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成語(yǔ)故事讀后感（精選36篇）
認(rèn)真讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？以下是小編為大家整理的成語(yǔ)故事讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成語(yǔ)故事讀后感 1
今天我讀了《成語(yǔ)故事》中的《甕中捉鱉》，這個(gè)故事主要講北宋末年，梁山泊好漢在山東起義，擁戴宋江為起義首領(lǐng)。起義軍紀(jì)律嚴(yán)明，殺富濟(jì)貧，鎮(zhèn)壓土豪劣紳，屢屢挫敗朝廷討伐的軍隊(duì)，聲威振天下，老百姓拍手叫好。在梁山泊大寨不遠(yuǎn)的山下，有個(gè)杏花莊。莊上有個(gè)小酒店，酒店的`老漢家中別無(wú)他人，只有一個(gè)十八歲的女兒，名叫滿堂嬌。滿堂嬌長(zhǎng)得美貌動(dòng)人，與老漢相依為命。父女倆雖不富裕，日子倒也還過得平靜。
有一天，兩個(gè)地痞流氓來(lái)酒店吃酒。酒足飯飽后，不但不付酒錢，還對(duì)年輕美貌的姑娘起了歹念，強(qiáng)行將她搶走。老漢剛要阻攔，就被一腳踢翻在地。兩個(gè)流氓說：“俺們是梁山好漢宋江和魯智深，你敢不從？這小娘子陪我們兩天就回來(lái)，你如聲張出去，小心老命！”說罷揚(yáng)長(zhǎng)而去。正當(dāng)老漢悲憤欲絕的時(shí)候，梁山好漢李逵路過酒店。聽說宋江和魯智深干下這等傷天害理的事，生性耿直的他怒火中燒，決心上山找宋江和魯智深算帳。李逵急沖沖趕回山寨，大鬧忠義堂。當(dāng)他知道錯(cuò)怪了宋江后，羞愧萬(wàn)分，命人將自己捆綁起來(lái)，向宋江賠罪。這時(shí)，老漢來(lái)報(bào)告，說那兩個(gè)惡漢又來(lái)了，被他灌醉后正在店里酣睡。李逵興奮地說：“來(lái)得正好，看老子甕中捉鱉，收拾這兩個(gè)壞蛋！”李逵手提板斧，火速下山，終于除掉了這兩個(gè)冒充梁山好漢、敗壞梁山名聲的流氓。
這個(gè)故事告訴我們做人不能冒充別人，要做好人，不做壞人更不能毆打老人。要好好做人。
成語(yǔ)故事讀后感 2
《成語(yǔ)故事》里的成語(yǔ)故事多不勝數(shù)，這本讀物，它不止有對(duì)成語(yǔ)由來(lái)的小故事，對(duì)其中的生僻字做了詳細(xì)的解說之外,
還增設(shè)了歷史典故,人物介紹和小知識(shí)等小欄目。讓我們?cè)谡J(rèn)識(shí)成語(yǔ)的同時(shí)對(duì)當(dāng)時(shí)的背景與學(xué)者的認(rèn)識(shí)加深鞏固。
“妒賢嫉能”這個(gè)故事寫出了項(xiàng)羽的愚昧，他之所以不能得到天下，這便是最主要的原因，從古至今，不賞識(shí)人才的人，都是失敗者�！冻烧Z(yǔ)故事》里關(guān)于三國(guó)的故事也有許多，還可以一邊補(bǔ)充對(duì)三國(guó)的認(rèn)識(shí)。
有個(gè)“名落孫山”的故事讓我苦笑不得，講述的是一個(gè)叫孫山的人和同鄉(xiāng)去考科舉，結(jié)果自己最后一名，而同鄉(xiāng)沒有居榜上，結(jié)果回到家，同鄉(xiāng)的父親問他兒子的成績(jī)，孫山還委婉得意的說最后一名是自己，你兒子榜上無(wú)名。趁機(jī)顯露了自己的才華，但其實(shí)在別人看來(lái)，滑稽了點(diǎn)。
“程門立雪”更是印象深刻，因?yàn)榭戳恕肚⊥瑢W(xué)少年》的.緣故，看到了毛澤東借鑒前人“袁門立雨”，在外人看來(lái)是可笑的，為什么一定要一動(dòng)不動(dòng)呢？特別是“程門立雪”，楊時(shí)和游酢，因?yàn)槔蠋熕司鸵恢闭驹陂T口，下雪也不進(jìn)去，這種行為其實(shí)可以稱為“愚昧”，其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為這種做法半對(duì)半錯(cuò)，畢竟是初次登門拜訪，該有的禮數(shù)還是要有的，而且古代的思想和我們不一樣，因此評(píng)論的話還是少說為妙，他們的老師也都被這精神感動(dòng)了。
“害群之馬”這個(gè)成語(yǔ)見的多，它的典故卻是才了解，原來(lái)治理國(guó)家和放馬的道理相似，只是除掉那些對(duì)馬群有害的壞馬罷了。朝廷上，只是將危害江山社稷的奸臣掃除而已。這個(gè)以小見大的道理，就那么簡(jiǎn)單。
一個(gè)又一個(gè)的成語(yǔ)，只是短短數(shù)十字，卻全都蘊(yùn)涵大道理，“勤能補(bǔ)拙”，既然我的基礎(chǔ)不好，就要“亡羊補(bǔ)牢”了！
成語(yǔ)故事讀后感 3
成語(yǔ)是中國(guó)語(yǔ)言文字的精華，言簡(jiǎn)意賅，意味深長(zhǎng)，其中不少成語(yǔ)還蘊(yùn)含著許多豐富的歷史知識(shí)和傳統(tǒng)美德。暑假里，我讀了《中國(guó)成語(yǔ)故事》這本書，書中的許多故事都給我留下了深刻的印象，教會(huì)了我許多做人的道理。其中我感受最深的就是《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事。
《濫竽充數(shù)》主要講了在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊宣王喜歡聽許多人一起吹竽，南郭先生不會(huì)吹，也混在里面充數(shù)。后來(lái)齊湣王繼位，他喜歡讓人一個(gè)一個(gè)地吹竽給他聽，南郭先生自知混不下去了，只好逃走了。
讀了這個(gè)故事，我不禁啞然失笑，因?yàn)槲乙苍?jīng)當(dāng)過“南郭先生”。那還是我上三年級(jí)時(shí)的事了，有一次班級(jí)要舉行元旦聯(lián)歡會(huì)，老師說需要剪些窗花來(lái)裝飾教室。我不會(huì)剪窗花，但是看到許多同學(xué)都去幫忙，我也跟去了。我裝腔作勢(shì)地說：“剪窗花還不簡(jiǎn)單嗎？簡(jiǎn)直是小菜一碟！”我一會(huì)兒讓這個(gè)同學(xué)剪小草，一會(huì)兒讓那個(gè)同學(xué)剪小花，儼然是一個(gè)“行家”。正巧這一幕被老師看見了，在總結(jié)時(shí)老師還表?yè)P(yáng)了我，我心里美滋滋的。在這件事過去不久的.一天，老師把我和幾個(gè)同學(xué)叫去，讓我們?nèi)⒓訉W(xué)校的剪紙比賽。我大吃一驚，不知道該怎么辦才好。后來(lái)，我只好紅著臉跟老師說了實(shí)話，承認(rèn)了錯(cuò)誤。
這個(gè)故事更讓我懂得了這樣一個(gè)道理：要想取得一番成就，就必須有真才實(shí)學(xué)。學(xué)習(xí)也一樣，絕不能弄虛作假，自欺欺人。因?yàn)闆]有過硬本領(lǐng)的人，或許能混過一時(shí)，但不可能混過一世�！稙E竽充數(shù)》中的南郭先生就為我們敲響了警鐘。所以，我們必須抓緊年少時(shí)的寶貴時(shí)光，腳踏實(shí)地、發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力做一個(gè)有用的人。
《中國(guó)成語(yǔ)故事》中像這樣含義深刻的故事還有很多，如《守株待兔》、《揠苗助長(zhǎng)》、《掩耳盜鈴》等等，有時(shí)間我還要再讀讀這本書。
成語(yǔ)故事讀后感 4
寒假里老師推薦我們讀了幾本好書，給我印象最深的就是《中華成語(yǔ)故事》， 成語(yǔ)是中國(guó)語(yǔ)言文字的精華，言簡(jiǎn)意賅，意味深長(zhǎng)，其中不少還蘊(yùn)含著許多豐富的歷史知識(shí)和傳統(tǒng)美德。 媽媽說，只有正確地理解成語(yǔ)的意義，才能恰當(dāng)?shù)仂`活地使用它，為自己的口頭交際和書面寫作增添文采和活力。
這本書中精選了兩百多則常用成語(yǔ)，簡(jiǎn)明生動(dòng)，通俗易懂。使我增加了古代社會(huì)政治、軍事、文化、民俗等各方面的知識(shí)，還從中學(xué)習(xí)借鑒前人的智慧和經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我讀到《玩物喪志》這個(gè)成語(yǔ)故事時(shí)，我被周朝太保召公奭寫信勸武王的事所感動(dòng)。
那是公元前1051年，武王派兵滅了商朝以后，號(hào)召遠(yuǎn)方各國(guó)都來(lái)臣服周朝。有一天，旅國(guó)來(lái)了一位使者，送給武王一只名叫獒的大狗。這只狗有四尺多高，兩眼十分機(jī)靈，深得武王喜愛。從此， 武王每天都顧著玩這條大狗，連國(guó)家大事也不顧。后來(lái)，周朝太保召公奭看到武王玩物喪志，連忙寫信給武王，勸他不要沉迷于供人玩弄的事物，應(yīng)該勵(lì)精圖治。武王看了這封信，忽然反省過來(lái)，想到商朝滅亡的'教訓(xùn)，覺得召公奭的話很對(duì)。從此以后， 武王做任何事情都兢兢業(yè)業(yè)，不敢荒失，周朝的統(tǒng)治也得到了發(fā)展。
這個(gè)故事告訴我們，不要沉迷于供人玩弄的事物，使人喪失進(jìn)取的志向。學(xué)習(xí)也是一樣，不能沉迷于玩樂，荒廢學(xué)業(yè)，少壯不努力，老大徒傷悲��！
成語(yǔ)故事讀后感 5
我現(xiàn)在正在看一本叫《經(jīng)典成語(yǔ)故事（榜樣篇）》的課外書，我非常喜歡《經(jīng)典成語(yǔ)故事》這套書，我已經(jīng)看過三本了，目前看的是第四本，這本書的作者是高偉杰，書中介紹了許多成語(yǔ)故事的由來(lái)及對(duì)我們的啟發(fā)。
這本書把經(jīng)典成語(yǔ)的由來(lái)講的'非常詳細(xì)，先告訴你這個(gè)成語(yǔ)來(lái)自哪個(gè)人、哪本書，再把這個(gè)成語(yǔ)的意思告訴你，最后還有“成長(zhǎng)點(diǎn)撥”。每一個(gè)故事讀完后，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，而且還懂得了很多道理。
讓我印象最深刻的是“大公無(wú)私”這個(gè)成語(yǔ)故事，它講述的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期呂不韋的《呂氏春秋·去私》上面的一句名言：“善哉，祁黃羊之論也，外舉不避仇，內(nèi)舉不避親，祁黃羊之謂公矣�！闭f的是晉平公手下得力的謀臣，什么大事都要和他商量。有一次，南朝缺一個(gè)縣令，晉太公問祁黃羊誰(shuí)合適當(dāng)這個(gè)職位，祁黃羊舉薦了解狐，晉太公說：“解狐平時(shí)對(duì)你沒什么好感，你為什么舉薦他呢?”祁黃羊說：“大王又沒有問誰(shuí)對(duì)我有好感。”于是讓解狐當(dāng)了縣令。
還有一次，需要一個(gè)法官，晉太公讓祁黃羊推薦，他推薦了他的兒子祁午，晉太公說：“你推薦他不怕人家說你偏心眼?祁黃羊說：“大王叫我推薦人當(dāng)法官，我只往哪一個(gè)有當(dāng)法官的能力，我根本沒往關(guān)系上想�！边@本書還告訴我大公無(wú)私的意思是：”一心為公眾的利益著想，毫無(wú)私心，多指處理事情公正，不偏向任何一方。“成長(zhǎng)點(diǎn)拔”上說”大公無(wú)私“這個(gè)成語(yǔ)份量很重，如果一個(gè)人可以做到“大公無(wú)私”，他心中的境界一定是高遠(yuǎn)廣闊的，所以，我長(zhǎng)大后一定要做一個(gè)“大公無(wú)私”的人。
這本書還讓我知道了許多人物精神的成語(yǔ)，如：奮不顧身、廢寢忘食等，給了我許多的正能量，讓我懂得了不少知識(shí)，我喜歡這本書。
成語(yǔ)故事讀后感 6
《成語(yǔ)故事》這本書是我最喜歡讀的課外書之一。書中有各種五花八門的趣味故事，每一個(gè)故事都含有深刻的道理�！冻烧Z(yǔ)故事》講的是發(fā)生在我們中國(guó)古代老百姓與部分偉大的人物之間的趣事。其中的故事不少都成為了教育下一代的經(jīng)典。因此，從古老的中國(guó)廣泛流傳至今。
《程門立雪》則是我覺得最感動(dòng)、最有教育意義的一篇文章。它講的是：有一對(duì)博學(xué)多才的兄弟，程顥和程頤，他們是北宋遠(yuǎn)近聞名的大學(xué)問家。一天，仰慕他們的'學(xué)生楊時(shí)和游酢來(lái)找老師請(qǐng)教一個(gè)難題，但是恰好老師在休息，游酢正想敲門把老師叫醒，楊時(shí)卻連忙攔住游酢說：“老師正在休息，我們等一會(huì)兒好了�！庇谑牵瑑扇吮阍陂T口等候。不一會(huì)兒下起了大雪，但兩人堅(jiān)持在此等候。待程顥醒來(lái)后打開門，看到了楊時(shí)和游酢才知道他們?cè)陂T口等了好長(zhǎng)一段時(shí)間了。程顥認(rèn)為他們很懂禮貌，心里非常感動(dòng)。這個(gè)故事在宋代讀書人中流傳很廣。后來(lái)人們常用“程門立雪”的成語(yǔ)表示求學(xué)者尊敬師長(zhǎng)、求學(xué)心誠(chéng)意堅(jiān)。我也被楊時(shí)和游酢尊師敬長(zhǎng)的求學(xué)精神深深感動(dòng)了，下定決心要學(xué)習(xí)他們這種高尚的品格。
當(dāng)然，在《成語(yǔ)故事》中這樣勵(lì)志的故事還有很多《孟母三遷》、《囊螢夜讀》、《鑿壁偷光》……還有許多具有諷刺意味的故事如《買櫝還珠》、《亡羊補(bǔ)牢》、《呆若木雞》、《邯鄲學(xué)步》……
我喜歡這本書，因?yàn)樗探o我許多做人的道理，使我受益匪淺。
成語(yǔ)故事讀后感 7
正所謂‘讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神’，多讀好書能夠提高自己的文化素質(zhì)。暑假期間，我在農(nóng)家書屋讀了《成語(yǔ)故事》（中國(guó)少年出版社出版）這本書。
我覺得要把一本書讀透，那肯定要熟讀，要反復(fù)地讀，要讀出其中的味道。我讀《成語(yǔ)故事》這本書的時(shí)候也是這樣讀的，我首先是把這本書全部看下來(lái)，大概有了印象后，就開始讀第二遍，讀第二遍的時(shí)候要了解這個(gè)故事講的是什么，又什么言外之意，之后就讀第三、第四遍，反復(fù)地讀。如果你讀出來(lái)其中的味道，那就證明你把書讀透了。
我讀了《成語(yǔ)故事》后，對(duì)歷史有了新的認(rèn)識(shí)，也懂得了很多做人的道理，為人處世的`方式。了解到每個(gè)成語(yǔ)背后的故事，讓我印象最深的是《杯弓蛇影》這個(gè)故事。故事里的主人公在他朋友家喝酒的時(shí)候，誤以為自己喝了一杯裝有小蛇的酒，于是他臥床半個(gè)月，一病不起。之后當(dāng)他的朋友來(lái)探望他的時(shí)候，他指著他朋友大罵說：你為什么要給我一杯里面裝有一條小蛇的酒給我喝，害我半個(gè)多月臥病在床。他的朋友想了想說：你誤會(huì)了，因?yàn)槟菚r(shí)候墻上掛著一只弓。加上當(dāng)時(shí)的燈光暗，弓的影子剛好影入你的酒杯里，所以你當(dāng)時(shí)看到的蛇？。他聽完他朋友說后，立即精神起來(lái)，病癥完全消失了。
我看完《杯弓蛇影》這個(gè)故事后，才明白完全是故事里的主人公的心理在作怪。此外還有‘一朝被蛇咬，十年怕草繩’、‘不入虎穴，焉得虎子’、‘捧腹大笑’這些比較經(jīng)典的故事，都給我留下了深刻的印象。
讀完《成語(yǔ)故事》這本書后，我獲益良多，豐富了自己的詞匯，體會(huì)到中華文化的博大精深。故事生動(dòng)趣味，讓讀者看起來(lái)更加容易理解其中的道理，我覺得《成語(yǔ)故事》這本書是讓我受益一生的書。
成語(yǔ)故事讀后感 8
《成語(yǔ)故事》系吾國(guó)著名作家，他把古代成語(yǔ)訂成一本書而成。今已成為膾炙人口，家喻戶曉的名書，下面來(lái)講講我讀了這本書的深刻感受吧。
一是安步當(dāng)車。相傳戰(zhàn)國(guó)齊有一位名士，他整天賦詩(shī)游樂，快活極了。齊景公想領(lǐng)教一下他的學(xué)問，便將他請(qǐng)來(lái)切磋切磋。名士進(jìn)了齊都，來(lái)到景公宮殿。令景公與諸王大臣吃驚的是：這個(gè)白面書生竟然長(zhǎng)揖不拜，還大聲說：“座上的家伙，為甚么不給吾叩頭？”齊景公大怒，令武士把他拖出去車裂。名士毫不畏懼，大聲說：“當(dāng)年恒公的項(xiàng)上首級(jí)還不能抵算名士之家，你有何理斬吾？”景公才下令賜坐，可那名士一甩袖長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)而去。景公想用車載他回山也被拒絕。這個(gè)成語(yǔ)故事讓我懂得了人不但要有物質(zhì)上的`富有，也要有精神上的富有。
二是囫圇吞棗。從前有個(gè)自作聰明的文人上街去玩，有一老爹對(duì)其稱道：“吾所買之碭山梨益齒而損脾�！彼I了兩個(gè)大的，付了錢，咬下一塊梨，嚼嚼后吐掉說：“這樣不就不損脾了嗎？”又有一大漢夸道：“吾所賣之滄州棗益脾而損齒。”他買了一紙袋，一個(gè)個(gè)地不嚼嚼便囫圇（即整個(gè)）吞下，自語(yǔ)：“這樣不就不損齒了嗎？”且處處宣傳自己比諸葛亮還聰明。旁邊的人聽了都哈哈大笑：“你這樣囫圇吞棗不是辦法！”他只好面紅耳赤地跑開了。通過這個(gè)成語(yǔ)故事，我認(rèn)為告訴人們做事不要斷章取義。
《成語(yǔ)故事》里還有許多美輪美奐的故事，里面都藏著一個(gè)個(gè)耐人尋味的問題和深?yuàn)W的道理，等著我們?nèi)W(xué)習(xí)、“開采”呢！
成語(yǔ)故事讀后感 9
從上幼兒園開始，媽媽就幫我買了很多的故事書，有《三毛流浪記》、《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》……其中我最喜歡的是《成語(yǔ)故事》。每天晚上睡覺之前，我都捧著《成語(yǔ)故事》，對(duì)著每一個(gè)字上的音節(jié)，慢慢地看著其中一個(gè)個(gè)成語(yǔ)小故事，從中學(xué)到了好多做人的道理。
在《開學(xué)第一課》里，有一位老師說過，每一個(gè)漢字的后面都有一個(gè)歷史，都有一個(gè)來(lái)源。那么我想每一個(gè)成語(yǔ)的后面都體現(xiàn)了我們中華民族祖先的智慧。在《成語(yǔ)故事》里，每一個(gè)好長(zhǎng)的故事，我們的'祖先只用四個(gè)字或八個(gè)字就可以表達(dá)出來(lái)，比如“九牛一毛”、“拔苗助長(zhǎng)”、“葉公好龍”、“十年樹木，百年樹人”，并且每一個(gè)中國(guó)人看了、聽了都明白它們的意思，真是太神奇了。同時(shí)，每一個(gè)成語(yǔ)包含的內(nèi)容都是我們祖先生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、智慧的結(jié)晶，教導(dǎo)著我們做人的道理。
在《成語(yǔ)故事》里，我最喜歡的是“磨杵成針”這個(gè)故事了。故事里講的是唐代大詩(shī)人李白，小時(shí)候不喜歡讀書。一天，他乘老師不在書屋，偷偷跑到山下的小河邊玩，正好看到一位老婆婆在石頭上磨一根鐵杵。李白感到很奇怪，就問她在做什么？老婆婆告訴他要磨成繡花針。李白深受感動(dòng)，從此在“只要功夫深，鐵杵磨成針”的激勵(lì)下用功讀書，最終寫出了很多膾炙人口的詩(shī)篇，成為了我國(guó)歷史上最著名的一位“詩(shī)仙”。通過這個(gè)故事，使我明白了我們每一個(gè)人只要有自己的奮斗目標(biāo)，同時(shí)要相信自己，堅(jiān)持不懈，那么無(wú)論做什么事就都會(huì)取得成功。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字組成的成語(yǔ)，背后卻閃耀著我們的祖先無(wú)窮的智慧，啟迪著我們前進(jìn)的方向，作為一名中國(guó)人，我感到十分的驕傲和自豪；同時(shí)也激勵(lì)著我要讀更多的好書，讓它們成為我成長(zhǎng)過程中的良師益友。
成語(yǔ)故事讀后感 10
今天我讀了一本書，叫《成語(yǔ)故事》，書中有很多個(gè)我們耳熟能詳?shù)某烧Z(yǔ)小故事，其中《自相矛盾》這個(gè)故事 給我留下了深刻的印象。
這一課，講的是一個(gè)楚國(guó)人，在推銷矛和盾的時(shí)候，一時(shí)說他賣的盾堅(jiān)固無(wú)比戳不破，一時(shí)又說賣的矛非常鋒利戳無(wú)不破。由于說話絕對(duì)化，前后矛盾，被人一問：用你的矛攻你的盾會(huì)怎么樣?結(jié)果不能自圓其說，陷入尷尬境地。
在日常生活中，有時(shí)候想事情或講話不注意，也常常會(huì)自相矛盾，比如有時(shí)說媽媽對(duì)自己很好，放假時(shí)生活上無(wú)微不至的關(guān)心，吃得好、穿得好，玩得好，有時(shí)又說媽媽很壞，開學(xué)以后什么事都管得很嚴(yán)格，中午不睡覺要管、放學(xué)回家晚一些要管，作業(yè)沒完成要管，越想越憤憤不平。
又如回老家鄉(xiāng)下我很喜歡那里的青山綠水和小朋友，但又很害怕那里的`兇惡的山蚊和可怕的狗;從以上的事例中可以看到：如冷靜下來(lái)想到底對(duì)媽媽是愛還是恨?能把媽媽對(duì)自己的嚴(yán)格要求也看成是一種愛，就不會(huì)說媽媽壞;只要對(duì)鄉(xiāng)下有深厚感情的話，山蚊和狗就并不可怕了，農(nóng)村人世代相傳都能生活下去，回去住幾天有什么可怕?
矛盾存在生活中、學(xué)習(xí)中，隨處可見，到處都有，我們要用正確的方法和思想去分析，去對(duì)待，無(wú)論做事說話，都要注意留有余地，不能自相矛盾，不要自己打自己的嘴巴，這樣才不會(huì)被人笑話，才不會(huì)尷尬和出洋相。只有這樣才能看清問題，清醒頭腦，方向正確，步伐堅(jiān)定向前進(jìn)!
成語(yǔ)故事讀后感 11
最近，我讀了許多書，不過讓我印象最深的是《成語(yǔ)故事》。在這本書里，寫了各種各樣的故事，有為人處世的、堅(jiān)強(qiáng)意志的、求學(xué)求知的.等等，這本書還圖文并茂，每個(gè)成語(yǔ)既有出處、解釋和例句，又有精彩的故事，十分有趣。
在這本書里有100個(gè)故事，讓我最喜歡的是妄自菲薄和目無(wú)全牛。妄自菲薄，是講形容過于小看自己。講的是在三國(guó)鼎立時(shí)期，諸葛亮幫助劉備打天下，建立政權(quán)，劉備死后，劉禪即位，可劉禪沒有治國(guó)的才能，也胸?zé)o大志。而諸葛亮寫了《前出師表》，在其中寫到了蜀國(guó)文武官員為蜀國(guó)拼命效死，而劉禪也應(yīng)該發(fā)憤圖強(qiáng)，振奮精神，萬(wàn)萬(wàn)不可以小看自己。這讓我知道了，我們要正確地看清自己，既不要妄自菲薄，也不要妄自尊大。
目無(wú)全牛指技藝達(dá)到精通純熟的地步，它講了在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有一位叫庖丁的廚師，他解剖牛的技藝十分高超，把刀分牛分得非常好，哪是肉，哪是筋骨，下刀的時(shí)候在筋骨之間的縫隙中游動(dòng)，連閉著眼也可以解剖牛的身體，這可是他練了幾十年才到的境界。這讓我知道了我們要過多年的探索和一朝一夕的實(shí)踐才能獲得成功。
很快，我看完了這本書，通過閱讀這本書，讓我了解了歷史知識(shí)，又讓我能掌握成語(yǔ)的涵義和使用方法，使我在日常生活中能靈活地運(yùn)用成語(yǔ)。我以后還要多讀這類書，讓我學(xué)有掌握更多的知識(shí)。
成語(yǔ)故事讀后感 12
最近學(xué)校展開了讀書節(jié)活動(dòng)。我看了媽媽給我買的《成語(yǔ)故事》。在這本書里有許許多多的成語(yǔ)故事。其中，讓我印象最為深刻的是《按圖索驥》。
這個(gè)成語(yǔ)故事，讓我印象深刻的不僅是它的意思，更是故事里面的人物——孫陽(yáng)。里面有一段是這樣描寫他的："春秋時(shí)，泰國(guó)有個(gè)名叫孫陽(yáng)的人，善于鑒別馬的好壞，他一眼就能看出一匹馬的好壞。因?yàn)閭髡f伯樂是負(fù)責(zé)管理天上馬匹的神，因此人們都把孫陽(yáng)叫做伯樂。"從這一段話可以看出，他是經(jīng)過勤學(xué)苦練，不停地學(xué)習(xí)有關(guān)于馬的知識(shí)。夜以繼日地觀察馬，才能一眼就看出馬的好壞，讓人們都稱他為"伯樂"。他的這種學(xué)習(xí)精神，不正是我們所缺少的嗎？這就是這個(gè)故事讓我更加難忘的地方，孫陽(yáng)的夜以繼日，堅(jiān)持不懈的精神也是我要學(xué)習(xí)的地方。
記得有一次，我在搭一個(gè)比較困難的積木。我搭著搭著，突然"嘩啦"一聲，積木倒了。我心想：我以前搭積木都是一次就成了的��？這次沒成，看來(lái)我是遇上"強(qiáng)敵"了��！此時(shí)，我心里燃燒起了斗志，想著：我就不信我搭不起來(lái)。于是，我用上了以前搭積木的經(jīng)驗(yàn)，但還是屢搭屢敗。我很不服氣，但是我還是沒有放棄，繼續(xù)試了好幾次，最后，終于我成功了！我心里樂開了花。看來(lái)，真的只要肯努力，堅(jiān)持不懈，再大的困難都能解決。就如愛因斯坦說的"天才是百分之九十九的.汗水加上百分之一的靈感。"
這個(gè)故事告訴我們的道理是：做事不能死板，按部就班，要有自己的想法和主見。可是讓我最難忘的是孫陽(yáng)的學(xué)習(xí)精神。讓我明白德懷特的話——所謂天才，就是努力的力量。真的，只要肯努力，萬(wàn)事比皆有可能。
成語(yǔ)故事讀后感 13
書是知識(shí)的海洋，也是人類進(jìn)步的階梯。在這個(gè)寒假我讀了《感恩父母》、《成語(yǔ)故事》這兩本書，我十分喜歡<成語(yǔ)故事>，因?yàn)檫@本書看起來(lái)個(gè)性有意思，我們的學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些成語(yǔ)，有些成語(yǔ)的字我認(rèn)識(shí)了，也學(xué)會(huì)用了，卻不明白它們從何而來(lái)，比如"朝三暮四"這個(gè)成語(yǔ)，這個(gè)寒假，我向媽媽提出了這個(gè)問題。媽媽讓我到成語(yǔ)故事里去尋找答案。
帶著疑問，我打開了書，哈哈，這下它們的來(lái)歷我全明白了!我就說一下"朝三暮四"這個(gè)成語(yǔ)的來(lái)歷吧，古時(shí)候有一個(gè)老人養(yǎng)了一群猴子，因?yàn)樗B(yǎng)的猴子很貪食，所以他想了一個(gè)辦法來(lái)教訓(xùn)猴子。
一天，他對(duì)猴子說:"明天給你們吃栗子，早上三個(gè)，晚上四個(gè)。"猴子聽了發(fā)起怒來(lái)，他又說:"好吧，那就早上四個(gè)，晚上三個(gè)。"猴子聽了，高興得翻跟頭，其實(shí)都是一樣的，只是老人變換了手法。
"朝三暮四"的來(lái)歷是不是很搞笑?夠幽默搞笑吧!而且，看完這本書后，我學(xué)會(huì)了許多以前不會(huì)的成語(yǔ)，更了解了它們的'來(lái)歷。在今后的說話寫作運(yùn)用上都會(huì)有許多的幫忙，我今后做事必須要一心一意，不能朝三暮四。
成語(yǔ)故事讀后感 14
一本名著，是一杯清涼的水，能滋潤(rùn)別人的心靈。高爾基先生也曾說過一句話“書是人類進(jìn)步的階梯”。因此，我很小的時(shí)候就熱愛讀書了。在茫茫的書海里，我最喜歡《中華成語(yǔ)故事》這本書了，它能讓我學(xué)到許多課本里學(xué)不到的'知識(shí)，它能讓我們了解歷史，更能讓我們知道怎樣做人、做事。
《紙上談兵》這個(gè)故事給了我一個(gè)很大的教訓(xùn)，做任何事情都不能夸夸其談，要有實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。我們學(xué)數(shù)學(xué)也是同樣的道理，背再多的公式，定理，不會(huì)應(yīng)用也一樣是白費(fèi)功夫。做任何事情我們都要以多練為主，熟能生巧，吸取《紙上談兵》的失敗經(jīng)驗(yàn)。
讀了《程門立雪》這個(gè)故事后，我深深的懂得了如何尊敬師長(zhǎng)，也體會(huì)到了主人公那虛心好學(xué)的精神。它主要說的是古時(shí)候有一個(gè)人叫楊時(shí)，他雖然已是一位學(xué)問淵博的人了，但是他仍不斷地學(xué)習(xí)，請(qǐng)教別人。有一天，他遇到了難題，便去請(qǐng)教老師，外面下著鵝毛大雪，而老師也在休息，他一直在門外等候了兩三個(gè)小時(shí)，等老師發(fā)覺到，他腳下的積雪已有一尺多深，手腳早就凍僵了。楊時(shí)這種虛心好學(xué)、尊敬師長(zhǎng)的精神怎能不值得我們學(xué)習(xí)呢?
然而，令我映像最深的還是《負(fù)荊請(qǐng)罪》這個(gè)故事。廉頗那知錯(cuò)就改的精神太值得我去學(xué)習(xí)了，他能跪下來(lái)，背著荊條誠(chéng)懇的認(rèn)錯(cuò)，而我呢?做錯(cuò)了事情不但不認(rèn)錯(cuò)，還說別人有錯(cuò)在先，死都要承認(rèn)自己是對(duì)的。我和廉頗比起來(lái)，如同一個(gè)在天上，一個(gè)在地上。現(xiàn)在，我明白了知錯(cuò)就改這個(gè)道理，做錯(cuò)事不重要，重要的是看你能不能承認(rèn)，肯不肯改正。
“書中自有黃金屋”，這本書不但給我?guī)?lái)了數(shù)不清的精神財(cái)富，而且還成為了我德、智、體、美、勞五面發(fā)展前進(jìn)的動(dòng)力。它像一條江河，源源不斷地流入我那知識(shí)海洋里。
成語(yǔ)故事讀后感 15
這個(gè)學(xué)期我閱讀了一本書《成語(yǔ)故事》，當(dāng)我拿起這本的時(shí)候，會(huì)不假思索的回答說：“成語(yǔ)就是由四個(gè)字組成的詞語(yǔ)�！钡拇_，我們說知道的很多成語(yǔ)都是由是個(gè)漢字組成的詞語(yǔ)�？墒钱�(dāng)我讀完這本書的時(shí)候才了解到成語(yǔ)不僅僅是四字的，還有三字的，五字的——還知道了成語(yǔ)是怎樣來(lái)的，并且知道了很多成語(yǔ)故事。
成語(yǔ)的.來(lái)源可以說是多種多樣的。有些成語(yǔ)來(lái)自語(yǔ)歷史故事，即把歷史上的某一歷史時(shí)間概括為成語(yǔ)，如“一衣帶水”、“完璧歸趙”；有些成語(yǔ)是根據(jù)古人的故事概括而成的，如“臥薪嘗膽”、“孟母三遷”；有些成語(yǔ)是來(lái)自古代寓言故事，如“邯鄲學(xué)步”、“對(duì)牛彈琴”；有些成語(yǔ)成語(yǔ)來(lái)自古代歷史著作，如,“圖窮匕見”、“負(fù)荊請(qǐng)罪”。總之成語(yǔ)的來(lái)源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，就是以上幾種方式，也是互有交叉，彼此很難完全分開。
從這些成語(yǔ)故事中也了解了很多成語(yǔ)的特點(diǎn)。
(一）充分體現(xiàn)了中華民族的文化特征、思維方式和風(fēng)俗習(xí)慣。例如“五谷豐登”、“青黃不接”就透露出中華民族農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的社會(huì)特征；
(二）言簡(jiǎn)意賅，凝練自然。成語(yǔ)能夠把人們說要表達(dá)的豐富的意思，用十分簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，真正起到事半功倍的效果。例如“大義滅親”---比喻為了國(guó)家利益，對(duì)罪犯的親人不徇私情，使其得到應(yīng)有的懲罰。
(三）形象生動(dòng)，表現(xiàn)力強(qiáng)。
(四）意蘊(yùn)含蓄，富于哲理。大多數(shù)成語(yǔ)在結(jié)構(gòu)三都具有二重性，即故事層和意義層。
(五）易學(xué)易記，便于誦讀。
當(dāng)我讀完這本之后，讓我了解到中華文化的博大精深，同時(shí)也讓我知道了文化知識(shí)的重要性。
成語(yǔ)故事讀后感 16
暑假里，媽媽給我買了幾本書，有《愛的教育》，《貝絲的快樂農(nóng)場(chǎng)》，《父親的城》，其中還有我最愛看的《中國(guó)成語(yǔ)故事》。
雖然，書還沒看完，但是從已經(jīng)看過的故事中讓我明白了許多道理；如；“半途而廢中”的樂羊子，在賢惠妻子的勸告下，做到了路不拾遺，明白了一塊布要一寸一寸，一尺一尺才能織起來(lái)，如果剪斷，那從前的時(shí)間就白白浪費(fèi)了，讀書學(xué)習(xí)也是這樣，需要日積月累，才能成功，如果半途而廢，和剪斷這塊布有何不同呢。而我有時(shí)候就聽不進(jìn)老師和爸媽的勸告，沒有耐心，養(yǎng)成了許多壞習(xí)慣，常常受到老師和爸媽的批評(píng)。
還有，“程門立雪”中的楊時(shí)，為了繼續(xù)求學(xué)，放棄做官，千里迢迢冒著大雪去拜訪老師，正巧遇到老師在睡覺，他就恭恭敬敬的站在門外等候，直到老師醒來(lái)，但他已成了雪人。楊時(shí)這種對(duì)老師的尊敬和熱愛學(xué)習(xí)的精神是值得我學(xué)習(xí)的，和他相比我是那么的渺小。
看看我，經(jīng)常坐在寬敞明亮的教室里，老師在講課，而我在東張西望，做小動(dòng)作，不認(rèn)真聽，既對(duì)老師不尊敬，又沒學(xué)到知識(shí)。最后還得受老師和家長(zhǎng)批評(píng)；夏天，爸媽怕我學(xué)習(xí)熱，于是就把空調(diào)打開，而我卻在里面玩，想想真是太不應(yīng)該了。
看這本書，同時(shí)也讓我領(lǐng)略到了“曹沖稱象”里的曹沖的`機(jī)智；“愚公移山”里的愚公的恒心……這些都是我們中國(guó)五千年文明的智慧結(jié)晶，是中華民族語(yǔ)言的瑰寶，更是我們青少年學(xué)習(xí)的榜樣。
成語(yǔ)故事讀后感 17
讀了成語(yǔ)故事這本書，讓我懂得了許多道理。如果把人類的語(yǔ)言比作浩瀚的大海，那么成語(yǔ)就是一枚小小的海螺，它承載著大海的呼吸、大海的歡笑、大海的哭泣以及大海所有的喜怒哀樂。
其中，我印象最深的成語(yǔ)故事是鑿壁偷光，故事發(fā)生在西漢時(shí)期有一個(gè)叫匡衡的人，非常愛讀書�？墒撬募依锖芨F，買不起蠟燭，晚上沒有東西照明，他就沒辦法在夜里讀書了�？锖獾泥従邮且粦舾辉Ｈ思�，每天晚上都點(diǎn)著蠟燭，屋子里被照得通亮。匡衡想：“要是能在這么明亮的`光線下讀書，該是件多么幸福的事情�！庇谑�，他就想到鄰居家去看書，鄰居不耐煩打發(fā)了他，回到家，他想到了一個(gè)好辦法，它偷偷地在墻壁上早了一個(gè)小洞。就這樣，他把書對(duì)著這束亮光，認(rèn)真的讀了起來(lái)。后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)財(cái)主家有很多書，就跟財(cái)主說：“我?guī)湍愀苫睿灰ゅX，只要你把書借給我看就行了。財(cái)主答應(yīng)了他的請(qǐng)求。后來(lái)，匡衡成了一個(gè)有學(xué)問的人。
通過這個(gè)故事我受到了啟發(fā)：有了求知的欲望，再困難的條件也不會(huì)影響學(xué)習(xí)；沒有求知的欲望，再好的條件對(duì)學(xué)習(xí)也無(wú)濟(jì)于事�？锖庥捎诩揖池毢荒芡倒鈱W(xué)習(xí)。而我們不但有好的學(xué)習(xí)條件而不去珍惜，過著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的好日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不加倍努力學(xué)習(xí)呢。
成語(yǔ)故事讀后感 18
今天我讀了《鐵杵磨針》這個(gè)成語(yǔ)故事，讀完以后我明白了好多的道理。
唐朝著名大詩(shī)人李白小時(shí)候不喜歡念書，常常逃學(xué)，在風(fēng)和日麗的一天，李白又沒去上學(xué)，他跑到外面去玩耍、路邊的的花草使李白感嘆不已，這么好的.天氣，這么美的景色，如果整天在屋里讀書多沒意思?走著走著，來(lái)到一個(gè)破茅屋門口，看見一個(gè)滿頭白發(fā)的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的鐵杵。李白走過去說：“老婆婆，您在做什么?”“我要把這根鐵杵磨成一個(gè)繡花針�！崩掀牌盘痤^，對(duì)李白笑了笑說道。接著又低下頭繼續(xù)磨著。繡花針?李白又問：“是縫衣服用的繡花針嗎?”“當(dāng)然!”“可是，鐵杵這么粗，什么時(shí)候能磨成細(xì)細(xì)的繡花針呢?”老婆婆反問李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，鐵杵為什么不能磨成繡花針呢?”“可是，您的年紀(jì)這么大了?”“只要我下的功夫比別人深，沒有做不到的事情�！崩掀牌诺囊环�，令李白很慚愧，于是回去之后，再?zèng)]有逃過學(xué)。每天的學(xué)習(xí)也特別用功，終于成了名垂千古的詩(shī)仙。
故事雖然不長(zhǎng)，但是道理卻很深刻。無(wú)論做什么事情，只要有恒心，一定會(huì)成功的，功夫不負(fù)有心人。如果在學(xué)習(xí)上能認(rèn)真、努力、有恒心，成績(jī)好一定是沒有問題的。西，所以小朋友千萬(wàn)不要學(xué)葉公哦!
成語(yǔ)故事讀后感 19
前幾天，老師推薦我們一些書，每本書對(duì)我來(lái)說都是受益匪淺，同時(shí)又能陶冶情操，真讓我愛不釋手。
比如說《中華成語(yǔ)故事》一書，它讓我學(xué)會(huì)許多成語(yǔ)，也知道每個(gè)成語(yǔ)的由來(lái)以及成語(yǔ)背后隱藏著一段精彩的故事呢。
其中有一個(gè)成語(yǔ)叫“一諾千金”，在之前，我不知道這句成語(yǔ)的意義，讀完這個(gè)故事后才明白。我們說每一句話都要極其有用，更要守信用。不像我每次答應(yīng)爸媽的話我都很難做到，以致讓爸媽不太相信我，說我說話不起作用，這讓我很慚愧！
還有“欲速則不達(dá)”一詞，意義：做任何事不要圖快，不要只顧小利。圖快反而不能達(dá)到目的，只顧小利就辦不成大事。于是我又想起了一件事——有一次，星期天，媽媽騎著電動(dòng)車，背我出去辦事。臨近十字路口時(shí)，紅燈亮了起來(lái)，媽媽為了趕時(shí)間，加快速度就“嗖”的'一下，闖過紅燈。正當(dāng)媽媽沾沾自喜時(shí)，“砰”的一聲，“哎呀”我和媽媽連人帶車摔倒了。原來(lái)，媽媽和人家撞車了，這時(shí)媽媽好像意識(shí)到什么？就忍著痛，連忙站了起來(lái)向那位阿姨道歉！幸好沒什么大事。為了趕時(shí)間，媽媽紅著臉繼續(xù)向前去啊。唉，這真是欲速則不達(dá)呀。
好多，好多的成語(yǔ)故事，真的讓我看不完，學(xué)不完，講不完。每讀完一則故事都讓我明白一個(gè)道理，而且又加強(qiáng)了對(duì)成語(yǔ)的理解�？傊x書它會(huì)讓你輕松，也會(huì)幫助我們?nèi)シ治瞿沁^錯(cuò)，并能教會(huì)我們學(xué)會(huì)尊敬別人，學(xué)會(huì)審視自己哦！
成語(yǔ)故事讀后感 20
《成語(yǔ)故事》這本書是我最喜歡讀的課外書之一。書中有各種五花八門的趣味故事，每一個(gè)故事都含有深刻的道理。《成語(yǔ)故事》講的是發(fā)生在我們中國(guó)古代老百姓與部分偉大的人物之間的趣事。其中的故事不少都成為了教育下一代的.經(jīng)典。因此，從古老的中國(guó)廣泛流傳至今。
《程門立雪》則是我覺得最感動(dòng)、最有教育意義的一篇文章。它講的是：有一對(duì)博學(xué)多才的兄弟，程顥和程頤，他們是北宋遠(yuǎn)近聞名的大學(xué)問家。一天，仰慕他們的學(xué)生楊時(shí)和游酢來(lái)找老師請(qǐng)教一個(gè)難題，但是恰好老師在休息，游酢正想敲門把老師叫醒，楊時(shí)卻連忙攔住游酢說：“老師正在休息，我們等一會(huì)兒好了。”于是，兩人便在門口等候。不一會(huì)兒下起了大雪，但兩人堅(jiān)持在此等候。待程顥醒來(lái)后打開門，看到了楊時(shí)和游酢才知道他們?cè)陂T口等了好長(zhǎng)一段時(shí)間了。程顥認(rèn)為他們很懂禮貌，心里非常感動(dòng)。這個(gè)故事在宋代讀書人中流傳很廣。后來(lái)人們常用“程門立雪”的成語(yǔ)表示求學(xué)者尊敬師長(zhǎng)、求學(xué)心誠(chéng)意堅(jiān)。我也被楊時(shí)和游酢尊師敬長(zhǎng)的求學(xué)精神深深感動(dòng)了，下定決心要學(xué)習(xí)他們這種高尚的品格。
當(dāng)然，在《成語(yǔ)故事》中這樣勵(lì)志的故事還有很多《孟母三遷》、《囊螢夜讀》、《鑿壁偷光》……還有許多具有諷刺意味的故事如《買櫝還珠》、《亡羊補(bǔ)牢》、《呆若木雞》、《邯鄲學(xué)步》……
我喜歡這本書，因?yàn)樗探o我許多做人的道理，使我受益匪淺。
成語(yǔ)故事讀后感 21
讀了《守株待兔后傳》不僅讓我開心一笑，還讓我的英語(yǔ)長(zhǎng)進(jìn)了一大節(jié)，更讓我得到了啟事：勤奮可以創(chuàng)造出財(cái)富。
其實(shí)，不就是多勤勞起來(lái)嗎？開始，他還老在那樁子旁邊守著，再等來(lái)一只自投羅網(wǎng)的兔子。只不過是個(gè)巧合罷了，真不知道他心里咋想的。來(lái)了一個(gè)商人，告訴他要多植樹，這樣幾率就高了，于是這個(gè)農(nóng)夫便勤奮起來(lái)�？墒撬�沒等來(lái)兔子，（他也太執(zhí)迷不悟，簡(jiǎn)直是想兔子想瘋了）商人告訴他為什么后，他才恍然大悟。
笑是笑了，話又說回來(lái)了，我不是和這個(gè)農(nóng)夫一樣嗎？我看見別的同學(xué)都能隨隨便便的買飲料可我卻不能，我在那直咽口水，誰(shuí)讓我沒有那么多的零花錢呢？我只能在那里“望梅止渴”為什么會(huì)這樣？因?yàn)橐郧拔乙灿辛慊ㄥX，可因一次犯了錯(cuò)誤，所以，老媽把我的零花錢“一掃而空”。老媽說的種種要求我都一點(diǎn)也不想干，只能和農(nóng)夫一樣，天天盼，日日盼，希望能把我一天一元的'零花錢盼回來(lái)。沒有付出就沒有收獲，只能是守株待兔了。
過了幾個(gè)月，我實(shí)在忍不住了，便問老媽要錢，媽媽給我定了一個(gè)要求，一天一篇《黑馬閱讀》。我頓時(shí)聶兒了，但為了我的零花錢，我咬著后槽牙，答應(yīng)了。我的零花錢就又回來(lái)了。
我讀罷了短文后，農(nóng)夫真應(yīng)該謝謝商人，沒有商人，他就不會(huì)勤勞起來(lái)；沒有商人，他就不會(huì)種樹，得到財(cái)富；沒有商人他就再也吃不著野兔……
成語(yǔ)故事讀后感 22
我囫圇吞棗的看完了一本《成語(yǔ)故事》，通過簡(jiǎn)單的閱讀讓我知道了什么是成語(yǔ)，成語(yǔ)言簡(jiǎn)意賅，深刻雋永。閱讀《成語(yǔ)故事》可以了解歷史，通大事理，學(xué)習(xí)知識(shí)。
鑿壁偷光說的是漢代學(xué)者匡衡穿墻壁引鄰舍之燭光讀書的故事。
囊瑩映雪講的是晉代有個(gè)叫車胤和孫康的人，因家境貧窮沒有燈，把螢火蟲放在袋子里，用其發(fā)出光束當(dāng)燈來(lái)讀書。
水滴石穿這則成語(yǔ)的.意思是指水滴不止，必能將厚厚的石板滴穿。與之相同的還有一個(gè)叫鍥而不舍的成語(yǔ)，這個(gè)成語(yǔ)出自我國(guó)古代著名哲學(xué)家和教育家茍子的《勸學(xué)》一文，其中一段寫道：“如果只刻一下就放棄了不再刻，那就算是腐朽的木頭也不能刻段，但是如果不聽地刻下去，即使是堅(jiān)硬的金屬和石頭，也可以把它們刻穿。”所以要用“鍥而不舍”的精神來(lái)學(xué)習(xí)。這樣就一定能成功。這些成語(yǔ)故事只是浩瀚的成語(yǔ)海洋中的幾朵奇葩。通過閱讀，讓我感悟到學(xué)習(xí)和讀書的重要性。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。而學(xué)習(xí)和讀書同時(shí)也是件很刻苦的事。自古瓜兒苦后甜。我們從中就應(yīng)抓緊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，黑不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。在學(xué)校上要靈活運(yùn)用，不能按圖索驥，更不能東施效顰，學(xué)會(huì)用別人的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的短處。這些古人是我學(xué)習(xí)的榜樣，只要鍥而不舍，不畏艱難，才會(huì)有輝煌的明天。
成語(yǔ)故事讀后感 23
暑假里，母親給我準(zhǔn)備了一些趣味故事書，這幾天我看了一本《300個(gè)經(jīng)典成語(yǔ)故事》，這里面講述了許多有趣的成語(yǔ)故事，其中令我印象最深的故事叫《拔苗助長(zhǎng)》。于是我把這個(gè)故事說給了母親聽。
故事說的.是在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)農(nóng)夫在田里種了一些禾苗，他每天都要到田里觀察禾苗的生長(zhǎng)情況，可是好多天過去了，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒長(zhǎng)高，他很著急，心想：照這么下去，我猴年馬月才能吃到從地里長(zhǎng)出的糧食呢，不行，我得幫它們快快長(zhǎng)大才是。接下來(lái)幾天他都焦急地在田邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，有一天他忽然靈機(jī)一動(dòng)，他想要是我把禾苗往上拉，不就長(zhǎng)高了一大截嗎？于是他就把田里所有的禾苗都往上拉了一大截，從早晨忙到下午，累得筋疲力盡�；氐郊依�，他還得意洋洋地告訴家人說自己是多么地聰明，他的家人非常奇怪，第二天到地里一看，禾苗全死了。
我告訴母親，農(nóng)夫急于求成，讓禾苗違反成長(zhǎng)的發(fā)展規(guī)律，只能事與愿違了。
母親聽了后點(diǎn)點(diǎn)頭說：“你說得很好，不過，我覺得你平時(shí)學(xué)習(xí)的過程中也有拔苗助長(zhǎng)的行為�！�
我辯解說：“哪里有��？”
母親笑笑說：“你可以好好想想，有的話要改正�！�
晚上我仔細(xì)想了想，我平時(shí)在學(xué)習(xí)的過程中總是希望早點(diǎn)把課文背完，早點(diǎn)完成作業(yè)，只想著速度越快越好，好早點(diǎn)和小朋友一起玩，從沒想著課文內(nèi)容有沒有記住，作業(yè)完成地對(duì)不對(duì)，我這么急于求成，不也就是母親所說的“拔苗助長(zhǎng)”嗎？
成語(yǔ)故事讀后感 24
最近，我讀了許多書，不過讓我印象最深的是《成語(yǔ)故事》。在這本書里，寫了各種各樣的故事，有為人處世的、堅(jiān)強(qiáng)意志的、求學(xué)求知的等等，這本書還圖文并茂，每個(gè)成語(yǔ)既有出處、解釋和例句，又有精彩的故事，十分有趣。
在這本書里有100個(gè)故事，讓我最喜歡的是妄自菲薄和目無(wú)全牛。妄自菲薄，是講形容過于小看自己。講的是在三國(guó)鼎立時(shí)期，諸葛亮幫助劉備打天下，建立政權(quán)，劉備死后，劉禪即位，可劉禪沒有治國(guó)的才能，也胸?zé)o大志。而諸葛亮寫了《前出師表》，在其中寫到了蜀國(guó)文武官員為蜀國(guó)拼命效死，而劉禪也應(yīng)該發(fā)憤圖強(qiáng)，振奮精神，萬(wàn)萬(wàn)不可以小看自己。這讓我知道了，我們要正確地看清自己，既不要妄自菲薄，也不要妄自尊大。
目無(wú)全牛指技藝達(dá)到精通純熟的地步，它講了在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有一位叫庖丁的廚師，他解剖牛的技藝十分高超，把刀分牛分得非常好，哪是肉，哪是筋骨，下刀的`時(shí)候在筋骨之間的縫隙中游動(dòng)，連閉著眼也可以解剖牛的身體，這可是他練了幾十年才到的境界。這讓我知道了我們要過多年的探索和一朝一夕的實(shí)踐才能獲得成功。
很快，我看完了這本書，通過閱讀這本書，讓我了解了歷史知識(shí)，又讓我能掌握成語(yǔ)的涵義和使用方法，使我在日常生活中能靈活地運(yùn)用成語(yǔ)。我以后還要多讀這類書，讓我學(xué)有掌握更多的知識(shí)。
成語(yǔ)故事讀后感 25
讀成語(yǔ)故事《掩耳盜鈴》有感
今天，我讀了成語(yǔ)故事《掩耳盜鈴》，書中講，春秋時(shí)，有一個(gè)人想到別人家偷東西，他看見別人家院子里掛著一口大鐘，就想把大鐘偷回家，可是大鐘太沉了，小偷拿不走，他找來(lái)一把鐵錘，想把鐘敲碎分別搬回家。敲鐘時(shí)，鐘發(fā)出巨響，小偷心想：人們要是聽見鐘聲就會(huì)知道我在這里偷鐘。于是，他用手捂住自己的耳朵，就放心地去偷鐘，可是當(dāng)他再一敲時(shí)，人們聽到了鐘聲，蜂擁而至把小偷抓住了。
讀完《掩耳盜鈴》這個(gè)故事以后，我的.心里有許多感想，現(xiàn)實(shí)生活中，有許多類似《掩耳盜鈴》的事情發(fā)生。在我的身上也發(fā)生過這樣的事情。如：我上課和同桌講話，我以為老師沒看見，其實(shí)老師站在講臺(tái)上看得一清二楚；還有我在刷牙的時(shí)候總愛照鏡子，其實(shí)我在透過鏡子看電視。因?yàn)槲也缓煤盟⒀�，才有了許多的蛀牙。
在學(xué)習(xí)中，我也做過許多類似掩耳盜鈴的事，例如：一道題自己明明不會(huì)做，當(dāng)爸爸媽媽問起作業(yè)時(shí)，又不主動(dòng)問他們，以為自己不告訴他們，他們就不知道，其實(shí)到最后還是不懂不會(huì)；做作業(yè)時(shí)經(jīng)常偷懶，總以為別人看不到也不會(huì)知道的。我今天讀了這則成語(yǔ)故事，才明白這些做法都是“掩耳盜鈴”�？傆幸恍┤俗砸詾楹苈斆鳎�(jīng)常做自欺欺人的傻事，結(jié)果聰明反被聰明誤，使自己貽笑大方。
成語(yǔ)故事讀后感 26
《成語(yǔ)故事》這本書里包含著各個(gè)成語(yǔ)不同見解和哲理。比如拋磚引玉這個(gè)成語(yǔ)故事，比喻用粗淺的東西引出完美。珍貴的東西；再比如聲東擊西這個(gè)成語(yǔ)故事，指制造出要攻打東邊，實(shí)際上卻攻打西邊。而有一個(gè)故事，叫懸梁刺股，故事里的人物讓我深感敬佩。
在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有個(gè)叫蘇秦的.書生，他的身境非常之坎坷，曾到一位隱居深山的鬼谷子那里學(xué)習(xí)學(xué)成后，他想去各國(guó)游說，找一個(gè)一官半職。蘇秦曾來(lái)到秦國(guó)，在一個(gè)小旅店里住了兩年，一連給秦惠文王上了十次奏章，宣揚(yáng)自己治國(guó)主張。可是，秦惠王沒有采納，蘇秦在心灰意冷的時(shí)候回家了�；丶抑�，親戚。鄰居們都看不起他，這讓他感到非常之慚愧，決定要發(fā)奮讀書。從此以后，他整天都在家里讀書。到了晚上如果打瞌睡，蘇秦就會(huì)拿旁邊的錐子刺自己的大腿，經(jīng)過一段時(shí)間的苦讀，終于掌握了更多治國(guó)道理。對(duì)各國(guó)的軍事更加的了如指掌。這就后來(lái)成為戰(zhàn)國(guó)時(shí)代一位具有響當(dāng)當(dāng)?shù)拇罂v橫家。
從這個(gè)成語(yǔ)故事中我學(xué)會(huì)他那種勤學(xué)苦練。發(fā)奮讀書的精神。
成語(yǔ)故事讀后感 27
從開學(xué)以來(lái)，我利用業(yè)余時(shí)間讀了一本好書——《成語(yǔ)故事》。
成語(yǔ)，可謂是漢語(yǔ)語(yǔ)言的精華。人與人之間的交流和每一篇文章中拿來(lái)便用的成語(yǔ)背后，都有一個(gè)典故來(lái)源的故事。于是《成語(yǔ)故事》成了我很喜歡看的書。
《成語(yǔ)故事》 中經(jīng)典的成語(yǔ)有以貌取人、水滴石穿、八面威風(fēng)、一諾千金……但是，讓我印象最深的是“專心致志”這個(gè)成語(yǔ)。相傳古代有位下棋的.高手叫秋，他收了兩名學(xué)生，秋認(rèn)真地給學(xué)生講課，有一位學(xué)生很認(rèn)真的在聽，并且把老師講的內(nèi)容都記下來(lái);還有一位學(xué)生，人在屋里上課，但心早就飛到外面去了，他在想，要是有一群大雁飛過來(lái)，我要能射下來(lái)一只該有多好呀!他越想越著迷，不知不覺秋講完課了。他讓兩個(gè)學(xué)生下棋，專心聽講的學(xué)生棋法嫻熟，而不專心聽講的學(xué)生手忙腳亂，最終還是輸了。秋告訴他的學(xué)生：學(xué)任何東西都要專心致志，不要心不在焉。
讀了這個(gè)成語(yǔ)后，我知道了：做每一件事情都要認(rèn)真對(duì)待，學(xué)每樣?xùn)|西都要專心致志，不能像秋那位心不在焉的學(xué)生那樣，上課不專心聽講，什么都沒有學(xué)到。
成語(yǔ)故事讀后感 28
爺爺給我買了一本《成語(yǔ)故事》書，才看了幾頁(yè)，我就被它精彩的內(nèi)容深深吸引了。
成語(yǔ)是中華人民特有的語(yǔ)言表達(dá)方式，成語(yǔ)故事以通俗易懂的小故事說明了許多做人做事的道理，體現(xiàn)了古人的聰明才智。
《成語(yǔ)故事》這本書主要分為歷史成語(yǔ)故事、神話成語(yǔ)故事和寓言成語(yǔ)故事三類。如：《破釜沉舟》、《畫龍點(diǎn)睛》、《守株待兔》。其中我非常喜歡《守株待兔》這個(gè)成語(yǔ)故事。它講的`是古時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民因?yàn)樘鞖馓珶�，干完了農(nóng)活在大樹下休息。突然一只兔子從遠(yuǎn)處奔過來(lái)，一頭撞死在樹干上。農(nóng)夫見到，高興地把兔子拎回家，美美吃了一頓。從此，他再也不干農(nóng)活，天天坐在樹下等兔子，結(jié)果不但沒等到兔子，莊稼卻死光了。
從這個(gè)成語(yǔ)故事中，我懂得了學(xué)習(xí)和做事都要腳踏實(shí)地，不能總守著以前的一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，世上沒有不勞而獲的事，只有通不斷的努力才能有所收獲。
《成語(yǔ)故事》這本書不僅讓我開闊了視野，增加了不少歷史知識(shí)，更讓我懂得了許多道理，從中得到啟示。
成語(yǔ)故事讀后感 29
晉代時(shí)，有個(gè)叫車胤的人，從小好學(xué)不倦，但家境貧困，晚上點(diǎn)不起燈讀書。他覺得讓時(shí)間這樣白白跑掉，非常可惜。在一個(gè)夏天的夜晚，他正在院子里背一篇文章，忽然眼前有許多螢火蟲在閃爍，綠瑩瑩，白晃晃。他靈機(jī)一動(dòng)，找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來(lái)。雖然不怎么明亮，但可勉強(qiáng)用來(lái)看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來(lái)當(dāng)作燈。
同朝代的孫康也家境貧寒，買不起油燈。一天半夜，他從睡夢(mèng)中醒來(lái)，把頭側(cè)向窗戶時(shí)，發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)一絲光亮。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來(lái)到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書來(lái)。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過這個(gè)好機(jī)會(huì)。手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時(shí)搓搓手指，在繼續(xù)讀書。
“一分辛苦一分才”。車胤和孫康由于勤學(xué)苦練、孜孜不倦和苦學(xué)的精神。最終，成為了一個(gè)有學(xué)問的人，做了大官。
想想現(xiàn)在，我們的`學(xué)習(xí)條件多好呀，我們更應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為一個(gè)有用的人。報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)的建設(shè)出一份力。
成語(yǔ)故事讀后感 30
今天，我看了一本書，叫——《成語(yǔ)故事》。是說的一些因故事而造成的成語(yǔ)。有金石為開、狼狽不堪、身先士卒，都是有名將軍、軍師。我就講金石為開這個(gè)故事。
李廣有一次帶百十名騎兵碰到匈奴，李廣故意原地休息，讓匈奴以為前面有埋伏，一直不敢攻擊。這里可表現(xiàn)出他精神韜略，善于用兵，而且作戰(zhàn)英勇。
李廣又有一次，他被免了職務(wù)，晚上行走被巡邏的'軍官抓祝李廣說自己過去是將軍。軍官不買賬，諷刺說：“你就是現(xiàn)任將軍也不行，犯夜就拘押，更別說什么前任將軍。”李光就被關(guān)了一夜。等他復(fù)職了。就想方設(shè)法的把那個(gè)巡邏軍官殺了。這表明了李廣度量狹窄，就等于你是班里的班長(zhǎng)，你用班長(zhǎng)的名義來(lái)害別人。
還有一次，李廣去打獵，跑了一整天都沒找到一個(gè)獵物，他突然看見了一只老虎，他精神大振，取出弓箭，搭上羽箭，平足力氣將弓拉得如同一輪滿月，一箭射向老虎。他發(fā)現(xiàn)老虎沒有掙扎，走去一看，原來(lái)是石頭，穿碎了石頭。這表明做什么要一絲不茍、全神貫注，考試就考滿分！
成語(yǔ)故事讀后感 31
我在去年的暑假里讀完了一本《中華成語(yǔ)故事》，它使我增長(zhǎng)了一些知識(shí)。
在這本書中，有很多的成語(yǔ)。每個(gè)成語(yǔ)都有釋義、出處、指點(diǎn)迷津和一個(gè)成語(yǔ)故事。其中，我印象最深刻的成語(yǔ)是——刮目相看。這個(gè)成語(yǔ)講的是三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)將軍呂蒙的故事。呂蒙常常打勝仗，但是他識(shí)字很少，孫權(quán)勸他以后要多讀書，呂蒙卻說軍事很多，孫權(quán)知道呂蒙是在找借口，就給他說了很多道理。從此以后，呂蒙天天用功讀書。后來(lái)有一天，魯肅來(lái)看呂蒙，發(fā)現(xiàn)呂蒙對(duì)打仗和國(guó)事都有獨(dú)特的見解，再也不是以前那個(gè)粗莽的武夫了，不禁感嘆“士別三日，刮目相看”，就是說有志氣的.人，分別三日，就要重新審視了。我們要像書中的呂蒙一樣，及時(shí)改正自己的不足，發(fā)奮圖強(qiáng)，這樣你才會(huì)有所進(jìn)步，成為一個(gè)有用的人。我們也不要總用老眼光看人，因?yàn)槊總�(gè)人經(jīng)過努力都在進(jìn)步。
這本書里還有很多我喜歡的成語(yǔ)，例如：班門弄斧、畫蛇添足、亡羊補(bǔ)牢、掩耳盜鈴等等，這些成語(yǔ)。
通過讀《中華成語(yǔ)故事》，給了我很高的啟示，不僅使我增長(zhǎng)了知識(shí)，還提高了我的寫作能力和交往能力。
成語(yǔ)故事讀后感 32
今天，我看了一本書，叫——《成語(yǔ)故事》。是說的一些因故事而造成的成語(yǔ)。有金石為開、狼狽不堪、身先士卒，都是有名將軍、軍師。我就講金石為開這個(gè)故事。李廣有一次帶百十名騎兵碰到匈奴，李廣故意原地休息，讓匈奴以為前面有埋伏，一直不敢攻擊。這里可表現(xiàn)出他精神韜略，善于用兵，而且作戰(zhàn)英勇。 李廣又有一次，他被免了職務(wù)，晚上行走被巡邏的軍官抓住。李廣說自己過去是將軍。軍官不賬，諷刺說：“你就是現(xiàn)任將軍也不行，犯夜就拘押，更別說什么前任將軍。”李光就被關(guān)了一夜。等他復(fù)職了。就想方設(shè)法的把那個(gè)巡邏軍官殺了。這表明了李廣度量狹窄，就等于你是班里的`班長(zhǎng)，你用班長(zhǎng)的名義來(lái)害別人。 還有一次，李廣去打獵，跑了一整天都沒找到一個(gè)獵物，他突然看見了一只老虎，他精神大振，取出弓箭，搭上羽箭，平足力氣將弓拉得如同一輪滿月，一箭射向老虎。他發(fā)現(xiàn)老虎沒有掙扎，走去一看，原來(lái)是石頭，穿碎了石頭。這表明做什么要一絲不茍、全神貫注，考試就考滿分！
成語(yǔ)故事讀后感 33
這幾天我讀了《成語(yǔ)故事精選》這本書，這里面講的都是常用的成語(yǔ)，里面不僅有四字成語(yǔ)如名落孫山、黔驢技窮、朝三暮四，還有八字、十字的成語(yǔ)如：鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利、留得青山在，不怕沒柴燒等。
這本成語(yǔ)故事書不僅講了有關(guān)成語(yǔ)的故事，而且還講了成語(yǔ)的意思和用法。有些成語(yǔ)我只知道它的故事，不知道怎么用，比如諱疾忌醫(yī)這個(gè)成語(yǔ)，以前我不知道怎么用它，現(xiàn)在我知道它用來(lái)比喻怕別人批評(píng)而隱藏自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。我可以造個(gè)句，小明寫作文不好，媽媽給他指導(dǎo)，他總是諱疾忌醫(yī)，拒絕指導(dǎo)。還有的成語(yǔ)故事很特別，例如：刮目相看，這個(gè)故事是兩個(gè)成語(yǔ)的出處，除了刮目相看還有吳下阿蒙。朝三暮四，原意指用詐術(shù)欺騙人，但人們不了解它的出處把它和朝秦暮楚混淆了，朝秦暮楚比喻沒有原則，反復(fù)無(wú)常，所以朝三暮四也就這樣來(lái)用了。造個(gè)句子：小明今天想讀這本書，明天想讀那本書，真是朝三暮四��！
讀完這本書我有三個(gè)收獲：首先，我學(xué)到了一些新的成語(yǔ)，這些成語(yǔ)是我以前壓根不知道的`，其次，我知道了一些成語(yǔ)的意思，這些成語(yǔ)我以前聽說過，但不知道意思，再其次，我掌握了一些成語(yǔ)的用法，這些成語(yǔ)我聽說過也知道意思但不會(huì)使用。
成語(yǔ)故事讀后感 34
這本書里有742個(gè)成語(yǔ)故事，如：愛屋及烏、草船借箭、畫蛇添足、畫龍點(diǎn)睛、狐假虎威、打草驚蛇和賠了夫人又折兵等故事，在這些故事當(dāng)中，我最喜歡的是“畫龍點(diǎn)睛”了！
這則故事比喻說話、寫文章時(shí)，在關(guān)鍵處用神來(lái)之筆點(diǎn)名要旨。
從前，有一個(gè)人，他非常擅長(zhǎng)畫龍。他畫龍已經(jīng)達(dá)到了出人意料的境界。最神奇的就是他畫龍點(diǎn)睛的傳說了。有一次，他在金陵的安樂寺的墻上畫了四條白龍，但這四條白龍卻沒有畫出眼睛。許多人都不知道為什么，就問他道：“先生，您畫的龍為什么不畫眼睛呢？”他一本正經(jīng)地回答道：“一旦畫上眼睛，龍就會(huì)破墻而去�！贝蠹叶疾幌嘈潘f的，紛紛讓他畫眼睛，看看龍是否會(huì)飛出去。他再三解釋，點(diǎn)了要飛出去，可大家執(zhí)意要他畫，于是，他拿起筆畫了起來(lái)。奇跡來(lái)了，他剛畫了兩條龍的`眼睛，就雷聲大作，暴雨傾盆而下。突然，“轟”的一聲巨響，墻破裂了，大家一看，兩條畫眼睛的龍已經(jīng)飛走了，而兩條沒畫眼睛的龍還留在墻上。大家這才心服。
這本書又可以讓我們知道成語(yǔ)，又可以增長(zhǎng)知識(shí)，我覺得，買這本書值了。
成語(yǔ)故事讀后感 35
成語(yǔ)作為古人智慧的結(jié)晶，漢語(yǔ)言中的精華，傳承了中華幾千年豐富的歷史文化。我愛中國(guó)的文化，愛它的歷史悠久，博大精深！
《中華成語(yǔ)故事》是寶貴的文化遺產(chǎn)，每個(gè)成語(yǔ)故事都包含的內(nèi)容極為豐富，它反映了政治.軍事.文化.道德和理想......我們可以通過成語(yǔ)故事去了解中華民族悠久的歷史文化并且可以得到教育意義的啟示。
其中我比較喜歡勤能補(bǔ)拙的故事，它講了白居易的故事，他不僅是唐朝一位杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，而且也是為官清廉.深得民心的好官。這與他的個(gè)人做事的`態(tài)度和原則有關(guān)。他認(rèn)為：一個(gè)人天生的資質(zhì)是很重要的，但是后天的努力更重要。這告訴我們：一個(gè)人天資差一點(diǎn)沒有關(guān)系，關(guān)鍵要勤奮，勤奮了就能彌補(bǔ)笨拙的缺憾！現(xiàn)實(shí)生活中，笨并不代表成績(jī)不好，聰明也并不代表成績(jī)好，我們要知道自己的不足之處，才能通過不懈的努力，刻苦學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足，提高學(xué)習(xí)成績(jī)！
古人好學(xué)求知的精神，是我值得學(xué)習(xí)的優(yōu)秀榜樣。我要“勤能補(bǔ)拙”，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不負(fù)父母的期望！
成語(yǔ)故事讀后感 36
中華成語(yǔ)故事里有好多成語(yǔ)故事。有些是講品德意志的，如《百折不撓》。故事里的喬玄為了讓強(qiáng)盜受到應(yīng)有的懲罰，只好忍痛犧牲自己十歲的兒子。而且他從不向困難屈服。我覺得她很偉大�！恫粸槲宥访渍垩返睦锏奶諟Y明，為了養(yǎng)家糊口，去做了縣令。但是縣令的俸祿只夠買五斗米。一天上級(jí)派郵督來(lái)督察。為人驕橫的郵督一到彭澤縣就叫人把陶淵明叫去，而且要他穿宮服去，否則就會(huì)影響陶淵明的官程。陶淵明終于忍無(wú)可忍了說：“我不可能為這個(gè)鄉(xiāng)里的小人折腰！”說罷，便對(duì)郵督交了官印，回家種田了。陶淵明非常有骨氣，沒有因?yàn)槲宥访锥襁@種低三下四的人低頭，我十分敬佩他。《過門不入里》的大禹曾經(jīng)三次過家門而不入，因?yàn)樗肋�有很多事情等著他去干呢！可見大禹十分愛國(guó)，為民著想。
還有講為人處事的'，像《鞠躬精粹，死而后已》。故事里的諸葛亮，為了輔佐后主劉禪用盡了畢身的力量。他曾幾次帶兵北伐，盡管失敗了，但他也沒有放棄，一直堅(jiān)持著。經(jīng)過幾次失敗后最后成功了，諸葛亮最終積勞成疾，病逝于北伐的途中。他這種精忠報(bào)國(guó)的決心令我十分感動(dòng)。
在這本書里，我知道了很多道理，讓我受益匪淺！
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