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形容教師知識的成語
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都學(xué)過很多成語吧，成語是中華民族文化的瑰寶。從其起源,經(jīng)過演變,直至在漢語中沉積下來,你還記得哪些成語呢？以下是小編收集整理的形容教師知識的成語，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
形容教師知識的成語1
桃李滿天下
比喻一個人的學(xué)生很多；各地都有。桃李：桃樹和李樹；比喻老師教的學(xué)生。用作褒義。多用歌頌教師或?qū)W校。一般作謂語。
鞠躬盡瘁
指恭敬謹慎，竭盡心力
師道尊嚴
本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。
傳道受業(yè)
受：通“授”。傳授道理，教授學(xué)業(yè)。
小心謹慎
說話辦事細心慎重；不敢馬虎大意。用于人說話和做事。一般作謂語、定語。
衣缽相傳
中國禪宗師徒間道法傳授，常常舉行授與衣缽的儀式。比喻技術(shù)、學(xué)術(shù)的師徒相傳。主謂式；作謂語、定語；比喻技術(shù)、學(xué)術(shù)的師徒相傳
名師出高徒
高明的師傅一定能教出技藝高的徒弟。比喻學(xué)識豐富的人對于培養(yǎng)人才的重要。
春風(fēng)化雨
化雨：適時的雨。像用和暖的'春風(fēng)吹拂人；似及時的雨水滋潤大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來稱頌師長的教誨。含褒義。多用來贊頌師長的教誨；或教育方法得當(dāng)。一般作定語。
言傳身教
言傳：語言上傳授、講解；身教：親身以行動教導(dǎo)。一面在言語上傳授；講解；一面在行動上示范。指言語行動起模范作用。含褒義。一般用于領(lǐng)導(dǎo)、長輩或其他受尊敬的人。
潛移默化
潛：暗地里；不見形跡。指人思想、性格在長期的外界影響下；不知不覺地發(fā)生變化。多用于人思想、作風(fēng)、性格、習(xí)慣的變化。一般作定語、狀語。
百年樹人
百年：形容時間長；樹：栽培；造就；人：指人才。形容人才的培養(yǎng)不容易；需要很長時間。也指培養(yǎng)人才是長久之計。用于表達人才造就不易；要有長遠計劃。一般作謂語、定語。
尊師重道
尊：尊敬；重：重視；道：道理。尊敬師長；重視應(yīng)該遵循的道理。用作褒義。一般作定語。
孺子可教
指年輕人可培養(yǎng)。主謂式；作謂語、賓語、定語；含褒義
勤勤懇懇
形容對人對事誠懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不茍。
堂堂正正
原指軍隊陣容盛大。后形容光明正大。堂堂：強大威武；正正：整齊。用作褒義。一般作謂語。
嘔心瀝血
嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng)作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠。含褒義。多用于文學(xué)創(chuàng)作；也適用于其他腦力勞動方面。多用于謂語、定語、狀語。
兢兢業(yè)業(yè)
兢兢：小心謹慎的樣子；業(yè)業(yè)：擔(dān)心害怕的樣子。形容做事小心謹慎；認真踏實。用作褒義。一般作賓語、狀語。
誨人不倦
誨：教導(dǎo)；誘導(dǎo)；倦：厭煩。指教導(dǎo)別人而不知疲倦。含褒義。用來形容教導(dǎo)人特別耐心。一般作謂語、定語、狀語。
循循善誘
指善于引導(dǎo)別人進行學(xué)習(xí)。循循：有次序的樣子；誘：引；指。用作褒義。多指在誘導(dǎo)教育方面不急躁；善于引導(dǎo)；有步驟而又方法得當(dāng)。一般作謂語、定語、狀語。
形容教師知識的成語2
研桑心計
研：計研，一名計然，春秋時越國范蠡的老師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時的御史大夫，長于理財。形容善于經(jīng)商致富。
教導(dǎo)有方
〖解釋〗教育引導(dǎo)很有辦法。
聞一知十
聽到一點就能理解很多。形容善于類推。連動式；作謂語、定語；含褒義
津津樂道
津津：興趣濃厚。樂道：樂于談?wù)�。形容很有味地談�(wù)摳信d趣的事。形容對有興趣的事說個沒完。一般作謂語、定語。
循循善誘
指善于引導(dǎo)別人進行學(xué)習(xí)。循循：有次序的樣子；誘：引；指。用作褒義。多指在誘導(dǎo)教育方面不急躁；善于引導(dǎo)；有步驟而又方法得當(dāng)。一般作謂語、定語、狀語。
盡心盡力
指費盡心力聯(lián)合式；作謂語；含褒義
福至心靈
福氣一來；心也變得靈巧起來。多用來奉承人得意時思想靈活；言行適宜；含有詼諧之意。含褒義。一般作謂語。
門墻桃李
門墻：指師長之門；桃李：比喻后進者或?qū)W生。稱他人的學(xué)生。偏正式；作賓語；比喻他人所栽培的后輩或所教的學(xué)生
師道尊嚴
本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。
能者為師
會的人就當(dāng)老師。即誰會就向誰學(xué)習(xí)。
廢寢忘食
廢：停止。顧不上睡覺；忘掉了吃飯。形容學(xué)習(xí)或工作積極努力；用心專一。多含褒義。用來形容人非常專心努力。一般作謂語、狀語、定語。
和藹可親
指一個人的修養(yǎng)好；對人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。形容一個人親切溫和態(tài)度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語、定語、狀語。
言傳身教
言傳：語言上傳授、講解；身教：親身以行動教導(dǎo)。一面在言語上傳授；講解；一面在行動上示范。指言語行動起模范作用。含褒義。一般用于領(lǐng)導(dǎo)、長輩或其他受尊敬的人。
死而后已
已：停止；完畢。死了以后方才停止。指一生努力奮斗；一直到死為止。奉獻了一切。用作褒義；用于稱頌人。一般作謂語、賓語、分句。
先圣先師
舊時尊稱孔子；也稱周公和孔子或孔子和顏淵。
百年樹人
百年：形容時間長；樹：栽培；造就；人：指人才。形容人才的培養(yǎng)不容易；需要很長時間。也指培養(yǎng)人才是長久之計。用于表達人才造就不易；要有長遠計劃。一般作謂語、定語。
深入顯出
見“深入淺出”。
竭盡心力
〖解釋〗竭：盡，用盡。用盡全部力量。
桃李滿天下
比喻一個人的學(xué)生很多；各地都有。桃李：桃樹和李樹；比喻老師教的學(xué)生。用作褒義。多用歌頌教師或?qū)W校。一般作謂語。
良師益友
良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語、賓語、定語。
豐功偉績
豐：多；偉：大；顯赫。偉大的功勛和成就。含褒義。前面常有表示領(lǐng)導(dǎo)的定語。一般作主語、賓語
鞠躬盡瘁
指恭敬謹慎，竭盡心力
默默無聞
默默：沒有聲息；聞：出名。無聲無息；不為人知。含褒義。一般作謂語、定語、狀語。
勤勤懇懇
形容對人對事誠懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不茍。
一字之師
改正一個字的老師。指改正別人詩文中的一個字或糾正一個誤讀、誤寫的.字。一般作賓語。
舉一反三
反：類推。從一件事情類推而知道相似的許多事情。比喻善于學(xué)習(xí)；能夠由此及彼。用作褒義。常跟“觸類旁通”連用。一般作謂語、定語、狀語。
春風(fēng)化雨
化雨：適時的雨。像用和暖的春風(fēng)吹拂人；似及時的雨水滋潤大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來稱頌師長的教誨。含褒義。多用來贊頌師長的教誨；或教育方法得當(dāng)。一般作定語。
深入淺出
指講話或文章的內(nèi)容深刻；語言文字卻淺顯易懂。用作褒義。一般作謂語、定語、狀語。
良工心苦
良工：手藝高明的工匠。形容優(yōu)秀藝術(shù)家的作品，在創(chuàng)作過程中都費盡心思。緊縮式；作賓語；
無微不至
微：細微；至：到。形容關(guān)懷、照顧得非常細心周到。用作褒義。用來形容對人關(guān)心照顧得細心周到。一般作謂語、定語、狀語。
埋頭苦干
埋頭：一直低著頭；苦干：盡心盡力地干。形容工作勤奮、努力。含褒義。用來形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作謂語、定語、狀語。
春風(fēng)和氣
春天和煦的春風(fēng)吹拂著人們。比喻對人態(tài)度和藹可親。
為人師表
指在人品德學(xué)問方面作別人學(xué)習(xí)的榜樣；多指教師。師表：榜樣；表率。常用來指教師。一般作謂語。
教無常師
受教不必有固定的老師。補充式；作謂語、賓語；指凡有長處者都可以為師
形容教師知識的成語3
高才疾足
同“高才捷足”。
飽學(xué)之士
飽學(xué)：學(xué)識淵博。指學(xué)識淵博的人。
出類拔萃
出：超過；類：同類；拔：超出；萃：草叢生的樣子；比喻聚集在一起的人或物。超出那一類；高出那一群。形容人的品德、才能超出同類之上。含褒義。多用于環(huán)境保護及其勞動成果；有時也用于事物。一般作謂語、賓語、定語。
耳聰目明
聰：聽覺靈敏。形容聽覺和視覺非常機敏明利。一般作謂語、定語、賓語。
才華橫溢
才華：表現(xiàn)于外的才能。多指文學(xué)文藝書畫方面而言。很有才華；或充滿了才華。多指很有才華的文藝家。一般作謂語、賓語、定語。
風(fēng)華絕代
風(fēng)華：風(fēng)采才華；絕代：冠絕當(dāng)世。意思是風(fēng)采才華為當(dāng)世第一。
博覽五車
博：廣博；五車：五車書。廣泛閱讀很多書籍。形容學(xué)識淵博
博大精深
博：廣博；精深：又專又深。形容思想和學(xué)識廣博而高深。含褒義；用于人。一般作謂語、定語。
出口成章
章：篇章。話出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脫口成章”、“出言成章”。有時跟“下筆成文”連用。一般作謂語、狀語。
博覽群書
覽：觀看；閱讀。廣泛閱讀各種書籍。形容學(xué)識淵博。也作“博覽群籍”。用于學(xué)識淵博的人。一般作謂語、定語。
過目不忘
看過一遍就不會忘記；形容記憶力強；也形容給人的印象深刻。含褒義。一般作謂語、定語。
百年樹人
百年：形容時間長；樹：栽培；造就；人：指人才。形容人才的培養(yǎng)不容易；需要很長時間。也指培養(yǎng)人才是長久之計。用于表達人才造就不易；要有長遠計劃。一般作謂語、定語。
冰雪聰明
比喻人聰明非凡。主謂式；作謂語、定語；形容人很純潔聰明
出將入相
出征可為將帥，入朝可為丞相。指兼有文武才能的人，也指文武職位都很高。聯(lián)合式；作謂語、定語；指文武雙全，官居高位
國士無雙
國士：國中杰出的人物。指國中獨一無二的人才偏正式；作賓語、補語；指國中獨一無二的人才
才高八斗
才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知識豐富。一般作謂語、定語、賓語。
多文為富
以多學(xué)知識、技能為富有。
踔絕之能
踔絕：高超。高超的本領(lǐng)、才能。
博物多聞
博：廣博。學(xué)識廣博，見聞豐富，指見多識廣
斗南一人
斗南：北斗星以南。指天下，海內(nèi)。指天下絕無僅有的人才。形容品德或才識獨一無二。
后起之秀
秀：特異；優(yōu)秀。指從后輩中成長起來優(yōu)秀人物。形容青年中的出類拔萃人物。也作“后來之物”。一般作主語、賓語。
博聞多識
博：廣博；聞：見聞；識：學(xué)識。知識豐富，見聞廣博聯(lián)合式；謂語、定語；含褒義
多才多藝
具有多方面的才能和技藝。含褒義。多指能做非專業(yè)方面的事。一般作謂語、定語。
風(fēng)流才子
風(fēng)度瀟灑，才學(xué)出眾的人偏正式；作賓語、定語；指富有才學(xué)的人
才疏學(xué)淺
才：才能；疏：空虛；淺薄。才能不高；學(xué)問不深。多用來表示自我謙虛。一般作謂語。
鳳毛麟角
鳳；麟：鳳凰、麒麟；是傳說中珍禽異獸。鳳凰身上的羽毛；麒麟頭上的'犄角。比喻珍貴、稀少的人或事物。用作褒義。多用來強調(diào)某事物或人才極其難得。一般作賓語、定語。
春蠶到死絲方盡
絲：雙關(guān)語，思的諧音。比喻情深誼長，至死不渝。
大智若愚
很有智慧的人表面上好像很愚蠢。指很有智慧和才能的人不露鋒芒；謙虛謹慎。一般作謂語、定語、分句。
博學(xué)多才
博：廣博；知道得多；才：才能。學(xué)識廣博；有各方面的才能。用于贊揚別人。一般作謂語、定語。
獨具只眼
具有獨到的見解或獨特的眼力。形容看待問題目光敏銳；見解新穎、深刻。含褒義。一般作謂語、賓語、定語。
大才盤盤
盤盤：形容大的樣子。指有大才干的人。
博聞強識
聞：見聞；識：記。見聞學(xué)識廣博；記憶力強。也作“博聞強記”、“博聞強志”。用來稱頌人。一般作謂語、定語。
殫見洽聞
殫：盡，完全；洽：廣博。該見的都見過了，該聽的都聽過了。形容見多識廣，知識淵博。聯(lián)合式；作謂語、定語；指見多識廣
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