【精】關于成語故事
關于成語故事1
暗渡陳倉的故事:
【成語】:暗渡陳倉
【拼音】:àn dù chén cāng
【解釋】:渡:越過;陳倉:古縣名,在今陜西省寶雞市東。比喻用造假象的手段來達到某種目的或暗中進行活動。
【成語故事】:
楚漢相爭時,項羽憑借強大的實力,違背先入關中者為王的約定,自立為西楚霸王,把漢中和巴蜀一帶封給先入關中的劉邦。劉邦聽從謀士張良的計策,到漢中時,人馬過后,燒毀沿途的棧道,表明自己不再回關中了。項羽從此放松了對劉邦的警惕。后來,劉邦拜韓信為大將,命士兵修復原來燒毀的棧道,裝作要從棧道出擊進攻關中的樣子,實際上卻帶領主力部隊抄小道趁守將不備襲擊了陳倉,進而攻人咸陽,占領了關中,揭開了楚漢大戰(zhàn)的序幕。
關于成語故事2
戰(zhàn)國時代秦國最強,常常進攻別的弱國。有一回秦昭襄王得知趙惠文王,從楚國得到一塊和氏璧,是一塊無價之玉,就寫信給趙王說愿意用15座城池交換。趙王收到后立馬讓所有大臣上朝商議。大臣有人說不能被秦王給騙了,不能給,可又有人說不給秦王會派兵來攻打的,不能不給。趙王六神無主。
這時候有人說,我很聰明,勇敢。沒錯,我就是那人見人愛,花見花開的藺相如。
趙王把我招進宮去,問我怎么辦?我說只要秦王愿意交出15座城池,我就會把玉璧給他,不交的話我必一定完璧歸趙。
當我?guī)е褪翔祦淼搅饲貒,秦王拿到和氏璧后贊不絕口,可是交換城市的事,連一個字也沒有提起。這時我靈機一動對秦王說:“這璧有個小毛病,我指給您看看。”秦王就把玉璧給了我。玉璧一到我手上,我就威脅說:“我看你并不想給趙國15座城池,如今璧在我手上,如果你逼我,我就和璧一起死在這根柱子上”。秦王沒有辦法,只得應諾,用15座城池來交換。我趁機要求說要準備一個盛大的典禮才行。秦皇只好下令定下了典禮的日期。當晚,我就讓下手化妝后,把玉璧送回了趙國。當?shù)涠Y的日子到了時候,我光明正大的告知秦王,玉璧已送回趙國,你若真想要,就先把城池交出來,我再派人把玉璧送來。秦王知道,殺了我也沒有用,就讓我回了國。
真是有驚無險!
關于成語故事3
這個成語來源于《戰(zhàn)國策.齊策四》,齊王使使者問趙威后,書未發(fā),威后問使者曰:歲亦無恙耶?民亦無恙耶?使者不悅,曰:臣奉使使威后,今不問王而先問歲與民,豈先賤而后尊貴者乎?威后曰:不然。茍無歲,何以有民?茍無民,何以有君?故有舍本而問末者耶?
公元前266年,趙國國君趙惠文王去世,他的兒子太子丹接位為趙孝成王。由于孝成王還年輕,國家大事由他的母親趙威后負責處理。趙威后是一個比較賢明而有見識的中年婦女。她剛剛主持國事的時候,秦國加劇了對趙國的進攻。趙國危急,向齊國求救,齊國要趙威后把她的小兒子長安君送到齊國作人質,然后再出兵。趙威后舍不得小兒子離開,但是聽了大臣觸龍的意見,還是把長安君送到齊國。齊國出兵幫助趙國打退了秦軍。
有一次,齊王派使者帶著信到趙國問候趙威后。威后還沒有拆信就問使者。齊國的收成不壞吧?老百姓平安嗎?齊王身體健康嗎?
齊國使者聽了心里非常不高興,說:我受齊王派遣來問候您,現(xiàn)在你不先問齊王,卻先問收成和百姓,難道可以把低賤的放在前面,把尊貴的放在后面嗎?
威后微微一笑,說:不是的。如果沒有收成,怎么會有百姓?如果沒有百姓,怎么會有君主?難道問候時可以舍棄根本而只問枝節(jié)嗎?
齊國使者聽了,一時說不出話來。
關于成語故事4
教學要求:
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.學會9個生字,綠線中的4個生字只識不寫。理解由生字
組成的詞語。
3、解課文內容,知道三個成語的意思。
4、憑借課文中具體的`語言材料,使學生在理解寓意的過程中
受到啟發(fā)教育。
教學重點:
1、清成語故事中精辟的語句,揭示其比喻義。
2、強朗讀和復述訓練。
明白成語故事中包含著的深刻道理。
媒體設計:
投影片、教學掛圖
關于成語故事5
樂不思蜀
三國時期,劉備占據(jù)蜀地,建立蜀國。他死后,兒子劉禪繼位,又稱“劉阿斗”。劉禪昏庸無能,在那些有才能的大臣死后,公元263年,蜀國就被魏所滅。劉禪投降后,魏王曹髦(máo)封他一個食俸祿無實權的“安樂公”稱號,并將他遷居魏國京都許昌居住。
魏王自己也無實權,掌大權的是司馬昭。在一次宴會上,司馬昭當著劉禪的面故意安排表演蜀地的歌舞。劉禪隨從人員想到滅亡的故國,都非常難過,劉禪卻對司馬昭說:“此間樂,不思蜀!彼稽c兒也不想念蜀國。
人們根據(jù)這個故事,引申出“樂不思蜀”這個成語,來形容有些人安于現(xiàn)狀,樂而忘返。還形容有些人樂而忘本。
關于成語故事6
西漢末年,劉秀起兵打敗了王莽的新朝,又鎮(zhèn)壓和收編了河北、山東一帶的農民起義軍,在洛陽建立東漢王朝,自己做了皇帝(即光武帝)。
在東漢建立之初,國內尚未統(tǒng)一,許多地方勢力占據(jù)某些州郡和東漢抗爭。有的雖然表示臣服東漢,實際上都仍舊保留地盤,并不甘服。而部分比較強大的農民軍也相當活躍。劉秀花了5年多時間,才算打下了一個基本統(tǒng)一的局面,只剩甘肅的隗囂和四川的公孫述兩大軍閥。這時,隗囂表面上已向劉秀稱臣,并且把兒子送到洛陽任官,表示歸順。公孫述自稱蜀王,擁兵數(shù)十萬,盤踞四川山區(qū)。因交通困難,劉秀對這兩個人,暫不想征戰(zhàn),企圖把連續(xù)苦戰(zhàn)多年的部隊好好整頓和休養(yǎng)一下再說。據(jù)《后漢書·隗囂傳》載,當時劉秀曾對將領們說:“且當置此兩子于度外耳!”(姑且把這兩人丟在一邊,暫不考慮吧!)后來,劉秀終于發(fā)兵,先消滅了隗囂,接著又把公孫述的獨立王國攻破。
上述《后漢書》所載劉秀那句話,就是成語“置之度外”的來歷。
關于成語故事7
出處:《論語·述而》:“暴虎馮河,死而無悔者,吾不與也。
成語故事:仲由,字子路,年輕時就以勇力聞名。后來子路做了孔子的學生。孔子曾對別人說:“此從我有了子路后,再也沒有人敢當面惡言惡語中傷我了!
子路不好讀書?鬃觿袼,他說:“南山的竹子,不用加工就是直的,砍下來做箭,可以射穿犀牛皮。學習有什么用!”孔子說:“把它裝上羽毛和箭鏃,會射得更遠! 子路聽后拜謝說:“真是受益良多!
有一次,子路問:“夫子,您如果統(tǒng)帥三軍,希望誰跟您在一起?”孔子說:“喜歡空手打虎、徒步過河(暴虎馮河)、自以為勇敢不怕死的人,我不喜歡。我要遇事善于冷靜思考、千方百計爭取成功的人。”
后來子路在衛(wèi)國做了官。公元前480年,衛(wèi)國發(fā)生內亂,死了許多人?鬃又懒苏f:“哎,子路這一次有難了!”果然,子路一個人奔回京城,堅決要求懲處作亂的人,結果被殺。
小故事折射出大道理:成語本意是比喻有勇無謀,魯莽冒險。安全工作最忌諱冒險,只有踏踏實實、有計劃的做好每一件小事才能永保平安。
關于成語故事8
【成語故事】春秋時期,楚國有一個自稱叫葉公的人。葉公經常對別人説:“我特別喜歡龍,龍多么神氣、多么吉祥啊!”于是當他家裝修房子的時候,工匠們就幫他在房梁上、柱子上、門窗上、墻壁上到處都雕刻上龍,家里就像龍宮一樣。就連葉公自己的衣服上也繡上了栩栩如生的龍。
葉公喜歡龍的消息傳到了天宮中真龍的耳朵里,真龍想:“沒想到人間還有一個這樣喜歡我的人呢!我得下去看看他。”有一天,龍從天上降下來,來到了葉公的家里。龍把大大地頭伸進葉公家的窗戶,長長的尾巴拖在地上。葉公聽到有聲音,就走出臥室來看,這一看可不得了了,一只真龍正在那里瞪著自己,葉公頓時嚇得臉色蒼白,渾身發(fā)抖,大叫一聲逃走了。
后來,人們用“葉公好龍”這四個字比喻那些表面上喜歡某種事物,其實并不是真的喜歡的人或事。
【典故】漢·劉向《新序·雜事》記載:葉公子高非常喜歡龍,器物上刻著龍,房屋上也畫著龍。真龍知道了,來到葉公家里,把頭探進窗子。葉公一見,嚇得拔腿就跑。
【解釋】葉公:春秋時楚國貴族,名子高,封于葉(古邑名,今河南葉縣)。比喻口頭上説愛好某事物,實際上并不真愛好。
關于成語故事9
狼狽:窘迫的樣子。困頓、窘迫得不能忍受。形容非常窘迫的樣子!度龂尽な裰尽ゑR超傳》:“寬、衢閉冀城門,超不得入。進退狼狽,乃奔漢中依張魯!
晉朝時,武陵人李密品德、文才都很好,在當時頗享盛名。晉朝皇帝司馬炎看重他的品德和才能,便想召他做官,但幾次都被拒絕了。
原來,李密很小就沒有了父親,4歲時母親被迫改嫁,他從小跟自己的祖母劉氏生活。李密在祖母的照料下長大,也是祖母供他讀書的。因此,李密與祖母感情非常深厚,他不忍心丟下年老的祖母不服侍而去做官。
最后,李密給司馬炎寫了一封信,表明自己的態(tài)度。信中說:“我出生6個月時便沒有父親,4歲時母親被舅舅逼著改嫁,祖母劉氏看我可憐,便撫養(yǎng)我長大。我家中沒有兄弟,祖母也沒有其他人可以照顧她。祖母一人歷盡艱辛把我養(yǎng)大,如今她年老了,只有我一人可以服侍她度過殘年?墒俏也怀鋈プ龉,又違背了您的旨意,我現(xiàn)在的處境真是進退兩難呀!”。
關于成語故事10
春秋時候,重耳逃亡來到楚國。楚成王認為重耳日后必有作為,就以國君之禮相迎,待如上賓。
一天,楚王設宴招待重耳,忽然問道:“你若有一天回晉國當上國君,該怎么報答我呢?”重耳略一思索說:“美女侍從,珍寶絲綢,大王您有的是;珍禽羽毛,象牙獸皮,更是楚地的盛產。晉國哪有什么珍奇物品獻給大王呢?”楚王說:“公子過謙。話雖然這么說,可總該對我有所表示吧?”重耳笑笑回答道:“要是托您的福,果真能回國當政的話,我愿與貴國友好。假如有一天,晉楚兩國之間發(fā)生戰(zhàn)爭,我一定命令軍隊先退避三舍(一舍等于三十里),如果還不能得到您的原諒,我再與您交戰(zhàn)!
四年后,重耳真的回到晉國當國君,就是歷史上有名的晉文公。晉國在他的治理下日益強大。
公元前633年,楚國和晉國的軍隊在作戰(zhàn)時相遇。晉文公為實現(xiàn)他許下的諾言,下令軍隊后退九十里,駐扎在城濮(pú)。楚軍見晉軍后退,以為對方害怕,馬上追擊。晉軍利用楚軍驕傲輕敵的弱點,集中兵力,大破楚軍,取得城濮之戰(zhàn)的勝利。
成語“退避三舍”,現(xiàn)在常用來比喻不與人相爭或主動讓步。
關于成語故事11
[成語拼音] hài qún zhī mǎ
[成語解釋] 危害馬群的劣馬。比喻危害社會或集體的人。
[典故出處] 《莊子·徐無鬼》:“夫為天下者,亦奚以異乎牧馬者哉?亦去其害馬者而已矣!
成語故事
黃帝是中華民族的祖先。一次,黃帝要去具茨山,卻在襄城迷了路。這時,他遇到了一位放馬的男孩,便問他:“你知道具茨山在什么地方嗎?”男孩回答說:“知道!秉S帝又問:“你知道大院的住處嗎?”男孩也回答說知道。黃帝聽后心里很高興,說:“小孩,你真了不起,既知道具茨山,又知道大院住的地方。那我再問你,你知道如何治理天下嗎?”男孩回答說:“治理天下也沒有什么大不了的。前幾年,我在外游歷,當時還生著病,有位長輩對我說:‘你在外游歷的時候,要注意日出而游,日入而息!’我現(xiàn)在身體好多了,打算去更多的地方。所謂治理天下,也不過如此罷了。”黃帝覺得男孩很聰明,便再次要男孩回答究竟如何治理天下。男孩只得說:“治理天下的人,其實與放馬的人沒什么兩樣,只不過要將危害馬群的壞馬驅逐出去而已!”黃帝很滿意男孩的回答,稱他為“天師”,并恭恭敬敬地對他拜了幾拜,然后才離開。
關于成語故事12
【成語】: 人心不足蛇吞象
【拼音】: rén xīn bù zú shé tūn xiàng
【解釋】: 比喻人貪心不足,就象蛇想吞食大象一樣。
【出處】: 《山海經·海內南經》:“巴蛇食象,三歲而出其骨。”戰(zhàn)國楚·屈原《天問》:“一蛇吞象,厥大何如?”
【舉例造句】: 羅洪憲詩:“人心不足蛇吞象,世事到頭螳捕蟬。” 清·翟灝《通俗編·禽魚》
【近義詞】: 貪心不足
【反義詞】: 知足常樂
【用法】: 作賓語、定語、分句;指人貪心
【成語故事】:
相傳宋仁年間,深澤某村,一家人只有母子兩個人,母親年邁多病,不能干活,日子過得很苦,兒子王妄,三十歲,沒討上老婆,靠賣草來維持生活。
有一天,王妄照舊到村北去拔草,拔著拔著,發(fā)現(xiàn)草叢里有一條七寸多長的花斑蛇,渾身是傷,動彈不得,王妄動了憐憫之心,小心翼翼地拿回了家,沖洗涂藥,一會功夫,蛇便蘇醒了,沖著王妄點了點頭,表達它的感激之情,母子倆見狀非常高興,趕忙為它編了一個小荊簍,小心地把蛇放了進去,從此母子倆精心護理,蛇傷逐漸痊愈,蛇也長大了,而且總象是要跟他們說話似的,很能可愛,母子倆單調寂寞的生活中增添了點小小的樂趣,日子一天天過去,王妄照樣打草,母親照樣守家,小蛇整天在簍里。忽一天,小蛇覺得悶在屋子里沒意思,爬到院子里曬太陽,被 陽光一照變得又粗又長,象根大梁,這情形被老娘看見了驚叫一聲昏死過去,等王妄回來,蛇已回到屋里,恢復了原形,著急地說:“我今天失理了,把母親給嚇死過去了,不過別怕,你趕快從我身上取下三塊小皮,再弄些野草,放在鍋里煎熬成湯,讓娘喝下去就會好!蓖跬f:“不行,那樣會傷害你的身體,還是想別的辦法吧!”花斑蛇催促地說:“不要緊,你快點,我能頂?shù)米。”王妄只好流著眼淚照辦了。母親喝下湯后,很快蘇醒過來,母子倆又感激又納悶,可誰也沒說什么,王妄再一回想每天晚上蛇簍里放金光的情形,更覺得這條蛇非同一般。
話說宋仁宗整天不理朝政,宮里的生活日復一日,沒什么新樣,覺得厭煩,想要一顆夜明珠玩玩,就張貼告示,誰能獻上一顆,就封官受賞。這事傳到王妄耳朵里,回家對蛇一說,蛇沉思了一會兒說:“這幾年來你對我很好,而且有救命之恩,總想報答,可一直沒機會,現(xiàn)在總算能為你做點事了。實話告訴你,我的雙眼就是兩顆夜明珠,你將我的一只眼挖出來,獻給皇帝,就可以升官發(fā)財,老母也就能安度晚年了!蓖跬牶蠓浅8吲d,可他畢竟和蛇有了感情,不忍心下手,說:“那樣做太殘忍了,你會疼的受不了的。”蛇說:“不要緊,我能頂住!庇谑,王妄挖了蛇的一只眼睛,第二天到京城,把寶珠獻給民皇帝。滿朝文武從沒見過這么奇異的寶珠,贊不絕口,到了晚上,寶珠發(fā)出奇異的光彩,把整個宮廷照得通亮,皇帝非常高興,封王妄為進行大官,并賞了他很多金銀財寶。
皇上看到寶珠后,很賞識,占為已有,西宮娘娘見了,也想要一顆,不得已,宋仁宗再次下令尋找寶珠,并說把丞相的位子留給第二個獻寶的人,王妄想,我把蛇的第二只眼睛弄來獻上,那丞相不就是我的了嗎?于是到皇上面前說自己還能找到一顆,皇上高興地把丞相給了他,可萬沒想到,王妄的衛(wèi)士去取第二只眼睛時,蛇無論如何不給,說非見王妄才行,王妄只好親自來見蛇。蛇見了王妄直言勸到:“我為了報答你,已經獻出了一只眼睛,你也升了宮,發(fā)了財,就別再要我的第二只眼睛了。人不可貪心!蓖跬缫压倜孕母[,那時還聽得進去,無恥地說:“我不是想當丞相嗎?你不給我怎么能當上呢?況且,這事我已跟皇上說了,官也給了我,你不給不好收場呀,你就成全了我吧!”他執(zhí)意要取第二只眼睛,蛇見他變得這么貪心殘忍,早氣壞了,就說:“那好吧!你拿刀子去吧!不過,你要把我放到院子里去再取。”王妄早已等待不得,對蛇的話也不分析,一口答應,就把蛇放到了陽光照射的院子里,轉向回屋取刀子,等他出來剜寶珠時,蛇身已變成了大梁一般,張著大口沖他喘氣,王妄嚇的魂都散了,想跑已來不及,蛇一口就吞下了這個貪婪的人。
關于成語故事13
壬辰龍年到了,大家喜氣洋洋的貼春聯(lián)過大年。小朋友們個個生龍活虎,龍騰虎躍。大人們龍馬精神,神采奕奕。老人們鶴發(fā)童顏,老當益壯。
我和小朋友們在小區(qū)里玩捉迷藏,分成兩隊。我們隊我當隊長,另外一個隊呂錦元當隊長,我派了一個小朋友深入龍?zhí)痘⒀ó斉P底。所以那個小朋友告訴我他們隊誰誰誰藏在哪里,后來我們隊有好幾個朋友被抓到了。最后我們被呂錦元他們隊打的一敗涂地,后來我才知道我派的臥底叛變了,我們隊的小朋友們雖然輸了,但卻為呂錦元他們隊勝利而感到高興,因為我們準備明天再和呂錦元他們隊在決一雌雄。我和我們隊的小朋友們下定決心,下次在玩捉迷藏的時候一定把呂錦元他們隊打的一敗涂地,落花流水。
關于成語故事14
出處:《荀子·勸學》:“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤!
成語故事:戰(zhàn)國末期我國著名的哲學家和教育家荀況(即荀子)在《勸學》中教育人們做事情要有恒心和毅力,堅持不懈、持之以恒。這個詞從字面上理解就是不停地雕刻,就連金屬和石頭那么硬的東西都可以鏤穿。其中“鏤刻”是一種精細的雕刻方式。
在哲學思想方面,荀子認為自然發(fā)展有其客觀的規(guī)律;反對天命,不迷信鬼神,認為人定勝天;還主張因地、因時制宜,充分發(fā)揮人的才能,促使萬物發(fā)展。在教育方面,他寫過一篇十分著名的文章——《勸學》,來闡明他的教育思想!秳駥W》中記述了他在教育、學習方面的很多理論,對后世影響十分深遠。比如,他認為人接受教育,努力學習是非常必要的,這樣才能“青出于藍,而勝于藍”,使學生超過老師,后人勝過前人。在《勸學》中,荀子還用鏤刻金石來說明學習一定要持之以恒的道理。他寫道:鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。后人就是根據(jù)這里鍥而不舍的意思總結出了這句成語。這句話的意思是如果鏤刻而不能堅持下去,就連朽木也不會被折斷;但若堅持一直不停地鏤刻,就是金屬、石頭也會被鏤穿。學習知識是一個由少到多、日積月累的過程,高深淵博的學識是一點一滴積累而成的,所謂“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江!。所以人們學習時一定要堅持不懈,只有這樣才會取得成功。
小故事折射出大道理:鍥而舍之,朽木不折 ,沒有恒心,連棵樹都砍不了;鍥而不舍,金石可鏤,有恒心,連金子都可磨。無論做什么事情,只要有恒心,有毅力,專心致志地去做就沒有不成功。這說明毅力和決心才是做好安全工作至關重要的要素。
關于成語故事15
商朝末年,紂(zhòu)王荒淫(yín)無度,殘暴不仁,人民生活非常艱苦。大臣姜子牙不能忍受紂王的胡作非為,就躲到渭水河邊過著隱居的日子。
渭河一帶是諸侯姬(jī)昌的管轄范圍,姬昌胸懷大志,很愛惜人才。為吸引姬昌的注意,姜子牙天天坐在河邊釣魚。他的魚鉤是直的,沒有魚餌,離水面有三尺高。他一邊釣一邊說:“魚兒呀,你快點上鉤吧!”有人好意地告訴他這樣釣不到魚,姜子牙只是笑著說:“魚兒自己會上鉤的!比藗兂靶λ,他也不理會。
結果這件事傳到姬昌耳里,姬昌心想他可能是個有才能的奇人,就派士兵去請。姜子牙看到是士兵,不但不理睬,還繼續(xù)釣魚,嘴里念著:“釣、釣、釣,魚兒不上鉤,蝦米來搗亂!”士兵只好回去報告。于是姬昌又派大臣去請,姜子牙看見是大臣,仍然不理睬,嘴里又念著:“釣、釣、釣,大魚不上鉤,小魚來搗亂!”大臣也只好回去報告。最后,姬昌就準備豐厚的禮品,親自拜訪姜子牙。姜子牙看出他的確是一心想要尋找賢能的人,就答應輔佐(zuǒ)他。姬昌為表示對他的尊敬,就封他為太公。
后來姜子牙連續(xù)輔佐文王、武王,推翻商朝的統(tǒng)治,建立中國歷史上年代最久的周朝。
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