成語游戲作文

時間：2022-04-29 17:58:08 成語大全我要投稿

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成語游戲作文(8篇)

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的成語游戲作文，希望能夠幫助到大家。

成語游戲作文(8篇)

成語游戲作文1

　　今天是寒假最后一節(jié)課，老師說讓我們放松一下，玩一個很好玩的游戲。

　　我們玩的游戲是，“成語接龍”。規(guī)則是這樣的，6個人猜成語，1個人出成語。再表演的時候，出題人不能說話，只可以做動作。

　　我們開始了，猜成語的人臉上特別高興，都說自己能猜出來。第一個人是我，我表演的是《五體投地》。我一出來，大家看我很高興，心想一定很難。一下子不那么高興了。我開始表演了，我一下躺在地上，這時候大家開始交頭接耳，有的說《英雄救美》，有的說《顛三倒四》。我最后說出了答案，大家都在嘆氣。

　　下一個是梁晨了，一出來，就畫了一個大圓，又像青蛙一樣叫了一聲。我的腦子飛速的想，有一個井，還有個青蛙。我馬上說出《井底之蛙》。

　　我們又表演了幾個，我都說出來了，我特別高興。這節(jié)課上的真有意義啊。我想：這一天過的可真好啊。

成語游戲作文2

　　今天的作文課，老師讓我們玩猜成語的游戲，老師把我們分成兩隊，老師邊給兩個隊說了他們的名字，我們隊叫作精英隊，另一個隊叫作超人隊。

　　老師讓我們精英隊先來。老師叫了兩個同學(xué)上去，一個同學(xué)演，一個同學(xué)猜，演的同學(xué)看了看老師把成語寫在上面的紙，就馬上演起來了，只見他們眼睛、鼻子、眉毛和嘴巴扭在了一起，兩只手一只在嘴巴的前面，一只在屁股的后面，后來又把身體轉(zhuǎn)到了后面，猜的同學(xué)問：“嬉皮笑臉？”老師說：“回答正確，精英隊加二十分”�！耙　薄耙�，耶，耶，我們精英隊比超人隊多二十分耶！”

　　現(xiàn)在是超人隊來了。老師也叫了兩個同學(xué)上去，也是一個同學(xué)演，一個同學(xué)猜。演的同學(xué)看了看紙，手晃來晃去的，腳跑來跑去的，猜的同學(xué)不知道是神馬什么成語，一直在想呀想，最后還是我們精英隊喊出了：“手舞足蹈”。

　　后來我們又猜了“抓耳撓腮，怒發(fā)沖冠。”最后我們以四十比零贏了。

　　“耶，我們贏了，我們贏了�！�

成語游戲作文3

　　吃過午飯，媽媽提議說：“我們做個猜成語的游戲吧!游戲規(guī)則是：一個人用動作來表示成語的意思，其他人猜。”我和爸爸爽快地答應(yīng)了。

　　媽媽自告奮勇地說：“我先來。”她轉(zhuǎn)身從茉莉花上摘下一片葉子放在眼前。我在心里暗暗地想：這個成語好熟悉呀，是一葉遮天嗎?我問媽媽，媽媽搖搖頭說：“不對�！卑职众s緊搶答：“一葉障目!”媽媽說：“對了�！�

　　“看我的�！闭f著，我從書房拿出了十幾張兒童紙幣和一支彩筆放在桌子上。爸爸皺起了眉頭，媽媽托著下巴想。過了好久，媽媽一拍大腿，說：“一字千金�！蔽艺f：“對了�！眿寢屌d奮地為自己鼓掌。

　　該爸爸了，他踮起了腳尖跳起來天鵝舞，可這哪里是天鵝，分明就是一只大狗熊，我和媽媽被逗得哈哈大笑。媽媽猜的是“翩翩起舞”，我猜的是“手舞足蹈”。爸爸說：“甜甜猜對了�！�

　　我們各猜對了一個成語，媽媽給我們頒發(fā)獎品——一個又大又紅的石榴。我們?nèi)胰艘黄痖_心地吃了起來。

成語游戲作文4

　　今天，我們的老師也就是我們班的班主任肖老師，她對我們說：”我們一起玩一個成語游戲，好嗎？“我們高興地回答："好."

　　肖老師并在游戲之前對我們說明游戲規(guī)則。規(guī)則是：“有一個人站在臺上面做動作，我們猜對的人，再上去表演，讓下面的人來猜，就這樣接下去。

　　游戲開始了。首先，是黃鎮(zhèn)濤表演，他走上去講臺，在講臺上神氣地走來走去的，我們想了一會兒，突然劉文杰舉起了手說：”這是耀武揚威。我以為劉文杰沒猜對，可是他卻猜對了。劉文杰走上講臺張開他的雙手和雙腿，我們說出來的詞語都不對，他看我們猜不出來就告訴了我答案，游戲就這么接下去了。

　　下課了，可我們卻忘不了這堂有趣的猜成語游戲課。

成語游戲作文5

　　今天，同學(xué)們都興高采烈，因為王老師和我們玩了一次“猜成語“的游戲。

　　整個游戲活動都很有趣，但最有趣的還是劉超榮和另一位同學(xué)表演的“垂頭喪氣”了，想不想知道它的“廬山真面目”？好，聽我給你們細細說來！

　　首先，王老師讓一位同學(xué)扮演老師。這位“老師”遞給遞給劉超榮同學(xué)一張試卷。劉超榮同學(xué)畢恭畢敬地接過試卷，就象對方真是她老師的。她拿過試卷，看了看分數(shù)，低下頭，傷心地低聲說道：“又是零分，回家又要被爸爸媽媽罵了。”表演結(jié)束了，老師請同學(xué)們猜表演的是什么成語。

　　這時，班上一大半同學(xué)爭先恐后舉起手來，老師點了一位同學(xué)，那位同學(xué)激動地說：“垂頭喪氣！”

　　“No！”表演者回答道。

　　老師又點我來回答。我心平氣和地說：“灰心喪氣！”表演者這才點了點頭。

　　“耶！”我興奮得大叫一聲。

　　怎么樣，有趣吧？

成語游戲作文6

　　成語是常用的四字詞。里面總會蘊藏著深刻的道理。這次成語游戲，不僅幫助我們復(fù)習了成語，而且還讓我們更加清楚地了解故事的內(nèi)容。課上通過老師的知道，把一個個成語演譯成故事，使我們明白了故事的意思，真有趣。

　　游戲開始了。規(guī)則是：一個同學(xué)猜，一個同學(xué)做動作，做動作的同學(xué)不能出聲，下面的同學(xué)如有提醒，則爬地一圈，邊爬邊學(xué)狗叫。第一個出場的是杜幸華和何軼毅。杜幸華猜，何軼毅做動作。她們演的是“守株待兔”，她們演得十分好，兩人很配合，杜幸華猜中了。接著又到下一組……

　　這些成語都有自己的故事，如“守株待兔”：春秋時期，宋國有個農(nóng)夫，他有一棵樹。一天，他在鋤草，一只野兔飛跑過來，撞在那棵樹旁。農(nóng)夫白撿了一只兔子，從此農(nóng)夫天天坐在樹樁上等待兔子來，結(jié)果他地里的'莊稼都枯萎了。這樣的行為叫做守株待兔。

　　瞧！一個成語的故事就是如此簡單，只要你多求善解就回明白其中的道理。這是一個多有趣的一個游戲��！

成語游戲作文7

　　今天上作文課的時候，老師和我們玩起了猜成語游戲。

　　老師給我們做了一個動作，老師說：“根據(jù)我的動作，猜出一個成語�！蔽易チ俗ツX門，我靈機一動，想到了，可是老師已經(jīng)叫了另一個同學(xué)回答了。是“抓耳撓腮”我早就想到了。下一個環(huán)節(jié)，老師叫李XX和張XX來表演一個換帽子動作。我抓抓腦門，忽然我連忙舉起了手，老師說：“陶樹星，你站起來回答問題�！蔽腋吲d地說：“張冠李戴。”接著，老師叫我上去表演，老師說：“你演一個手舞足蹈�！蔽衣犃耍隽藗€動作，只見同學(xué)們哈哈大笑，有一位同學(xué)站起來說是：“手舞足蹈�！�

　　我們還玩了很多關(guān)于猜成語的游戲，有的老師在黑板上畫了一幅圖，還有的讓同學(xué)們在黑板上畫讓我們?nèi)ゲ隆?/p>

　　時間過得真快呀，我們還沒玩夠就下課了，還有幾個成語我聽都沒有聽說過，說明我的知識面還不夠，以后我要好好學(xué)習，多多看書了。

成語游戲作文8

　　今天，我和爸爸媽媽一起做了一個游戲，游戲的名字叫成與接龍。

　　游戲規(guī)則：前面的開頭說一個成語，后面的人根據(jù)前面的人說的成語最后一個字，組建另一個成語，答不上來或答錯就要表演節(jié)目順序是從我到媽媽，然后到爸爸，我先說狗急跳墻，媽媽說墻里開花墻外香，爸爸說香消玉損。我說損人不利己媽媽說錯了，我只好講了個笑話。笑聲過后有我先開始，指鹿為馬，馬不停蹄，啼笑皆非，，非常了得得寸進尺，此地無銀三百兩錯了，爸爸想了想唱了一首歌，歌聲過后有爸爸先來開天辟地，地動山搖搖呀搖搖到外婆橋媽媽明知不對，含要說錯了了只好表演節(jié)目，他跳了一段舞蹈，就這樣我們一家玩了半個多小時，到了最后，我們大家也結(jié)束了這一次成語接龍游戲，我的心里非常的高興。非常開心。

　　這種活動可以讓人增加知識，讓自己的學(xué)習更加的廣泛，我覺得我們以后應(yīng)該多做，能增加知識。

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