四年級下冊成語
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過比較經典的成語吧，成語是語言中經過長期使用，錘煉而形成的固定短語，你知道有哪些廣為流傳的成語嗎？下面是小編為大家收集的四年級下冊成語，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級下冊成語1
根據句子的意思填上合適的成語。
1.你們班的王明上三年級時成績一般，可是到了四年級，他的成績突飛猛進，還在全校數(shù)學競賽中獲獎了呢！這正應了一句古詩：“——————————————————�！�
2.這個士兵對將軍說：“我的命是將軍給的，現(xiàn)在將軍有求于我，我定當---------。”
3.假期里，我去北京的`叔叔家去玩了一個月，玩得很高興�？扉_學了，我還不愿意回去，叔叔笑著說：“你真有點——————了！”
4.爸爸不僅口才好，文采也不錯，可以說是出口成章，----------。
1.用一個比喻句寫出老師的無私奉獻。
_____________________________________
2.____________大的操場，怎么踢球呢？（補充句子，使句子使用夸張的修辭手法）
3.請寫出三種破壞環(huán)境的行為，再寫出三種保護環(huán)境的行為。
___________________________________________________________
二。展開想象，在下面的橫線上續(xù)寫句子。（仿寫）
大自然能給我們許多啟示，成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；___________，____________；__________，___________。
三。填空
秋天，金色的秋天，是（A）的美好時光，是百果飄香的幸福日子。
走進銀鐮翻攪金波的稻田谷地，你可能會想到這豐碩成果得來不易。那犁翻曙光、耬搖夜色的（B），那足蒸暑氣、頭頂烈日的夏鋤夏灌。
少年，是人生的（C），愿大家在思考中成長，在成長中思考……
1.根據“百果飄香”填寫詞語到“A”處，根據“”夏鋤夏灌“填寫詞語到“B”處，根據“秋天”填寫詞語到“C”處。
四。找出詞語的對應關系，填上合適的詞語。
例：羅貫中對《三國演義》正如吳承恩對《西游記》
端午節(jié)對賽龍舟正如重陽節(jié)對________
陜西對秦正如山東對________
四年級下冊成語2
教學目標:
學習《臥薪嘗膽》，感悟其中的道理。
教學重點:
感受故事揭示的形象，了解故事的主要內容
教學難點:
感悟其中的道理。
教學用具:
課件
教學方法:
導析法
教學過程:
一、揭示課題
1.同學們,你們知道哪些成語故事呢?
(學生自由交流)
2.這節(jié)課,讓我們一起來學習《臥薪嘗膽》這則成語故事吧!
(板書課題:臥薪嘗膽)
3.通過預習,誰能說說對課題的理解?
(1)學生齊讀課題。
(2)交流、。
(臥薪嘗膽:臥,躺。薪,柴草。指越王勾踐每天睡在柴草上,吃飯、睡覺前都要嘗一嘗苦膽,策勵自己不忘恥辱)
二、初讀課文,整體感知
1.課件出示自學要求。
(1)借助漢語拼音、工具書把課文讀通、讀順。
(2)把生字、生詞圈畫出來。
(3)再讀課文,同桌之間互相讀一讀,評一評。
(4)同桌之間交流對詞語的理解。
2.學生帶著目標自學課文。
3.檢查自學情況。
(1)出示生字卡片,學生認讀,糾正讀音。
(2)指名讀課文。
4.讓學生看故事片,思考:課文主要講了一件什么事?
三、品讀課文
1.學生自由讀課文。
2.討論:這個故事的起因是什么?經過怎樣?結果又怎樣?
學生匯報討論結果:
�。�1）學生齊讀第1自然段,說說故事發(fā)生的時間、人物、起因。(戰(zhàn)國時期吳王、越王吳國打敗越國,越國勾踐做了氣年俘虜,受盡屈辱)
(2)學生自由讀課文第2自然段,討論:
�、僭酵豕篡`回國以后是怎樣做的?
�、谒麨槭裁匆@樣做?
a.學生找出相關語句讀一讀。(板書:臥薪嘗膽)
b.投影出示文中插圖,看一看,想一想,越王這時會對自己怎樣說?(學生自由暢談)
(3)學生自由讀課文第3自然段,討論:
勾踐臥薪嘗膽的結果如何?(一舉打敗吳國)
3.引導學生用自己的.話將故事按起因、經過、結果、陳述一遍。
4.指導朗讀。
四、感悟寓言,拓展延伸
1.學生正確、流利、有感情地朗讀課文,討論:
(1)讀了這則成語故事,你悟出了一個怎樣的道理?學生暢談后教師:這個故事形容人刻苦自勵,立志為國家報仇雪恥。
(2)放飛想象的翅膀,想一想:當吳王看到越王勾踐將勝利的旗幟插到吳國的國土上時,他會怎么想、怎么說呢?(學生自由暢談)
五、課堂
學生自己在這節(jié)課的學習中的收獲和方法。
作業(yè)：寫小字
四年級下冊成語3
1、水到渠成：渠，水道。水流到的地方自然形成一條水道。比喻時機成熟，事情自然會成功，即功到自然成。
2、守株待兔：株，露出地面的樹根。原比喻希圖不經過努力而得到成功的僥幸心理。現(xiàn)也比喻死守狹隘經驗，不知變通。
3、泛泛而談：泛泛：一般，平常。泛泛而談：一般地浮泛地談談。指膚淺的講出看法。浮于表面，沒有深入研究。
4、曾經滄海：曾經見過大海的人，別的水都難以吸引他了。后用來比喻見識廣博，經驗豐富的人很難看得上一般的人或事物。
5、掌上明珠：比喻極受父母疼愛的兒女，特指女兒。
6、浮光掠影：水面上的反光。掠影：一閃而過的影子。比喻觀察不細致或印象很不深刻，像水上的反光和一閃而過的影子，一晃就過去了。
7、沾親帶故：有親戚朋友的關系。
8、大張旗鼓：張：展開，鋪排；旗鼓：古代的戰(zhàn)旗與戰(zhàn)鼓。形容進攻的聲勢和規(guī)模很大。也形容群眾活動聲勢和規(guī)模很大。也比喻公開。
9、斯文掃地：斯文：指文化或文人；掃地：比喻名譽、信用、地位等完全喪失。指文化或文人不受尊重或文人自甘墮落。
10、慢條斯理：原指說話做事有條有理，不慌不忙。形容說話做事慢騰騰，從從容容，不慌不忙。
11、拐彎抹角：沿著彎彎曲曲的路走。比喻說話繞彎，不直截了當。
12、唇亡齒寒：嘴唇沒有了，牙齒就會覺得冷，比喻關系密切，利害相關。
13、不足為訓: 不足：不值得；訓：法則，教導，規(guī)范。不值得作為效仿的準則。
14、胸懷坦蕩：胸懷是“心中所懷”，就是人對事物的寬容和承受力。胸懷坦蕩就是敞開胸懷容載萬物。
15、坦然自若：態(tài)度安詳，一如常態(tài)。
16、顧名思義：顧：看；義：意義，含義�？吹矫Q就聯(lián)想到它的意義。
17、茅塞頓開：原意為心里好像有茅草堵著，現(xiàn)在忽然被打開了�，F(xiàn)在形容閉塞的思路，由于得到了某種事物的啟發(fā)，豁然開朗，明白了事物的內在含義。
18、諸子百家：春秋戰(zhàn)國時期學術派別的總稱春秋戰(zhàn)國時期學術派別的總稱。
19、權宜之計：權宜：暫時適宜，變通；計：計劃，辦法。指為了應付某種情況而暫時采取的辦法。
20、登堂入室：堂、室：古代宮室，前面是堂，后面是室。登上廳堂，進入內室。比喻學問或技能從淺到深，循序漸進，達到了很高的水平。
21、洗耳恭聽：恭恭敬敬聽別人講話。請人講話時的客氣話。指專心地聽。
22、加官晉爵：加封官階，晉升爵位。晉：晉升
23、毛遂自薦：毛遂：戰(zhàn)國趙國平原君的一位門客。[1]薦：推薦；薦舉。比喻自告奮勇，自己推薦自己擔任某項工作。
24、陽奉陰違: 指玩弄兩面派手法，表面上遵從，暗地里違背。
25、犯上作亂：犯：干犯。上：封建統(tǒng)治者。指人民的反抗、起義。
26、執(zhí)迷不悟：執(zhí)：堅持；迷：迷惑，分辨不清；悟：覺悟。堅持錯誤，不知覺悟。
27、疾言厲色：非常兇。形容人那時很憤怒。
28、疾惡如仇：疾：憎恨；惡：壞人壞事。憎恨壞人壞事就像憎恨仇人一樣。
29、對癥下藥：癥：病癥；下藥：用藥。醫(yī)生針對患者病癥用藥。[1]比喻針對事物的問題所在，采取有效的措施。
30、不遺余力：遺：留下；余力：沒有使完的力量。指把所有的力量全部使出來，沒有一絲一毫的保留。形容做事賣力。
31、持之以恒：長久地堅持下去。
32、碌碌無為：平平庸庸，沒有什么作為。
33、休戚相關：憂喜、禍福彼此相關聯(lián)。形容關系密切，利害相關。休：喜悅、吉利；戚：憂愁、悲哀
34、愛屋及烏：因為愛一處房子，也愛那房頂上的烏鴉。比喻愛一個人而連帶地關愛與他（她）有關系的`人或物。說明一個人對另一個人（或事物）的關愛到了一種盲目熱衷的程度。及，達到。烏，烏鴉。
35、瘦骨嶙峋：形容人非常消瘦露骨。
36、十指纖纖：十指：指雙手；纖纖：細巧。舊時形容婦女的手細巧而柔美。
37、不拘一格：拘：拘泥；限制；格：規(guī)格；格局。指不局限于一種規(guī)格或一個格局。
38、鵲巢鳩占：讀音：que chao jiū zhan 比喻強占別人的住處。
39、聊以慰藉：聊，姑且。慰藉，安慰。勉強、暫且用來寬慰自己，形容很勉強，有些自己敷衍自己的意思。
40、人杰地靈：指有杰出的人降生或到過，其地也就成了名勝之區(qū)。也指杰出的人物生于靈秀之地。
41、心潮澎湃：澎湃：波濤沖擊的聲音。心里像浪潮翻騰。形容心情十分激動，不能平靜。
42、不解之緣：解,解散。緣,緣分。不可分解的緣分，難以分開的緣分。比喻不能解脫的聯(lián)系或關系。
43、惜墨如金：惜：愛惜。本意為惜墨像吝惜金子一樣。指作畫時先淡后濃，不輕易用重墨。后指寫字、作畫、作文態(tài)度嚴謹，力求精煉。
44、肆無忌憚：放肆到什么都不顧忌。肆：放肆；忌：顧忌；憚:害怕。
45、陳詞濫調：陳：舊，不新鮮。濫：空泛。陳腐、空泛的論調。 形容語言陳腐。沒有新意。
46、冠冕堂皇：形容表面上莊嚴體面或正大的樣子,實際上并非如此。也就是有點表里不一的感覺。冠冕：古代帝王或官員戴的禮帽。 堂皇：很有氣派的樣子。
47、摩拳擦掌：形容戰(zhàn)斗或勞動之前，人們精神振奮，躍躍欲試的樣子。
48、萍水相逢：萍：浮萍；是隨風飄蕩，聚散離合不定的一種蕨類植物。像浮萍隨水漂泊，偶然聚在一起。比喻互不相識的人偶然相遇。
49、兼收并蓄：同時涉及或具有幾種事物。收；收羅，吸收。蓄：儲存，容納。內容不同、性質相反的東西都吸收進來。也說兼容并蓄。
50、裹足不前：裹足：包纏住腳。好像腳被纏住了一樣，不能前進。形容有所顧慮而止步不敢向前。
51、馬革裹尸：馬革：馬皮。用馬皮把尸體包裹起來， 多指軍人戰(zhàn)死于沙場。
52、鬼迷心竅：鬼怪迷惑住心竅。比喻因迷戀某種事物而認識不清，思維能力削弱。通常用來形容一個人被其它事物給迷住了，并且被迷得很深而不知其利害，別人感覺他就像被鬼使了法一樣。
53、生搬硬套: ①指不顧實際情況，機械地運用別人的經驗，照抄別人的辦法。 ②原比喻不根據具體條件，盲目模仿別人，結果適得其反�，F(xiàn)泛指模仿者的愚蠢可笑。③比喻不了解人家真正長處，而去生搬硬套，結果事與愿違。也泛指機械的模仿者愚蠢可笑。
54、瞻前顧后: 瞻：向前看；顧：回頭看�？纯辞懊妫挚纯春竺�。形容做事之前考慮周密慎重。也形容顧慮太多，猶豫不決。
55、濁浪排空：比喻渾濁的波浪排山倒海一般沖向邊岸。形容波濤之大。
56、狼吞虎咽：狼吞虎咽是個聯(lián)合詞組，形容吃東西又猛又急的樣子。
57、氣吞山河：氣勢可以吞掉高山和大河。形容氣魄很大。
58、與日俱增：與：跟，和。 隨著時間的推移而不斷增長。形容不斷增長，增長得很快。
四年級下冊成語4
教學目標：
�、蹦苷_、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
�、苍诶首x中學會停頓，初步掌握誦讀文言文的基本方法。
�、忱斫獠糠治难宰衷~的意思，初步感受文言的精致與典雅。
教學重點：
選擇自己喜歡的誦讀方式，反復誦讀，熟讀成誦。
教具準備：多媒體
課時安排：一課時
教學過程：
一、溫故引新
�、崩畎自姼�，比賽誦讀。
同學們，大詩人李白的詩，大家背了不少吧，你最喜歡哪一首，背給大家聽一聽。
今天，我們來學習一篇與李白有著的小古文，請看課題。
�。≒PT出示：17、鐵杵磨針）
�、步沂菊n題，理解鐵杵。
�、抛x一讀
指名讀，讀后評議。
�。ㄗx得很正確，很流利，可是中間無停無頓。跟老師來讀——鐵杵/磨針，這樣來讀，有什么感覺？對，有了節(jié)奏，感覺很有味道，別人聽了，會認為你是一個很有學問的人。）
�、撇乱徊�
看看部首，“杵”可能是什么意思?那么“鐵杵”呢？
�。ɡ斫鉂h字，要看偏旁部首，看“杵”字，是木字旁，就要猜這個字與木有關，“杵”是什么呢？是木頭，是木棒？對，是一頭粗一頭細的木棒。那么“鐵杵”呢？
⑶看一看
請看圖片，這就是鐵杵，一頭粗一頭細的圓鐵棒，要把它磨成一根針，不容易啊。文中寫了誰要把鐵杵磨成針呢？我們來看課文。
二、初讀文本
�、背鍪疚谋�，標好停頓。
磨針溪，在/眉州象耳山下。世傳/李太白讀書/山中，未成，棄去。過/小溪，逢/老媼（ǎo）/方/磨鐵杵，問之，曰（yuē）：“欲作針�！卑�/笑其拙（zhuō）。老嫗（yù）曰：“功到/自然成耳�！碧�/感其意，還（huán）/卒（zú）業(yè)。
�、矊W生自讀，讀準字音。
�、辰處熞I，慢慢誦讀。
�。ㄖ攸c指導讀好下面兩句話：
相同語句，不同斷句。
在/眉州象耳山下
在眉州/象耳山下
世傳/李太白讀書/山中
世傳/李太白/讀書山中）
⒋標出停頓，自由朗讀。
�、低换プx，互幫互輔。
三、檢查自讀
�、弊x讀詞語，重點正音。
⑴示詞語，指名朗讀下面詞語：
磨針溪眉州棄去yù zhuō huán zú
chǔǎo yù欲作針笑其拙還卒業(yè)鐵杵老媼老嫗
�、平處燁I讀，讀出節(jié)奏，讀得連貫。
�、菍W生齊讀，讀得整齊，讀得響亮。
⒉看看部首，猜猜字義。
老媼老嫗
�。ǹ础皨嫛薄皨灐钡牟渴祝芭庇嘘P，聯(lián)系前面的“老”，可以想到“老媼”“老嫗”指的就是老奶奶或老婆婆。
�、持该首x，糾正斷句。
�。ㄖ该首x全文，重點糾正斷句。）
�、磳W生齊誦，誦得整齊。
五、細讀感悟
�、庇^察字形，說說“曰”字。
⑴找一找，“曰”字在文中出現(xiàn)了幾次？讀一讀帶有“曰”字的語句。
�、坡�(lián)系文中語句，觀察“曰”字字形，說說“曰”的意思。
（外框是個口字，里面一橫代表舌頭，表示舌頭在動，在說話，所以“曰”就是說的意思。）
�、亲x一讀帶有“曰”的語句。
⒉人物稱呼，不斷變幻。
�、盼闹惺窃鯓臃Q呼李白的？找一找。
�。ɡ钐装滋祝�
�、妻q一辯：為什么不都稱呼李太白？這樣稱呼有什么好處？
�。ū苊庵貜停磉_更簡潔。）
�、亲x一讀帶有上面人稱的語句。
�、陈�(lián)系語句，說說“其”字。
�、懦鍪揪渥樱�
白笑其拙。
太白感其意。
�、谱h一議：李白笑誰笨拙？太白感受到了誰話中的意思？
�。ɡ蠇�、老嫗，所以，“其”在這里指老嫗、老媼。）
�、亲x一讀帶有“其”字的語句。
�、绰犅牴适拢M組詞語。
�、沤處熤v述。
在眉州這個地方有一座山，山有一個好聽的名字，叫象耳山。山下有一條小溪，小溪叫磨針溪。磨針溪這外名字是怎么來的呢？世間傳說，大詩人李白曾經在這座山中讀書……
聽出來了嗎？這里的“世”就是？對，世間、世上；“傳”呢？對，傳說。你們發(fā)現(xiàn)了吧，古文中的一個字，如果用現(xiàn)代的'話來說，就是一個詞。你們來看看，“過小溪”的“過”，組個詞，“路過”可以，“經過”也很好，“躍過”，也可以，“趟過”，這個詞最好了；“笑其拙”的“拙”呢？笨拙；功到自然成，功？功夫；成？成功。古時一個字，現(xiàn)在一個詞，所以說古文語言簡潔、凝練。）
�、嫡{調順序，感受句式。
�、趴�，下面這三句話，讀一讀，說一說，意思相同嗎？表達的順序有什么變化？
世傳李太白讀書山中
世傳李太白山中讀書
世傳李太白在山中讀書
�。ㄒ馑家粯�，可是表達的順序不一樣，第一句強調的是“山中”，第二句強調的是“讀書”，第三句多了一個字，是現(xiàn)在的說法，感覺是大白話，語言不簡
練了。）
⑵讀一讀書中的語句
世傳李太白讀書山中
�、恫虏隆爸弊�，一字一句。
�、胖�，指的是問誰，問什么？
�。ɡ掀牌�，你磨鐵杵做什么？
之=問誰？問什么？
老婆婆，你磨鐵杵做什么？
�、谱x一讀帶有“之”字的語句。
六、變幻朗讀
�、弊兂稍姼�，更加醒目。
磨針溪，
在/眉州象耳山下。
世傳/李太白讀書/山中，
未成，
棄去。
過小溪，
逢老媼
方/磨鐵杵，
問之，曰：
“欲作針�！�
白/笑其拙。
老嫗曰：
“功到/自然成耳。”
太白/感其意，
還/卒業(yè)。
�、泊蛑�(jié)拍，開心誦讀。
�、虫告傅纴�，如講故事。
⑴教師講述：磨針溪呀，在眉州象耳山下。世傳哪，李太白讀書山中，未成，棄去，嗨……就這樣，娓娓道來，誰來接著講？
�、茖W生講述，講后評議。
（一個故事大王誕生了，一個未來的會講故事的爸爸誕生了……）
�、匆謸P頓挫，像說評書。
�。ń處熞I，一句一句說評書。
話說，磨針溪，在/眉州象耳山下，世傳李太白/讀書山中……
⒌教師吟誦，音韻悠悠。
�。ㄟ@篇小古文，語言凝練，語句像詩一樣，不但可以讀，而且還可以唱。如果有古琴來伴奏，那就更好了，你聽——（教師吟誦）
�、犊偨Y歸納，提煉方法。
一篇小古文，可以慢讀，可以打著節(jié)拍讀，可以講述，可以說評書，還可以唱上一曲，手舞足蹈，形式多樣，讀得開心，讀得陶醉！
七、嘗試背誦
�、笨粗羁�，嘗試背誦。
�、懦鍪緝热荨�
磨針溪，在。世傳，未成，。過，逢老媼，問之，曰：“。”白。老嫗曰：“。”太白，。
�、谱杂杀痴b。
⒉樂于展示，我來背誦。
�、趁硷w色舞，齊聲背誦。
八、拓展延伸
�、背鍪局V語，大家誦讀。
這個故事，可以濃縮成兩句諺語，看：
鐵杵磨成針，功到自然成。
只要功夫深，鐵杵磨成針。
⒉指名朗讀，
�、除R聲誦讀。
九、課堂小結
本節(jié)課我們學習了一篇小古文，初步學會了如何斷句，如何理解字詞，如何開開心心地誦讀，俗話說，只要工夫深，鐵杵磨成針。愿大家多多誦讀小古文，喜歡上小古文！下課。
四年級下冊成語5
一、
浩瀚----浩渺融洽----和睦富饒----富裕人跡罕至-----人煙稀少輕快----輕盈喧鬧----熱鬧驚異----驚奇得意----驕傲
包蘊----蘊含過失----去世疼愛----喜愛排除----消除憂傷----悲傷哀痛----悲痛持續(xù)----延續(xù)火速----急速
否則----不然心急如焚-----心急火燎索性----干脆依然----仍然獰惡----兇惡哭泣----號啕向往----憧憬
靦腆----害羞茂密----茂盛隱蔽----隱藏小心翼翼-----小心謹慎三、反義詞給予----索取抑制----放縱深奧----膚淺
遵從----違背慷慨----吝嗇冷靜----沖動堅定----動搖高尚----卑鄙蜿蜒----筆直堅強----脆弱憂郁----喜悅夸獎----批評
耷拉----高昂東奔西走-----一動不動驚慌失措----鎮(zhèn)定自若聞所未聞----耳熟能詳舉世聞名----默默無聞
搖頭擺尾----穩(wěn)穩(wěn)當當丟盔棄甲----大獲全勝神機妙算----無計可施熟悉----陌生靈敏----遲鈍粗糙----細膩
柔軟----堅硬僵硬----靈活熟練----生疏硬-----軟明亮----黑暗不計其數(shù)-----寥寥無幾潔白----烏黑歡樂----悲痛生-------死輕盈----笨拙
光明----黑暗單調----復雜寧靜----喧鬧熾熱----涼爽收縮----擴張短促----漫長明潔----暗淡輕柔----厚重進攻----撤退
寒冷----溫暖衰竭----旺盛寂靜----喧鬧禁錮----解放恐慌----鎮(zhèn)定愛惜----糟蹋繁華----蕭條乞討----施舍華麗----樸素
悲傷----高興顛倒是非----實事求是漆黑----明亮充足----稀少下墜----上升清脆----沙啞軟綿綿----硬邦邦靦腆----大方
茂密----稀疏隱蔽----暴露小心翼翼---粗心大意窄----寬獰惡----善良火速----緩慢痛哭----歡笑心急如焚----心急火燎
安慰----斥責狂奔----呆立喧鬧----寂靜健美----衰弱拘束----隨便樸素----華麗憨厚----狡詐偏僻----繁華惡劣----優(yōu)越
浩瀚----渺小融洽----敵對富饒----貧瘠暢通----阻塞神奇----普通脆弱----堅強阻礙----疏通密切----疏遠吸收----釋放
漂浮----沉沒光明----黑暗溫暖----寒冷擴大----縮小明亮----黑暗偉大----渺小打開----關閉溫暖----寒冷靈敏----遲鈍
松軟----堅硬缺乏----充足熟悉----陌生模仿----創(chuàng)造放肆----約束靈巧----笨拙目不轉睛----左顧右盼搖晃----穩(wěn)當
風平浪靜----狂風巨浪
二、
衣衫襤褸 雙目失明 無動于衷 姍姍而去 綠樹紅花 鶯飛燕舞 良晨美景 萬紫千紅 秉筆直書 顛倒是非 面不改色 貪生怕死
寒氣凜凜 山崩地裂 焦躁難忍 郁郁蔥蔥 斑斕多姿 七嘴八舌 莫衷一是 破土而出 密密麻麻 繽紛五彩 經久不衰 鮮艷奪目
偃旗息鼓 慵倦無力 嚴嚴緊緊 不遺余力 新陳交替 生機勃勃 興旺發(fā)達 繁榮昌盛 舞姿輕盈 嘆吁呼吸 芳香四溢 不計其數(shù)
粗糙有力 柔軟細膩 舉世聞名 汗流浹背 鎮(zhèn)定自若 搖頭擺尾 驕陽似火 面面相覷 莫名其妙人困馬乏 喜從天降 得意忘形
丟盔棄甲 眉開眼笑 喜出望外 狂轟濫炸 血肉橫飛 叫苦連天 神機妙算 養(yǎng)家糊口 毛色發(fā)亮 悉心照料 驚慌失措 東奔西走
蹤影全無 冒名頂替 嚴嚴實實 聞所未聞 目光如炬 左顧右盼 橫眉冷眼 擠眉弄眼 生死抉擇 突如其來 振聾發(fā)聵 栩栩如生
才華橫溢 天壤之別 溘然長逝 才華橫溢 策馬揚鞭 風平浪靜 哭笑不得 不知所措 寸草不生 腳踏實地 開拓進取 崇山峻嶺
世界屋脊 絢麗奪目 目瞪口呆 贊不絕口 日夜兼程 寡不敵眾 融洽相處 不露聲色 馬不停蹄 人跡罕至 白雪皚皚 瓊瑤仙境
暢通無阻 心悅誠服 意味深長 拔足狂奔 危在旦夕 心急如焚 毫無收獲 踏破鐵鞋 千辛萬苦 悉心照料
四年級下冊成語6
一、為加點的字選擇正確的讀音
周公吐哺（bǚpǚ）家給人足（gěijǐ）
人間天堂（jiānjiàn）親密無間（jiānjiàn）
支支吾吾（wǔwú）
二、將下列的`成語補充完整。
�。ǎ﹣y反正一衣（）水和（）相處
（）前啟后（）前毖后興（）勃勃
�。ǎ⿹P頓挫精（）求精（）上添花
相得益（）（）斷絲連欲說還（）
談笑風（）
三、妙填成語。
�。ǎ┣埃ǎ┖螅ǎ┣埃ǎ┖螅ǎ┣埃ǎ┖�
�。ǎ┣埃ǎ┖螅ǎ┣埃ǎ┖螅ǎ┣埃ǎ┖�
（）前（）后（）前（）后
�。ǎǎǎ┗ǎǎǎǎ┗ǎǎǎǎ┗ǎǎǎǎ┗�
四、用所給的成語填空。
喜聞樂見興致勃勃喜怒哀樂抑揚頓挫聲情并茂
別具一格雅俗共賞自娛自樂
（）、（）的鄉(xiāng)戲是農閑的時候，農民（）的一種活動。它（）、（）、（）。臺上的演員（）、（）。臺下的觀眾聽得（）、（）。
湖光山色人間天堂明月清風桂子飄香水光接天相得益彰
江山如畫魚米之鄉(xiāng)
江南秋夜，放眼望去（），真是（）啊。明月清風、（），水光接天、（）。江山如畫，徜徉在這（），真讓人心曠神怡，流連忘返。
五、補充成語，并按照要求歸類。
欲說還（）（）（）吐吐閃爍（）詞（）（）吾吾
口若（）河妙語（）珠談笑風（）眉飛色（）
想說又不敢說、有顧慮：
搪塞應付、含含糊糊：
滔滔不絕，精彩巧妙：
興高采烈有說有笑
六、填字成詞，并完成后面的練習。
榮辱（）（）藕（）絲（）（）（）相照同�。ǎǎ�
千絲（）（）唇（）齒（）同憂（）（）親密（）（）
四年級下冊成語7
1描寫春天的成語：春暖花開 春光明媚 春深似海 花紅柳綠
2.描寫夏天的成語：烈日當空 驕陽似火 烈日炎炎 酷熱難忍
3.描寫秋天的成語：秋高氣爽 秋風習習 秋雨綿綿 秋色宜人
4.描寫冬天的成語：冰天雪地 鵝毛大雪 千里冰封 寒冬臘月
5.描寫花兒的成語：萬紫千紅 姹紫嫣紅 花團錦簇 百花爭妍
6.形容花香的成語：芳香四溢 芳香撲鼻 沁人心脾 香飄十里
7.形容時間短暫的成語：白駒過隙 稍縱即逝 阪上走丸 曇花一現(xiàn)
8.描寫燕子的詞語：體態(tài)輕盈 動作輕快 烏黑光亮 活潑機靈
9.好的學習態(tài)度：不恥下問 一絲不茍 精益求精 學而不厭
10.不好的學習態(tài)度：三心二意 一知半解 馬馬虎虎 囫圇吞棗
11.與“三國”有關的成語：三顧茅廬 七步之才 望梅止渴 空城計
12.描寫諸葛亮的成語：雄才大略 神機妙算料事如神 才華橫溢
13.形容祁黃羊的成語：唯才是舉 大公無私 公私分明 知人善任
14.形容公儀休的成語：清正廉潔 兩袖清風 以身作則 聰明機智
15.描寫葉欣的成語：身先士卒 臨危不懼 舍己為人 舍死忘生
16.描寫人物高尚品德的成語：拾金不昧 助人為樂 見義勇為 尊老愛幼
17.關于愛國的成語：以身許國 碧血丹心 精忠報國 憂國憂民
18.贊美醫(yī)護工作者的成語：白衣天使 玉潔冰清 救死扶傷 處變不驚
19.關于合作的成語：齊心協(xié)力 同舟共濟 萬眾一心 眾志成城
20.贊美母親的成語：勤勞能干 任勞任怨 含辛茹苦 吃苦耐勞
21.形容雨大的成語：傾盆大雨 大雨如注 大雨滂沱 瓢潑大雨
22.形容小雨的成語：和風細雨 春雨綿綿 煙雨蒙蒙 淅淅瀝瀝
23.形容注意力集中的成語：專心致志 聚精會神 全神貫注 目不轉睛
24.關于鳥的成語：笨鳥先飛 倦鳥知還 鶯歌燕舞 鳥語花香
25.形容瀑布的成語：一瀉千里 飛瀑流泉 滔滔不絕 雄偉壯觀
26.形容黃河的成語：濁浪排空 驚濤駭浪 波濤洶涌 氣吞山河
27.描寫樹木茂盛的成語：郁郁蔥蔥 枝繁葉茂 綠樹成陰 枝干粗壯
28.描寫景色的成語：青山綠水 湖光山色 江山如畫 桃紅柳綠
29.關于水的成語：清澈見底 涓涓細流 波光粼粼 碧波蕩漾
30.形容說話流利的成語：出口成章 能言善辯 滔滔不絕 口若懸河
31.形容說話不流利的成語：吞吞吐吐 結結巴巴 欲言又止 支支吾吾
32.形容心里害怕的成語：提心吊膽 膽戰(zhàn)心驚 擔驚受怕 心驚肉跳
33.形容高興的成語：興高采烈 欣喜若狂 得意洋洋 喜上眉梢
34.描寫神態(tài)（表情）的.成語：愁眉苦臉 呆若木雞 嬉皮笑臉 滿面春風
35.含動物名稱的成語：狐假虎威 雞犬不寧 蜻蜓點水 鶯歌燕舞
36.形容名氣大的成語：家喻戶曉 眾所周知 馳名中外 舉世聞名
37.描寫黃河艄公的：勇敢智慧 鎮(zhèn)靜機敏 技藝高超 藝高人膽大
38.與“眼”有關的成語：眼疾手快 頭昏眼花 眉開眼笑 擠眉弄眼
39.成語中的近義詞：恍然大悟（茅塞頓開） 循規(guī)蹈矩（墨守陳規(guī)）
大雨如注（傾盆大雨） 呆若木雞（瞠目結舌） 滔滔不絕（口若懸河）
40.成語中的反義詞：枝枯葉落（枝繁葉茂） 循規(guī)蹈矩（推陳出新）
鮮為人知（眾所周知） 聲色俱厲（和顏悅色）
41.出自歷史故事的成語：完璧歸趙 退避三舍三顧茅廬 聞雞起舞
42.出自寓言故事的成語：狐假虎威 畫蛇添足 井底之蛙 守株待兔
43.表示“看“的成語：東張西望 冷眼旁觀 察言觀色左顧右盼
44.形容水流很急的成語：一瀉千里 水流湍急 飛流直下 奔流不息
45.表示“色彩”的成語：五顏六色 五彩斑斕 五光十色 五彩繽紛
46.贊揚人學問大的成語：才高八斗 學富五車 著作等身 才華橫溢
47.“×而××”式成語：輕而易舉 望而生畏 取而代之 死而后已
48.“××如×”式成語：大雨如注 力大如牛 揮汗如雨 一貧如洗
49.“不×之×”式成語：不毛之地 不惑之年 不白之冤 不速之客
50.“不×而×”式成語：不勞而獲 不言而喻 不翼而飛 不脛而走
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