)業(yè)素質(zhì)是一種更高品位的素質(zhì)，創(chuàng)業(yè)能力是一種更高層次的能力。要樹立“創(chuàng)業(yè)教育是面向全體學生的教育”、“創(chuàng)業(yè)素質(zhì)是學生的基本素質(zhì)”、“創(chuàng)業(yè)教育核心是創(chuàng)新”等核心理念。開展創(chuàng)業(yè)教育，就是要使學生具備創(chuàng)業(yè)所需的知識與能力，可以勇敢地自主創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)自身價值的最大化。
其次，要創(chuàng)新教育方法。開展創(chuàng)業(yè)教育要創(chuàng)新教育方法，要轉(zhuǎn)變教育教學觀念，深化教學內(nèi)容和課程體系改革，要開展“普惠式”教育，開設創(chuàng)業(yè)教育課程，占有一定學分，讓所有學生普遍受到教育；要開展“專業(yè)化”培訓，對有創(chuàng)業(yè)意向的學生進行專業(yè)化培訓，以“培養(yǎng)產(chǎn)品開發(fā)型創(chuàng)業(yè)者和技術服務型創(chuàng)業(yè)者”為導向明確創(chuàng)業(yè)培訓思路；要以“專兼結合、校企結合、內(nèi)外結合”為抓手加強創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設；以“創(chuàng)業(yè)教學+創(chuàng)業(yè)模擬+創(chuàng)業(yè)實踐”為內(nèi)容豐富創(chuàng)業(yè)教育實踐；以“基地孵化、技能催化、成果轉(zhuǎn)化”為突破口完善創(chuàng)業(yè)教育載體。對少數(shù)有創(chuàng)業(yè)意向、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)項目的學生，要在政策、經(jīng)費、條件等方面給予扶持，鼓勵他們自主創(chuàng)業(yè)，寬容他們創(chuàng)業(yè)失敗。
最后，要創(chuàng)新管理方式。開展創(chuàng)業(yè)教育必須創(chuàng)新管理、完善機制。要積極構建政府、高校、社會三位一體的創(chuàng)業(yè)教育支撐與服務體系。要加快建立健全大學生創(chuàng)業(yè)公共服務機構，培育和發(fā)展民營中介服務機構，積極引進國外知名創(chuàng)業(yè)咨詢服務機構，強化大學生創(chuàng)業(yè)服務機構。要依托社會、面向社會、服務社會，積極倡導“創(chuàng)業(yè)光榮”的良好創(chuàng)業(yè)氛圍，提高為大學生創(chuàng)業(yè)服務的效率和質(zhì)量。要建設構建行之有效的領導體制和工作機制，制定具有行業(yè)特征、學校特色、專業(yè)特點的操作辦法和具體措施。開展創(chuàng)業(yè)教育，沒有現(xiàn)成經(jīng)驗，也沒有統(tǒng)一方法，只有先行試點，由點到面，逐步推進，發(fā)揮典型的示范、輻射作用。要加強示范學校、示范基地、示范項目建設，樹立一批創(chuàng)業(yè)典型，推動創(chuàng)業(yè)教育的蓬勃開展。
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