形容老師的成語有哪些
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過比較經(jīng)典的成語吧，成語的語言文字是非常深奧的，含義是非常值得我們學習的，你知道都有哪些經(jīng)典成語嗎？下面是小編為大家整理的形容老師的成語有哪些，歡迎閱讀與收藏。
形容老師的成語有哪些1
動不失時
時：時宜，時機。行動不失時機。指不做不切合時宜的事。
鄭重其事
對事物的態(tài)度認真嚴肅（鄭重：嚴肅認真）含褒義。一般作狀語、謂語。
專心致志
心里很專一；注意力集中。致：極盡；志：心意；志趣。含褒義。一般作謂語、定語、狀語。
妙語連珠
連珠：串珠；像珠子一樣一個接一個串接著。巧妙風趣的話一個接一個。含褒義。一般作謂語、賓語、分句。
刻畫入微
微：細小。精心細致地描摹，連極小之處也不大意。形容認真細致，一絲不茍。
戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢
戰(zhàn)戰(zhàn)：恐懼得發(fā)抖的樣子；兢兢：小心謹慎的樣子。形容十分害怕或小心謹慎的.樣子。多含貶義。一般作謂語、狀語、補語。
信手拈來
隨手拿來。多形容說話寫文章時詞匯或材料例證豐富；選用時顯得輕松自如；不必費心尋找。信手：隨手；拈：用指頭夾取東西。多用于寫作或言談時。一般作謂語、定語、狀語。
孜孜不倦
勤奮努力；不知疲倦（孜孜：勤勉的樣子）。含褒義。一般作謂語、狀語。
任勞任怨
任：擔當、承擔。做事既能承受勞苦；又能承受埋怨。用作褒義。用來形容踏踏實實、勤勤懇懇工作的人。一般作謂語、定語、狀語。
深入淺出
指講話或文章的內(nèi)容深刻；語言文字卻淺顯易懂。用作褒義。一般作謂語、定語、狀語。
吃苦耐勞
耐：受得起；禁得起。能經(jīng)受困苦的生活；也禁得起勞累。含褒義。用來形容人堅韌不拔的精神。一般作定語。
嘔心瀝血
嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng)作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠。含褒義。多用于文學創(chuàng)作；也適用于其他腦力勞動方面。多用于謂語、定語、狀語。
全心全意
投入全部精力；一點沒保留。用作褒義。一般作謂語、狀語。
聲情并茂
并：都；茂：草木豐盛的樣子，引伸為美好。指演唱的音色、唱腔和表達的感情都很動人。主謂式；作謂語、定語；含褒義
一絲不茍
茍：茍且。絲毫也不馬虎。形容辦事極為認真。用作褒義。一般作謂語、定語、補語。
精益求精
精：完美；益：更加。已經(jīng)十分美好了；還要求更加美好。指對某種技能或學術的追求很高；沒有止境。含褒義。多用在對技術、學問的鉆研上。一般充當謂語、定語。
一筆不茍
不茍：不茍且。一筆一畫都很認真；毫不馬虎。形容書畫或作事極仔細、認真。一般作謂語、定語、狀語。
形容老師的成語有哪些2
嘔心瀝血
嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng)作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠。含褒義。多用于文學創(chuàng)作；也適用于其他腦力勞動方面。多用于謂語、定語、狀語。
欲罷不能
罷：停；歇。想停止卻又收不住。指因各種原因（包括迫于形勢）無法中止�？捎迷谑虑檗k起來了；想停又停不住方面。一般作賓語。
門墻桃李
門墻：指師長之門；桃李：比喻后進者或學生。稱他人的學生。偏正式；作賓語；比喻他人所栽培的后輩或所教的學生
苦心經(jīng)營
苦心：用心勞苦。經(jīng)營：籌劃；安排。用盡心思籌劃安排。多用于事業(yè)、商業(yè)；也可用于創(chuàng)作方面。一般作謂語、定語。
專心一意
一心一意。
良工心苦
良工：手藝高明的工匠。形容優(yōu)秀藝術家的作品，在創(chuàng)作過程中都費盡心思。緊縮式；作賓語；
關懷備至
關心得無微不至
學而不厭
學習總感到不滿足。形容好學。厭：滿足。用作褒義。多用來形容勤奮好學的精神。一般作謂語、定語。
竭盡全力
竭盡：用盡。用盡全部力量。形容做出最大努力。一般作謂語、狀語。
循循善誘
指善于引導別人進行學習。循循：有次序的樣子；誘：引；指。用作褒義。多指在誘導教育方面不急躁；善于引導；有步驟而又方法得當。一般作謂語、定語、狀語。
無微不至
微：細微；至：到。形容關懷、照顧得非常細心周到。用作褒義。用來形容對人關心照顧得細心周到。一般作謂語、定語、狀語。
兢兢業(yè)業(yè)
兢兢：小心謹慎的樣子；業(yè)業(yè)：擔心害怕的樣子。形容做事小心謹慎；認真踏實。用作褒義。一般作賓語、狀語。
春風化雨
化雨：適時的雨。像用和暖的春風吹拂人；似及時的雨水滋潤大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來稱頌師長的`教誨。含褒義。多用來贊頌師長的教誨；或教育方法得當。一般作定語。
小心謹慎
說話辦事細心慎重；不敢馬虎大意。用于人說話和做事。一般作謂語、定語。
師道尊嚴
本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。
良師諍友
良：好；諍：敢于直言。很好的老師；能夠直言相勸的朋友。也指能使人獲得教益和幫助的人。含褒義。一般作賓語。
體貼入微
形容對人照顧和關懷非常細心周到。體貼：細心為別人著想；入微：很小的地方都照顧到。用作褒義。一般作謂語、定語、狀語。
孜孜不倦
勤奮努力；不知疲倦（孜孜：勤勉的樣子）。含褒義。一般作謂語、狀語。
研桑心計
研：計研，一名計然，春秋時越國范蠡的老師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時的御史大夫，長于理財。形容善于經(jīng)商致富。
勤勤懇懇
形容對人對事誠懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不茍。
青出于藍
青：靛春；藍：蓼藍；一種含有靛青素的草。靛青從蓼藍草中煉出來；但顏色比蓼藍更深。比喻學生勝過老師。用作褒義。多用于人。一般作謂語。
誨人不倦
誨：教導；誘導；倦：厭煩。指教導別人而不知疲倦。含褒義。用來形容教導人特別耐心。一般作謂語、定語、狀語。
死而后已
已：停止；完畢。死了以后方才停止。指一生努力奮斗；一直到死為止。奉獻了一切。用作褒義；用于稱頌人。一般作謂語、賓語、分句。
問寒問暖
形容對別人的生活很關心。聯(lián)合式；作謂語、定語；含褒義，形容對別人的生活很關心
默默無聞
默默：沒有聲息；聞：出名。無聲無息；不為人知。含褒義。一般作謂語、定語、狀語。
教無常師
受教不必有固定的老師。補充式；作謂語、賓語；指凡有長處者都可以為師
一字之師
改正一個字的老師。指改正別人詩文中的一個字或糾正一個誤讀、誤寫的字。一般作賓語。
良師益友
良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語、賓語、定語。
潛移默化
潛：暗地里；不見形跡。指人思想、性格在長期的外界影響下；不知不覺地發(fā)生變化。多用于人思想、作風、性格、習慣的變化。一般作定語、狀語。
盡心竭力
竭：用盡；盡：全部用出。費盡心思；用出全部力氣。形容做事十分認真負責。用來形容做事認真負責。一般作謂語、賓語、狀語。
廢寢忘食
廢：停止。顧不上睡覺；忘掉了吃飯。形容學習或工作積極努力；用心專一。多含褒義。用來形容人非常專心努力。一般作謂語、狀語、定語。
鞠躬盡瘁
指恭敬謹慎，竭盡心力
尊師重道
尊：尊敬；重：重視；道：道理。尊敬師長；重視應該遵循的道理。用作褒義。一般作定語。
師嚴道尊
為師之道要尊貴、莊嚴�！抖Y記·學記》：“凡學之道，嚴師為難。師嚴然后道尊，道尊然后民知敬學。”宋·韓淲《澗泉日記》：“鄭康成事馬融，三年不得見，乃使高業(yè)弟傳授于玄……漢之師道尊嚴如此�！�
形容老師的成語有哪些3
師道尊嚴
本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。
煞費苦心
煞：很；十分。費盡了心思。多形容思索之苦。一般作謂語、狀語。
嘔心瀝血
嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng)作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠。含褒義。多用于文學創(chuàng)作；也適用于其他腦力勞動方面。多用于謂語、定語、狀語。
潛移默化
潛：暗地里；不見形跡。指人思想、性格在長期的外界影響下；不知不覺地發(fā)生變化。多用于人思想、作風、性格、習慣的變化。一般作定語、狀語。
才高八斗
才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知識豐富。一般作謂語、定語、賓語。
后繼有人
繼：繼承。指后面有繼承的人。指有繼承事業(yè)的人。形容事業(yè)有接班人。一般作謂語、賓語、定語。
赤膽忠心
赤：赤誠、真誠；忠：忠誠。形容很忠誠；有時也指非常真誠的心。也作“忠心赤膽”。含褒義。常用來指下級對上級、個人對集體或國家等。一般作謂語、賓語、狀語。
盡心盡力
指費盡心力聯(lián)合式；作謂語；含褒義
勤勤懇懇
形容對人對事誠懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不茍。
福至心靈
福氣一來；心也變得靈巧起來。多用來奉承人得意時思想靈活；言行適宜；含有詼諧之意。含褒義。一般作謂語。
埋頭苦干
埋頭：一直低著頭；苦干：盡心盡力地干。形容工作勤奮、努力。含褒義。用來形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作謂語、定語、狀語。
春風化雨
化雨：適時的雨。像用和暖的春風吹拂人；似及時的雨水滋潤大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來稱頌師長的`教誨。含褒義。多用來贊頌師長的教誨；或教育方法得當。一般作定語。
國家棟梁
棟梁：支撐房架的大梁。這里比喻責任或作用大。肩負國家重任的人。
桃李滿天下
比喻一個人的學生很多；各地都有。桃李：桃樹和李樹；比喻老師教的學生。用作褒義。多用歌頌教師或學校。一般作謂語。
長年累月
長年：整年；年復一年；累月：一月又一月。形容經(jīng)歷的時間很長很久。形容時間很長。一般作介詞、賓語、定語、狀語。
教導有方
〖解釋〗教育引導很有辦法。
不憤不啟
憤：心里想弄明白而還不明白。啟：啟發(fā)。指不到學生們想弄明白而還沒有弄明白時，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學方法。
能者為師
會的人就當老師。即誰會就向誰學習。
無所用心
用心：動腦筋。指不動腦筋；什么事情都不關心。用作貶義�，F(xiàn)多用來指對什么事情都不在意；不肯動腦筋。一般作謂語、賓語、定語。
處心積慮
處心：存心；積慮：圖謀了很長時間。指存心很久；費盡心機。也指千方百計地謀算。含貶義；指費盡心機做壞事。一般作狀語。
良師益友
良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語、賓語、定語。
不悱不發(fā)
悱：心里想說而說不出來。發(fā)：啟發(fā)。指不到學生想說而說不出來時，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學方法。
無微不至
微：細微；至：到。形容關懷、照顧得非常細心周到。用作褒義。用來形容對人關心照顧得細心周到。一般作謂語、定語、狀語。
教無常師
受教不必有固定的老師。補充式；作謂語、賓語；指凡有長處者都可以為師
和藹可親
指一個人的修養(yǎng)好；對人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。形容一個人親切溫和態(tài)度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語、定語、狀語。
挖空心思
形容費盡心計；想盡一切辦法。用作貶義。一般作謂語、狀語。
循循善誘
指善于引導別人進行學習。循循：有次序的樣子；誘：引；指。用作褒義。多指在誘導教育方面不急躁；善于引導；有步驟而又方法得當。一般作謂語、定語、狀語。
全心全意
投入全部精力；一點沒保留。用作褒義。一般作謂語、狀語。
研桑心計
研：計研，一名計然，春秋時越國范蠡的老師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時的御史大夫，長于理財。形容善于經(jīng)商致富。
學而不厭
學習總感到不滿足。形容好學。厭：滿足。用作褒義。多用來形容勤奮好學的精神。一般作謂語、定語。
廢寢忘食
廢：停止。顧不上睡覺；忘掉了吃飯。形容學習或工作積極努力；用心專一。多含褒義。用來形容人非常專心努力。一般作謂語、狀語、定語。
殫精竭慮
用盡精力；費盡心思（殫；竭：用盡；慮：心思）。多用在書面語里。一般作謂語、狀語。
聽到一點就能理解很多。形容善于類推。連動式；作謂語、定語；含褒義
鞠躬盡瘁
指恭敬謹慎，竭盡心力
形容老師的成語有哪些4
反：類推。從一件事情類推而知道相似的許多事情。比喻善于學習；能夠由此及彼。用作褒義。常跟“觸類旁通”連用。一般作謂語、定語、狀語。
盡心竭力
竭：用盡；盡：全部用出。費盡心思；用出全部力氣。形容做事十分認真負責。用來形容做事認真負責。一般作謂語、賓語、狀語。
聚精會神
集中全部精神。原有集思廣益的意思；現(xiàn)常用以形容專心致志；精神高度集中。含褒義。形容注意力集中；全神貫注。一般作主語、謂語、定語、狀語。
學富五車
學問很多；有五車書。形容讀書很多；學識淵博。富：豐富；五車：指五車書；形容書很多。用作褒義。舊時多用作稱贊別人學識好的客套話。一般作謂語。
縮手縮腳
形容做事膽小、顧慮多；不敢放手�？s：收縮。用作貶義。形容做事顧慮多、不大膽。一般作謂語、賓語、狀語、補語。
兢兢業(yè)業(yè)
兢兢：小心謹慎的樣子；業(yè)業(yè)：擔心害怕的樣子。形容做事小心謹慎；認真踏實。用作褒義。一般作賓語、狀語。
腳踏實地
腳踏在實在的地上。比喻做事認真、踏實、不虛�。灰徊揭粋�腳印。含褒義。較多用在工作、治學上；也用于為人等。一般作謂語、賓語、定語、狀語。
慎重其事
謂對某一事的態(tài)度嚴肅認真。
敬小慎微
敬：謹慎小心；小、微：指細小、不起眼的東西。對細微的.事物也采取小心謹慎的態(tài)度。形容待人處事非常謹慎。
小心謹慎
說話辦事細心慎重；不敢馬虎大意。用于人說話和做事。一般作謂語、定語。
謹小慎微
原指對微小的事物也采取謹慎小心的態(tài)度；形容非常謹慎�，F(xiàn)指對細小的問題過分小心；流于畏縮。含貶義。表示對一些瑣細的事情過分小心謹慎；以致縮手縮腳。一般作謂語、賓語、定語、狀語。
一字之師
改正一個字的老師。指改正別人詩文中的一個字或糾正一個誤讀、誤寫的字。一般作賓語。
形容老師的成語有哪些5
苦不堪言
堪：能�？嗤粗翗O；不能用言語來形容、表述。形容受苦極深。一般作謂語、賓語。
滔滔不絕
滔滔：水流滾滾；連續(xù)不斷的樣子。像水流一樣不間斷。比喻話多而又流暢。用于形容話多；連續(xù)不斷。一般作狀語、定語。
任勞任怨
任：擔當、承擔。做事既能承受勞苦；又能承受埋怨。用作褒義。用來形容踏踏實實、勤勤懇懇工作的人。一般作謂語、定語、狀語。
教無常師
受教不必有固定的老師。補充式；作謂語、賓語；指凡有長處者都可以為師
耳提面命
不但當面告訴他；而且揪著他的耳朵向他講。形容嚴厲而又懇切的教導。一般是長輩對晚輩。作謂語、定語、狀語。
研桑心計
研：計研，一名計然，春秋時越國范蠡的老師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時的御史大夫，長于理財。形容善于經(jīng)商致富。
古往今來
從古代到現(xiàn)在。泛指很長一段時間。一般作定語、狀語。
鞠躬盡瘁
指恭敬謹慎，竭盡心力
無微不至
微：細微；至：到。形容關懷、照顧得非常細心周到。用作褒義。用來形容對人關心照顧得細心周到。一般作謂語、定語、狀語。
良工心苦
良工：手藝高明的工匠。形容優(yōu)秀藝術家的作品，在創(chuàng)作過程中都費盡心思。緊縮式；作賓語；
良師諍友
良：好；諍：敢于直言。很好的老師；能夠直言相勸的朋友。也指能使人獲得教益和幫助的人。含褒義。一般作賓語。
有教無類
類：類別。不分貴賤賢愚；對各類人都進行教育。含褒義。一般作主語、定語、賓語。
儀表堂堂
儀表：人的外表；風度；堂堂：儀容莊嚴大方的樣子。形容人的容貌端正。風度威嚴。形容男子莊重、大方。含褒義。一般作謂語、賓語、定語。
師道尊嚴
本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。
勤勤懇懇
形容對人對事誠懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不茍。
光明磊落
磊落：錯落分明；引申指人灑脫不拘；直率開朗。指心地光明正大；胸懷坦白。用作褒義。常跟“襟懷坦白”通用；也可連用；以加強語氣。一般作謂語、定語、狀語。
百世之師
世世代代的老師，指才德高尚而永遠可為人師表的人偏正式；作主語、賓語；含褒義
春風化雨
化雨：適時的雨。像用和暖的春風吹拂人；似及時的雨水滋潤大地一樣。比喻良好教育的.普遍深入。也用來稱頌師長的教誨。含褒義。多用來贊頌師長的教誨；或教育方法得當。一般作定語。
因材施教
因：根據(jù)；材：資質；施：施加；進行；教：教育。根據(jù)學習的人的不同志趣、資質來進行不同的教育。含褒義。一般作謂語、定語、賓語。
桃李滿天下
比喻一個人的學生很多；各地都有。桃李：桃樹和李樹；比喻老師教的學生。用作褒義。多用歌頌教師或學校。一般作謂語。
不遺余力
遺：保留；余力：剩余的力量。用出全部力量一點也不保留。用于人舍得花力氣；毫不保留。一般作謂語、定語、狀語。
能者為師
會的人就當老師。即誰會就向誰學習。
和藹可親
指一個人的修養(yǎng)好；對人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。形容一個人親切溫和態(tài)度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語、定語、狀語。
百年樹人
百年：形容時間長；樹：栽培；造就；人：指人才。形容人才的培養(yǎng)不容易；需要很長時間。也指培養(yǎng)人才是長久之計。用于表達人才造就不易；要有長遠計劃。一般作謂語、定語。
先圣先師
舊時尊稱孔子；也稱周公和孔子或孔子和顏淵。
默默無聞
默默：沒有聲息；聞：出名。無聲無息；不為人知。含褒義。一般作謂語、定語、狀語。
言傳身教
言傳：語言上傳授、講解；身教：親身以行動教導。一面在言語上傳授；講解；一面在行動上示范。指言語行動起模范作用。含褒義。一般用于領導、長輩或其他受尊敬的人。
門墻桃李
門墻：指師長之門；桃李：比喻后進者或學生。稱他人的學生。偏正式；作賓語；比喻他人所栽培的后輩或所教的學生
心馳神往
整個心思都奔向那里。形容思想集中在追求和向往的事情或地方上。心：心思；馳：奔向。用作褒義。多用來形容思想集中在想象或希望的事情上。一般作謂語。
嘔心瀝血
嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng)作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠。含褒義。多用于文學創(chuàng)作；也適用于其他腦力勞動方面。多用于謂語、定語、狀語。
循循善誘
指善于引導別人進行學習。循循：有次序的樣子；誘：引；指。用作褒義。多指在誘導教育方面不急躁；善于引導；有步驟而又方法得當。一般作謂語、定語、狀語。
披星戴月
身披星星，頭戴月亮。形容連夜奔波或早出晚歸，十分辛苦。聯(lián)合式；作謂語、定語；形容連夜奔波或早出晚歸
滿腹經(jīng)綸
腹：肚子；經(jīng)綸：理出絲緒叫經(jīng)；編絲成繩叫綸。引申為人的才學、本領、謀略等。形容很有學問和才能。含褒義。用來稱贊文人很有學問和才能的用語。一般作謂語、定語。
為人師表
指在人品德學問方面作別人學習的榜樣；多指教師。師表：榜樣；表率。常用來指教師。一般作謂語。
形容老師的成語有哪些6
活神活現(xiàn)
形容生動逼真，像真的一樣
桃李爭妍
桃花李花競相開放。形容春光艷麗。
潛移默化
潛：暗地里；不見形跡。指人思想、性格在長期的外界影響下；不知不覺地發(fā)生變化。多用于人思想、作風、性格、習慣的變化。一般作定語、狀語。
盡心盡力
指費盡心力聯(lián)合式；作謂語；含褒義
教導有方
〖解釋〗教育引導很有辦法。
娓娓動聽
形容善于講話；使人喜歡聽。娓娓：說話連續(xù)不倦的樣子。用作褒義。一般作謂語、狀語、補語。
繪聲繪色
繪：指繪；描摹。形容講述或描寫事物的情景；深刻入微；非常生動、逼真。多用于演說；講故事等方面。一般作謂語、定語、狀語。
回腸蕩氣
蕩：動搖。使肝腸回旋；使心氣激蕩。形容文章、樂曲十分婉轉動人；耐人尋味。常用來比喻音樂或文章感人之深。又作“回腸傷氣”、“蕩氣回腸”。一般作謂語、定語。
百世之師
世世代代的老師，指才德高尚而永遠可為人師表的人偏正式；作主語、賓語；含褒義
師道尊嚴
本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。
門墻桃李
門墻：指師長之門；桃李：比喻后進者或學生。稱他人的學生。偏正式；作賓語；比喻他人所栽培的后輩或所教的學生
勤勤懇懇
形容對人對事誠懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不茍。
出口成章
章：篇章。話出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脫口成章”、“出言成章”。有時跟“下筆成文”連用。一般作謂語、狀語。
才高八斗
才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知識豐富。一般作謂語、定語、賓語。
冰寒于水
冰比水冷。比喻學生勝過老師。
鞠躬盡瘁
指恭敬謹慎，竭盡心力
妙語連珠
連珠：串珠；像珠子一樣一個接一個串接著。巧妙風趣的話一個接一個。含褒義。一般作謂語、賓語、分句。
津津有味
津：口液；唾液；津津：興趣濃厚的樣子。形容趣味很濃或很有滋味。含褒義。形容吃東西有滋味或講話特別有興趣。一般作謂語、賓語。
能者為師
會的人就當老師。即誰會就向誰學習。
后繼有人
繼：繼承。指后面有繼承的人。指有繼承事業(yè)的人。形容事業(yè)有接班人。一般作謂語、賓語、定語。
教無常師
受教不必有固定的.老師。補充式；作謂語、賓語；指凡有長處者都可以為師
妙趣橫生
橫生：層現(xiàn)迭出。美妙動人的意趣；時時迸發(fā)；處處充溢。形容人的談吐、詩文等充滿了意趣。用作褒義。一般作謂語、定語、補語。
默默無聞
默默：沒有聲息；聞：出名。無聲無息；不為人知。含褒義。一般作謂語、定語、狀語。
身臨其境
身：親身；臨：到；其：那個；境：環(huán)境；地方。親身到過那個地方。用作褒義。一般作謂語、賓語、定語。
扣人心弦
扣：敲打。心弦：指因感動而引起共鳴的心。也作“動人心弦”。形容言論或表演深深地打動人心。含褒義。用來形容事物能深深地牽動人心。一般作謂語、賓語、定語。
埋頭苦干
埋頭：一直低著頭；苦干：盡心盡力地干。形容工作勤奮、努力。含褒義。用來形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作謂語、定語、狀語。
惟妙惟肖
形容描寫或摹仿得非常逼真、傳神。惟：語氣助詞。用作褒義。一般作謂語、定語、補語。
文不加點
點：涂上一點，表示刪去。文章一氣呵成，無須修改。形容文思敏捷，寫作技巧純熟。主謂式；作謂語、賓語；含褒義
廢寢忘食
廢：停止。顧不上睡覺；忘掉了吃飯。形容學習或工作積極努力；用心專一。多含褒義。用來形容人非常專心努力。一般作謂語、狀語、定語。
為人師表
指在人品德學問方面作別人學習的榜樣；多指教師。師表：榜樣；表率。常用來指教師。一般作謂語。
滔滔不絕
滔滔：水流滾滾；連續(xù)不斷的樣子。像水流一樣不間斷。比喻話多而又流暢。用于形容話多；連續(xù)不斷。一般作狀語、定語。
桃李滿天下
比喻一個人的學生很多；各地都有。桃李：桃樹和李樹；比喻老師教的學生。用作褒義。多用歌頌教師或學校。一般作謂語。
春風化雨
化雨：適時的雨。像用和暖的春風吹拂人；似及時的雨水滋潤大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來稱頌師長的教誨。含褒義。多用來贊頌師長的教誨；或教育方法得當。一般作定語。
青藍冰水
“青出于藍，冰寒于水”的略語。
形容老師的成語有哪些7
百世之師
成語釋義：世世代代的老師，指才德高尚而永遠可為人師表的人。
百年樹人
成語釋義：樹：種植，栽培。比喻培養(yǎng)人才是長期而艱巨的事。
別類分門
成語釋義：按一定標準分成門類。參見“分門別類”。
春風化雨
成語釋義：化：化生和養(yǎng)育。指適宜于草木生長的風雨。比喻良好的薰陶和教育。
德隆望重
成語釋義：猶言德高望重。
耳提面命
成語釋義：不僅是當面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講。形容長輩教導熱心懇切。
方方面面
成語釋義：指各個方面。
虎頭蛇尾
成語釋義：頭大如虎，尾細如蛇。比喻開始時聲勢很大，到后來勁頭很小，有始無終。
教無常師
成語釋義：受教育不必有固定的老師。
教導有方
成語釋義：教育引導很有辦法。
竭盡心力
成語釋義：竭：盡，用盡。用盡全部力量。
鞠躬盡瘁
成語釋義：指恭敬謹慎，竭盡心力。
苦口婆心
成語釋義：苦口：反復規(guī)勸；婆心：仁慈的`心腸。比喻善意而又耐心地勸導。
良工心苦
成語釋義：良工：手藝高明的工匠。形容優(yōu)秀藝術家的作品，在創(chuàng)作過程中都費盡心思。
良師益友
成語釋義：良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
良師諍友
成語釋義：良：好；諍：敢于直言。很好的老師，能夠直言相勸的朋友。
門墻桃李
成語釋義：門墻：指師長之門；桃李：比喻后進者或學生。稱他人的學生。
默默無聞
成語釋義：無聲無息，沒人知道。指沒有什么名聲。
能者為師
成語釋義：會的人就當老師。即誰會就向誰學習。
嘔心瀝血
成語釋義：嘔：吐；瀝：一滴一滴。比喻用盡心思。多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等用心的艱苦。
披星戴月
成語釋義：身披星星，頭戴月亮。形容連夜奔波或早出晚歸，十分辛苦。
善誘循循
成語釋義：善：善于；誘：引導；循循：有次序的樣子。指善于引導別人進行學習。
師道尊嚴
成語釋義：本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。
桃李滿天下
成語釋義：桃李：指培養(yǎng)的后輩或所教的學生。比喻學生很多，各地都有。
為人師表
成語釋義：師表：榜樣，表率。在人品學問方面作別人學習的榜樣。
無濟于事
成語釋義：濟：補益，幫助。對事情沒有什么幫助或益處。比喻不解決問題。
先圣先師
成語釋義：舊時尊稱孔子；也稱周公和孔子或孔子和顏淵。
循循善誘
成語釋義：循循：有次序的樣子；善：善于；誘：引導。指善于引導別人進行學習。
研桑心計
成語釋義：研：計研，一名計然，春秋時越國范蠡的老師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時的御史大夫，長于理財。形容善于經(jīng)商致富。
言傳身教
成語釋義：言傳：用言語講解、傳授；身教：以行動示范。既用言語來教導，又用行動來示范。指行動起模范作用。
言提其耳
成語釋義：揪著他耳朵。指懇切地教誨。言，助詞。
業(yè)業(yè)兢兢
成語釋義：猶兢兢業(yè)業(yè)。小心謹慎、認真負責貌。
一字之師
成語釋義：改正一個字的老師。有些好詩文，經(jīng)旁人改換一個字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。
以身作則
成語釋義：身：自身；則：準則，榜樣。以自己的行動做出表率。
因材施教
成語釋義：因：根據(jù)；材：資質；施：施加；教：教育。指針對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。
有教無類
成語釋義：類：類別。不管什么人都可以受到教育。
尊師重道
成語釋義：道：指教師指引的應該遵循的道理，也指教師傳授的知識。尊敬師長，重視老師的教導。
德高望重
成語釋義：德：品德；望：聲望。道德高尚，名望很大。
誨人不倦
成語釋義：誨：教導。教導人特別耐心，從不厭倦。
兢兢業(yè)業(yè)
成語釋義：兢兢：形容小心謹慎；業(yè)業(yè)：畏懼的樣子。形容做事謹慎、勤懇。
形容老師的成語有哪些8
[冰寒于水] 冰比水冷。比喻學生勝過老師。
[青藍冰水] “青出于藍，冰寒于水”的略語。比喻學生超過老師或后人勝過前人。
[青出于藍] 青：靛青；藍：蓼藍之類可作染料的草。青是從藍草里提煉出來的，但顏色比藍更深。比喻學生超過老師或后人勝過前人。
[青過于藍] 青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。比喻學生勝過老師，或后人勝過前人。同“青出于藍”。
[桃李之教] 指老師的教誨。
[師嚴道尊] 本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。
[師道尊嚴] 本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。
[學無常師] 求學沒有固定的老師。指凡有點學問、長處的人都是老師。
[一字師] 指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩文中一、二字的老師。
[尊師重道] 道：指教師指引的應該遵循的道理，也指教師傳授的知識。尊敬師長，重視老師的教導。
[老師宿儒] 宿儒：原指長期鉆研儒家經(jīng)典的人，泛指長期從事某種學問研究，并具有一定成就的'人。指年輩最尊的老師和知識淵博的學者。亦作“老手宿儒”。
[減師半德] 謂只學到老師的一半。
[能者為師] 會的人就當老師。即誰會就向誰學習。
[一字之師] 改正一個字的老師。有些好詩文，經(jīng)旁人改換一個字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。
[教無常師] 受教不必有固定的老師。
[良師益友] 使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
[良師諍友] 良：好；諍：敢于直言。很好的老師，能夠直言相勸的朋友。
[研桑心計] 研：計研，一名計然，春秋時越國范蠡的老師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時的御史大夫，長于理財。形容善于經(jīng)商致富。
[三人行，必有我?guī)焆 三個人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應該不恥下問，虛心向別人學習。
[百世之師] 世世代代的老師，指才德高尚而永遠可為人師表的人。
[無師自通] 沒有老師的傳授就能通曉。
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