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兒童成語故事(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有令自己印象深刻的成語吧,成語是中國傳統(tǒng)文化的一大特色,有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法,你知道有哪些廣為流傳的成語嗎?下面是小編為大家整理的兒童成語故事,歡迎大家分享。
兒童成語故事1
春秋時(shí)侯,晉國貴族智伯滅掉了范氏。有人趁機(jī)跑到范氏家里想偷點(diǎn)東西,看見院子里吊著一口大鐘。鐘是用上等青銅鑄成的,造型和圖案都很精美。小偷心里高興極了,想把這口精美的大鐘背回自已家去。可是鐘又大又重,怎么也挪不動。他想來想去,只有一個(gè)辦法,那就是把鐘敲碎,然后再分別搬回家。
小偷找來一把大大錘,拼命朝鐘砸去,咣的`一聲巨響,把他嚇了一大跳。小偷著慌,心想這下糟了,這種聲不就等于是告訴人們我正在這里偷鐘嗎?他心里一急,身子一下子撲到了鐘上,張開雙臂想捂住鐘聲,可鐘聲又怎么捂得住呢!鐘聲依然悠悠地傳向遠(yuǎn)方。
他越聽越害怕,不同自由地抽回雙手,使勁捂住自已的耳朵。“咦,鐘聲變小了,聽不見了!”小偷高興起來,“妙極了!把耳朵捂住不住就聽不進(jìn)鐘聲了嗎!”他立刻找來兩個(gè)布團(tuán),把耳朵塞住,心想,這下誰也聽不見鐘聲了。于是就放手砸起鐘來,一下一下,鐘聲響亮地傳到很遠(yuǎn)的地方。人們聽到鐘聲蜂擁而至把小偷捉住了。
兒童成語故事2
古時(shí)候有個(gè)人,希望自己田里的禾苗長的快點(diǎn),天天到田邊去看。可是,一天、兩天、三天,禾苗好像一點(diǎn)也沒有長高。他就在田邊焦急的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,自言自語的說:“我得想個(gè)辦法幫他們長。“一天,他終于想到了辦法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽落山,弄得精疲力盡。當(dāng)他回到家里時(shí),一邊喘氣一邊對兒子說:“可把我累壞了,力氣沒白費(fèi),禾苗都長了一大截! 他的兒子不明白是怎么回事,跑到田里一看,發(fā)現(xiàn)禾苗都枯死了。
原文
宋人有閔其苗之不長而揠之者,芒芒然歸,謂其人曰:“病矣!予助苗長矣!”其子趨而往視之,苗則槁矣。
天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者,不耘苗者也;助之長者,揠苗者也。非徒無益,而又害之。(出自《孟子·公孫丑上》)
譯文
有個(gè)擔(dān)憂他的禾苗長不高而把禾苗往上拔的宋國人,一天下來十分疲勞但很滿足,回到家對他的家人說:“可把我累壞了,我?guī)椭堂玳L高了!”他兒子聽說后急忙到地里去看苗(的情況),然而苗都枯萎了。
天下不希望自己禾苗長得快一些的人很少!以為禾苗長大沒有用處而放棄的人,就像是不給禾苗鋤草的懶漢。妄自幫助它生長的人,就像這個(gè)拔苗助長的人,不但沒有好處,反而害了它。
揠苗助長造句
一、采取揠苗助長的做法對這件事沒多大幫助。
二、學(xué)習(xí)要循序漸近,急于求成,只能是揠苗助長,得不償失。
三、別相信這些速成班,他們用的'都是揠苗助長式的教育方式。
四、學(xué)習(xí)文化知識,要循序漸進(jìn),切不可急于求成,揠苗助長。
五、孩子才4歲,你就要她學(xué)這、學(xué)那,這無疑是揠苗助長,不利于她的健康成長。
六、我們不想揠苗助長,當(dāng)然我沒有說我不喜歡他們,也沒有說我不信任他們。
七、對學(xué)生的教育既不能揠苗助長,也不能放任自流。
八、治理國家的難處,其中除了揠苗助長的錯誤外,最大的盲點(diǎn)就在于管理者的私心。
九、練習(xí)技藝總須循序漸進(jìn),貪求速效,往往揠苗助長罷了。
十、學(xué)習(xí)須漸進(jìn)有功,一味跳級求深,無異于揠苗助長。
十一、做事宜按部就班,循序漸進(jìn),揠苗助長,反而容易失敗。
十二、一個(gè)好的園丁不會揠苗助長,而會耐心等待,因此我們必須有耐心。
十三、父母教育子女難免求好心切,但不可揠苗助長,以免收到反效果。
十四、即便是你親生的孩子,你也千萬別揠苗助長,更別窮瞎操這個(gè)心吧!
十五、因勢利導(dǎo)的方法,將使事情獲得成功;揠苗助長的做法,將導(dǎo)致事情的失敗。
十六、揠苗助長:對學(xué)生的教育既不能揠苗助長,也能任其自然。
十七、現(xiàn)在許多家長恨鐵不成鋼,不惜揠苗助長,結(jié)果受苦的是孩子。
兒童成語故事3
1、病入膏肓
【心與膏肓膈膜之間的病,比喻事態(tài)嚴(yán)重,無法挽救。例﹔這個(gè)國家的政治腐敗已經(jīng)到了病入膏肓的程度!
春秋時(shí),晉公患重病,派人到秦國請醫(yī)生。秦桓公派了一位名叫緩的名醫(yī)去診治。在緩還未到之前,晉景公做了個(gè)夢,夢見兩個(gè)小孩在談話。一個(gè)說﹔“來人是個(gè)醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生,恐怕要傷害我們,我們該逃往哪里﹕“另一個(gè)回答說﹔”我們躲在膏肓的下面,看他能把我們怎樣﹕”
緩到了之后,給晉公作了檢查,然后搖搖頭說﹔”你的病已發(fā)展到膏肓的下面了,用火炙的辦法不行,用針剌也剌不到患處,服湯藥力達(dá)不到,實(shí)在是無法醫(yī)治了!睍x景公嘆了口氣,說﹔”緩是一位名不虛傳的醫(yī)生!庇谑琴p給了緩一筆厚禮,送他回國。不久,晉景公果然病逝。
2、伯樂識馬
【伯樂能夠識別馬。比喻善于識別和發(fā)現(xiàn)真正的人才。例:這個(gè)公司的主管善于使用人才,大家都稱贊他伯樂識馬!
伯樂是傳說中的相馬專家。有一次,他在路上看到一匹老馬拖著沉重的車子,在彎曲的山路上艱難地走著。它的尾巴下垂著,蹄子磨破了,滿身都是汗水,樣子十分可憐。
伯樂卻一眼就認(rèn)出這是一匹千里馬。他替這匹馬沒有受到很好的待遇而感到難過,就撲到馬身上傷心地哭了,又脫下自己的衣服,蓋在老馬身上。老馬也低下頭來,靠在伯樂身上,仰起頭大聲叫喚,它知道自己遇到了了解自己的人。
3、不恥下問
【不以向?qū)W問或地位比自己低的人請教為可恥,形容謙虛好學(xué)。例﹔一個(gè)人只要不恥下問﹐就能從別人那里學(xué)到很多東西。】
春秋時(shí),衛(wèi)國大夫孔圉(yu3)死了,被大家稱為“文”,孔子的學(xué)生子夏問孔子道﹔”孔圉天資聰明而又勤奮好學(xué),他不認(rèn)為向地位比自己低﹑學(xué)問比自己差的人請教,是件羞恥的事,所以他死后給他這個(gè)稱號!背鲎浴墩撜Z》
4、出爾反爾
【你怎樣對待人家,人家也怎樣對待你,現(xiàn)在用來比喻言行前后矛盾,反復(fù)無常。例﹔一個(gè)出爾反爾的人得不到別人的信任!
戰(zhàn)國時(shí),鄒國同魯國打仗,鄒國打敗了。鄒穆公對孟子說﹔”這次戰(zhàn)斗,我的官吏死了三十人,而百姓卻沒有一個(gè)去援救的,這些百姓實(shí)在可恨極了。殺了他們吧,殺不了那么多不殺吧,他們又是那樣可惡。你看,該怎么辦才好呢﹕”
孟子回答說﹔”在饑荒的歲月里,你的百姓有的餓死了,有的逃荒在外,可是在你的谷倉里堆滿了糧食,庫房里堆滿了財(cái)物。你的官吏也不來報(bào)告,這是官吏們不關(guān)心人民疾苦的表現(xiàn)。曾子曾經(jīng)說過﹔當(dāng)心啊﹖當(dāng)心啊﹖你怎樣對待人家,人家也怎樣對待你。你們平時(shí)不管百姓死活,遇到機(jī)會,他們自然要報(bào)復(fù)。您不要責(zé)怪他們吧﹖如果做國君的愛護(hù)百姓,百姓就會愛護(hù)他,并且愿意為他出力,甚至犧牲生命!背鲎浴睹献印
5、出奇制勝
【想出奇計(jì)以取得勝利,比喻用別人意想不到的方法制服了對手。例﹔波斯灣戰(zhàn)爭中美國出奇制勝﹐很快取得了勝利。】
戰(zhàn)國時(shí),燕國國君昭王派大將樂毅率兵攻打齊國。樂毅足智多謀,很快就打下了齊國的七十多個(gè)城。只有即墨城和呂城未被攻下。即墨城居民推選一個(gè)叫田單的人擔(dān)任守城指揮。這時(shí)燕昭王已去世,他的兒子惠王繼承了王位。
田單想,燕軍強(qiáng)大,光憑勇敢是難以取勝的。于是他就派人到燕國,散布樂毅看不起惠王的流言;萃醯弥,非常生氣,撤換了樂毅。田單利用這一時(shí)機(jī),襲擊燕軍。他征集了一千多頭牛,在它們的背上披上畫有龍紋的紅綢,在牛的角上綁上鋒利的尖刀,在牛的尾巴上扎上用油浸泡過的蘆葦。
一天夜間,田單挑選了五千名精壯的士兵,他們跟在牛的后面,點(diǎn)起火來。這群牛帶著烈焰,向燕軍兵營狂奔而去。燕軍兵營頓時(shí)起火。燕軍驚恐萬狀,四處潰逃,齊軍大勝,收復(fù)失去的土地。西漢司馬遷在他撰寫的《史記》中,認(rèn)為田單的這次勝利,是軍事上出奇制勝的典范。出自《史記》
6、唇亡齒寒
【嘴唇?jīng)]了,牙齒就會感到寒冷比喻利害關(guān)系十分密切。例﹔這兩個(gè)盟國互相依靠﹐有著唇亡齒寒的利害關(guān)系!
晉國舉兵攻打號國,但晉軍要開往號國必須通過虞國的國境。于是,晉國的國君獻(xiàn)公用美玉和駿馬,做為禮物,送給虞國,要求借路。
虞王身邊的一位臣子宮子奇勸虞王說﹔”不要答應(yīng)他們﹖虞國和號國好像嘴唇和牙齒一樣,互相關(guān)聯(lián)著。嘴唇?jīng)]有了,牙齒豈能自保﹕如果借路去攻打號國,號國滅亡了,我們虞國也會跟著被滅掉!
虞王不聽,接受了晉國的禮物,同意晉軍通過。晉軍攻取了號國之后﹐回國的路上又把虞國也順便滅掉了。虞公被俘,美玉和駿馬,仍然回到了晉獻(xiàn)公的手里。 出自《左傳》
7、從容不迫
【形容不慌不忙,非常鎮(zhèn)靜。例﹔他的演說從容不迫﹐有聲有色﹐非常能吸引人!
戰(zhàn)國時(shí),哲學(xué)家莊子,有一次和他的好友惠子在濠水橋上觀魚。莊子說﹔”看魚在水里從容不迫地游蕩,這是魚的快樂啊﹖”惠子問﹔”你不是魚,怎么知道魚的快樂﹕”
莊子反問道﹔”你又不是我,怎么知道我不知道魚的快樂呢﹕“惠子說﹔”我不是你,固然不知道你想的,但你總不是魚,不可能知道魚的快樂卻是無疑的。”最后,莊子解釋說﹔”你問我怎么知道魚的快樂,可見你已經(jīng)知道我是曉得魚的快樂的。至于我為什么知道,那是因?yàn)槲业搅隋┧畼蛏,看見魚在水中悠游,所以覺得魚很快樂。”出自《莊子》
8、大材小用
【大的材料用在小處,比喻使用不適當(dāng),造成浪費(fèi)。例﹔他是一個(gè)驕傲的人﹐老是覺得自己是大材小用了!
南宋杰出的詞人辛棄疾(1140—1207),一生堅(jiān)決主張抗金,多次向朝廷建議出兵北伐收復(fù)被金國占領(lǐng)的土地。由于受到主和派大臣的排擠,他的主張始終未被采納。1201年,當(dāng)辛棄疾在紹興任職時(shí),宋朝皇帝下令召見他。
他的朋友,另一位愛國詩人陸游認(rèn)為這是辛棄疾向皇帝當(dāng)面陳述主張的好機(jī)會,于是寫了一首詩贈給他,詩中有”大材小用古所嘆”的句子。意思是大的人才用在小地方。從來都是可悲的.事情。陸游惋惜辛棄疾雖有卓越的政治才能,但無法施展。
9、大公無私
【只考慮公家的利益而沒有自私的打算。例:這個(gè)人非常大公無私,所以很受到大家的歡迎!
春秋時(shí)期,晉國的國王晉平公問祁黃羊﹔”南陽縣現(xiàn)在正需要一個(gè)縣長,你看派誰去當(dāng)比較合適﹕”祁黃羊說﹔”解狐很合適。他一定能夠作個(gè)好縣長!睍x平公知道解狐是祁黃羊的仇人,感到很奇怪,就問﹔”解狐不是你的仇人嗎﹕你為什么推薦他呢﹕”祁黃羊說﹔”您只問我誰能夠勝任,并沒有問誰是我的仇人呀﹖”于是平公就派解狐去南陽當(dāng)縣長了。解狐果然成了一個(gè)出色的縣長。
過了一些日子,晉平公又問祁黃羊說﹔”現(xiàn)在朝廷里缺少一個(gè)法官,你看誰適合擔(dān)任這個(gè)職位﹕”祁黃羊說﹔”祁午很適合這個(gè)職務(wù)!逼焦制婀制饋,問﹔”祁午不是你的兒子嗎﹕”祁黃羊回答說﹔”您只問我誰適合,并沒有問誰是我的兒子呀﹖所以我推薦了他。”平公就派了祁午去做法官。祁午果然也成了一個(gè)很出色的法官。
孔子聽到了這兩件事情,十分欣賞,說﹔”祁黃羊推薦人,完全拿品德和才能做標(biāo)準(zhǔn),不因?yàn)槭亲约旱某鹑耍筒煌扑],也不因?yàn)槭亲约旱膬鹤,怕別人議論就不推薦。像祁黃羊這樣的人,才是真正的大公無私啊﹖”
10、膽大如斗
【膽像斗一樣大,比喻做事大膽。例﹔這人很大膽﹐但是不夠細(xì)心!
三國時(shí)期,蜀國的姜維膽量很大,也有才干,得到軍師諸葛亮的器重,委任他為征西將軍,并且竭力培植他。諸葛亮死后,蜀國的兵馬就由他統(tǒng)率,任蜀國的大將軍。他繼承諸葛亮的遺志,多次領(lǐng)兵攻打魏國,都沒有取勝。后來魏國征伐蜀國,蜀國寡不敵眾,遭到慘敗,后主劉禪投降。
不久,魏國的鐘會陰謀叛變魏王,姜維認(rèn)為時(shí)機(jī)已到,便假意與鐘會勾結(jié),企圖趁機(jī)恢復(fù)蜀國。不料事機(jī)敗露,姜維被魏兵所殺。魏兵剖開他的肚子,發(fā)現(xiàn)姜維的膽像斗一般大。
兒童成語故事4
劉邦戰(zhàn)勝了項(xiàng)羽,建立了漢朝,做了漢朝第一個(gè)皇帝。有一次他在皇宮里舉行盛大的慶功宴會。在宴會上,他對大臣們提出了一個(gè)問題:“為什么我能轉(zhuǎn)危為安,建立漢朝?項(xiàng)羽那么強(qiáng)大,為什么反把天下丟掉了呢?”
將軍王陵恭敬地回答說:“您看起來對人好像不夠尊重,但實(shí)際上對功臣猛將都有獎賞,能和大家分享勝利果實(shí)。項(xiàng)羽表面上重視人才,內(nèi)心卻妒嫉有才能的人,對有功的'人不僅舍不得獎賞,而且還懷疑他們,甚至要?dú)⒑λ麄。這樣,部下就很難和他一條心了。所以他必然失敗!
劉邦笑笑說:“你僅僅是知道了一個(gè)方面,還不知道整個(gè)情況!說實(shí)在的,坐在軍營的帷幕之中,制定那在千里之外取得勝利的大計(jì),我不如張良;管理國家,安定人心,提供糧草,我又不如蕭何;至于帶兵打仗,我更比不上韓信。這三人都是英雄,而我能團(tuán)結(jié)他們,發(fā)揮他們的才能,所以我能夠取得勝利。項(xiàng)羽僅僅有一個(gè)范增,還不能重用,只是依仗自己的勇猛,怎能不失敗呢?”
劉邦這番話,博得了大臣們的頌揚(yáng)。劉邦贊揚(yáng)張良的那句話,原文是“運(yùn)籌帷幄之中,決勝千里之外。”后來摘錄成為成語“運(yùn)籌帷幄”。“運(yùn)”就是運(yùn)用;“籌”就是謀劃;“帷幄”
指古代軍營中的帳幕。這個(gè)成語現(xiàn)在常用來表示善于分析敵我形勢,決定正確的戰(zhàn)略方針。也引申為籌劃、指揮,確定大政方針。它常和“決勝千里”連用。
兒童成語故事5
戰(zhàn)國時(shí)代,宋國有一個(gè)養(yǎng)猴子的老人,在家中的院子里養(yǎng)了許多只猴子。這個(gè)老人每天早晚都分別給每只猴子四顆橡子。日子一久,這個(gè)老人和猴子之間竟然能交流溝通了。
幾年之后,老人的經(jīng)濟(jì)越來越不充裕了,而猴子的數(shù)目卻越來越多,又碰上糧食欠收,所以老人就想把每天的橡子由八顆改為七顆。
于是,一天,他和猴子們商量說:“現(xiàn)在糧食不夠了,從今天開始,食物必須節(jié)約著吃。我每天早上分別給你們?nèi)w橡子,晚上還是照常給四顆橡子,你們認(rèn)為怎么樣呢?”
猴子們聽到老人的`這番話,非常生氣,都認(rèn)為早上怎么少了一個(gè)?于是,紛紛開始吱吱大叫,而且還到處竄來跳去,貌似是在用這種方式來表示對分配情況的強(qiáng)烈不滿。
老人看到這個(gè)情形,連忙改口說:“這樣吧,我每天早上分別給你們四顆,晚上再給你們?nèi)w,這樣總該可以了吧?”
這群猴子們聽了,覺得早上的橡子數(shù)量已經(jīng)由三個(gè)變成四個(gè),比晚上的多,就換了另一番模樣,紛紛高興得在地上翻滾起來,認(rèn)為自己取得了勝利。
兒童成語故事6
春秋時(shí),吳國和越國經(jīng)常交戰(zhàn)。
一天,在吳越交界處河面的一艘渡船上,乘坐著十幾個(gè)吳人和越人,雙方誰也不搭理誰,氣氛顯得十分沉悶。
船離北岸后,一直向南岸駛?cè)ァ?/p>
剛到江心,突然天色驟變,刮起狂風(fēng)來。
剎時(shí)間滿天烏云,暴雨傾盆而下,洶涌的巨浪一個(gè)接著一個(gè)向渡船撲來。
兩個(gè)吳國孩子嚇得哇哇大哭起來,越國有個(gè)老太一個(gè)踉蹌,跌倒在船艙里。
掌舵的老艄公一面竭力把住船舵,一面高聲招呼大家快進(jìn)船艙。
另外兩個(gè)年輕的船工,迅速奔向桅桿解繩索,想把篷帆解下來。
但是由于船身在風(fēng)浪中劇烈顛簸,他們一時(shí)解不開。
這時(shí)不趕快解開絹索,把帆降下來,船就有翻掉的可能,形勢非常危急。
就在這千鈞一發(fā)之際,年輕的.乘客不管是吳人還是越人,都爭先恐后地沖向桅桿,頂著狂風(fēng)惡浪,一起去解繩索。 他們的行動,就像左右手配合得那么好。
不一會,渡船上的篷帆終于降了下來,顛簸著的船得到了一些穩(wěn)定。
老艘公望著風(fēng)雨同舟、共度危難的人們,感慨地說吳越兩國如果能永遠(yuǎn)和睦相處,該有多好啊!
兒童成語故事7
【成語】: 負(fù)重致遠(yuǎn)
【拼音】: fù zhng zhì yuǎn
【解釋】: 負(fù):背著;致:送到。背著重東西走遠(yuǎn)路。比喻能夠負(fù)擔(dān)艱巨任務(wù)。
【成語故事】:
負(fù)重致遠(yuǎn)這則成語的意思是能背著沉重的東西,送到遠(yuǎn)處的目的地。比喻能肩挑重任。負(fù),背著,致,送到。亦作負(fù)重涉遠(yuǎn)。
這個(gè)成語來源于《三國志·蜀書·龐統(tǒng)傳》,統(tǒng)曰:陸子可謂駑馬有逸足力,顧子可謂駑牛能負(fù)重致遠(yuǎn)也。
東漢末,襄陽大名士龐德公有個(gè)很有才學(xué)的侄兒,名叫龐統(tǒng)。那時(shí)候隱居在隆中的諸葛亮常去拜訪龐德公,和龐統(tǒng)也成了好朋友。龐德公非常贊賞他倆的才能,稱諸葛亮為臥龍,龐統(tǒng)為鳳雛。在龐德公的`眼中,他倆都是當(dāng)世俊杰。
周瑜任南郡太守時(shí),龐統(tǒng)在他手下任功曹。不久周瑜病死,龐統(tǒng)送葬到吳郡。吳郡很多文人早就聽說龐統(tǒng)的名聲,所以等他將要西歸南郡去的時(shí)候,大家都去看望他。連當(dāng)時(shí)非常有名的文人陸績、顧劭,全琮等也去了。
大家在昌門聚會話別,談古論今,非常歡暢。談?wù)撻g,眾名士請龐統(tǒng)評論一下在座人員。
龐統(tǒng)先評江東著名學(xué)者陸績,他說:陸先生像是一匹跑不動但腳力強(qiáng)勁的馬,有超逸的才能。眾名士聽了,都說他評到了點(diǎn)子上。接著,龐統(tǒng)又評顧劭。他說:顧先生好比是一頭跑得很慢的耐勞的牛,但能夠背負(fù)著沉重的東西送到遠(yuǎn)方。有人請他評評自己,他頗為自負(fù)地說:為帝王出謀劃策,治理天下,我還是可以勝任的。
兒童成語故事8
【拼音】jǔ chóu jǔ zǐ
【成語故事】春秋時(shí)期,晉國貴族之間權(quán)力斗爭十分激烈,范宣子趕跑了他的外孫欒盈,并殺了他的同黨羊舌虎。大夫祁奚向晉侯請求告老還鄉(xiāng),晉侯問他誰可以接任,他推薦了他的'仇敵解狐。晉侯問誰可以擔(dān)任中軍尉,祁奚推薦了自己的兒子祁午。
【典故】祁奚請老,晉侯問嗣焉,稱解狐,其仇也。將立而卒。又問焉,對曰:‘午可也!谑鞘蛊钗鐬橹熊娢。
春秋·魯·左丘明《左傳·襄公三年》
【釋義】舉:推薦;仇:仇敵;子:兒子。既推薦仇敵,也推薦兒子。形容辦事公正。
【用法】作賓語、定語;用于處事
【相反詞】任人唯親
【成語示列】及道之衰,上下交疑,于是乎舉仇舉子之事,載之傳中而稱美之,而謂之忠。
唐·韓愈《送齊滜下第序》
兒童成語故事9
有個(gè)牧羊人在山谷里放羊。他看見遠(yuǎn)遠(yuǎn)地有只狼跟著,就時(shí)刻提防著。幾個(gè)月過去了,狼只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著,并沒有靠近羊群,更沒有傷害一只羊。牧羊人漸漸地對狼放松了戒心。后來,牧羊人覺得狼跟在羊群后面有好處,不用再提防別的野獸了。再后來,他索性把狼當(dāng)成了牧羊狗,叫它看管羊群。牧羊人見狼把羊管得很好,心里想,人們都說狼最壞,我看不見得……
有一天,牧羊人有事要進(jìn)城去,就把羊群托狼看管,狼答應(yīng)了。狼估計(jì)牧羊人已經(jīng)進(jìn)城了,就沖著山林中大聲嚎叫了幾聲。它的嚎叫聲引來了許許多多、大大小小的狼。那群羊全被狼吃掉了。
牧羊人不了解狼的本性,才被狼的偽善欺騙了。成語“引狼入室”比喻把壞人引進(jìn)內(nèi)部。
【釋義】:
“負(fù)重致遠(yuǎn)”這則成語的意思是能背著沉重的東西,送到遠(yuǎn)處的目的地。比喻能肩挑重任!柏(fù)”,背著,“致”,送到。亦作“負(fù)重涉遠(yuǎn)”。
【出處】:
這個(gè)成語來源于《三國志?蜀書?龐統(tǒng)傳》,統(tǒng)曰:“陸子可謂駑馬有逸足力,顧子可謂駑牛能負(fù)重致遠(yuǎn)也!
【故事】:
東漢末,襄陽大名士龐德公有個(gè)很有才學(xué)的侄兒,名叫龐統(tǒng)。那時(shí)候隱居在隆中的諸葛亮常去拜訪龐德公,和龐統(tǒng)也成了好朋友。龐德公非常贊賞他倆的才能,稱諸葛亮為臥龍,龐統(tǒng)為鳳雛。在龐德公的眼中,他倆都是當(dāng)世俊杰。
周瑜任南郡太守時(shí),龐統(tǒng)在他手下任功曹。不久周瑜病死,龐統(tǒng)送葬到吳郡。吳郡很多文人早就聽說龐統(tǒng)的名聲,所以等他將要西歸南郡去的時(shí)候,大家都去看望他。連當(dāng)時(shí)非常有名的文人陸績、顧劭,全琮等也去了。
大家在昌門聚會話別,談古論今,非常歡暢。談?wù)撻g,眾名士請龐統(tǒng)評論一下在座人員。
龐統(tǒng)先評江東著名學(xué)者陸績,他說:“陸先生像是一匹跑不動但腳力強(qiáng)勁的馬,有超逸的才能。”眾名士聽了,都說他評到了點(diǎn)子上。接著,龐統(tǒng)又評顧劭。他說:“顧先生好比是一頭跑得很慢的耐勞的牛,但能夠背負(fù)著沉重的東西送到遠(yuǎn)方。”有人請他評評自己,他頗為自負(fù)地說:“為帝王出謀劃策,治理天下,我還是可以勝任的!
【用法】:
晉?葛洪《抱樸子?勤求》:“不辭負(fù)重致遠(yuǎn),不避經(jīng)險(xiǎn)履危!
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引狼入室造句
1、不要隨便邀請不熟悉的朋友到家里,以免引狼入室。
2、因?yàn)樽约旱拇中囊灾乱侨胧,傷害同伴,讓他自?zé)不已。
3、呵呵,后來你說你是引狼入室,天地良心,當(dāng)時(shí)我真的沒多想,就想去你那耗耗時(shí)間。
4、大樓住戶必須特別留意,當(dāng)有人按門鈴時(shí),一定要確認(rèn)他的身分才可開門,以免引狼入室。
5、網(wǎng)路交友一定要小心,以免因一時(shí)失察,引狼入室惹來災(zāi)禍。
6、那正像托狼看守綿羊;那就等于引狼入室。
7、向他尋求幫助就是引狼入室。
8、房子招租時(shí)一定要確知租屋者的身分,以避免引狼入室。
9、據(jù)英國《每日郵報(bào)》報(bào)道,在和上宣布自己的假期旅行計(jì)劃,無疑是在引狼入室。
10、宋徽宗因?yàn)槁犘徘貦u的讒言,向金求和,結(jié)果引狼入室,金兵大舉南下,奪得政權(quán)。
11、吳三桂引清兵入關(guān),斷送了明朝江山的`史事,就是引狼入室的代表案例。
12、我知道要是把他當(dāng)好朋友的話,等于引狼入室了。
13、村民在害怕的同時(shí)還想出了一條“引狼入室”的計(jì)策,就是把各家的雞棚周圍都圍上漁網(wǎng),等怪物來的時(shí)候可以一網(wǎng)打盡。
14、忠節(jié)無奈,請高昌兵前來平亂,想不到卻是引狼入室。
15、他因?yàn)橐粫r(shí)不察,才會引狼入室,慘遭毒手。
16、讓通緝要犯藏匿于自家,無疑是引狼入室,自尋死路。
17、他開的這些條件,無疑是誘你引狼入室,你確定不再考慮看看嗎?
18、邀請恐怖組織參加會談是引狼入室。
兒童成語故事10
【成語釋義】索:尋找。驥:良馬。原意指照著畫像去尋找良馬。比喻做事死守教條,而不懂變通,也比喻根據(jù)一定的線索去尋找事物。
【成語來源】春秋時(shí)秦國人孫陽,相傳是我國古代最著名的相馬專家,因此人們叫他伯樂。
據(jù)說,孫陽為了讓更多的人學(xué)會識馬,他把自己豐富的識馬經(jīng)驗(yàn),編寫成一本《相馬經(jīng)》,同時(shí)在書中配上了各種千里馬的插圖,作為人們識馬的'參考。
孫陽的兒子看到父親的《相馬經(jīng)》上說:千里馬的主要特征是高腦門、大眼睛、蹄子像撂起來的酒曲塊。于是便拿著書,也想到外面去尋好馬,好試試自己的眼力。
走了不遠(yuǎn),他看到一只大癩蛤蟆,跟書中描寫的千里馬很像,接著便感嘆道:“所謂按圖索驥也!泵χ厝ジ嬖V他父親說:“我找到了一匹好馬,和你那本《相馬經(jīng)》上說的差不多,只是蹄子稍差些!
孫陽看后,不由感到又好笑又好氣,便幽默地說:“這‘馬’愛跳,可沒法騎呀!”
【近義成語】照本宣科
【反義成語】不落窠臼
【成語接龍】按圖索驥→驥服鹽車→車水馬龍→龍爭虎斗→斗志昂揚(yáng)→揚(yáng)眉吐氣→氣象萬千→千變?nèi)f化→化腐朽為神奇→奇花異草
【道理升華】辨別事物的好壞,是我們進(jìn)一步處理事情的基礎(chǔ)。對于好的,我們加以利用,使其發(fā)揚(yáng)光大。對于不好的,我們要徹底摒棄,以絕后患。
兒童成語故事11
這個(gè)成語講的是宋朝的`楊時(shí)苦心求學(xué)的故事:楊時(shí)考中了進(jìn)士,卻不去做官,而是到河南潁昌拜程顥為師進(jìn)行學(xué)**。程顥死后,楊時(shí)又在洛陽拜程顥的弟弟程頤為師。那時(shí),他已經(jīng)四十歲了。有一天,楊時(shí)去拜見程頤時(shí),恰逢程頤正在睡覺,而楊時(shí)與他的朋友游酢為了不影響老師休息,便恭恭敬敬地站在門口等候。外面大雪紛飛,寒風(fēng)刺骨,等到程頤醒來時(shí),門外的雪已積了一尺多厚了。
古人對求學(xué)的態(tài)度尚且如此誠心,今人更需把握眼前良好的學(xué)**機(jī)會。
兒童成語故事12
【成語】: 居安思危
【拼音】: jū ān sī wēi
【解釋】: 居:處于;思:想。雖然處在平安的環(huán)境里,也想到有出現(xiàn)危險(xiǎn)的可能。
【成語故事】:
宋、齊等國聯(lián)合攻打鄭國,弱小的鄭國知道自己兵力不足,于是請晉國做中間人,希望宋、齊等國家能夠取消攻打的念頭。其它國家因?yàn)楹ε聫?qiáng)大的晉國,并不想得罪晉國,于是紛紛決定退兵。為了答謝晉國,于是鄭國國君就派人獻(xiàn)給晉國許多美女與貴重的珠寶作為賀禮。收到這份禮物之后,晉悼公十分高興,就將一半的美女賞給這件事的大功臣魏絳。沒想到正直的魏絳一口拒絕,并且勸晉悼公說:現(xiàn)在晉國雖然很強(qiáng)大,但是我們絕對不能因此而大意,因?yàn)槿嗽诎踩臅r(shí)候,一定要想到未來可能會發(fā)生的危險(xiǎn),這樣才會先做準(zhǔn)備,以避免失敗和災(zāi)禍的發(fā)生。晉悼公聽完魏絳的話之后,知道他時(shí)時(shí)刻刻都牽掛國家與百姓的安危,從此對他更加敬重。
【造句】
1、高人速度來普及常識居安思危,和諧中國奏響韓寒交響曲,暢談時(shí)事政治,聆聽哲思,群聚有識之士,共商盛世。
2、居安思危,和諧中國奏響韓寒交響曲,暢談時(shí)事政治,聆聽哲思,群聚有識之士,共商盛世。
3、美國人只是在戰(zhàn)爭時(shí)期和戰(zhàn)后才變成居安思危型的消費(fèi)者。
4、不過,居安思危,考慮一下可能會有什么變化以及最近一波股市上漲會不會戛然而止,這樣做并沒有什么不好。
5、國家處境艱難,所以目前社會雖然安定,我們?nèi)詰?yīng)居安思危,隨時(shí)保持警戒。
6、我們要增強(qiáng)憂患意識,始終居安思危,保持清醒頭腦,充分估計(jì)前進(jìn)道路上種種可以預(yù)料和難以預(yù)料的困難和風(fēng)險(xiǎn),進(jìn)一步抓住和用好我國發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期,不斷創(chuàng)造新的業(yè)績。
7、居安思危的皇帝,修建這樣的'地下通道,極有可能是用于避險(xiǎn)逃生的。
8、“平時(shí)如戰(zhàn)時(shí)”的意思不就是居安思危,有備無患嗎?
9、居安思危是一個(gè)好的開始
10、舉行消防演習(xí),就是要大家具有居安思危的警覺心,真正遇到災(zāi)禍時(shí)才能臨危不亂。
11、我們必須要互助合作,居安思危。
12、在安樂時(shí)居安思危,才能防患于未然。
13、防臺工作要怎么做?只要有居安思危的警戒心,就能未雨綢謬!
14、“居安思危型”理論則認(rèn)為,在繁榮時(shí)期,人們會存錢以備不時(shí)之需,在衰退時(shí)期則會取出存款使用,以維持生活水平。
15、居安思危也是一個(gè)民族成熟的表現(xiàn)。
兒童成語故事13
春秋時(shí)候,晉獻(xiàn)公聽信讒言,殺了太子申生,又派人捉拿申生的弟弟重耳。重耳聞訊,逃出了晉國,在外流亡十幾年。
經(jīng)過千辛萬苦,重耳來到楚國。楚成王認(rèn)為重耳日后必有大作為,就以國賓之禮相迎,待他如上賓。
一天,楚王設(shè)宴招待重耳,兩人飲酒敘話,氣氛十分融洽。忽然楚王問重耳:“你若有一天回晉國當(dāng)上國君,該怎么報(bào)答我呢?”重耳略一思索說:“美女侍從、珍寶絲綢,大王您有的是,珍禽羽毛,象牙獸皮,更是楚地的盛產(chǎn),晉國哪有什么珍奇物品獻(xiàn)給大王呢?”楚王說:“公子過謙了。話雖然這么說,可總該對我有所表示吧?”重耳笑笑回答道:“要是托您的福,果真能回國當(dāng)政的話,我愿與貴國友好。假如有一天,晉楚國之間發(fā)生戰(zhàn)爭,我一定命令軍隊(duì)先退避三舍(一舍等于三十里),如果還不能得到您的原諒,我再與您交戰(zhàn)。”
四年后,重耳真的回到晉國當(dāng)了國君,就是歷有名的晉文公。晉國在他的治理下日益強(qiáng)大。
公元前633年,楚國和晉國的.軍隊(duì)在作戰(zhàn)時(shí)相遇。晉文公為了實(shí)現(xiàn)他許下的諾言,下令軍隊(duì)后退九十里,駐扎在城濮。楚軍見晉軍后退,以為對方害怕了,馬上追擊。晉軍利用楚軍驕傲輕敵的弱點(diǎn),集中兵力,大破楚軍,取得了城濮之戰(zhàn)的勝利。
故事出自《左傳僖公二十二年》。成語“退避三舍”比喻不與人相爭或主動讓步。
兒童成語故事14
東晉時(shí)代,秦王苻堅(jiān)控制了北部中國。公元383年,苻堅(jiān)率領(lǐng)步兵、騎兵90萬,攻打江南的晉朝。晉軍大將謝石、謝玄領(lǐng)兵8萬前去抵抗。苻堅(jiān)得知晉軍兵力不足,就想以多勝少,抓住機(jī)會,迅速出擊。
誰料,苻堅(jiān)的先鋒部隊(duì)25萬在壽春一帶被晉軍出奇擊敗,損失慘重,大將被殺,士兵死傷萬余。秦軍的銳氣大挫,軍心動搖,士兵驚恐萬狀,紛紛逃跑。此時(shí),苻堅(jiān)在壽春城上望見晉軍隊(duì)伍嚴(yán)整,士氣高昂,再北望八公山,只見山上一草一木都像晉軍的士兵一樣。苻堅(jiān)回過頭對弟弟說:“這是多么強(qiáng)大的.敵人!怎么能說晉軍兵力不足呢?”他后悔自己過于輕敵了。
出師不利給苻堅(jiān)心頭蒙上了不祥的陰影,他令部隊(duì)靠淝水北岸布陣,企圖憑借地理優(yōu)勢扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局。這時(shí)晉軍將領(lǐng)謝玄提出要求,要秦軍稍往后退,讓出一點(diǎn)地方,以便渡河作戰(zhàn)。苻堅(jiān)暗笑晉軍將領(lǐng)不懂作戰(zhàn)常識,想利用晉軍忙于渡河難于作戰(zhàn)之機(jī),給它來個(gè)突然襲擊,于是欣然接受了晉軍的請求。
誰知,后退的軍令一下,秦軍如潮水一般潰不成軍,而晉軍則趁勢渡河追擊,把秦軍殺得丟盔棄甲,尸橫遍地。苻堅(jiān)中箭而逃。
故事出自《晉書苻堅(jiān)載記》。成語“草木皆兵”,形容神經(jīng)過敏、疑神疑鬼的驚恐心理。
兒童成語故事15
【成語典故】
有一個(gè)人種水稻。他把秧苗插了下去,今天看看,秧苗沒長高,明天看看,秧苗還是沒長高。這個(gè)人著急起來,他想:“讓我把秧苗拔高一點(diǎn)兒吧!敝饕獯蚨,他就動起手來。
秧苗多得數(shù)不清,拔一遍得花多少工夫呀,累得他腰也直不起來了。他回到家里,喘著氣對家里人說:“累死我了,累死我了。今天我總算幫秧苗長高一點(diǎn)兒了!彼膬鹤硬幻靼资窃趺椿厥,跑到田里去一看,秧苗全都枯死了。
“揠苗助長”就是從這個(gè)故事來的。有人為了急于要把一件事情辦好,可是采用了違背事理的方法,結(jié)果把事情弄糟了,可以說他是“揠苗助長”。
原文
宋人有閔其苗之不長而揠之者,芒芒然歸,謂其人曰:“病矣!予助苗長矣!”其子趨而往視之,苗則槁矣。
天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者,不耘苗者也;助之長者,揠苗者也。非徒無益,而又害之。(出自《孟子·公孫丑上》)
譯文
有個(gè)擔(dān)憂他的禾苗長不高而把禾苗往上拔的宋國人,一天下來十分疲勞但很滿足,回到家對他的家人說:“可把我累壞了,我?guī)椭堂玳L高了!”他兒子聽說后急忙到地里去看苗(的.情況),然而苗都枯萎了。
天下不希望自己禾苗長得快一些的人很少啊!以為禾苗長大沒有用處而放棄的人,就像是不給禾苗鋤草的懶漢。妄自幫助它生長的人,就像這個(gè)拔苗助長的人,不但沒有好處,反而害了它。
解釋
①[宋人有閔(mǐn)其苗之不長(zhǎng)而揠(yà)之者]宋國有個(gè)憂慮他的禾苗不長而去拔高禾苗的人。宋,國名,在今河南省商丘縣一帶;閔,同“憫”,擔(dān)心,憂慮;揠,拔
、赱芒芒然歸]一說茫茫然。很疲勞地回到家里。芒芒然,疲勞的樣子;歸:回家
、踇其人]他家里的人。
、躘病矣]累極了。
、輀其子趨而往視之]他的兒子趕快跑去看禾苗。趨,急行,跑;之,代詞,它,代禾苗。
、轠苗則槁(gǎo)矣]禾苗卻枯死了。則,卻;槁,枯槁,枯死。
、遊天下之不助苗長者寡矣]意思是說,天下的人都希望自己的禾苗長得快些,不想幫助它生長的人是很少的,寡,少。
⑧[以為無益而舍之者]認(rèn)為幫助禾苗生長沒有好處而拋開禾苗(不管)的人。想,沒想好處;舍,拋開不管。
、醄不耘苗者也]那些不苗者也]那些不去鋤草的人。耘,鋤草。
、鈁非徒無益,而又害之]不但沒有益處,反倒害了禾苗。非徒,不但,不只;之,代詞,它,代禾苗。
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