【精華】成語(yǔ)作文400字集錦9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家收集的成語(yǔ)作文400字9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
成語(yǔ)作文400字 篇1
這個(gè)成語(yǔ)“濫竽充數(shù)”,想必大家都知道,故事里面南郭先生做的事情,讓我知道了一個(gè)道理,就是不論做任何事情都不要不懂裝懂。
大家應(yīng)該都有過(guò)校園生活的經(jīng)歷吧,那么讀書(shū)、背書(shū)是學(xué)校里必須做的事情。一天早晨,同學(xué)們?cè)缭绲膩?lái)到學(xué)校,開(kāi)始讀書(shū),這時(shí),老師走進(jìn)教室,對(duì)大家說(shuō):昨天我布置了要背誦的作業(yè),大家都完成了嗎?完成了!同學(xué)們異口同聲的說(shuō)。那么還有哪些同學(xué)還沒(méi)有完成呢?全班頓時(shí)雅雀無(wú)聲,當(dāng)時(shí),我想,不可能呀,比如:王小欣、劉文慧,趙平,他們是不可能完成的。于是老師就讓大家開(kāi)始集體背誦,背誦結(jié)束后,老師就說(shuō):那就開(kāi)始抽查了,同學(xué)們回答道:好!我當(dāng)時(shí)的心情一點(diǎn)都不緊張,因?yàn)槲乙呀?jīng)倒背如流了,而我的同桌張小峰卻很害怕,我猜想他一定是不會(huì)背吧!
果然,老師抽到了王小欣、劉文慧兩人,看著他們支支吾吾背不出的樣子,還真令人同情!雖說(shuō)趙平,張小峰沒(méi)有被抽到,算他們幸運(yùn),今天蒙混過(guò)關(guān)了,但下次就不一定了。生活中還有很多濫竽充數(shù)的事情,比如:我們學(xué)校的樂(lè)器班,有些同學(xué)曲子不會(huì)吹,在集體吹奏時(shí)都能蒙混過(guò)去,但,一旦到了舞臺(tái)上就露餡了,評(píng)委一聽(tīng)就知道他不會(huì)吹。
在生活中,自己不會(huì)的事情一定不要不懂裝懂,濫竽充數(shù),不然自己要付出很大代價(jià)的!
成語(yǔ)作文400字 篇2
星期六,張老師帶著我們?cè)谛疫\(yùn)星班里玩了猜成語(yǔ)游戲,同學(xué)們一個(gè)個(gè)開(kāi)心極了!
張老師先講游戲規(guī)則:兩人一組,一個(gè)人看到了成語(yǔ)及意思后進(jìn)行動(dòng)作或情態(tài)提示,另一個(gè)人來(lái)猜出成語(yǔ),猜對(duì)了就給這一組加1分。
先上臺(tái)的是譚婧涵和我,我來(lái)做,譚婧涵來(lái)猜。我先出一個(gè)加法“3+4”。譚靖涵說(shuō):“是7!蔽艺f(shuō):“對(duì)了。”我又指著“手”,譚婧涵說(shuō):“是七手八腳。”我豎起大拇指說(shuō):“對(duì)了!
接著我們又猜對(duì)了一個(gè)。我先做出花的樣子,譚婧涵說(shuō):“是花!蔽矣终f(shuō)“對(duì)了!比缓笪姨崾舅f(shuō):“第二個(gè)字‘壞’的反義詞是什么?”譚婧涵說(shuō):“是好!蔽矣终f(shuō):“第三個(gè)字:晚上天上有什么?”譚婧涵說(shuō):“是花好月圓!蔽艺f(shuō)“對(duì)了。”張老師笑著夸我們,我倆高興極了。
接下來(lái)是施子謙和馬昱林,施子謙來(lái)猜馬昱林來(lái)做,第一個(gè)成語(yǔ)是“四腳朝天”,馬昱林躺在地上,把手腳都豎起來(lái),施子謙脫口而出:“這太簡(jiǎn)單了,是四腳朝天!瘪R昱林說(shuō):“對(duì)了!钡诙䝼(gè)成語(yǔ)是“三頭六臂”,馬昱林先出了一個(gè)加法題:“2+1!笔┳又t說(shuō):“是3!比缓篑R昱林指了指頭,施子謙想了想說(shuō):“是三頭六臂!瘪R昱林說(shuō):“對(duì)了!苯淌依镯懫馃崃业恼坡。
今天的猜成語(yǔ)游戲不僅讓我們積累了一些成語(yǔ),還給了我膽量,雖然時(shí)間過(guò)去得很快,但是我一直都不會(huì)忘記這個(gè)有趣的游戲。
成語(yǔ)作文400字 篇3
今天班隊(duì)課上,我們玩了一次成語(yǔ)接龍。你們以為比賽時(shí)可以翻成語(yǔ)詞典嗎?不!老師太狠了,不讓我們用成語(yǔ)詞典。
游戲規(guī)則是這樣的:老師說(shuō)一個(gè)字,這個(gè)成語(yǔ)的第一個(gè)字必須是這個(gè)字,可以同音不同字。
游戲開(kāi)始了,第一個(gè)是“清”字。第一組的周嘉說(shuō)了一個(gè)“清澈見(jiàn)底”,第二組就被這個(gè)調(diào)皮的“底”給難住了。
老師說(shuō):“不玩了吧?你們都接不上去啦!
我們苦苦哀求,老師只好說(shuō)再來(lái)一局。這次先從第四組開(kāi)始,首字是“明”,第四組一開(kāi)始就沒(méi)接得下去。
我們都說(shuō)再玩一次,老師說(shuō)最后一次了。從我們一組來(lái),老師說(shuō)“一”,這可難不倒我們,第二組的曹雯馬上接下去說(shuō)了一個(gè)成語(yǔ),第一組的張鴻怡接下去了……
又到我們組了,張舒涵接上了,不過(guò)接下來(lái)就難倒了第二組,只見(jiàn)他們有的抓耳撓腮,有的托著下巴……可是天上掉餡餅呀,這“餡餅”呀,就是第一組王春潮搶著說(shuō)的成語(yǔ),被第二組同學(xué)聽(tīng)到了,馬上就“拿”過(guò)來(lái)現(xiàn)用了!現(xiàn)在呀!王春潮是自己害了一大組呀!第一組被淘汰了;第四組也被淘汰了,我們第三組,唉,也被淘汰了。你們會(huì)想第二組勝利了,對(duì)不對(duì)?真可惜呀!他們沒(méi)有贏,因?yàn)樗麄円矝](méi)接得下去。
成語(yǔ)接龍真好玩,我們下個(gè)星期三還要玩!今天回去我要好好備課了——看成語(yǔ)詞典,而且要用腦子記住它們。下個(gè)星期三我們一定要贏!
成語(yǔ)作文400字 篇4
“穩(wěn)如泰山!默默無(wú)聞!默不作聲!”同學(xué)們興奮地大喊著,是為何如此興奮?原來(lái)在教室里有著一場(chǎng)大比賽——成語(yǔ)大賽。同學(xué)們大喊,是為了在這些成語(yǔ)問(wèn)題中能拿到好成績(jī)。
游戲方法:兩組同學(xué)進(jìn)行比賽,每個(gè)同學(xué)要準(zhǔn)備好成語(yǔ),并且要用動(dòng)作來(lái)演示(畫(huà)出來(lái)也行),讓雙方猜,猜中詞語(yǔ)多的組獲勝。
比賽開(kāi)始了,只見(jiàn)對(duì)面組的小陳第一個(gè)走了上來(lái),臉上露出自信的笑容,仿佛他的題目全班人都答不上來(lái),他站在那兒一動(dòng)不動(dòng)。頓時(shí)間全班的人都被他難住了,鴉雀無(wú)聲。幾分鐘過(guò)去了,答案五花八門(mén)的被報(bào)了上來(lái):默默無(wú)聞,默不作聲,……他都搖了搖頭,此時(shí)他的臉上露出了邪惡的笑容,“嘿嘿,你們都猜不上來(lái)了吧?”說(shuō)話的聲音剛剛落下,我們就大喊著說(shuō)是“穩(wěn)如泰山”,他聽(tīng)到這答案后,只好走下了講臺(tái)。
然后到另一個(gè)組的人發(fā)言的時(shí)間了。他們組的另一個(gè)人上去了,后來(lái)又上去了一個(gè)人,先上去的人靠在后上去的人的耳朵旁,悄悄的說(shuō)了些什么,然后他倆互相掐了起來(lái),我心里想:他倆這是什么神奇操作呀?大家都被這個(gè)問(wèn)題難住了,最后他說(shuō)出了答案“公雞掐架”。
“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,通過(guò)這次游戲讓我明白了學(xué)習(xí)和積累的重要性。
成語(yǔ)作文400字 篇5
今天早上,老師讓我們玩?zhèn)游戲——成語(yǔ)接龍,我一聽(tīng)到這個(gè)詞語(yǔ),我就想:呀!我聽(tīng)過(guò)的成語(yǔ)不怎么多,怎么辦呀!算了,過(guò)了再說(shuō)!老師把我們分了兩隊(duì),第一隊(duì)六個(gè)人,第二隊(duì)五個(gè)人,緊接著,比賽馬上開(kāi)始了。
我們的心像小兔子一樣怦怦直跳。
比賽真正開(kāi)始了。我緊咬著牙,想我會(huì)抽到什么成語(yǔ),老師說(shuō)了一個(gè)成語(yǔ):胸有成竹,讓林培羽來(lái)說(shuō)竹開(kāi)頭的成語(yǔ),于是他說(shuō)的是熊吃竹子,同學(xué)們都發(fā)出來(lái)“唉”的聲音,這一輪比賽結(jié)束了。老師說(shuō)從韻涵開(kāi)始,剛開(kāi)始,還很順利,可不知怎么了,在哪兒卡殼了一下,我們隊(duì)就落后了。老師又說(shuō):“那我們就來(lái)?yè)尨鸢桑 边@次我就高興了因?yàn)榈诙?duì)終于不用洋洋得意的了!我發(fā)現(xiàn)謝展鵬一直在舉手,我猜第二隊(duì)贏定了。在我灰心時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)什么什么光什么,我脫口而出:“是光陰似箭!闭f(shuō)完,我就感覺(jué)一團(tuán)烏氣慢慢解開(kāi)了。慢慢地,成語(yǔ)說(shuō)的越來(lái)越多,我的腦子里,也滿是成語(yǔ),最后的結(jié)果是:一隊(duì)6分,二隊(duì)13分。
這次游戲,讓我懂得了:一定要多看書(shū),多積累,積累更多的成語(yǔ)。
成語(yǔ)作文400字 篇6
夏雨雨人
孟簡(jiǎn)子相梁、魏,有罪而走齊。齊相管仲迎而問(wèn)之曰:“吾子相梁、魏時(shí),門(mén)下使者如何?”孟簡(jiǎn)子曰:“門(mén)下使者約三千余人!惫苤僭唬骸敖衽c幾何人來(lái)?”對(duì)曰:“臣與三人俱!惫苤僭唬骸笆呛我?”對(duì)曰:“其一人父死無(wú)以葬,我為葬之;一人母死無(wú)以葬,亦為葬之;一人兄有獄,我為出之。是以得三人來(lái)!惫苤僭唬骸班岛!我窮必矣!吾不能以春風(fēng)風(fēng)人,吾不能以夏雨雨人,吾窮必矣!”
[譯文]
孟簡(jiǎn)子擔(dān)任梁國(guó)和衛(wèi)國(guó)的丞相,后來(lái)犯了事出走齊國(guó)。管仲來(lái)迎接他,問(wèn)他:“你當(dāng)丞相時(shí),你家里有多少門(mén)客?”孟簡(jiǎn)子說(shuō):“有三千多人!惫苤僬f(shuō): “現(xiàn)在有幾個(gè)人跟來(lái)了?”回答說(shuō):“只有三個(gè)人!惫苤賳(wèn):“為什么這樣呢?”回答說(shuō):“其中一個(gè)人的父親死了沒(méi)錢(qián)葬,我給他葬了;一個(gè)人的母親死了沒(méi)錢(qián)葬,我也給葬了;一個(gè)人的哥哥吃了官司,我?guī)土怂,後?lái)人被放出來(lái)了。所以這三個(gè)人跟來(lái)了!惫苤偕狭塑(chē)說(shuō):“唉!我一定會(huì)衰敗的,我不能像春天的風(fēng)一樣吹在人身上,我不能像夏天的雨一樣落在人身上(夏雨雨人),我一定會(huì)衰敗的!
【釋讀】雨:前一個(gè)“雨”,名詞,雨水;后一個(gè)“雨”,動(dòng)詞,下雨。有如夏天的雨落在人身上。
比喻及時(shí)給人幫助和教育。
【出處】漢·劉向《說(shuō)苑·貴德》:“吾不能春風(fēng)風(fēng)人,吾不能以夏雨雨人,吾窮必矣。”
成語(yǔ)作文400字 篇7
春秋時(shí)候,秦國(guó)有個(gè)叫孫陽(yáng)的人,擅長(zhǎng)相馬,無(wú)論什么樣的馬,他一眼就能分出優(yōu)劣。他常常被人請(qǐng)去識(shí)馬、選馬,人們都稱他為伯樂(lè)(本是天上的星名,據(jù)說(shuō)負(fù)責(zé)管理天馬)。
有一次,孫陽(yáng)路過(guò)一個(gè)地方,忽見(jiàn)一匹拖著鹽車(chē)的老馬沖他叫個(gè)不停,走近一看,原來(lái)是匹千里馬,只是年齡稍大了點(diǎn)。老馬拉著車(chē)艱難地走著,孫陽(yáng)覺(jué)得太委屈了這匹千里馬,它本是可以奔跑于疆場(chǎng),可以發(fā)揮更大作用的寶馬良駒,現(xiàn)在卻默默無(wú)聞地拖著鹽車(chē),慢慢地消耗著它的銳氣和體力,實(shí)在可惜!孫陽(yáng)想到這里,難過(guò)得落下淚來(lái)。
為了讓更多的人學(xué)會(huì)相馬,使千里馬不再被埋沒(méi),也為了自己一身絕技不至于失傳,孫陽(yáng)把自己多年積累的相馬經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)寫(xiě)成了一本書(shū),配上各種馬的形態(tài)圖,書(shū)名叫《相馬經(jīng)》。
孫陽(yáng)有個(gè)兒子,看了父親寫(xiě)的《相馬經(jīng)》,以為相馬很容易,就拿著這本書(shū)到處找好馬。他按照書(shū)上所繪的圖形去找,一無(wú)所獲。又按書(shū)中所寫(xiě)的特征去找,最后發(fā)現(xiàn)有一只癩蛤蟆很像書(shū)中寫(xiě)的千里馬的特征,便高興地把癩蛤蟆帶回家,對(duì)父親說(shuō):爸爸,我找到一匹千里馬,只是蹄子稍差些。父親一看,哭笑不得,沒(méi)想到兒子竟如此愚笨,便幽默地說(shuō):可惜這馬太喜歡跳了,不能用來(lái)拉車(chē)。接著感嘆道:所謂按圖索驥也。
【出處】故事出自明朝楊慎的《藝林伐山》。
【釋讀】成語(yǔ)按圖索驥,比喻機(jī)械地照老辦法辦事,不知變通;也比喻按照某種線索去尋找事物。
成語(yǔ)作文400字 篇8
在許多次上街買(mǎi)東西的時(shí)候,總有一些商店的店牌、媒體的廣告都是用各種成語(yǔ)來(lái)吸引更多的顧客。
你說(shuō)用成語(yǔ)打廣告,用就用吧!可是,這些老板竟隨意纂改成語(yǔ)。真是大千世界,無(wú)奇不有。例如:賣(mài)蚊香的廣告是默默無(wú)聞(蚊);買(mǎi)藥品的廣告是刻(咳)不容緩;賣(mài)電燈的廣告是一鳴(明)驚人;賣(mài)摩托車(chē)的廣告是其(騎)樂(lè)無(wú)窮……這些廣告多得數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。
噓!我聽(tīng)到有人說(shuō)“這些老板的做法是不對(duì)的”、“這些老板不識(shí)字”。其實(shí),大家說(shuō)的并不是全都是對(duì)的。你看,這家服裝店叫“衣枝獨(dú)秀”,看起來(lái)這個(gè)“衣”寫(xiě)錯(cuò)了,應(yīng)該是“一個(gè)”的“一”,但這家的生意卻很興旺。因?yàn)檫@家服裝店的衣服與眾不同,為了更好地宣傳這些衣服,所以起名“衣枝獨(dú)秀”。
咱們?cè)賮?lái)看看這家賣(mài)小學(xué)生專用的電燈:一明驚人。同樣,它也纂改了成語(yǔ)。但是,這家的電燈的確質(zhì)量好,不傷眼睛,的確一鳴驚人,前來(lái)訂購(gòu)的人們都絡(luò)繹不絕,贊嘆不已。
事物往往都有兩面性,纂改成語(yǔ)看起來(lái)不好,影響市容,其實(shí)能夠體現(xiàn)出那些老板的別出心裁與頭腦聰明,能吸引許多顧客。
我們不能只狹窄的看事物的其中一方面,要全面看待。
成語(yǔ)作文400字 篇9
在一個(gè)陽(yáng)光明媚,風(fēng)和日麗的早晨,梧桐樹(shù)的葉子在陽(yáng)光的`照耀下,仿佛油的發(fā)亮了一般,柳樹(shù)的樹(shù)枝,隨風(fēng)飄蕩,在某一片葉子下,住著一只蟬。
這是一只又肥又大的蟬,它十分的快樂(lè),只聽(tīng)“知了——知了——”它還唱著歌呢!
但令蟬意想不到的是,在樹(shù)枝的最底部有著一只饞嘴的瘦螳螂。螳螂心想:我已經(jīng)好久都沒(méi)有吃到食物了,這只肥蟬看的挺順眼,不如吃了它,好填飽自己的肚子,想著它便露出了自己鋒利的爪子。
這只螳螂躲在了另一片葉子下,等待一個(gè)更好的時(shí)機(jī),等待著,等待著,蟬的身體爬到了葉子上面,螳螂用爪子把口水擦掉,慢慢地接近蟬,“砰”的一聲,蟬被行動(dòng)敏捷的螳螂用刀控制住了,蟬扭動(dòng)著身子不停地掙扎,但是它最后還是沒(méi)有戰(zhàn)勝自己的天敵——螳螂……
螳螂美滋滋地吃著皮香肉嫩的蟬,心里甜甜的,它用自己鋒利的刀割下蟬的皮,鮮美的肉一下子就暴露出來(lái),它正在細(xì)嚼慢咽的品味。
但令螳螂也意想不到的是,在它的身后有著一只饞嘴的黃雀,黃雀想:我都觀察你們很久了,小螳螂,跟我比,你還是嫩了那么一點(diǎn),哈哈,你是逃不出我的魔爪的。本來(lái)正在享受美食的螳螂,被黃雀猛的一撲,受到了驚嚇,還沒(méi)緩過(guò)神來(lái),原本拼命掙扎的它,便在兇猛的黃雀嘴下一命嗚呼了。
正當(dāng)黃雀品嘗時(shí),樹(shù)下有一個(gè)頑皮的小男孩兒,用自己的彈弓瞄準(zhǔn)了那只黃雀。
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