韋編三絕成語(yǔ)故事

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都學(xué)過(guò)很多成語(yǔ)吧，成語(yǔ)是中華民族文化的瑰寶。從其起源,經(jīng)過(guò)演變,直至在漢語(yǔ)中沉積下來(lái),還苦于找不到好的成語(yǔ)？下面是小編收集整理的韋編三絕成語(yǔ)故事，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　韋編三絕成語(yǔ)故事 篇1

　　【注音】wéi biān sān jué

　　【出處】讀《易》，韋編三絕。 《史記·孔子世家》

　　【解釋】韋編：用熟牛皮繩把竹簡(jiǎn)編聯(lián)起來(lái)；三：概數(shù)，表示多次；絕：斷。編連竹簡(jiǎn)的皮繩斷了三次。比喻讀書(shū)勤奮。

　　【用法】作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；指人讀書(shū)勤奮

　　【結(jié)構(gòu)】主謂式

　　【近義詞】三絕韋編

　　【同韻詞】大桀小桀、柔腸百結(jié)、西鶼東鰈、情見(jiàn)勢(shì)竭、生死永別、莊生夢(mèng)蝶、女中豪杰、通儒碩學(xué)、斷織勸學(xué)、晚生后學(xué)、......

　　【年代】古代

　　【成語(yǔ)故事】春秋時(shí)期孔子十分好學(xué)，晚年還堅(jiān)持研究《易經(jīng)》，他反復(fù)鉆研該書(shū)，把該書(shū)的捆竹簡(jiǎn)的牛皮帶都磨斷了三次，終于把研究的心得寫(xiě)成十篇文章，即《十翼》。后人把《十翼》與《易經(jīng)》附在一起，作為《易經(jīng)》的.補(bǔ)充部分

　　【成語(yǔ)示列】我們提倡韋編三絕的讀書(shū)精神，更提倡學(xué)以致用，期待創(chuàng)新人才的大量涌現(xiàn)。

　　韋編三絕成語(yǔ)故事 篇2

　　韋編三絕的主人公是誰(shuí)?

　　韋編三絕的主人公是：孔子

　　成語(yǔ)出處和典故

　　《史記·孔子世家》：“孔子晚而喜《易》······讀《易》，韋編三絕�！�

　　故事介紹

　　孔子名叫孔丘，是魯國(guó)陬邑(今山東曲阜東南，)人。他父親是個(gè)地位不高的武官�？鬃尤龤q的時(shí)候就死了父親，他母只好帶著他搬到曲阜住下來(lái)，把他撫養(yǎng)成人。據(jù)說(shuō)他從小很愛(ài)學(xué)禮節(jié)，沒(méi)有事兒，就擺上小鵬小盤(pán)什么的，學(xué)著大人祭天祭祖的樣子。

　　孔子年輕時(shí)候，讀書(shū)很用功。他十分崇拜周朝初年那位制禮作樂(lè)的周公，對(duì)古禮特別熟悉。當(dāng)時(shí)讀書(shū)人應(yīng)當(dāng)學(xué)的“六藝”，也就是禮節(jié)、音樂(lè)、射箭、駕車、書(shū)寫(xiě)、計(jì)算，他都比較精通。他辦事認(rèn)真。開(kāi)頭他當(dāng)過(guò)管理倉(cāng)庫(kù)的小吏，物資從來(lái)沒(méi)有缺少;后來(lái)又當(dāng)管理牧業(yè)的小吏，牛羊就繁殖得很多。沒(méi)到三十歲，名聲就漸漸大了起來(lái)。

　　公元前500年，齊國(guó)的齊景公想拉攏鄰國(guó)魯國(guó)和中原諸侯，把齊桓公當(dāng)年的事業(yè)重新干一下，就寫(xiě)信給魯定公，約他在齊魯交界的夾谷地方開(kāi)個(gè)會(huì)。那時(shí)候，諸侯開(kāi)會(huì)，都得有個(gè)大臣當(dāng)助手，稱作“相禮”。魯定公決定讓魯國(guó)的司寇孔子擔(dān)任這件事。

　　孔子到齊國(guó)后，跟齊景公談了他的政治主張。齊景公待他很客氣，想把孔子留下來(lái)。但是相國(guó)晏嬰認(rèn)為孔子的主張不切實(shí)際，結(jié)果齊景公沒(méi)用他。

　　但是齊國(guó)的大夫黎鉏認(rèn)為孔子留在魯國(guó)做官對(duì)齊國(guó)不利，勸齊景公給魯定公送一班女樂(lè)去。齊景公挑選了八十名歌女送到魯國(guó)去。魯定公接受了這班女樂(lè)，天天吃喝玩樂(lè)，不管國(guó)家政事�？鬃訉�(duì)這件事感到很失望。孔子的學(xué)生說(shuō)：“魯君不辦正事，咱們走吧!”

　　打那以后，孔子離開(kāi)魯國(guó)，帶著一批學(xué)生周游列國(guó)，他先后到過(guò)衛(wèi)國(guó)、曹國(guó)、宋國(guó)、鄭國(guó)、陳國(guó)、蔡國(guó)、楚國(guó)。在列國(guó)奔波了七八年，希望找個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)行他的恢復(fù)周朝初年禮樂(lè)制度的政治主張�？墒�，那個(gè)時(shí)候，大國(guó)都忙于爭(zhēng)霸的戰(zhàn)爭(zhēng)，小國(guó)都面臨著被并吞的危險(xiǎn)，整個(gè)社會(huì)正在發(fā)生變革。這些國(guó)家的國(guó)君沒(méi)有一個(gè)采納了孔子宣傳的政治主張。

　　最后，孔子回到魯國(guó)，把全部的精力放到了整理古代文化典籍和教育上�？鬃釉谕砟赀�整理了幾種重要的古代文化典籍，像《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》、等，并把魯國(guó)史官所記的.《春秋》加以刪改，成為我國(guó)第一部編年體的歷史著作。在認(rèn)識(shí)論和教育方面，它注重“學(xué)”與“思”的結(jié)合，提出了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”和“溫故而知新”等主張。他首創(chuàng)私人講學(xué)的風(fēng)氣，門(mén)下弟子有上千人。自漢代以后孔子的學(xué)說(shuō)成為了兩千年封建文化的正統(tǒng)，影響極大。

　　孔子的學(xué)習(xí)精神非常好。相傳，在他晚年攻讀《周易》的時(shí)候，曾翻來(lái)覆去地讀，竟使編聯(lián)《周易》的繩子斷了好幾次。根據(jù)孔子苦讀《周易》的故事，后人引申出“韋編三絕”這句成語(yǔ)。形容勤奮讀書(shū)。

　　編聯(lián)竹簡(jiǎn)的皮繩斷了多次。比喻讀書(shū)勤奮。此外，“韋編三絕”也可指穿聯(lián)甲骨的牛皮斷了多次。本義不一定是穿聯(lián)竹簡(jiǎn)。

　　韋編三絕成語(yǔ)故事 篇3

　　【漢字書(shū)寫(xiě)】：韋編三絕

　　【漢語(yǔ)注音】：wéi biān sān jué

　　【成語(yǔ)出處】：西漢.司馬遷《史記·孔子世家》：“孔子晚而喜《易》……讀《易》，韋編三絶。曰：‘假我數(shù)年，若是，我於《易》則彬彬矣�！�”

　　【成語(yǔ)語(yǔ)法】：主謂式;作謂語(yǔ)、賓語(yǔ);指人讀書(shū)勤奮。

　　【韋編三絕的意思】：韋：熟牛皮;韋編：古代用竹簡(jiǎn)寫(xiě)書(shū)，然后用熟牛皮繩把竹簡(jiǎn)編聯(lián)起來(lái);三：概數(shù)，表示多次;絕：斷。編連竹簡(jiǎn)的皮繩斷了三次。比喻讀書(shū)勤奮，廢寢忘食地學(xué)習(xí)。

　　【韋編三絕的近義詞】：三絕韋編、懸梁刺股、穿壁引光、囊螢照讀、引錐刺股、鑿壁偷光;

　　【韋編三絕的反義詞】：一暴十寒、偶一為之;

　　【韋編三絕的'故事】

　　春秋時(shí)期，孔子是赫赫有名的教育家、思想家，是儒學(xué)派的創(chuàng)始人�？鬃尤龤q的時(shí)侯父親就離他而去，孔子自小就勤奮好學(xué)，一生都在孜孜不倦地鉆研學(xué)問(wèn)，整理古書(shū)，并編寫(xiě)了很多著作。晚年的孔子仍然是勤學(xué)研究手不釋卷。西漢司馬遷在《史記》中記載道：“孔子在晚年的時(shí)侯開(kāi)始研究《周易》，他為了把《周易》讀懂，如饑似渴地反復(fù)學(xué)習(xí)，他讀完第一遍基本上了解了它的內(nèi)容，讀完第二遍掌握了它的要點(diǎn)，讀完第三遍便有了深刻的理解�！惫糯鷷r(shí)人們用牛皮繩把竹簡(jiǎn)串在一起，孔子在翻看《周易》的時(shí)侯因?yàn)榇螖?shù)太多，結(jié)果把牛皮繩磨斷了好多次，后來(lái)人們就用“韋編三絕”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括孔子這種專心致志的學(xué)習(xí)精神。

　　【韋編三絕例句】

　　東晉.葛洪《抱樸子.自敘》：“圣者猶韋編三絕，以勤經(jīng)業(yè)，凡才近人，安得兼修!”

　　唐.楊炯《中書(shū)令汾陰公薛振行狀》：“在卭笮十余載，沉研《易》象，韋編三絕，賦詩(shī)縱酒，以樂(lè)當(dāng)年。”

　　楊伯峻《黃季剛先生雜記》：“當(dāng)時(shí)太炎先生贈(zèng)一壽聯(lián)，‘韋編三絕今知命，黃絹初裁好著書(shū)�！�太炎先生是催他寫(xiě)書(shū)，他卻認(rèn)為是讖(chèn)語(yǔ)�！�

　　【韋編三絕造句】

　　我們提倡韋編三絕的讀書(shū)精神，更提倡能夠舉一反三，期待創(chuàng)新人才如雨后春筍般涌現(xiàn)。

　　你樂(lè)此不疲地鉆研技術(shù)，如果再學(xué)習(xí)古人韋編三絕的做法，腳踏實(shí)地一定能琢磨出其中的門(mén)道來(lái)。

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