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成語故事

時(shí)間:2022-07-16 23:28:51 成語故事 我要投稿

成語故事范文

成語故事范文1

  春秋時(shí)代,在齊國(guó)有位名叫孟嘗君的人,他非常喜歡與文學(xué)家還有俠客風(fēng)范的人交朋友,為了能與他們常討論國(guó)家大事,總喜歡邀請(qǐng)這些人到家中長(zhǎng)住,他在家里一共養(yǎng)了三千個(gè)客人。由于人實(shí)在太多,孟嘗君把這些人分成上、中、下三種等級(jí)!上等的客人每天都可以吃到大魚大肉、出門的時(shí)候還有車子可以坐;中等的客人每天只有吃到魚和菜;下等的客人每天吃到的就只有蔬菜而已。雖然很多人對(duì)此感到不滿意,但是也沒有人提出反對(duì)意見,畢竟人的才能是有差異的,待遇不同是理所當(dāng)然的。

成語故事范文

  后來,有一個(gè)朋友給孟嘗君介紹一個(gè)叫做馮諼(音:宣)的人,孟嘗君問他的朋友:“這個(gè)叫馮諼的人有什么專長(zhǎng)呀?”朋友想了很久說:“好像也沒什么專長(zhǎng)!”孟嘗君聽了之后也沒有說什么,但還是把他留下了。因?yàn)槊蠂L君覺得馮諼沒有什么專長(zhǎng),所以就不怎么理會(huì)他,家里的傭人看到孟嘗君不理馮諼,以為主人瞧不起馮諼,通通把馮諼當(dāng)下等的客人招待。

  馮諼心里很不高興,天天發(fā)牢騷:“既然大家都瞧不起我,我干脆離開算了!”孟嘗君知道以后,就把馮諼由下等的客人升為上等的客人,還送給馮諼的媽媽吃的和用的東西。但是,馮諼卻什么事都不做,孟嘗君雖然覺得很奇怪,但是好客的他還是熱情招待馮諼。

  有一天,孟嘗君派馮諼到薛地去討債。馮煖問孟嘗君,收債之后買些什么東西回來?主人答道:“你看我缺少什么就買什么好了!

  馮煖到了薛地,他見欠債者都是貧苦莊戶,立即以孟嘗君名義宣布債款一筆勾銷,將各戶的債務(wù)契約燒掉了。薛地人民都以為這是孟嘗君的恩德,而心里充滿感激。孟嘗君見到馮煖后,問他給自己買了什么,馮煖說:“你財(cái)寶馬匹美女應(yīng)有盡有,我只替你買了‘仁義’回來!碑(dāng)孟嘗君知道馮煖以他的名久免除了薛地債務(wù),此即買了仁義之后,又氣又怒,但是已無法挽回,十分無奈。

  直到后來,孟嘗君被齊王解除相國(guó)的職位,前往薛地定居。馮煖為他買的仁義價(jià)值所在,連連感謝馮煖。

  孟嘗君問馮煖:你為什么會(huì)看得這么長(zhǎng)遠(yuǎn)呢?

  馮煖說:“狡兔三窟,僅得免其死耳。今有一窟,未得高枕而臥也!贝笠馐牵阂恢煌米右腥齻(gè)洞藏身,才能免除被獵人獵殺的.危險(xiǎn)。您住在薛地,就好像兔子只有一個(gè)洞,是很危險(xiǎn)的!萬一齊國(guó)的國(guó)君對(duì)您不滿意要?dú)⒛,您連其他躲的地方都沒有呢!所以,您還不能把枕頭墊高,安心地睡覺!

  孟嘗君一聽:那我該怎么辦呢?

  馮諼:這件事就交給我去辦!我會(huì)讓您象狡兔一樣,有三個(gè)安全的洞藏身!

  于是馮諼去見梁惠王,他告訴梁惠王說,如果梁惠王能請(qǐng)到孟嘗君幫他治理國(guó)家,那么梁國(guó)一定能夠變得更強(qiáng)盛。梁惠王聽了之后立刻派人帶著一千斤黃金、一百輛馬車去請(qǐng)孟嘗君到梁國(guó)做相國(guó)。可是,梁國(guó)的使者一連來了三次,馮諼都叫孟嘗君不要答應(yīng)。梁國(guó)派人請(qǐng)孟嘗君去治理梁國(guó)的消息傳到齊王那里,齊王一急,就趕緊派人請(qǐng)孟嘗君回齊國(guó)當(dāng)相國(guó)。

  同時(shí),馮諼又叫孟嘗君在薛地建立宗廟,用來保證薛地的安全。等到薛地的宗廟建好以后,馮諼就對(duì)孟嘗君說:屬于你的三個(gè)安身之地都建造好了,從此以后你就可以墊高枕頭,安心地睡大覺了。

  成語“狡兔三窟”就是從這個(gè)故事二來,字面意思是說狡猾的兔子有多處洞穴,比喻人要多些掩蔽措施和應(yīng)變辦法,用以保護(hù)自己。

成語故事范文2

  這個(gè)寒假我讀了一本《成語故事》書,書中的每一個(gè)成語都講了一個(gè)故事,每一個(gè)故事都講了一個(gè)道理。

  讓我印象最深刻的成語故事是:半途而廢。這個(gè)故事講的是東漢時(shí),有個(gè)叫樂羊子的`人去尋師求學(xué)。一年后,因?yàn)橄爰,他就回來了。妻子見狀,就把織機(jī)上的絹帛剪斷了,然后對(duì)丈夫說:“讀書如果半途而廢,跟剪斷織絲一樣!睒费蜃勇犃松钍芨袆(dòng),又重新回去讀書,一去就是七年,終于學(xué)有所成。這個(gè)故事告訴我們做事情沒有做完就停止,不能善始善終,只有堅(jiān)持到底才能成功。

  我希望同學(xué)們都能來看這本《成語故事》書,你們一定能從書中學(xué)到很多成語喻意和人生的哲理。

成語故事范文3

  這周我認(rèn)真閱讀完了《成語故事》,這本書把成語分成了三類,分別是:為人處事篇、堅(jiān)強(qiáng)意志篇、求學(xué)求知篇。各類成語分別從不同角度講述了很多道理。

  如:拔苗助長(zhǎng),這個(gè)成語就告訴我們做任何事情不能理想化,要切合實(shí)際,更不能違背自然規(guī)律辦事。我的感悟是學(xué)習(xí)不能一蹴而就,要循序漸進(jìn),通過不斷積累新知識(shí),才能取得好成績(jī)。

  玩物喪志,這個(gè)成語就告訴我們做游戲、看電視等等非主要事情,都不能過于沉迷其中,迷失方向,從而忘記了自己的志向,忘記自己本應(yīng)該做的事,時(shí)間久了將變成廢人。這個(gè)成語故事對(duì)我最大的警示是,我不能廢寢忘食地看動(dòng)畫片。我很喜歡看《變形金剛》、《喜羊羊》等動(dòng)畫片,我一看到這些動(dòng)畫片,經(jīng)常連飯都忘了吃,后來飯涼了也就不吃了,為看動(dòng)畫片,也不少挨罵?戳诉@個(gè)成語故事,我感覺到古人很早就知道的道理,我現(xiàn)在還沒明白,我要趕緊改正,在不能“玩物喪志”了。

  通過閱讀《成語故事》我不僅知道很多成語的意思和應(yīng)用,更讓我受到了教育,知道了一些做人做事的`道理,給我以后的學(xué)習(xí)帶來很多的幫助,我很喜歡這本書。

成語故事范文4

  《南史》中除了記載以上故事外,還記載了一個(gè)類似的“索錦”的故事,發(fā)生在張協(xié)與江淹之間。

  南朝的江淹,字文通,宋州濟(jì)陽考城(今河南省商丘市民權(quán)縣程莊鎮(zhèn))人,他年輕的時(shí)候,就成為一個(gè)鼎鼎有名的.文學(xué)家,他的詩(shī)和文章在當(dāng)時(shí)獲得極高的評(píng)價(jià)。 可是,當(dāng)他年紀(jì)漸漸大了以后,他的文章不但沒有以前寫得好了,而且退步不少。他的詩(shī)寫出來平淡無奇,而且提筆吟握好久,依舊寫不出一個(gè)字來; 偶爾靈感來了,詩(shī)寫出來了,但文句枯澀,內(nèi)容平淡得一無可取。于是就有人傳說,有一次江淹乘船停在禪靈寺的河邊,夢(mèng)見一 個(gè)自稱叫張景陽的人,向他討還一匹綢緞,他就從懷中掏出幾尺綢緞還他。因此,他的文章以后便不精彩了。又有人傳說,有一次江淹在冶亭中睡午覺,夢(mèng)見一個(gè)自稱郭璞的人,走到他的身邊,向他索筆,對(duì)他說:“文通兄,我有一支筆在你那兒已經(jīng)很久了,應(yīng)該可以還給我了吧!” 江淹聽了,就順手從懷里取出一支五色筆來還他。據(jù)說從此以后,江淹就文思枯竭,再也寫不出什么好的文章了。

  江淹曾不無得意地對(duì)弟子說:吾本素官,不求富貴,今之忝竊遂至于此,平生言止足之事,亦以備矣。在這種養(yǎng)尊處優(yōu)的環(huán)境下,江淹再也沒有寫出好的文章。江淹的文思枯竭,江郎才盡。其實(shí)并不是江淹的才華已經(jīng)用完了,而是他當(dāng)官以后,一方面由于政務(wù)繁忙,另一方面也由于仕途得意,無需自己動(dòng)筆,勞心費(fèi)力,就不再動(dòng)筆了。久而久之,文章自然會(huì)逐漸遜色,缺乏才氣。

成語故事范文5

  成語故事是中華民族文化的精髓,充滿著濃郁的人文色彩,是學(xué)生思想道德、高尚情操、思維想象棲身的精神家園。成語故事文本跳躍的一個(gè)個(gè)字符組成一個(gè)個(gè)精美的鮮活的故事,孩子們閱讀成語故事就是徜徉于語文精神的殿堂,就是觸摸語文高尚的靈魂。成語故事通過生動(dòng)有趣的情節(jié),通過極具形象的語言加以表達(dá),整個(gè)故事說理深刻,正是符合兒童的認(rèn)知水平和審美需求。我認(rèn)為課外成語故事閱讀教學(xué)要注重生活化,尊重學(xué)生的多元感悟,站在學(xué)生發(fā)展,尊重學(xué)生生命姿態(tài)的高度來看待教學(xué)。

  一、教學(xué)組織形式活潑多樣,環(huán)節(jié)緊湊,富有興趣性。今天的'成語故事匯報(bào)交流課我設(shè)計(jì)了看圖猜成語、聽故事猜成語、巧填成語、成語比賽等教學(xué)過程,就在這樣一個(gè)個(gè)感性化的教學(xué)情境中讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書、思考,讓孩子真切地意識(shí)到成語故事是那么有趣。故事匯報(bào)交流中,我選用了適量的圖片,講了生動(dòng)有趣的成語故事激發(fā)起學(xué)生的興趣,引導(dǎo)學(xué)生去積累成語故事。我講成語故事大家猜這一環(huán)節(jié)鍛煉了孩子的口頭表達(dá)能力;填動(dòng)物名稱補(bǔ)充成語,填水果名稱等環(huán)節(jié)都能激發(fā)孩子們的好奇心。在今天這節(jié)課中我進(jìn)行了一個(gè)大膽的嘗試——利用不斷的積累知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)充盈匯報(bào)交流課堂教學(xué)。比賽說出含有數(shù)字的成語,這一環(huán)節(jié)大大激發(fā)了學(xué)生積極性,孩子們的記憶力讓我吃驚,使我懂得激發(fā)學(xué)生的興趣是很有重要的。在這節(jié)匯報(bào)交流課中,我和學(xué)生一起走進(jìn)了成語故事。

  二、鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力,內(nèi)化理解。我講成語故事大家猜這一環(huán)節(jié)鍛煉了孩子的口頭表達(dá)能力。從讀書到會(huì)講,再到講給大家聽,這個(gè)過程對(duì)學(xué)生的口語表達(dá)是個(gè)很好的鍛煉。也是個(gè)深化理解的過程。一個(gè)成語故事如果能講下來,其中所含的道理也會(huì)不知不覺的理解。

  三、體現(xiàn)了大量讀書。我們堅(jiān)持讀成語故事有半個(gè)學(xué)期了,如果不通過充分的閱讀是無法進(jìn)行交流的。低年級(jí)學(xué)生的理解力是有限的,讓他們死記硬背成語是容易遺忘的,只有讀過相應(yīng)的故事,有所理解才會(huì)記得牢固,才會(huì)理解其中蘊(yùn)涵的道理,才會(huì)運(yùn)用。一節(jié)課下來,同學(xué)們的詞語量足以證明孩子們讀了多少故事才能涉及到這么多的成語。充分體現(xiàn)了學(xué)生的讀書量。

  四、邊匯報(bào)邊積累。同學(xué)們?cè)诮涣鞯倪^程同時(shí)也是積累的過程。大家同讀一本書,但因?yàn)閻酆貌煌x擇的故事也不同,在交流的過程中也是學(xué)習(xí)積累的過程;ハ嘤袉l(fā)性。聽到有趣的故事不自覺的會(huì)想:“這個(gè)故事很有趣,我有時(shí)間也要讀一讀!痹桨l(fā)激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。

  總之,本堂課我是針對(duì)閱讀匯報(bào)交流課的性質(zhì)特點(diǎn)設(shè)計(jì)課堂,我覺得只要將成語感性化,才會(huì)更加形象鮮明;只要有更多的閱讀交流,自主閱讀學(xué)習(xí)才會(huì)更加廣闊豐厚。這堂課雖然經(jīng)過了不斷的琢磨和嘗試,但還有待于繼續(xù)創(chuàng)新,我將繼續(xù)努力探索。

成語故事范文6

  今天我讀了《鑿壁偷光》這個(gè)成語故事,知道了這個(gè)成語的來歷。

  西漢的時(shí)候,有一個(gè)很有學(xué)問的人,名叫匡衡?锖庑r(shí)候家里很窮,上不起學(xué),但他非常渴望讀書。他家里有一個(gè)親戚是教書的先生,匡衡就虛心向他請(qǐng)教,他的這位親戚看他如此好學(xué)勤奮,就教他認(rèn)了一些字。慢慢地,匡衡能看得懂書了。

  匡衡長(zhǎng)大后,白天要在地里干繁重的農(nóng)活,沒有時(shí)間學(xué)習(xí)和讀書。到了晚上,有時(shí)間看書學(xué)習(xí)了,家里又沒有錢買油燈。

  一天晚上,匡衡正在家里為讀不成書而苦惱。突然看見自家墻壁上透過一絲亮光,原來是鄰居家的燈照射過來的一些余光?锖庀渤鐾,慌忙拿起小刀把墻壁的縫隙挖大了一些。然后,他借著微弱的燈光讀起書來。

  讀了這個(gè)成語故事,我知道了匡衡在那樣艱苦貧寒的條件下,還那么努力刻苦的學(xué)習(xí),他的這種精神激勵(lì)了我要好好學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在的`學(xué)習(xí)環(huán)境條件不知道要比匡衡當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境條件強(qiáng)多少倍。所以,我們要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),刻苦讀書、積極進(jìn)取,長(zhǎng)大了成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。

成語故事范文7

  《成語故事》是小學(xué)六年級(jí)時(shí)在學(xué)校里讀的一本課外書,雖然這是一本課外書,但不比語文課本少,資料不但很有趣,而且能學(xué)到很多成語。

  在這本書中,每個(gè)成語都有一個(gè)短篇故事,語言很容易理解。它不像成語詞典那樣深?yuàn)W難懂。以“老馬識(shí)途”為例!

  其中有一段是這樣寫的:“天越來越黑,士兵們?cè)诤L(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,仿佛他們生了火取暖,但他們帶著的火卻被風(fēng)吹滅了。好不容易把隊(duì)伍聚攏在一齊,挨到天亮,查看人馬,已零散不全了,而且,個(gè)個(gè)士氣沮喪,情緒低落。

  管仲覺得在這樣下去,會(huì)有全軍覆沒的危險(xiǎn),急忙傳令,趕緊尋找出路,但是走來走去,總是走不出迷路,大家都慌張恐懼到了極點(diǎn)”這短短的一段話生動(dòng)形象地寫出了齊軍的處地,幾乎陷入了絕境中。讓我們也很好的理解文章

  還有,在“自食其果”中:“這是丘浚手里正好拿著一根拐杖,他一氣之下,重重地打了那個(gè)和尚的頭,說:‘照你說的,打你就是愛你,不打你就是不愛你,所以我要打你,請(qǐng)?jiān)徫?’”這段話的'每一個(gè)字都充分表明,這是和尚自找麻煩。

  有些資料,比如字典里的,是古文,如果你對(duì)古文感興趣,你應(yīng)該多加注意。釋義是整個(gè)故事的精髓,也就是成語的意思。

  這里的材料很容易理解,抓住了成語的中心思想。它不像字典,使人不愿意閱讀。即使讀了,也不一定完全理解。

  一句話,《成語故事》是小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手,學(xué)習(xí)成語,他從某種意義上說,已經(jīng)算不上是一本書了,它是我們小學(xué)生學(xué)習(xí)的親密戰(zhàn)友,如果不是它,學(xué)習(xí)成語將成為一個(gè)非常無聊的事情。

  在這里,請(qǐng)?jiān)试S我說一句:《成語故事》真是一本好書,如果你是小學(xué)生,那么它絕對(duì)值得你去看!不管你喜歡與否,讀完它你就會(huì)明白了。

成語故事范文8

  正所謂‘讀書破萬卷,下筆如有神’,多讀好書可以提高自己的文化素質(zhì)。暑假期間,我在農(nóng)家書屋讀了《成語故事》(中國(guó)少年出版社出版)這本書。

  我覺得要把一本書讀透,那肯定要熟讀,要反復(fù)地讀,要讀出其中的味道。我讀《成語故事》這本書的時(shí)候也是這樣讀的,我首先是把這本書全部看下來,大概有了印象后,就開始讀第二遍,讀第二遍的時(shí)候要了解這個(gè)故事講的是什么,又什么言外之意,之后就讀第三、第四遍,反復(fù)地讀。如果你讀出來其中的味道,那就證明你把書讀透了。

  我讀了《成語故事》后,對(duì)歷史有了新的認(rèn)識(shí),也懂得了很多做人的道理,為人處世的方式。了解到每個(gè)成語背后的故事,讓我印象最深的'是《杯弓蛇影》這個(gè)故事。故事里的主人公在他朋友家喝酒的時(shí)候,誤以為自己喝了一杯裝有小蛇的酒,于是他臥床半個(gè)月,一病不起。后來當(dāng)他的朋友來探望他的時(shí)候,他指著他朋友大罵說:你為什么要給我一杯里面裝有一條小蛇的酒給我喝,害我半個(gè)多月臥病在床。他的朋友想了想說:你誤會(huì)了,因?yàn)槟菚r(shí)候墻上掛著一只弓。加上當(dāng)時(shí)的燈光暗,弓的影子剛好影入你的酒杯里,所以你當(dāng)時(shí)看到的蛇?。他聽完他朋友說后,立即精神起來,病癥完全消失了。

  我看完《杯弓蛇影》這個(gè)故事后,才明白完全是故事里的主人公的心理在作怪。此外還有‘一朝被蛇咬,十年怕草繩’、‘不入虎穴,焉得虎子’、‘捧腹大笑’這些比較經(jīng)典的故事,都給我留下了深刻的印象。

  讀完《成語故事》這本書后,我獲益良多,豐富了自己的詞匯,體會(huì)到中華文化的博大精深。故事生動(dòng)有趣,讓讀者看起來更加容易理解其中的道理,我覺得《成語故事》這本書是讓我受益一生的書。

成語故事范文9

  【成語】: 吳市吹簫

  【拼音】: wú shì chuī xiāo

  【解釋】: 吳:古國(guó)名。原指春秋時(shí)楚國(guó)的伍子胥逃至吳國(guó),在市上吹簫乞食。比喻在街頭行乞。

  【成語故事】:

  春秋時(shí),楚平王聽信讒言,將太子建的師傅伍奢及其長(zhǎng)子伍尚殺死,又派人去抓逃亡的伍奢的次子伍員(即伍子胥),并在各關(guān)口接著伍員的畫像,以便捉拿歸案。在離昭關(guān)不遠(yuǎn)的地方,伍子胥遇到了一個(gè)名叫東皋公的老人。他非常同情伍子肯的不幸遭遇,便讓伍子胥在他家住下,等待時(shí)機(jī),設(shè)法混出昭關(guān)。幾天后。東皋公找了一個(gè)容貌與伍子胥差不多的人,讓他穿上伍子胥的服裝出關(guān)。過關(guān)口時(shí),故意裝得慌慌張張,結(jié)果被守關(guān)將士抓住。關(guān)口士兵以為伍子胥已經(jīng)抓住,放松了警惕。就在這時(shí)候,伍于胥扛著一只裝載行李的大口袋,在東皋公的掩護(hù)下,混出了昭關(guān)。等守將發(fā)覺抓錯(cuò)了人,伍子胥早已走得無影無蹤了。到吳國(guó)的`都城時(shí),他已沒有吃的東西。于是他披發(fā)赤膊,裝成要飯的,在吳都熱鬧的街市上,鼓起腹吹簫唱曲,以引起人們對(duì)他的注意。他悲哀地唱道:“嗚,嗚,嗚天大的冤屈無處訴。宋國(guó)、鄭國(guó)一路跑;孤苦伶訂誰幫助?殺父大仇不能報(bào),哪有臉面做大夫?到如今吹簫要飯淚紛紛,定要吹出有心人。

成語故事范文10

  今天,我看了一本書,叫今天,我看了一本書,叫《成語故事》。讀了幾篇后,我深有感觸,里面有些人令我覺得好笑,也有些人可以成為我的榜樣,是我受益匪淺。我來給你們講幾個(gè)吧!

  ⒈杯弓蛇影。

  這個(gè)故事大致是說一位名叫杜宣的主薄誤把映入杯中的弓當(dāng)成了蛇,但那是縣令請(qǐng)他喝酒,他不敢不飲,只能硬著頭皮把酒喝了下去,最后產(chǎn)生了心病,總覺得肚子疼,什么藥都沒用。這則故事比喻的是一個(gè)人因產(chǎn)生錯(cuò)覺而疑神疑鬼,自己嚇自己。我覺得其實(shí)我們也是這樣,看完恐怖片,總感覺背后或身邊有什么,心情也變得十分慌張,所以,不管遇上什么事都要心平氣和的去面對(duì),這樣才不會(huì)被所謂的“鬼”嚇到

  ⒉拔苗助長(zhǎng)

  這則故事主要講的是在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,有一位宋國(guó)的農(nóng)夫,他擔(dān)心自己的禾苗長(zhǎng)不高,就天天去看,幾天過去了,禾苗似乎一點(diǎn)都沒有長(zhǎng)高,他心急如焚。一天,他想到了一個(gè)辦法,便立刻沖進(jìn)田里,把禾苗一顆顆的拔高了許多,經(jīng)過一天的時(shí)間,他終于把所有的'禾苗都拔高了一大截;氐郊遥麣獯跤醯卣f:“今天累死我了,我?guī)秃堂缍奸L(zhǎng)高了一大截!彼麅鹤勇牶,急忙跑向田地,一看!果然,禾苗全都枯死了。這個(gè)故事給我的第一反應(yīng)就是好笑,農(nóng)夫破壞了禾苗的生長(zhǎng)規(guī)律,硬是把它們都拉高,結(jié)果卻聰明反被聰明誤,禾苗全枯死了,我也明白了一個(gè)道理:一定不能不顧事物發(fā)展的規(guī)律,如果強(qiáng)求速成,反而會(huì)把事情搞砸。

  一片片沉甸甸的故事,充滿著一個(gè)文化人對(duì)祖國(guó)歷史所做的智者的反思,是那么深沉…………

成語故事范文11

  今天,我讀完了整本成語故事書,使我深有感觸。

  我知道了許多成語的由來,懂得了在什么地方,應(yīng)該運(yùn)用什么成語。比如:“一字千金”用在形容詩(shī)文精妙,具有極高的價(jià)值,“四面楚歌”形容遭遇到極端的困難,“十面埋伏”來形容穩(wěn)扎穩(wěn)打,“青梅竹馬,兩小無猜!眮硇稳菁冋膼矍。其實(shí)還有很多很多,在這里就不一一列出來了。

  在成語故事里,我還學(xué)到了李白的一首詩(shī):“妾發(fā)初覆額,折花門前劇。郎騎竹馬來,繞床弄青梅。同居長(zhǎng)干里,兩小無嫌猜。十四為君婦,羞顏未嘗開。低頭向暗壁,千喚不一回。十五始展眉,愿同塵與灰。常存抱柱信,豈上望夫臺(tái)。十六君遠(yuǎn)行,瞿塘滟預(yù)堆。五月不可觸,猿聲天上哀。門前遲行跡,一一生綠苔。苔深不能掃,落葉秋風(fēng)早。八月蝴蝶黃,雙飛西園草。感此傷妾心,坐愁紅顏老。早晚下三巴,預(yù)將書報(bào)家。相迎不道遠(yuǎn),直至長(zhǎng)風(fēng)沙。

  其中,我對(duì)千金一笑最感興趣。西周末代帝王周幽王是個(gè)很好色的`人。于是,褒珦的兒子洪德就在褒村買到一個(gè)絕代美女,取名褒姒,獻(xiàn)給周幽王。周幽王看見褒姒長(zhǎng)得如花似玉,非常高興,便每日與褒姒尋歡作樂,但褒姒從來不笑。周幽王于是下令,誰能博美人一笑者,賞之以千金。有奸臣建議,說先王時(shí)期建立的防外侵用的烽火臺(tái),一處點(diǎn)燃四處均相應(yīng),諸侯各國(guó)都搬兵來救。周幽王采納后與褒姒高臺(tái)觀看,見諸侯各國(guó)忙忙碌碌趕到,發(fā)現(xiàn)受騙,褒姒果然大笑。當(dāng)然,此后有外侵時(shí),周幽王點(diǎn)烽火求救時(shí),結(jié)果沒人來幫忙了。

  讀了這個(gè)故事,我懂得的道理是:1、人應(yīng)該守信,正如俗語所說:“一朝說假話,一世無人信!2、做人不能貪圖美色。

  《成語故事》是祖先留給我們的文化瑰寶,是我們中華民族的精華!冻烧Z故事》是能讓人從中學(xué)到不少東西的一本好書。

成語故事范文12

  傳說,從前有一個(gè)農(nóng)民上山砍柴,見一條小蛇凍得發(fā)僵,非常可憐.農(nóng)民就把它揣在懷里,帶回家中喂養(yǎng)起來.小蛇慢慢長(zhǎng)成大蛇,自己能生活了,農(nóng)民就把它放在山后石洞里,渴了飲山泉,餓了吃野果,大蛇自然對(duì)農(nóng)民很感激。

  過了些日子,大蛇的石洞口長(zhǎng)出棵小小的靈芝.它精心守護(hù),培育,靈芝越長(zhǎng)越大,越長(zhǎng)越神奇.人們都想得到它,只因蛇的守護(hù),誰也不敢近前。

  這件事被皇上知道了,就叫人四下張貼了一道皇榜:誰能采來這棵靈芝,就受重賞.這個(gè)農(nóng)民想得到賞賜,就央求大蛇把靈芝送給他.大蛇答應(yīng)了他的要求,農(nóng)民就把靈芝獻(xiàn)給皇上,得到一批金銀財(cái)寶的獎(jiǎng)賞。

  又過了些日子,皇后的眼瞎了的,御醫(yī)說只有龍蛇的`眼珠才能治好。

  皇上又想到這個(gè)獻(xiàn)靈芝的農(nóng)民的,就命他去挖那大蛇的眼睛.許諾他事成之后,封他為宰相.這農(nóng)民發(fā)了財(cái),又想當(dāng)官,就又來央求大蛇給他一只眼珠的。

  大蛇只好忍痛讓他挖去一只眼珠,皇后的眼睛復(fù)明了,農(nóng)民遂當(dāng)上宰相,他當(dāng)上宰相后,養(yǎng)尊處優(yōu),享不盡的榮華富貴,生怕哪一天死掉,丟下這萬貫家財(cái).于是,就想到長(zhǎng)生不老之法.聽說吃龍蛇心能夠長(zhǎng)生不老,就又到山中去找大蛇,要求再給他一顆心,成全他長(zhǎng)生不老。

  大蛇見他如此貪心不足,就張嘴叫他去挖.這個(gè)貪婪的宰相一近前,就被大蛇吞下肚里,再也沒回來。

  古代典故和民間傳說有所不同.一個(gè)是說蛇的貪婪——"蛇吞象";一個(gè)是說人的貪婪,人被蛇吞掉——"蛇吞相",這大概是口頭文學(xué)傳播演變的結(jié)果.無需鑒別真?zhèn),都是比喻貪心不足,不得好下?chǎng).教育人們要克制欲望,不要得了星星盼月亮.常言道:"知足長(zhǎng)樂".當(dāng)然這句話用在事業(yè)上,學(xué)業(yè)上是消極的,不對(duì)的,而在克制私欲和貪心上,則是有其可取之處的。

成語故事范文13

  你們是否想過與書交朋友呢?我的答案是:可以。因?yàn)槲矣幸欢闻c書的故事。

  在我8歲時(shí)一個(gè)假期里,爸爸問我畫蛇添足是什么意思,我想了半天都想不出來,我便從我房間里的抽屜中找出《成語故事》這本書,翻開目錄,找到“畫蛇添足”的那一頁,迫不及待地看了起來。過了一會(huì),我胸有成足的來到爸爸的面前,將“畫蛇添足”的意思和由來都講給爸爸聽了,爸爸聽了以后,豎起大拇指夸我懂的多。

  就這樣,我迷上了成語故事,只要有時(shí)間我就會(huì)把《成語故事》這本書拿出來看,后來,我知道了許多成語故事的意思和由來!冻烧Z故事》像一條船載著我到成語的'海洋遨游,它像一位不會(huì)說話的老師,默默的教我學(xué)習(xí)成語。它還像一把金鑰匙,讓我打開了學(xué)習(xí)成語的大門。生活中,我們不能缺少書籍,讓我們都與好書交朋友吧!

成語故事范文14

  大家好,今天我要演講的是一個(gè)成語故事——水滴石穿。 從前,有個(gè)叫張乖崖的人,在崇陽縣擔(dān)任縣令。 一天,他看見一個(gè)當(dāng)差的人,慌慌張張地從倉(cāng)庫(kù)里出來,邊走邊往衣袋里塞什么東西。張乖崖馬上叫住了這個(gè)人,發(fā)現(xiàn)他偷了一文錢。這個(gè)當(dāng)差的人,支支吾吾了半天,見實(shí)在混不過去了,才承認(rèn)是剛從庫(kù)房里偷來的'。張乖崖讓便人將他押回大堂,下令拷打。那人很不服氣,大聲地喊道:“一文錢算得了什么!你也只能打我,不能殺我!”張乖崖一聽大怒,怎么還有這樣的人,明明犯了錯(cuò),還要頂撞,就毫不猶豫地拿起筆,寫下這樣的判語:“一日一錢,千日千錢,繩鋸木斷,水滴石穿!币馑际钦f:“一天偷一文錢,一千天就是一千文錢!迸袥Q完,張乖崖下令,斬了這個(gè)當(dāng)差的人,警示眾人。

  這個(gè)故事說明了,過失雖小,但一旦長(zhǎng)期積累,很小的錯(cuò)誤,也會(huì)造成很大的危害,。柔軟的繩子可以鋸斷木頭,一滴滴的水滴可以穿破頑石,所以只要我們有堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的精神,再小的力量也能完成艱難的事情。那么,如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也能像水滴那樣,抓住每一分鐘、每一秒鐘,堅(jiān)持不懈,一心一意地學(xué)習(xí),思考,就一定能把學(xué)習(xí)上的“頑石”“滴穿”,最終取得成功!

成語故事范文15

  百川歸海

  西漢的思想家、文學(xué)家劉安,是漢高祖劉邦的孫子,襲父封為淮南王。他愛好讀書鼓琴,才思敏捷,曾召集賓客和懂得天文、醫(yī)學(xué)、歷算、占卜等數(shù)千人,集體編寫了一部數(shù)十萬字的書《鴻烈》,也稱《淮南子》。

  《淮南子》中有一篇《汜論訓(xùn)》,講了人類社會(huì)發(fā)展的一些情況,它的基本觀點(diǎn)是符合歷史唯物主義的`。文章中寫道:“我們的祖先早先住在山洞里和水旁邊,衣著非常簡(jiǎn)陋,生活十分艱苦。

  后來出了圣人,他們帶領(lǐng)人們建造宮室,這樣人們才從山洞里走出來,住進(jìn)了可以躲避風(fēng)雨寒暑的房子。圣人又教人們制造農(nóng)具和兵器,用來耕作和捕殺猛獸,使人們的生活比過去有了保障。

  后來,圣人又制禮作樂,訂出各種各樣的規(guī)矩,使人們有了禮節(jié)和約束。由此可見,社會(huì)是不斷發(fā)展的,人們不是老是用一個(gè)方式生活。所以對(duì)古時(shí)候的制度,如果不再適合使用,就應(yīng)該廢除;而對(duì)于現(xiàn)在的,如果適合使用,就應(yīng)該發(fā)揚(yáng)。

  以上的一切都說明像千百條來自不同源頭的江河,但最后都會(huì)歸流入大海一樣,各人做的事不同,但都是為了求得更好地治理社會(huì),過更美好的生活。

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