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《走進成語樂園》教案
作為一名教職工,通常需要用到教案來輔助教學,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編幫大家整理的《走進成語樂園》教案,希望對大家有所幫助。
教學目的:
1、積累成語,豐富語言。
2、了解在漢語言歷史長河中,成語在語言表達上的獨特作用,感受漢語言文化的精妙之美,激發(fā)學生熱愛漢語言之情。
3、通過活動,訓練學生口語表達、思維及表演等能力。樹立競爭意識。
學生分析:
1、能進行積累,并能根據(jù)自己的愛好分類。
2、積累面不太廣,口語表達不太強。
教學重難點:
1、將積累所得,運用說、寫、表演等方式表達出來。
2、準確地進行口語表達。
教學流程:
一、談話導入 :并根據(jù)座位順序分組、推選小主持人。
二、成語連珠:
1、規(guī)則:分組比賽。每組同排同學合作說出一個成語(甲說出成語的前兩個字,乙補充后兩個字),每卡殼一次扣一分。
2、每組總分30 分。
三、樂園觀光:
1、規(guī)則:由小主持人代表該組抽簽,各小組成員依次按要求填寫(說出)相應的成語,其余的同學認真傾聽,判斷正誤。每一個成語扣一分。
2、每組總分30分。
四、成語挑戰(zhàn)賽:
1、規(guī)則:由暫時處于后位的兩個小組,向另兩個小組之一挑戰(zhàn),加兩個小組作為應戰(zhàn)。
2、郵挑戰(zhàn)方先抽出題簽,應戰(zhàn)者回答后,再抽出題簽讓挑戰(zhàn)者回答。
3、每組滿分40分。
五、成語表演賽:
1、規(guī)則:由暫時居前的一個小組先表演,并決定某小組的某個同學來猜。
2、根據(jù)表演情況分別記40、30、20分,猜對者給10分。
六、成語表心聲:
1、說出自己最喜歡的一個成語,并說明原因(講故事),
2、每組選3人參加,每人限時1.分鐘。
3、合乎要求者給10分。
七、總結,宣布優(yōu)勝小組。
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