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小學(xué)成語(yǔ)作文

時(shí)間:2022-11-17 08:04:31 成語(yǔ)大全 我要投稿

小學(xué)成語(yǔ)作文15篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖峭ㄟ^(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)成語(yǔ)作文,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)成語(yǔ)作文15篇

小學(xué)成語(yǔ)作文1

  為了提高我們的成語(yǔ)水平,我們進(jìn)行了一次成語(yǔ)接龍大賽,還有獎(jiǎng)品——我最喜歡的棒棒糖。

  老師發(fā)紙時(shí),我望著對(duì)手,心里正想著:成語(yǔ)接龍,你肯定不是我的對(duì)手,為了得到棒棒糖,我一定會(huì)做得又快又好的,拿到紙,我便開(kāi)始奮筆疾。我先把從前看見(jiàn)過(guò),聽(tīng)見(jiàn)過(guò)的成語(yǔ)認(rèn)認(rèn)真真的填好,看到其中有一個(gè)成語(yǔ)是“()明半()”時(shí),我想到了一個(gè)好辦法:按照剛才填好的成語(yǔ)一個(gè)一個(gè)的倒著填。這個(gè)辦法果然有用,沒(méi)過(guò)多久,這個(gè)不會(huì)的成語(yǔ)就被我一一“殲滅”了。我生怕對(duì)手比我快,一填完就立刻叫到:“我寫(xiě)好了。”老師開(kāi)始檢查我的成語(yǔ),一次檢查下來(lái),居然一個(gè)都沒(méi)有錯(cuò)。我有點(diǎn)得意的望了對(duì)方一眼。沒(méi)過(guò)多久,他也做好了,老師一檢查,發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)錯(cuò)了,這根獎(jiǎng)品棒棒糖自然就被我收進(jìn)了口袋。

  我一邊吃著棒棒糖,一邊用得意的眼光看著對(duì)手,心里別提有多高興了。

小學(xué)成語(yǔ)作文2

  這個(gè)寒假,我?guī)缀跆焯於际窃诩依镞^(guò),不過(guò)我比出去游山玩水還開(kāi)心,想知道嗎?讓我告訴你!

  寒假的一天晚上,爸爸、媽媽和我都閑著沒(méi)事干,點(diǎn)子多多的爸爸說(shuō):“咱們來(lái)舉行一次‘成語(yǔ)連環(huán)賽’吧!”我聽(tīng)后高興得一蹦三尺高,連連答應(yīng)。媽媽說(shuō):“好,我也贊成!”

  我們的“成語(yǔ)連環(huán)賽”開(kāi)始了,媽媽打頭炮,先說(shuō)了一個(gè)“龍騰虎躍”,“躍躍欲試”媽媽的話音剛落,爸爸就說(shuō)了出來(lái)。哦,忘記提醒大家,我們的比賽可以用同音字來(lái)接。我琢磨了片刻,來(lái)了個(gè)“視死如歸”。我想這回媽媽肯定接不上來(lái)了。出乎我的意料,媽媽頂了我一句:“歸心似箭!”爸爸也琢磨了片刻,說(shuō):“箭在弦上!”媽媽說(shuō):“上梁不正下梁歪!”“歪打正著”媽媽的話音剛落,我也像爸爸一樣接了上來(lái),還翹起了二郎腿?砂职謪s接不上“著”字了,因此我和媽媽贏了!

  你們說(shuō)這個(gè)游戲好玩嗎?又能學(xué)成語(yǔ),又刺激,不是兩全其美嗎?快像我一樣,和你的小伙伴一起玩吧!

小學(xué)成語(yǔ)作文3

  你們玩過(guò)“詞語(yǔ)接龍”的游戲嗎?沒(méi)玩過(guò)的話,我就告訴你們吧。

  “詞語(yǔ)接龍”的游戲規(guī)則是:二個(gè)或二個(gè)以上的同學(xué)一起玩,一個(gè)人說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ),接下來(lái)的同學(xué)要說(shuō)的詞語(yǔ)要是上一位同學(xué)說(shuō)的詞語(yǔ)的最后一個(gè)字為自己說(shuō)的第一個(gè)字,就這樣一個(gè)接一個(gè),直到接不上的同學(xué)為輸。老師讓我們玩男女pk賽,她選了一男一女作代表。只見(jiàn)男代表微笑地走上講臺(tái),女代表卻低著頭走。我想女代表會(huì)贏,因?yàn)榕肀憩F(xiàn)很談定,她應(yīng)該是準(zhǔn)備好了。比賽正式開(kāi)始,老師在黑板上寫(xiě)下了“美好”,女代表立刻說(shuō)“好人”。男代表也不甘示弱地說(shuō)“人民”……雙方比賽在激烈地進(jìn)行著,突然,男代表說(shuō)“體形”,這可把女代表難住,默默無(wú)語(yǔ)地站著,時(shí)間到了也接不上,最后,女代表輸了。唉,真可惜。我想,如果是我的話,我一定可以接上的。

  “詞語(yǔ)接龍”游戲是一種鍛煉我們思維能力的游戲,“詞語(yǔ)接龍”真好玩。

小學(xué)成語(yǔ)作文4

  今天,我們玩了一個(gè)叫瘋狂猜成語(yǔ)的游戲。

  上課后,老師走進(jìn)教室,說(shuō):“今天要玩一個(gè)瘋狂猜成語(yǔ)的游戲!苯淌依镆幌伦诱ㄩ_(kāi)了鍋。老師宣布了游戲規(guī)則,同學(xué)們一個(gè)個(gè)磨拳擦拳,躍躍欲試。

  游戲開(kāi)始了,只見(jiàn)映入眼簾的是一副有四個(gè)人在吹竽子,上面還有一個(gè)皇帝在一邊喝酒一邊聽(tīng),怪模怪樣的,甚至還有一個(gè)吹竽子的人東張西望。有一名同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢(shì)舉起來(lái)手,還有人在冥思苦想,抓耳撓頭;還有人皺著眉頭,我絞盡腦汁地思考著。最后,那個(gè)第一個(gè)舉手的人大聲說(shuō)出答案:“濫竽充數(shù)!蓖瑢W(xué)們恍然大悟。

  下一張圖片是有一條活靈活現(xiàn)的龍,還有一只手在給龍畫(huà)眼睛,同學(xué)們?nèi)缬旰蟠汗S般舉起了手,還有一個(gè)同學(xué)的手快伸到老師鼻子了。他的同桌也不甘示弱,把他的手扯了下來(lái),他們打架的工夫,后面的人趁虛而入,大聲回答了:“畫(huà)龍點(diǎn)睛。”別的人都在抱怨自己沒(méi)有搶到機(jī)會(huì)。

  游戲之后,我明白了我的成語(yǔ)還需要積累!

小學(xué)成語(yǔ)作文5

  今天中午,我和姐姐以及對(duì)門(mén)的龍龍一起玩“成語(yǔ)接龍”的游戲。

  游戲開(kāi)始了,首先由姐姐說(shuō)了一個(gè)成語(yǔ):“機(jī)不可失。”龍龍反應(yīng)很快,馬上接了一個(gè)成語(yǔ):“失不再來(lái)!蔽蚁肓艘粫(huì)兒說(shuō):“來(lái)去匆匆。”姐姐竟然又接上了:“充而不聞。”龍龍一時(shí)沒(méi)想到合適的成語(yǔ),愣在那里。我連忙說(shuō):“聞雞起舞!边@下,姐姐和龍龍都沒(méi)能接上,我又自顧往下說(shuō)了一個(gè):“舞文弄墨!本瓦@樣,第一輪比賽很快就結(jié)束了,我得了冠軍。姐姐和龍龍都說(shuō):“你可真厲害呀!”

  我想:這和我平時(shí)多看課外書(shū)是分不開(kāi)的,以后,我一定繼續(xù)努力,這樣,我的知識(shí)一定會(huì)更加豐富的。

小學(xué)成語(yǔ)作文6

  今天一大早,我爸就拿著手機(jī)過(guò)來(lái)找我,我還以為什么地方放的音樂(lè)呢,原來(lái)是我爸手機(jī)里傳來(lái)的。

  他把手機(jī)遞給我,說(shuō)讓我給填寫(xiě)驗(yàn)證碼。我一看才知道是他下載了一個(gè)猜成語(yǔ)的游戲,說(shuō)是可以玩一玩游戲就可以收到金幣,也可以領(lǐng)取紅包。

  我在網(wǎng)上搜索了一下驗(yàn)證碼,也沒(méi)有搜索到,只好先不填寫(xiě)。我爸就開(kāi)始坐在門(mén)口玩猜成語(yǔ),感覺(jué)剛開(kāi)始給的紅包的確不錯(cuò),十幾元,玩了半小時(shí)左右,就有了二十多元。

  但是后來(lái)就開(kāi)始需要看視頻廣告才干領(lǐng)取紅包了,而且還是要賺夠了一百元才可以成功提現(xiàn)的。

  時(shí)不時(shí)地還會(huì)出來(lái)一些軟件下載的鏈接,推舉你下載,很可能你不想下載,但是誤點(diǎn)了。

  總的來(lái)說(shuō),這個(gè)東西假如是想單純的玩一下還可以,想靠這個(gè)賺錢(qián)是不可行的。

小學(xué)成語(yǔ)作文7

  戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)又一個(gè)貴族祭祀祖先的禮儀,參加祭祀的大家都帶了大量東西。

  祭祀結(jié)束后,有一個(gè)叫楚王的人把一壺祭酒賞給前來(lái)幫忙的人,以示感謝。祭酒少但人多,分著喝都不夠。

  于是,有人提著它:“這真是一壺美酒,只可惜太少了。假如大家分著喝的話,大概一人只能喝一口,這樣誰(shuí)喝都不過(guò)癮。不如這樣,大家大家在地上畫(huà)蛇,誰(shuí)畫(huà)的最快,這壺酒就歸誰(shuí),讓他一個(gè)人喝個(gè)痛快。大家說(shuō),如何?”其他人也都想獨(dú)享這壺美酒,就齊聲答應(yīng)了。

  有一人一會(huì)兒就把蛇畫(huà)好了。他端起酒壺正要喝,一看其他人都還沒(méi)畫(huà)好,就又拿起畫(huà)筆,想給畫(huà)好的蛇身上再添上幾只腳。

  正當(dāng)他得意洋洋地給蛇畫(huà)腳的時(shí)候,另一個(gè)人已經(jīng)把蛇畫(huà)好了。那個(gè)人一把把酒壺?fù)屵^(guò)去,毫不客氣地說(shuō):“蛇根本就沒(méi)有腳,你為何要給它添上腳呢?你畫(huà)的根本就不是蛇!”說(shuō)完,便端起酒壺,將酒一飲而盡。本來(lái)最先畫(huà)好的那個(gè)人只能眼睜睜的看著到嘴邊的.美酒進(jìn)了其他人的肚子。

小學(xué)成語(yǔ)作文8

  今天,我給大家說(shuō)一段成語(yǔ)接龍,您就聽(tīng)好吧!

  一心一意——意氣風(fēng)發(fā)——

  發(fā)奮圖強(qiáng)——強(qiáng)詞奪理——

  理屈詞窮——窮山惡水——

  水深火熱——熱火朝天——

  天天向上——上天入地——

  地久天長(zhǎng)——長(zhǎng)驅(qū)直入——

  入木三分——分久必合——

  合家歡樂(lè)......

  怎么樣聽(tīng)夠了嗎?如果你想說(shuō)的準(zhǔn),說(shuō)得清,就請(qǐng)您也趕快來(lái)多多練習(xí)吧!

  如果您對(duì)成語(yǔ)接龍感興趣,您還可以動(dòng)動(dòng)您的腦筋,繼續(xù)往后接,期待您的后續(xù)!

小學(xué)成語(yǔ)作文9

  哈哈,我們要猜成語(yǔ)嘍!我心里樂(lè)開(kāi)了花。盼著游戲早點(diǎn)開(kāi)始。這個(gè)游戲很有意思,一個(gè)同學(xué)用動(dòng)作表演出成語(yǔ)的意思,讓大家猜。

  游戲開(kāi)始啦,老師叫我上臺(tái)表演,我大步地走到前面,舉起了雙手,一只手握拳,另一只手只有食指翹起,我把食指不斷地指向握拳的那只手,好像在滴水一樣,反復(fù)滴了幾次,握拳的那只手慢慢松開(kāi),露出了一個(gè)小洞,小洞是那只手張開(kāi)露出來(lái)的。一個(gè)同學(xué)在下面嘀咕了一句:“這是什么成語(yǔ)?”同學(xué)們你看看我,我看看你,不知是什么。忽然,一個(gè)同學(xué)大聲地說(shuō):“是‘滴水穿石’吧?”我微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭,其它同學(xué)才恍然大悟。

  表演成語(yǔ)太有意思了,太好玩了,還能增長(zhǎng)知識(shí)呢!

小學(xué)成語(yǔ)作文10

  最近,我看了一篇叫《成語(yǔ)猜謎》的作文。

  內(nèi)容是這樣的:在語(yǔ)文課上,老師把學(xué)生分成了紅藍(lán)兩隊(duì)玩成語(yǔ)猜謎的游戲,由每隊(duì)的同學(xué)分別出謎題,讓對(duì)方同學(xué)猜出成語(yǔ),哪隊(duì)考倒對(duì)方,哪隊(duì)就勝出。游戲開(kāi)始了,兩隊(duì)的選手爭(zhēng)先恐后地舉手。

  紅隊(duì)一名同學(xué)走上臺(tái),眉飛色舞地說(shuō):“毫無(wú)辦法、無(wú)計(jì)可施!彼{(lán)隊(duì)就七嘴八舌地說(shuō)起來(lái):“無(wú)可奈何!”藍(lán)隊(duì)一名同學(xué)迫不及待地來(lái)到臺(tái)前,她拿起粉筆,在一個(gè)紙盒的每個(gè)面上都點(diǎn)了一下,放下粉筆說(shuō):“我的謎題出完了!蓖瑢W(xué)們呆了很久,最后一名同學(xué)才試探著說(shuō):“是不是面面俱到呀?”大伙恍然大悟,情不自禁地鼓起掌來(lái)。我看了這篇作文之后,感受是:這個(gè)成語(yǔ)猜謎的游戲非常好玩,它不僅氣氛輕松,而且可以迅速讓學(xué)生理解、應(yīng)用成語(yǔ)。

  我希望我們的課堂也像這篇作文中的一樣,那就是:在一個(gè)輕松愉快的氛圍下,讓我們?cè)诓唤?jīng)意間就牢固掌握了知識(shí)。那該多好。

小學(xué)成語(yǔ)作文11

  一個(gè)暑假的下午,我和弟弟去爬樹(shù),覺(jué)得很無(wú)聊,于是我就和弟弟來(lái)一次成語(yǔ)比賽。

  比賽開(kāi)始了,我說(shuō),第一場(chǎng)比賽說(shuō)2個(gè)里邊有反義詞的成語(yǔ)。調(diào)皮的弟弟聽(tīng)見(jiàn)了,馬上說(shuō):“七上八下聲東擊西”。我聽(tīng)了也說(shuō)2個(gè),“驚天動(dòng)地,東張西望”

  我又出一道成語(yǔ)題問(wèn),說(shuō),第二場(chǎng)比賽說(shuō)4個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的成語(yǔ)。這下可把弟弟難倒了,我高興了,心想;這下沒(méi)有對(duì)手了”可是弟弟又去翻姐姐的書(shū)了。不過(guò)一會(huì)兒,弟弟就說(shuō):決勝千里,出其不意,聲東擊西,攻其不備”我也不落后,就說(shuō):百丈百勝,四面楚歌,神出鬼沒(méi),所向無(wú)敵!

  很快,黑夜來(lái)了,我和弟弟的比賽難分勝負(fù),就回家了,到家門(mén)口的時(shí)候,弟弟和我約定明天再來(lái)“決斗”。

小學(xué)成語(yǔ)作文12

  唐朝著名大詩(shī)人李白小時(shí)候不喜歡念書(shū),常常逃學(xué)到街上閑逛。

  一天李白又沒(méi)有去上學(xué),在街上東溜溜西看看不知不覺(jué)到了城外。暖和的陽(yáng)光、歡快的小鳥(niǎo)、隨風(fēng)搖擺的花草使李白感嘆不已,“這么好的天氣,如果整天在屋里讀書(shū)多沒(méi)意思!

  走著走著在一個(gè)破茅屋門(mén)口,坐著一個(gè)滿頭白發(fā)的老婆婆,正在磨一根棍子般粗的鐵杵。李白走過(guò)去問(wèn):“老婆婆,你在做什么?”:“我要把這根鐵杵磨成一個(gè)繡花針!崩掀牌盘痤^對(duì)李白笑了笑接著又低頭繼續(xù)磨。李白問(wèn):“可是這個(gè)鐵杵這么粗,什么時(shí)候能磨成細(xì)細(xì)的繡花針呢?”老婆婆反問(wèn)李白:“滴水可以穿石,愚公可以移山,鐵杵為什么不可以磨成針呢?只要我下的功夫比別人深,沒(méi)有做不到的事情!

  老婆婆的一番話令李白很慚愧,于是回去以后再也沒(méi)有逃學(xué),每天的學(xué)習(xí)也特別用功,終于成了名垂前史的詩(shī)仙。

小學(xué)成語(yǔ)作文13

  從前有一個(gè)杞國(guó)人,他常問(wèn)一些奇怪的問(wèn)題。

  一天,這個(gè)杞國(guó)人在夜晚賞月。他想起了一個(gè)奇怪的問(wèn)題:天要是掉下來(lái)我們不就被活活的壓死了嗎!之后他就患上了心病。他的朋友聽(tīng)說(shuō)就來(lái)看望他,他說(shuō):天要是掉下來(lái)我們就會(huì)被壓死,那可怎么辦呀朋友聽(tīng)了說(shuō):“天怎么會(huì)掉下來(lái)呢,就算天掉下來(lái)了也不是你能控制的呀!"

  看到這里我想起了一件事:有一次我和爸爸一起看新聞,上面說(shuō)有一顆小行星要在2102年撞擊地球,看完我問(wèn)爸爸說(shuō):“現(xiàn)現(xiàn)都20xx年了,我們快跑吧!說(shuō)著我都快哭了出來(lái)。

  爸爸聽(tīng)完我的話說(shuō):“現(xiàn)在離2102年還有八十多年呢,新聞上的說(shuō)只是有可能還不一定呢,就算是真的,以后肯定會(huì)有高科技能解決這一地球危機(jī)呢!還真是呢,過(guò)了幾天我看報(bào)紙上說(shuō)到時(shí)可以發(fā)射一個(gè)衛(wèi)星導(dǎo)彈來(lái)引爆這個(gè)小行星,讓他在外太空破碎或改變軌道,這樣就可以讓地球逃過(guò)一劫了!

  哎,我這也是“杞人憂天”呢!

小學(xué)成語(yǔ)作文14

  我今天做語(yǔ)文練習(xí)卷第二題是收集成語(yǔ),我腦筋一直在轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,可就是想不出來(lái)幾個(gè),于是我又想啊想啊,終于想到一個(gè)《西游記》第十一集里面的“潑水難收,”還有一個(gè)叫“熟能生巧”,媽叫我找成語(yǔ)字典,可就是沒(méi)找到“潑水難收”,我只好把“潑水難收”給擦掉了,接著我又找“熟能生巧”,翻啊翻啊,終于找到了“熟能生巧”,但還有其它的怎么辦呢?于是我又去成語(yǔ)書(shū)里面找,找啊,寫(xiě)啊,終于寫(xiě)完了試卷第二題找成語(yǔ)。

  拿給媽媽檢查時(shí),我說(shuō):“終于做完了!眿寢尰鹧劢鹁Φ恼f(shuō):“海角天涯”和“天涯海角”的意思是一樣的,不行,只能寫(xiě)一個(gè)”于是我把“天涯海角”擦掉,改成了“一掃而光”,我說(shuō):“終于寫(xiě)完啦!”于是又請(qǐng)媽媽給我檢查,她說(shuō):“真的很不錯(cuò)哦。”我終于松了一口氣。我要去看《西游記》嘍。

小學(xué)成語(yǔ)作文15

  成語(yǔ)接龍好有趣,你想不想和我們一起呢?

  老師把我們分成男、女兩組,老師把接龍的“路線”畫(huà)了出來(lái)讓我們參考。老師對(duì)我們說(shuō):“五分鐘后開(kāi)始比賽!

  “。课濉昼!這怎么夠呢?老師,我有“健忘癥”,你時(shí)間給長(zhǎng)一點(diǎn)唄!”沒(méi)有想到老師一聲拒絕,我此時(shí)心里正在想:老師,你壞壞!我有一點(diǎn)小生氣了。

  游戲開(kāi)始了,老師報(bào)出第一個(gè)開(kāi)頭成語(yǔ)――胸有成竹。林培羽就在那里發(fā)呆了半分鐘,老師實(shí)在是沒(méi)有耐心了就又重新報(bào)了一個(gè)成語(yǔ)――眼疾手快,然后,我們組的“小蟹”說(shuō):“快人一步!笨墒呛髞(lái)我們本可以接下去的,但是被一組的一個(gè)人搶先回答了――步步相讓。此時(shí)林培羽正在跟窗簾說(shuō)悄悄話呢!我覺(jué)得似乎只有我察覺(jué)到這件事……不過(guò)最后一組被我們二組完勝了!我高興得真想要一蹦三尺高呀!

  經(jīng)過(guò)這場(chǎng)比賽我知道了:比賽不是靠運(yùn)氣,而是靠知識(shí)!

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