實(shí)用的成語(yǔ)作文600字錦集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的成語(yǔ)作文600字9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
成語(yǔ)作文600字 篇1
今天爸爸出差回家了。晚飯后,我和爸爸一起收拾碗筷,一起洗碗。洗完碗,爸爸一邊洗菜池一邊說(shuō):“這里是藏污納垢的地方,要洗干凈哦!”“你說(shuō)藏污納垢是成語(yǔ)嗎?”我隨口就問(wèn)了爸爸!笆前!”爸爸不用考慮就回答了。
爸爸一出口就是成語(yǔ),立刻引起了我的興趣,我對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,我們的身體各個(gè)部分都可以說(shuō)好多成語(yǔ)吧?”爸爸笑著回答:“是啊,閨女,你會(huì)說(shuō)你個(gè)呢?要不,做完事我們pk一下,如果誰(shuí)說(shuō)不出來(lái),就打誰(shuí)一個(gè)手板兒!蔽彝饬,說(shuō):“好呀,pk就pk!”
等爸爸收拾完,我倆坐在沙發(fā)上。爸爸指了指他的眼睛和耳朵,我馬上就說(shuō):“眼見(jiàn)為實(shí),耳聽(tīng)為虛!卑职纸又f(shuō):“鼠目寸光,耳聽(tīng)八方。”
“目瞪口呆,交頭接耳。”
“唇槍舌戰(zhàn),舉目不忘!
這時(shí)我問(wèn)爸爸:“唇槍舌戰(zhàn)是什么意思?”爸爸告訴我:“是形容一個(gè)人能說(shuō)會(huì)道,語(yǔ)言鋒利的意思!
我想了想又說(shuō):“唇齒相依,眼疾手快。”說(shuō)完,我拍了拍爸爸的胸口說(shuō):“這兒有什么成語(yǔ)?”爸爸回答:“胸有成竹,赤膽忠心!
“肚子里有哪些成語(yǔ)啊?”爸爸揉了揉肚子問(wèn)。我想了好一陣子都沒(méi)有回答出來(lái)。爸爸說(shuō):“來(lái),伸出手,打一個(gè)手板兒!蔽抑缓霉怨詢旱厣斐鍪。爸爸打了我一個(gè)小手板兒后說(shuō):“肚子里的成語(yǔ)多著呢!比如肝膽相照、肺腑之言、滿腹經(jīng)綸、牽腸掛肚……”爸爸一口氣說(shuō)了好多成語(yǔ),我一點(diǎn)兒也記不過(guò)來(lái)。
爸爸笑呵呵地對(duì)我說(shuō)“閨女很棒哦!但是你要多看書(shū)多積累。今天就這樣吧!”
老爸說(shuō)得對(duì),我要多看書(shū)多積累,爭(zhēng)取下次贏老爸!
成語(yǔ)作文600字 篇2
今日是第一堂作文課,老師為我們上的題目就是“成語(yǔ)大賽”。
這個(gè)游戲分為兩個(gè)回合:第一個(gè)回合的內(nèi)容是:貶義成語(yǔ)大賽。
比賽要求:老師吧我們35位同學(xué)分為5組,每組共7個(gè)人。老師把紙分別發(fā)給每一小組的第一個(gè)同學(xué)。要求每位同學(xué)寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ)。如果寫(xiě)不出來(lái),可以請(qǐng)教自己組內(nèi)的一位同學(xué),如果他也不知道,那就要在紙上打一個(gè)問(wèn)號(hào)了。還有成語(yǔ)不能重復(fù)出現(xiàn),重復(fù)的不算,最后傳上去,老師哪一組同學(xué)寫(xiě)得多,哪一組就贏。
明白了游戲規(guī)則,王老師給我們20秒中實(shí)踐。把我們腦子里的貶義成語(yǔ)給“挖”出來(lái)。
第一回合的比賽開(kāi)始,大家都急得要發(fā)吐了。因?yàn)槲沂堑谝粋(gè)人,只想一個(gè)成語(yǔ)也沒(méi)有關(guān)系,后面自己的隊(duì)員還在努力呢。
我的心情,并不緊張,因?yàn)槲液苓m應(yīng)這樣的游戲課。
我們第五組前面的四位同學(xué),(包括我在)都非常順利地通過(guò)了。單不開(kāi)心的“小鬼”來(lái)了。有一位同學(xué)起先不知道寫(xiě)什么,便問(wèn)他身邊的一位同學(xué),他的同桌告訴了他,他便寫(xiě)了可他寫(xiě)了又覺(jué)得不準(zhǔn)確,又把它擦掉了。
接著他又問(wèn)了他前面的一位同學(xué),那位同學(xué)說(shuō):“我也不知道!
所以那位同學(xué)也就只好打上一個(gè)問(wèn)號(hào)兒了。
我寫(xiě)的成語(yǔ)是“血口噴人”,我同學(xué)寫(xiě)的是:“斤斤計(jì)較”。
最后大家以風(fēng)一樣的速度,沖上講臺(tái)向老師交我們寫(xiě)的成語(yǔ)。
老師把結(jié)果公布出來(lái):一組第一,二組第二,三組第三,四組第四,我們組最后。
第二個(gè)回合,是成語(yǔ)接龍游戲。老師又說(shuō)了規(guī)則:
1、一個(gè)人記錄寫(xiě)下大家想出的成語(yǔ)。
2、一定要小聲一點(diǎn),不能讓別人聽(tīng)到。
老師首先問(wèn)了一句:“你們都準(zhǔn)備好了嗎?”大家說(shuō):“都準(zhǔn)備好了——”
“預(yù)備——開(kāi)始!”在老師的高聲叫道之下,大家以光一樣的速度飛奔到我這里,大家嘰里呱啦地說(shuō)著,因?yàn)槎颊f(shuō)著自己的成語(yǔ),所以我的思路也被打亂了,只好讓我的同桌寫(xiě)。
比賽結(jié)束了,我們和第五組并列第二。
成語(yǔ)作文600字 篇3
一聽(tīng)我的名字——諾諾,你一定會(huì)想起"一諾千金"這個(gè)成語(yǔ)。的確是這樣,“得黃金千兩,不如得季布一諾”的故事,爸爸媽媽早就講給我聽(tīng),告訴我他們給我取名的寓意,期望我成為一個(gè)言而有信的人。
誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德,誠(chéng)如試金石,信是金鑰匙。巴爾扎克也說(shuō):“遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣!卑职謰寢屖沁@樣期望的,我也是這樣做的。
記得有一次,我上完舞蹈班一個(gè)人坐公交車回家,上車后才發(fā)現(xiàn)媽媽給我的車費(fèi)不翼而飛了,我就對(duì)司機(jī)叔叔說(shuō):“叔叔,我把車費(fèi)弄丟了,您把我?guī)Щ厝ィ郊议T(mén)口了我就找媽媽拿錢(qián)給您,行嗎?”叔叔見(jiàn)我是一個(gè)孩子,安慰我說(shuō):“沒(méi)事,我?guī)慊厝ィ麓巫灰?jiàn)著是我的車就多投一元錢(qián),沒(méi)見(jiàn)著就算了。”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭,心里默默的記下了司機(jī)叔叔的話,也記下來(lái)了他的相貌。下車的時(shí)候,我特地留意了叔叔的公交車號(hào),想著下次一定要補(bǔ)上這次的車費(fèi)。
以后每次坐公交車,我都會(huì)多帶一元錢(qián),時(shí)時(shí)留意那個(gè)叔叔的公交車。過(guò)了好些日子,終于坐上那輛曾免費(fèi)載我回家的公交車,我毫不猶豫地投入兩元錢(qián),并告訴叔叔:“叔叔,我上次搭乘您的公交車欠的一元錢(qián),今天補(bǔ)上了,謝謝您!笔迨逋遥Σ[瞇地說(shuō):“孩子,我早忘了這事了,你還一直惦記著?”“嗯,我每次坐公交車都多帶一元錢(qián)!蔽姨岣呱らT(mén)大聲說(shuō)!澳阏媸莻(gè)講信用的好孩子!”這時(shí)全車的人都向我投來(lái)贊許的目光,我的心中無(wú)比輕松和自豪。
做一個(gè)守信用的孩子真好!我會(huì)一直銘記爸爸媽媽對(duì)我的期望,做一個(gè)一諾千金的好孩子!
成語(yǔ)作文600字 篇4
葉公暈了之后,龍看見(jiàn)了以為葉公是高興得暈了,龍說(shuō)帶葉公去海里玩,葉公很高興,也就不那么害怕龍了。
龍就帶他去了海里的水晶宮玩了,水晶宮里面很美麗,里面的每一塊磚就是用水晶蓋出來(lái)的,龍王的寶座是用黃金做成的,水晶宮里面有棵水晶做的花樹(shù),還有一個(gè)大花園。
葉公參觀了水晶宮之后,都不想回去了,龍說(shuō):“那就再帶你去天上玩去吧!”
葉公于是又和龍去了天上。天上的云彩風(fēng)景也很美。葉公好奇地問(wèn)龍:“為什么云可以飛?”龍回答說(shuō):“因?yàn)榭椗棾鰜?lái)的河、樹(shù)、大海、花草往往人間一丟,就變出真的河、樹(shù)、大海、花草來(lái)了,然后把剩下的布再往人間一扔,就變成了天空的美麗云朵,所以云可以飛。”葉公聽(tīng)了之后點(diǎn)了點(diǎn)頭,表示明白了。
龍就繼續(xù)帶葉公去參觀天上很奇妙的森林風(fēng)景,那里的仙樹(shù)很高,有30米高;草卻很矮,只有三厘米的高度。葉公很好奇地問(wèn)龍:“為什么這里的樹(shù)這么高,草卻這么矮呢?”龍搖搖頭說(shuō):“我也不知道,只有大海里的神仙才知道。”
接著龍就又帶著葉公一起回到了海里。龍找到了神仙,神仙說(shuō):“是我用魔法把樹(shù)變得很高,這樣樹(shù)就可以萬(wàn)年常青;我把草變得很矮,是為了讓草地看起來(lái)更美觀!比~公得到了滿意的答案,開(kāi)始想念家鄉(xiāng)的一草和一樹(shù)了。
于是,龍就拔了條龍須送給葉公,說(shuō):“這條龍須跟神筆馬良的神筆一樣,畫(huà)什么就變什么,就當(dāng)作你真誠(chéng)喜愛(ài)龍的紀(jì)念品吧!比~公聽(tīng)了很高興,向龍連聲表示了感謝。
龍就帶葉公回到了家鄉(xiāng)。葉公發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)離開(kāi)了家鄉(xiāng)已經(jīng)有很多年了,自己已經(jīng)從古代來(lái)到了現(xiàn)代。善良的葉公用龍須為老百姓畫(huà)了很多高高的房屋,最神奇的是他用龍須畫(huà)出了深圳的地王大廈和京基100。
從此,葉公和龍就成為了好朋友。不管是天上還是大海,他想去哪龍就帶他去哪,葉公真的好幸福,讓每個(gè)小朋友都羨慕不已。
成語(yǔ)作文600字 篇5
在我們最愛(ài)的語(yǔ)文課上,經(jīng)常有“成語(yǔ)接龍”、“接古詩(shī)句”等活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,最受我們歡迎的`要數(shù)“成語(yǔ)接龍”了。每次成語(yǔ)接龍,同學(xué)們都特別活躍,因此每次活動(dòng)都“笑柄連連”!
就說(shuō)那一次吧。老師剛說(shuō)要成語(yǔ)接龍,四個(gè)小組就迅速派出代表準(zhǔn)備就序。比賽要開(kāi)始了,代表們都緊張極了。就在這時(shí),我們組有人拿張紙板舉了起來(lái)!呵呵——上面寫(xiě)著“第四組必勝”幾個(gè)大字!我們組的同學(xué)拍手就好,可讓其他組的同學(xué)火冒三丈,把矛頭都指向了我們。唉,倒打一盤(pán)——其他三組要是聯(lián)合起來(lái),可不是件小事啊!
事實(shí)應(yīng)征了我的猜想,我們組的代表第一個(gè)被人“干掉”了!我們組的代表一坐下來(lái),看看那三組的幸災(zāi)樂(lè)禍樣:有的說(shuō):“教你們個(gè)詞,叫‘自作自受’!”有的捧腹大笑,有的拉手挖苦道:“熱烈慶祝第四組下臺(tái)!”有的……真是欺人太甚,可有什么辦法呢?還不是那張紙的幾個(gè)字惹的禍?
第二個(gè)下臺(tái)的是第一組。最后,第三組和第二組的選手爭(zhēng)得你死我活!“青黃不接”——“接二連三”——“三教九流”……看著他們“自相殘殺”得那樣,我們第四組總算舒了口氣!“兩廂情愿”——“愿……愿……”第二組的選手總算遇到了“攔路虎”!第二組的選手絞盡腦汁,可怎么也“愿”不出來(lái),終于無(wú)奈地坐下了!她一坐下,第三組便有人大喊道:“愿賭服輸!”“哈!哈!哈!真是‘愿賭服輸’。 钡谌M才剛獲得了冠軍,居然來(lái)嘲笑我們!看下次誰(shuí)該“愿賭服輸”!
我們喜歡成語(yǔ)接龍這個(gè)活動(dòng),因?yàn)樗粌H讓我們的學(xué)習(xí)生活充滿歡聲笑語(yǔ),更是讓我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中積累了不少成語(yǔ)!
成語(yǔ)作文600字 篇6
今天,老師帶來(lái)了一大包東西,告訴我們,有一種瓶子能把氣球吹起來(lái)。我們不信,于是老師開(kāi)始做起實(shí)驗(yàn)來(lái)。
顧老師從包中拿出白醋、瓶子、小蘇打粉、色素、氣球、小紙片,先將白醋提起,向杯中倒了200ml的白醋。嘩啦嘩啦白醋倒完了,為了讓我們看得更清楚,老師開(kāi)始滴色素。色素很黏,使勁拼命捏才擠出了一滴。色素?fù)渫ㄒ宦曉胨校灰?jiàn)到水,立刻分離解體,像棉絮一般落到水底,在水底徘徊。第二滴色素進(jìn)入瓶中,它也一樣,開(kāi)始分解。不過(guò)它下落得明顯沒(méi)有那么快。
四滴色素滴完后,顧老師蓋上瓶蓋,死死捏住瓶子,使出九牛二虎之力瘋狂地?fù)u晃瓶子,直到水與色素溶為一體。水在瓶子里昏頭轉(zhuǎn)向,不過(guò)已經(jīng)變成藍(lán)水了,十分好看。
接著,老師把紙片做成漏斗形狀,把一蓋子小蘇打全部倒進(jìn)了氣球,一邊做一邊提醒我們:不要將小蘇打倒入瓶中!接著,他掐住氣球脖子,說(shuō):我馬上就能讓它鼓起來(lái)。什么?騙人!這瓶子怎么可以把氣球吹起來(lái)。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了!顧老師將氣球里的小蘇打倒入瓶中,瓶子里頓時(shí)鼓起了泡泡,而且越來(lái)越多。氣球突然醒了過(guò)來(lái),越漲越大,像一個(gè)大皮球一樣。我們看著氣球,紛紛向后退去,生怕它膨的一聲炸了。
這時(shí),氣球卻不鼓了,氣泡開(kāi)始往后縮,但氣球沒(méi)縮?纯聪旅娴乃{(lán)色液體,真像我們喝的汽水泡泡一個(gè)一個(gè)向上冒,一到水面就炸了開(kāi)來(lái)。我們紛紛向老師這是為什么,老師說(shuō),這是因?yàn)榘状缀托√K打產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生了二氧化碳,這才讓氣球鼓了起來(lái)。老師還說(shuō),我們呼出的就是這種氣體,而綠色植物是吸收這種氣體做養(yǎng)分的。
今天,我們不僅知道了一種科學(xué)原理,還知道生活中到處都有學(xué)問(wèn),只要用心觀察,就能學(xué)到許多知識(shí)。
成語(yǔ)作文600字 篇7
說(shuō)起成語(yǔ),大家一定不陌生吧,比如說(shuō)“富麗堂皇”、“信誓旦旦”等等四字成語(yǔ)有很多很多,如果在寫(xiě)作文的時(shí)候用幾個(gè)成語(yǔ)的話,文章就會(huì)生動(dòng)不少。
為了迎接國(guó)慶和中秋雙節(jié),我們舉行了一個(gè)慶中秋成語(yǔ)接龍賽。
9月30日下午第三節(jié)課,我們迎來(lái)了期盼已久的成語(yǔ)接龍賽?偣卜殖扇啽荣悾(guī)則如下:第一輪是一分鐘內(nèi)背成語(yǔ),就是在一分鐘之內(nèi)背成語(yǔ),個(gè)數(shù)最多者獲勝。第二輪是對(duì)壘背成語(yǔ),就是第一個(gè)同學(xué)說(shuō)成語(yǔ),第二個(gè)同學(xué)接龍,第一個(gè)同學(xué)再接龍,如果20秒內(nèi)不能接上,就失敗,換其它同學(xué)上場(chǎng),留到最后的同學(xué)獲勝。第三輪無(wú)限制背成語(yǔ),就是每個(gè)人在不限制時(shí)間里背成語(yǔ),背得最多者獲勝。每個(gè)同學(xué)只能選擇一輪參賽,每一輪取兩名優(yōu)勝者,獎(jiǎng)品是50元的購(gòu)書(shū)券。
上課前我們就調(diào)好了位置。聽(tīng)到“叮叮叮......”上課鈴響起時(shí),我們都爭(zhēng)先恐后地跑到自己的座位上,等待著陳老師的到來(lái)。沒(méi)多久陳老師就進(jìn)來(lái)宣布開(kāi)始,讓我們先選擇要比拼是第幾輪,我毫不猶豫的選了第二輪,因?yàn)榍耙惶煳揖拖脒^(guò),參加第一輪的人肯定比較多,我還是選擇第二輪吧,因?yàn)槲夷鼙车某烧Z(yǔ)差不多有120個(gè)了,雖然還不能把整張紙背下來(lái),但是接龍應(yīng)該問(wèn)題不大。等結(jié)果出來(lái)后,我后悔了,因?yàn)榈谌喼挥腥齻(gè)同學(xué),我選擇的這輪報(bào)名人數(shù)最多,包括班里的幾個(gè)學(xué)霸也在。
第二輪的比拼開(kāi)始了,因?yàn)槲业膶W(xué)號(hào)比較后面,所以我先觀賽,自從繆淑寧PK陳梓喬失敗后,陳梓喬一路秒殺很多人,輪到我的時(shí)候也一樣瞬間被秒殺了,只記得陳梓喬說(shuō)了“空空如也”這個(gè)成語(yǔ),“也”,我把所有學(xué)過(guò)的成語(yǔ)在大腦里過(guò)了一遍這個(gè)字,卻還是沒(méi)能想到“也”字開(kāi)頭的成語(yǔ)。這時(shí)候,我心里特別的緊張,腦袋空空的,什么也想不出來(lái),就這樣被秒殺了,我真后悔不選第三輪呀!
這場(chǎng)成語(yǔ)接龍比賽是陳老師費(fèi)盡心思的安排,也是給我們的甜點(diǎn),有六個(gè)同學(xué)接住了這個(gè)甜點(diǎn),可惜我沒(méi)能接住,我以后一定要多背背成語(yǔ),多看看書(shū),累積成語(yǔ)。
成語(yǔ)作文600字 篇8
這個(gè)寒假我看了一本書(shū)名叫《中華成語(yǔ)故事》,看完后我受益良多,有幾處甚至教會(huì)了我人生的道理。這本書(shū)可謂是我在寒假生活中的良師益友。它讓我領(lǐng)悟到了許多哲理,更讓我明白為人處事的方法。
《愚公移山》這個(gè)成語(yǔ)描述的是:從前有一個(gè)老人叫愚公,他們家門(mén)前有兩座大山出入很不方便。于是愚公就叫上全家人移山。他們的精神感動(dòng)了神,神派人把山移平了。這個(gè)故事告訴我們:只要持之以恒就可以成功!像我們的沙漠綠化工程,工人們?cè)谝徊讲较虺晒~進(jìn)。如今的大沙漠已經(jīng)和以前不一樣了:綠化帶在向外擴(kuò)散,相信只要我們繼續(xù)努力我們很快也把沙漠變成綠洲。為人類造福,而不是像以前那樣沙塵暴風(fēng)沙肆意給人們帶來(lái)不便,惡劣的環(huán)境就像文中的“大山”那樣,綠化工人就像“愚公”和他的家人一樣,只要我們持之以恒大沙漠很快也能被移平。
書(shū)中不但教我持之以恒,還教會(huì)了我“鐵杵也能磨成針”的耐性。《鐵杵成針》這個(gè)成語(yǔ)說(shuō)的是唐代大詩(shī)人李白小時(shí)候很調(diào)皮,直到一天,李白看見(jiàn)路邊有一位老奶奶,她要把一根鐵杵磨成繡花針,后來(lái)李白受到啟發(fā),刻苦努力,最后成了大詩(shī)人。這個(gè)故事告訴:我們只要努力就會(huì)獲得成功。這個(gè)故事讓我想起了小時(shí)候玩拼圖,,媽媽給我買(mǎi)了一張一千拼的奧特曼拼圖,我一點(diǎn)兒也不會(huì)拼,弄得心煩氣燥失去耐心索性一扔,把它扔在一邊再也不管了。自從我看了這個(gè)成語(yǔ),感受良多想起那張我半途而廢的拼圖,心想我應(yīng)該把它拼好。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的努力最后我把它拼成一張奧特曼的全家福。過(guò)年了,親戚朋友們見(jiàn)了,第一句話就是:“喲,磊磊挺厲害的嘛,這么亂的拼圖都能拼出來(lái),挺有耐性的嘛!”其實(shí)我心里知道這都是《中華成語(yǔ)故事》的功勞。
這本書(shū)里還有許多哲理,我只能說(shuō)到這了,如果你想看也去圖書(shū)館找找這本書(shū)吧。
成語(yǔ)作文600字 篇9
成語(yǔ)接龍,大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧,就是老師先出一個(gè)成語(yǔ),要用這個(gè)成語(yǔ)的最后一個(gè)字作為第二個(gè)成語(yǔ)的第一個(gè)字,然后一直接到最后一名同學(xué),為了方便,可以用同音字。今天,我們就做了成語(yǔ)接龍的游戲。老師先把我們分成四組,每組七人,男生每組把人。老師把同學(xué)們分好組后,宣布了一次游戲規(guī)則。
游戲開(kāi)始了。老師在黑板上寫(xiě)下了愛(ài)不釋手這個(gè)成語(yǔ),我立刻把這個(gè)成語(yǔ)抄在本子上,傳給文茂七的同時(shí)我說(shuō):快點(diǎn),手舞足蹈!文茂七連忙在本子上寫(xiě)下了手舞足蹈這個(gè)成語(yǔ)。文茂七又傳給了李信珂,我們幾乎異口同聲地說(shuō):道聽(tīng)途說(shuō)!我們又說(shuō):那‘說(shuō)’什么組什么呢?我想了想,說(shuō):說(shuō)三道四!周尚瑩趕忙在本子上寫(xiě)下了這個(gè)成語(yǔ)。我們又想四怎么組,還是我反應(yīng)快,四海為家!我脫口而出。家又怎么組呢?我一下字記起試卷上的一道題,我填的家喻戶曉,就把這個(gè)成語(yǔ)了說(shuō)出來(lái),李鄭馬上寫(xiě)在本子上。小題大作,快點(diǎn)嘛!我又催了一句,我們的任務(wù)便完成了。我刻不容緩地遞上本子,我們這個(gè)大組第一個(gè)交上本子,所以很高興。我們等了好久,都有些不耐煩了,那些組才把答案交上去。
老師把我們寫(xiě)的成語(yǔ)照搬到了黑板上,我們這組寫(xiě)了一個(gè)錯(cuò)別字,把說(shuō)三道四的道寫(xiě)成了聽(tīng)到的到。第一組連錯(cuò)了一個(gè)成語(yǔ),本來(lái)應(yīng)該是方開(kāi)頭的結(jié)果連成了荒無(wú)人煙。第二組沒(méi)連完,還寫(xiě)了一個(gè)錯(cuò)別字。第四組寫(xiě)了個(gè)四個(gè)字的詞語(yǔ)而不是成語(yǔ)。最后,還是我們這組獲勝了。大家真高興啊!
這次成語(yǔ)接龍真有趣,讓我明白了做任何事都要團(tuán)結(jié)協(xié)作,知識(shí)還要善于積累,才會(huì)更加淵博。
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