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歧路亡羊成語(yǔ)故事（精選5個(gè)）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)成語(yǔ)都不陌生吧，成語(yǔ)在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的，承擔(dān)主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)等成分。你知道都有哪些經(jīng)典成語(yǔ)嗎？下面是小編精心整理的歧路亡羊成語(yǔ)故事，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
歧路亡羊成語(yǔ)故事 1
一天，楊子的鄰居家逃失了一只羊。失主很焦急，請(qǐng)?jiān)S多親友去尋找。過(guò)了一會(huì)兒，他來(lái)找楊子請(qǐng)求說(shuō)：“先生，我想請(qǐng)您家的仆人幫助我去找羊”
楊子了解情況后，奇怪地說(shuō)：“逃失了一只羊，竟要派這么多人去尋找，真是小題大做！”
那鄰居苦笑著解釋說(shuō)：“先生您聽(tīng)我說(shuō)，村子外有幾條岔路，人少了是不行的�！�
楊子無(wú)奈，只好叫仆人幫他去找羊。過(guò)了一段時(shí)間，鄰居及其親友、楊子的仆人等都來(lái)到楊子家。楊子問(wèn)他們：
“羊找到了沒(méi)有？”
鄰居垂頭喪氣地表示沒(méi)有找到。楊子驚奇地問(wèn)：“你們這么多人尋找，怎么還會(huì)找不到的呢？”
鄰居說(shuō)，“出村子上了大路后，有幾條岔路，岔路中還有岔路。越走遠(yuǎn)，岔路就越多，簡(jiǎn)直像蜘蛛網(wǎng)一樣。所以即使這么多人尋找，到后來(lái)也弄不清楚羊究竟是從哪條岔路上逃走的。”
楊子聽(tīng)后沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但神色嚴(yán)肅起來(lái)，并帶有憂(yōu)傷的成分。他的學(xué)生不解，問(wèn)他道：“先生，一只羊不值多少錢(qián)，再說(shuō)逃走的`那只羊也不是先生家的，您為什么要如此憂(yōu)傷呢？”
楊子聽(tīng)了仍然沒(méi)有說(shuō)話(huà)，有個(gè)學(xué)生把這件事告訴了一位名叫心都子的學(xué)者，他解釋說(shuō)：“岔路太多了，所以羊容易逃失。同樣的道理，讀書(shū)人因?qū)W說(shuō)不一致而找不到真理，以致誤入歧路，一無(wú)收獲！”
歧路亡羊成語(yǔ)故事 2
歧路亡羊這個(gè)成語(yǔ)出自《列子·說(shuō)符》。
楊子的鄰居走失了一只羊，便帶全家人去找，同時(shí)也請(qǐng)楊子的仆人來(lái)幫忙找。楊子說(shuō)：“唉！失掉了一只羊，為什么要這么多的.人去找呢！”丟羊者說(shuō)：“因?yàn)槠缏?岔路)太多了。”
找尋了一陣，回來(lái)時(shí)，楊子問(wèn)道：“找到?jīng)]有？”他們回答：“沒(méi)有！”楊子又問(wèn)：“為什么沒(méi)有找到？”他們說(shuō)：“歧路之中又有歧路，我不知所之，所以返也�！币馑际钦f(shuō)，歧路之中又有許多歧路岔路，我們不知道羊往哪一條岔路上去了，所以，只好回來(lái)。列子深有感觸地說(shuō)道：“大道以多歧亡羊，學(xué)者以多方喪生”。
后來(lái)人們就用‘妓路亡羊”來(lái)比喻事情復(fù)雜、多變，沒(méi)有正確的方向就找不到真理，就會(huì)犯錯(cuò)誤。
歧路亡羊成語(yǔ)故事 3
有一天，楊子的鄰居在牧羊的歸途中，遇到了迎面急馳而來(lái)的一行車(chē)馬，羊群因受驚嚇而四散。等車(chē)馬過(guò)后，那人把羊喚攏，急忙趕回家。他仔細(xì)清點(diǎn)以后發(fā)現(xiàn)丟失了一只羊，于是立即召集全家老小，并邀請(qǐng)楊子的`童仆一起去尋羊。楊子在一旁不以為然地說(shuō)：“咳，才丟一只羊，何必興師動(dòng)眾，派這么多的人去找？”鄰人說(shuō)：“山野、田間岔路多，人少了分派不過(guò)來(lái)。”楊子覺(jué)得這話(huà)有理，沒(méi)有再往下說(shuō)。他目送著這一行人出了村口。
那鄰人帶領(lǐng)大家先沿趕羊回家時(shí)經(jīng)過(guò)的大路走，一遇到岔路就派一個(gè)人沿岔路去搜尋。沒(méi)過(guò)多久，他帶去的人被分派完畢，剩下那鄰人只身走大路。可是沒(méi)走多遠(yuǎn)，前面又出現(xiàn)了岔路。他站在岔路口左右為難。焦急中任選了一條前去的路徑。走著走著，只見(jiàn)前面又有岔路。那鄰人無(wú)可奈何。他看到天色已近黃昏，只好往回走。沿途碰到其他的尋羊人也說(shuō)自己遇到過(guò)同樣的困難。
正在家吃晚飯的楊子忽聽(tīng)見(jiàn)外面有嘈雜的說(shuō)話(huà)聲，知道是找羊的人回來(lái)了。他走出門(mén)去問(wèn)那鄰人：“找到羊了嗎？”鄰人答道：“跑丟了�！睏钭诱f(shuō)：“你帶了這么多的人去找，怎么還找不到呢？”鄰人說(shuō)：“我知道大路邊有岔路，所以找羊時(shí)多帶了幾個(gè)人�？墒菦](méi)想到岔路上還有岔路。在只剩一個(gè)人面對(duì)岔路的時(shí)候，真令人感到不知所措�！�
楊子聽(tīng)了鄰人說(shuō)的這番話(huà)，有些悶悶不樂(lè)。他眉頭緊鎖、臉色灰暗、一言不發(fā)。那一天大家再也沒(méi)有見(jiàn)到他露出一絲笑容。楊子的門(mén)徒都覺(jué)得有點(diǎn)奇怪，因此不解地問(wèn)：“羊并不是什么值錢(qián)的牲畜，而且又不是先生的，您這樣悶悶不樂(lè)，究竟是為什么呢？”楊子說(shuō)：“我并不是惋惜丟了一只羊。我是從這件事聯(lián)想到探求真理也與這些歧路亡羊一樣，如果迷失了方向，也會(huì)無(wú)功而返啊�！�
這則寓言告訴人們：在研究一門(mén)學(xué)問(wèn)時(shí)，要把握方向，注重領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)，而不要被各種表象所迷惑。
歧路亡羊成語(yǔ)故事 4
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有位著名的思想家楊朱，鄰居是戶(hù)牧羊人。
一天，楊朱正在讀書(shū)，忽聽(tīng)外面吵吵嚷嚷。原來(lái)是鄰居家丟了一只羊，正和鄰居們四處尋找。
楊朱奇怪地問(wèn)： “僅僅跑丟了一只羊，為什么需要這么多人去找？”
鄰居說(shuō)： “村外的岔路太多，也不知是在哪兒走失的，人少了可不行�！�
楊朱就讓僮兒和鄰居一起去找羊。
過(guò)了半天，找羊的.人陸續(xù)回來(lái)了。
楊朱問(wèn)鄰居：“這么多人順著岔路去找，怎么會(huì)找不到呢？”
鄰居說(shuō)：“岔路太多，岔路中還有岔路，羊不知跑到哪條路上了，所以沒(méi)找到�！�
楊朱聽(tīng)了鄰居的話(huà)，若有所思。他說(shuō)：“從丟羊這件事我想到我們的求學(xué)。如果我們學(xué)習(xí)和研究東抓一把、西抓一把，不肯專(zhuān)心致志，那最終不就和在岔路上找羊一樣，會(huì)一無(wú)所獲嗎？”
歧路亡羊成語(yǔ)故事 5
楊子(即楊朱)是戰(zhàn)國(guó)時(shí)的一位哲學(xué)家。有一天他的鄰居家跑丟了一只羊。鄰人立刻率領(lǐng)親戚朋友們?nèi)プ穼ぃ�來(lái)邀請(qǐng)楊朱的仆人一同去。
楊子不太情愿地說(shuō)：“瞎!跑丟了一只羊，何必要這么多人去追尋呢?”
鄰人解釋說(shuō)：“你不知道，那里的岔路太多了!”
過(guò)了一會(huì)兒，鄰居帶人回來(lái)了。楊子問(wèn)道：“羊找到了嗎?”
鄰人說(shuō)：“跑丟了�！�
楊子又問(wèn)：“這么多人怎么會(huì)找不到呢?”
鄰人答道：“岔路之中又有岔路，我站在岔路口，不知道應(yīng)該選擇哪一條路去找，所以就回來(lái)了�！�
楊子聽(tīng)了這話(huà)，忽然神情憂(yōu)愁，變了臉色，好長(zhǎng)時(shí)間不說(shuō)話(huà)，整天沒(méi)有笑容。
他的門(mén)徒都感到奇怪，便向他請(qǐng)教說(shuō)：“羊是不值錢(qián)的畜生，況且不是先生家的，您這樣悶悶不樂(lè)，究竟是為什么呢?”
楊子陷在沉思之中，沒(méi)有回答。門(mén)徒們還是摸不著頭腦。
楊子的學(xué)生孟孫陽(yáng)從楊子那里出來(lái)，把這個(gè)情況告訴了心都子。
有一天，心都子和孟孫陽(yáng)一同去謁見(jiàn)楊子，心都子問(wèn)楊子說(shuō)：“從前有兄弟三人，在齊國(guó)和魯國(guó)一帶求學(xué)，向同一位老師學(xué)習(xí)，把關(guān)于仁義的道理都學(xué)通了才回家。
他們的父親問(wèn)他們說(shuō)：‘仁義的道理是怎樣的呢?’
老大說(shuō)：‘仁義使我愛(ài)惜自己的生命，而把名聲放在生命之后’。
老二說(shuō)：‘仁義使我為了名聲不惜犧牲自己的生命�！�
老三說(shuō)：‘仁義使我的生命和名聲都能夠保全。’
這三兄弟的回答各不相同甚至是相反的.，而同出自儒家，您認(rèn)為他們?nèi)值艿降渍l(shuí)是正確誰(shuí)是錯(cuò)誤的呢?”
楊子回答說(shuō)：“有一個(gè)人住在河邊上，他熟知水性，敢于泅渡，以劃船擺渡為生，擺渡的贏利，可供一百口人生活。自帶糧食向他學(xué)泅渡的人成群結(jié)隊(duì)，這些人中溺水而死的幾乎達(dá)到半數(shù)，他們本來(lái)是學(xué)泅水的，而不是來(lái)學(xué)溺死的，而獲利與受害這樣截然相反，你認(rèn)為誰(shuí)是正確誰(shuí)是錯(cuò)誤的呢?”心都子聽(tīng)了楊子的話(huà)，默默地同孟孫陽(yáng)一起走了出來(lái)。
出來(lái)后，孟孫陽(yáng)責(zé)備心都子說(shuō)：“為什么你向老師提問(wèn)這樣迂回，老師又回答得這樣怪僻呢，我越聽(tīng)越糊了�！�
心都子說(shuō)：“大道因?yàn)椴砺诽喽鴣G失了羊，求學(xué)的人因?yàn)榉椒ㄌ喽鴨适Я松�。學(xué)的東西不是從根本上不相同，從根本上不一致，但結(jié)果卻有這樣大的差異。只有歸到相同的根本上，回到一致的本質(zhì)上，才會(huì)沒(méi)有得失的感覺(jué)，而不迷失方向。你長(zhǎng)期在老師的門(mén)下，是老師的大弟子，學(xué)習(xí)老師的學(xué)說(shuō)，卻不懂得老師說(shuō)的譬喻的寓意，可悲呀!”
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