初中課本成語(yǔ)故事

時(shí)間：2020-10-14 14:41:45 成語(yǔ)故事我要投稿

初中課本成語(yǔ)故事

　　在初中的語(yǔ)文課本中，我們可以學(xué)習(xí)到不少成語(yǔ)故事，以下是yjbys小編收集的成語(yǔ)故事，僅供大家閱讀參考!

初中課本成語(yǔ)故事

　　初中課本成語(yǔ)故事一

　　【成語(yǔ)】：如坐針氈

　　【拼音】： rú zuò zhēn zhān

　　【解釋】：象坐在插著針的氈子上。形容心神不定，坐立不安。

　　【成語(yǔ)故事】：

　　許多人看了典故南轅北轍后，會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問(wèn)：地球是球形的，麥哲倫可以實(shí)現(xiàn)環(huán)球航行，鄭國(guó)人不也可以通過(guò)環(huán)球旅行到達(dá)楚國(guó)嗎?那么，是不是我們的先人弄錯(cuò)了呢?讓我們?cè)诘厍騼x上做個(gè)實(shí)驗(yàn)再下結(jié)論吧。

　　現(xiàn)在，鄭國(guó)人從出發(fā)點(diǎn)一直往北走，假設(shè)一路順利，首先到達(dá)北極，停在北極點(diǎn)。此時(shí)，在方向問(wèn)題上就出現(xiàn)麻煩了。因?yàn)楸边@個(gè)方向是相對(duì)于極點(diǎn)而言的�，F(xiàn)在，鄭國(guó)人無(wú)論是越過(guò)北極點(diǎn)繼續(xù)朝前走，還是轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)往回返，方向都會(huì)改為朝南。同樣，到達(dá)南極點(diǎn)后也會(huì)遇到這樣的問(wèn)題，無(wú)論朝哪邊走，方向都是朝北。因此，鄭國(guó)人如果要經(jīng)過(guò)環(huán)球旅行到達(dá)楚國(guó)，行進(jìn)方向也必定要改變。若堅(jiān)持只是朝北走，到達(dá)北極點(diǎn)后就無(wú)法前進(jìn)了，更不用談去楚國(guó)。從這一點(diǎn)上看，南轅北轍中的鄭國(guó)人還是錯(cuò)了。

　　初中課本成語(yǔ)故事二

　　【成語(yǔ)】：孺子可教

　　【拼音】： rú zǐ kě jiào

　　【解釋】：孺子：小孩子。指年輕人可培養(yǎng)。

　　【成語(yǔ)故事】：

　　“孺子可教”這則成語(yǔ)的孺子是小孩子;教是教誨。這小孩子是可以教誨的，后形容年輕人有出息，可以造就。

　　這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《史記.留侯世家》，父去里所，復(fù)還，曰：“孺子可教矣。后五日平明，與我會(huì)此。”

　　張良，字子房。他原是韓國(guó)的公子，姓姬，后來(lái)因?yàn)樾写糖厥蓟饰此�，逃到下邳隱匿，才改名為張良。

　　有一天，張良來(lái)到下邳附近的圯水橋上散步，在橋上遇到一個(gè)穿褐色衣服的老人。那老人的一只鞋掉在橋下，看到張良走來(lái)，便叫道：“喂!小伙子!你替我去把鞋揀起來(lái)!”

　　張良心中很不痛快，但他看到對(duì)方年紀(jì)很老，便下橋把鞋撿了起來(lái)。那老人見了，又對(duì)張良說(shuō)：“來(lái)!給我穿上!”

　　張良很不高興，但轉(zhuǎn)念想到鞋都拾起來(lái)，又何必計(jì)較，便恭敬地替老人穿上鞋。老人站起身，一句感謝的話也沒說(shuō)，轉(zhuǎn)身走了。

　　張良愣愣地望著老人的背影，猜想這老人一定很有來(lái)歷，果然，那老人走了里把路，返身回來(lái)，說(shuō)：“你這小伙子很有出息，值得我指教。五天后的早上，請(qǐng)到橋上來(lái)見我。”張良聽了，連忙答應(yīng)。

　　第五天早上，張良趕到橋上。老人已先到了，生氣地說(shuō);“跟老人約會(huì)，應(yīng)該早點(diǎn)來(lái)。再過(guò)五天，早些來(lái)見我!”

　　又過(guò)了五天，張良起了個(gè)早，趕到橋上，不料老人又先到了，老人說(shuō)：“你又比我晚到，過(guò)五天再來(lái)。”

　　又過(guò)了五天，張良下決心這次一定比老人早到。于是他剛過(guò)半夜就摸黑來(lái)到橋上等候。天蒙蒙亮?xí)r，他看到老人一步一挪地走上橋來(lái)，趕忙上前攙扶。老人這才高興地說(shuō);“小伙子，你這樣才對(duì)!”

　　老人說(shuō)著，拿出一部《太公兵法》交給張良，說(shuō)：“你要下苦功鉆研這部書。鉆研透了，以后可以做帝王的.老師。”

　　張良對(duì)老人表示感謝后，老人揚(yáng)長(zhǎng)而去。后來(lái)，張良研讀《太公兵法》很有成效，成了漢高祖劉邦手下的重要謀士，為劉邦建立漢朝立下了汗馬功勞。

　　初中課本成語(yǔ)故事三

　　【成語(yǔ)】：塞翁失馬

　　【拼音】： sài wēng shī mǎ

　　【解釋】：塞：邊界險(xiǎn)要之處;翁：老頭。比喻一時(shí)雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬隆?/p>

　　【成語(yǔ)故事】：

　　戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，靠近北部邊城，住著一個(gè)老人，名叫塞翁。塞翁養(yǎng)了許多馬，一天，他的馬群中忽然有一匹走失了。鄰居們聽說(shuō)這件事，跑來(lái)安慰，勸他不必太著急，年齡大了，多注意身體。塞翁見有人勸慰，笑了笑說(shuō)：丟了一匹馬損失不大，沒準(zhǔn)會(huì)帶來(lái)什么福氣呢。

　　鄰居聽了塞翁的話，心里覺得很好笑。馬丟了，明明是件壞事，他卻認(rèn)為也許是好事，顯然是自我安慰而已。過(guò)了幾天，丟失的馬不僅自動(dòng)返回家，還帶回一匹匈奴的駿馬。

　　鄰居聽說(shuō)了，對(duì)塞翁的預(yù)見非常佩服，向塞翁道賀說(shuō)：還是您有遠(yuǎn)見，馬不僅沒有丟，還帶回一匹好馬，真是福氣呀。

　　塞翁聽了鄰人的祝賀，反而一點(diǎn)高興的樣子都沒有，憂慮地說(shuō)：白白得了一匹好馬，不一定是什么福氣，也許惹出什么麻煩來(lái)。

　　鄰居們以為他故作姿態(tài)純屬老年人的狡猾。心里明明高興，有意不說(shuō)出來(lái)。

　　塞翁有個(gè)獨(dú)生子，非常喜歡騎馬。他發(fā)現(xiàn)帶回來(lái)的那匹馬顧盼生姿，身長(zhǎng)蹄大，嘶鳴嘹亮，膘悍神駿，一看就知道是匹好馬。他每天都騎馬出游，心中洋洋得意。

　　一天，他高興得有些過(guò)火，打馬飛奔，一個(gè)趔趄，從馬背上跌下來(lái)，摔斷了腿。鄰居聽說(shuō)，紛紛來(lái)慰問(wèn)。

　　塞翁說(shuō)：沒什么，腿摔斷了卻保住性命，或許是福氣呢。鄰居們覺得他又在胡言亂語(yǔ)。他們想不出，摔斷腿會(huì)帶來(lái)什么福氣。

　　不久，匈奴兵大舉入侵，青年人被應(yīng)征入伍，塞翁的兒子因?yàn)樗嗔送龋荒苋ギ?dāng)兵。入伍的青年都戰(zhàn)死了，唯有塞翁的兒子保全了性命。

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