【推薦】成語(yǔ)接龍作文集錦9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的成語(yǔ)接龍作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
成語(yǔ)接龍作文 篇1
今天,我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的成語(yǔ)接龍比賽。
整個(gè)比賽分兩輪進(jìn)行。第一輪是個(gè)人賽。我們所有同學(xué)圍成一個(gè)長(zhǎng)圓形,由老師說(shuō)出一條成語(yǔ),同學(xué)們接,可以同音不同字。接不上來(lái)的同學(xué)就站著,最后一個(gè)坐著同學(xué)就是勝利者。比賽在同學(xué)們的期昐和緊張的議論聲中開(kāi)始了。老師首先說(shuō)了一個(gè):“千軍萬(wàn)馬”。張少軒接“馬到成功”,楊宇童接“功成名就”,付鴻澤接“救死扶傷”……比賽激烈地進(jìn)行著,當(dāng)輪到劉可欣時(shí),她接:“水平如鏡”。這可難壞了下面的樊志宇,他剛站起來(lái)就說(shuō):“凈倒霉了!”惹的同學(xué)們哄堂大笑,可惜這也不是成語(yǔ)。他急得用手猛拍自己的腦門,可還是沒(méi)有想出來(lái),只好乖乖地站著了。比賽繼續(xù)進(jìn)行,“靜觀其變”“變化多端”……直到楊雨童說(shuō)了一個(gè)“深不可測(cè)”。這個(gè)“測(cè)”字可把全班同學(xué)難住了。同學(xué)們依次起立,輪到孟欣時(shí),她急得臉都紅了,她后面的宋宇謠急得又握拳又跺腳也沒(méi)接上來(lái)……輪到我了,“測(cè)、測(cè)、測(cè)什么呢”我聽(tīng)見(jiàn)自己心跳聲越來(lái)越大,“咚咚!咚咚!”簡(jiǎn)直要把我的耳朵震聾了。越著急越想不出來(lái),就這樣第一輪比賽我們?nèi)姼矝](méi)。
第二輪是團(tuán)體賽。我們?nèi)嗤瑢W(xué)被分為兩組,老師說(shuō)一個(gè)成語(yǔ),由兩組輪流接,哪個(gè)組沒(méi)接上來(lái)則另一個(gè)組獲勝。我們給自己的組起了個(gè)名字叫“快樂(lè)組”,他們組叫“團(tuán)結(jié)組”。團(tuán)結(jié)組有一個(gè)智多星張峰源,而我們組有一個(gè)小字典楊雨童,真是勢(shì)均力敵。比賽一開(kāi)始,我們兩組就“戰(zhàn)“的難分難解。當(dāng)孟欣說(shuō)出了“姍姍來(lái)遲”時(shí),我們組被難住了。我絞盡腦汁、搜腸刮肚也沒(méi)想出來(lái)。這時(shí),老師提示我們:“形容做事維持很長(zhǎng)久是哪個(gè)詞呀”王博玄脫口而出:“持之以恒!蔽覀兗(dòng)地過(guò)去擁抱王博玄。他可真是我們的救命稻草!別看他平時(shí)笨頭笨腦,說(shuō)話慢吞吞的樣子,可關(guān)鍵時(shí)候照樣能大顯身手,真是不鳴則已,一鳴驚人啊!經(jīng)過(guò)兩輪的激烈角逐,最終兩組打成了一比一平。
正當(dāng)大家都摩拳擦掌,準(zhǔn)備再一決高下的時(shí)候,老師竟然宣布比賽到此結(jié)束。唉!真可惜!快樂(lè)的時(shí)光總是如此短暫,不過(guò)那令人激動(dòng)的緊張場(chǎng)面,卻使我久久難忘。
成語(yǔ)接龍作文 篇2
今天下午的作文課,覃老師決定帶著我們玩“成語(yǔ)接龍”游戲。
第一輪開(kāi)始了,覃老師出了一個(gè)成語(yǔ)“人山人海”,小吳胸有成竹地說(shuō)“海底撈針”,這下可難壞了小劉,小劉想了半天,臉漲得通紅,最后她求助別人才說(shuō)出了“針?shù)h相對(duì)”四個(gè)字!搬?shù)h相對(duì)”的“對(duì)”可把我難住了,我無(wú)可奈何,只能請(qǐng)這節(jié)課最搞笑的小羽幫忙,她一口說(shuō)出“對(duì)牛彈琴”。覃老師突然哈哈大笑起來(lái)說(shuō):“小羽,你給自己挖了一個(gè)大坑呀!惫唬乱粋(gè)成語(yǔ)正好輪到她,可對(duì)于她來(lái)說(shuō)“琴”開(kāi)頭的成語(yǔ)有些難。
第二輪來(lái)了。覃老師想了想,說(shuō)“坐井觀天”,小張接著說(shuō)“天天向上”,小李脫口而出“上天入地”,小朱又說(shuō):“地久天長(zhǎng)”,游戲正進(jìn)行的激烈時(shí)候,不好!用“長(zhǎng)”字組成的成語(yǔ)有哪些呢?小羅一下子蒙掉了。覃老師微微一笑,過(guò)年了,祝福老年人長(zhǎng)壽的成語(yǔ)有哪些呢?同學(xué)們一下子都想到了,紛紛跑到小羅桌邊說(shuō):“長(zhǎng)命百歲”!“長(zhǎng)生不老”!小羅反而被同學(xué)們喊暈了,過(guò)了好一會(huì),才蹦出“長(zhǎng)命百歲”。
“哈哈哈哈……”“呵呵呵呵……”我們的教室成了快樂(lè)的海洋!
成語(yǔ)接龍作文 篇3
俗話說(shuō):“書(shū)到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難!苯裉,我總算體會(huì)到這句話的含義了。
上課時(shí),老師對(duì)我們說(shuō):“今天我們玩?zhèn)游戲,大家猜猜是什么?”一聽(tīng)到游戲,同學(xué)們個(gè)個(gè)兩眼放光,摩拳擦掌的,圍成一團(tuán)討論起來(lái)。最后,老師煞有介事地說(shuō):“是‘成語(yǔ)接龍’。”聽(tīng)了老師說(shuō)的話,大家不約而同地發(fā)出了不屑聲:“我還以為呢!切!”老師又說(shuō):“此成語(yǔ)接龍非彼成語(yǔ)接龍哦!”大家聽(tīng)得一頭霧水。老師向我們說(shuō)了游戲規(guī)則,便開(kāi)始了比賽。
老師發(fā)出了第一個(gè)成語(yǔ)“愛(ài)不釋手”。同學(xué)們便陷入了沉思,有的`皺著眉頭,抓耳撓腮,還有的冥思苦想。這時(shí),A組突然有個(gè)同學(xué)一拍桌子,大喊:“有了!”他正要說(shuō)出那個(gè)成語(yǔ),便被同組隊(duì)員捂住了嘴,然后急忙拿起筆寫(xiě)上“手舞足蹈”,A組隊(duì)員們高興得一蹦三尺高,歡呼雀躍,F(xiàn)在,往B組看,只見(jiàn)我們整隊(duì)鬧得像一鍋粥似的,好不容易想出一個(gè)詞,可是寫(xiě)的速度很慢,后面的同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻,有個(gè)同學(xué)干脆拿起本子,“唰唰唰”寫(xiě)了下去。時(shí)間到了,結(jié)果卻是B組同學(xué)獲勝,A組同學(xué)個(gè)個(gè)氣急敗壞。
接下來(lái)到第二輪了,老師又出了一個(gè)“道聽(tīng)途說(shuō)”,整個(gè)教室便陷入了沉寂,這時(shí)有個(gè)同學(xué)想了一個(gè)歪點(diǎn)子,充當(dāng)“間諜“,趁對(duì)方不注意時(shí)偷偷看一下對(duì)方的本子,可是對(duì)方識(shí)破了他的陰謀,便誓死守衛(wèi)勞動(dòng)成果。其他同學(xué)搜腸刮肚的,多像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)!最后A組同學(xué)以8比6獲勝,經(jīng)過(guò)兩輪的比拼,兩組打成平局了。
游戲結(jié)束了,大家這才知道自己的知識(shí)多匱乏,看來(lái),大家以要多讀書(shū),多積累了!
成語(yǔ)接龍作文 篇4
放假了,爸爸和媽媽帶我去超市玩,我們一進(jìn)超市門,哇!看到好多好多的人呀,我大吃一驚,不由的感嘆起來(lái)。
爸爸看到了,笑著對(duì)我說(shuō):“怎么樣,看到這么多人,敢不敢以這個(gè)景象來(lái)一次成語(yǔ)接龍比賽!薄昂冒!”我信心百倍,首先說(shuō)道:“人流如潮”,媽媽立馬說(shuō):“人來(lái)人往”,“人山人!蔽伊⒖探又f(shuō)了一句,說(shuō)完我還得意的看著媽媽,爸爸在旁笑著說(shuō):“門庭若市”。“
熙熙攘攘”我想了想又說(shuō)了一句,爸爸和媽媽佩服的說(shuō):“呀!你真厲害”。我聽(tīng)了別提有多高興呢。
逛完了超市,我問(wèn)爸爸:“成語(yǔ)接龍真好玩,下次繼續(xù)。”爸爸笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)“好啊”。這一次去超市,雖然超市人很多,但我覺(jué)得收獲還是挺大的。
成語(yǔ)接龍作文 篇5
成語(yǔ)是中華文化的瑰寶。提起成語(yǔ),同學(xué)們一定能說(shuō)出不少。今天的作文課上,老師組織我們開(kāi)展了成語(yǔ)接龍的比賽規(guī)則全班的人正迫不及待地想要參與這個(gè)游戲。
我們先玩小組挑戰(zhàn)賽,我們吳老師先說(shuō)了一個(gè)成人之美,我們組不慌不忙說(shuō)了一個(gè)‘‘美不勝收他們那組便口頭上念:說(shuō),說(shuō)什么?他們那組便鴉雀無(wú)聲,我們這組個(gè)個(gè)得意洋洋。接著,吳老師來(lái)救場(chǎng)了,說(shuō)了個(gè)說(shuō)三道四,我們也接了個(gè)四海為家,一個(gè)同學(xué)大聲喊:家戶知曉,他們整組人歇了一口氣,一個(gè)同學(xué)便小聲地說(shuō):戶口本,我們?nèi)嗯醺勾笮Α?/p>
現(xiàn)在是男女挑戰(zhàn)賽了,女方推薦了我們班的精英鄧月遠(yuǎn),男方推薦了七班的葉子杰,現(xiàn)在可是激烈PK賽哦,班上的氣氛可真緊張!
月遠(yuǎn)先說(shuō)了一個(gè)棄舊迎新,他便接了個(gè)新陳代謝,月遠(yuǎn)卡殼了,我便出手相救,說(shuō)謝天謝地。后面的比賽更加激烈,緊張,讓人像熱鍋上的螞蟻呀!我們男女方的親友團(tuán)更是無(wú)可奈何,只能一邊干著急。但是,我們女方的月遠(yuǎn)對(duì)答如流,最后比分是8比7,哈哈,我們?cè)逻h(yuǎn)果然是打遍天下無(wú)敵手。
經(jīng)過(guò)這次游戲,我懂得了要積累更多的成語(yǔ),才能玩這個(gè)成語(yǔ)接龍,還能獲得游戲中無(wú)限的樂(lè)趣。
成語(yǔ)接龍作文 篇6
今天我們?cè)诳鞓?lè)培訓(xùn)班玩了個(gè)游戲,名叫:成語(yǔ)接龍大PK。
游戲規(guī)則是:老師報(bào)一個(gè)成語(yǔ),我們用這個(gè)成語(yǔ)的最后一個(gè)字(同音字也可以)作為開(kāi)頭組新成語(yǔ)。全班分成兩組,三十秒內(nèi)答不出來(lái)的那組就算輸。
游戲開(kāi)始了,老師報(bào)了個(gè)“猴年馬月 ”,一個(gè)同學(xué)說(shuō):" 悅耳動(dòng)聽(tīng)”,第一組接不下去的同學(xué)都急得抓耳撓腮,第二組不知誰(shuí)說(shuō)了個(gè)“聽(tīng)天由命” 。喧妮像抓到一根救命稻草似的,不假思索地從嘴里吐出個(gè)“聽(tīng)天由命”。最后,第一組贏。
第二局開(kāi)始了,老師又報(bào)了個(gè)“千軍萬(wàn)馬”,第二組同學(xué)異口同聲說(shuō)“馬到成功”,有個(gè)人立刻說(shuō)了個(gè)"功不可沒(méi)"。之后過(guò)了幾個(gè)成語(yǔ),上個(gè)人報(bào)的是“掌上明珠”。許浩文脫口而出“豬狗不如”,全班哈哈大笑起來(lái)。第二組的秋朔說(shuō)了個(gè)"如怨如訴”。如怨如訴?什么成語(yǔ)是“訴”開(kāi)頭的,這個(gè)難辦呀。過(guò)了沒(méi)多久,第二組幸災(zāi)樂(lè)禍地開(kāi)始倒計(jì)時(shí):“10 、9 …… 3 、2、 1”就在剎那間,喧妮說(shuō)出了個(gè)“素不相識(shí)”,第-組才得以獲救。最后琢菲和余家樂(lè)同時(shí)說(shuō)了:“美不勝收”。第二組同學(xué)都開(kāi)始想起來(lái),在最后幾秒內(nèi),情急之下蔡成利才不情愿說(shuō)出個(gè)“收收藏藏”,不過(guò),這哪是什么啥成語(yǔ)呀?第-組同學(xué)贏了,他們樂(lè)得手舞足蹈。
游戲結(jié)束了,我們開(kāi)始了快樂(lè)的寫(xiě)作。
成語(yǔ)接龍作文 篇7
今天,我們的教室里時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣陣歡笑聲。到底什么事兒?原來(lái)我們?cè)谕娉烧Z(yǔ)接龍游戲呢。
下午我早早地來(lái)到作文輔習(xí)班,老師還沒(méi)來(lái),我和吳浩誠(chéng)便玩起了游戲。正當(dāng)我們玩的最高興的時(shí)候,不知誰(shuí)喊一聲:“老師來(lái)了啦!”我們便各就各位坐好。只見(jiàn)老師走了進(jìn)來(lái)說(shuō):“今天,我們玩一個(gè)成語(yǔ)接龍游戲好不好?”好!“我們大家高興地叫了起來(lái)。游戲規(guī)則是這樣的:1、男女生各為一組,老師先出一個(gè)成語(yǔ),然后各隊(duì)依次接下面的成語(yǔ),接對(duì)了得1分,不會(huì)的跳過(guò),只好白白把機(jī)會(huì)讓對(duì)方;2、同音字也可以接龍!昂俸伲(jiǎn)單哦”,我在心里想。此時(shí),老師已把“打抱不平,”這個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)在黑板上,只見(jiàn)大家神情專注,一臉嚴(yán)肅,拼命開(kāi)動(dòng)腦筋,想接成功第一個(gè)成語(yǔ),我也絞盡腦汁,可怎么也想不出來(lái),最后,還是女生隊(duì)的王依諾想了出來(lái)“平起平坐”,“你真棒!”老師夸獎(jiǎng)她。就這樣我們繼續(xù)往下接,可我們男生連連敗陣,都是女生隊(duì)接下去,但終于在女生得7分的時(shí)候,我們反敗為勝。當(dāng)接到“道貌岸然”時(shí),男生們面面相覷,個(gè)個(gè)愁眉苦臉。在老師的提醒下,王依諾想出了三個(gè)字,還差一個(gè)字,老師又給我們做了動(dòng)作提示,最后,給我撿了一個(gè)便宜。在大家熱切的目光下,我快速地說(shuō)出是“燃眉之急”,“對(duì)極了!”老師高興地說(shuō),馬上給我們男生隊(duì)加了1分。接下來(lái)的接龍,我們男生隊(duì)有了很大的進(jìn)步,我們也接對(duì)了不少,不過(guò)最后還是女生隊(duì)勝了。
通過(guò)這個(gè)游戲,我們明白了課外閱讀真的很重要,可以幫助我們積累很多成語(yǔ),提升語(yǔ)言能力。今天的“成語(yǔ)之王”就是王依諾,雖然我們男生輸了,但是收獲了很多成語(yǔ)。真好!
成語(yǔ)接龍作文 篇8
吃完晚飯,我閑著無(wú)聊,便和媽媽玩起了成語(yǔ)接龍的游戲。游戲規(guī)則是:任意說(shuō)一個(gè)成語(yǔ),接的人要用這個(gè)成語(yǔ)最后一個(gè)字作為第二個(gè)成語(yǔ)的第一個(gè)字,沒(méi)接到的人算輸。
伯樂(lè)相馬。媽媽先發(fā)制人。馬到成功。我不屑地說(shuō)。功敗垂成!媽媽詞匯量豐富,這點(diǎn)成語(yǔ)是信手拈來(lái)。成仁取義。我絞盡腦汁才想起了這個(gè)詞,意氣相投!老媽一拍桌子,大聲說(shuō)道。投投投井投井下石。我有點(diǎn)心慌意亂。石5、4、3我沾沾自喜,石沉大海!哎,老媽竟絕地逢生了。海闊天空!我像抓住了一根救命稻草一般,空洞無(wú)物。物盡其用。用所其長(zhǎng)。我們開(kāi)始了螃蟹吐沫——沒(méi)完沒(méi)了。長(zhǎng)篇累牘!獨(dú)立自主煮豆燃萁!齊心協(xié)力!力大無(wú)比。比比皆是!是是老媽慌亂中一時(shí)語(yǔ)塞。哦!老媽輸了。我大叫著,媽媽不好意思地笑了笑。
這次游戲,不僅給了我樂(lè)趣,同時(shí)也增加了我的詞匯量,而且可以鞏固以前學(xué)的知識(shí),真是一舉幾得呀!
成語(yǔ)接龍作文 篇9
每當(dāng)想起和小伙伴們玩:“成語(yǔ)接龍”這個(gè)游戲的時(shí)候,我就很開(kāi)心。
游戲開(kāi)始了,首先是我開(kāi)頭,我說(shuō)了個(gè)“舉世聞名”下面就輪到咸胖子說(shuō)了,他這個(gè)人的小腦袋很聰明,而且平時(shí)積累的成語(yǔ)也很多。我相信,這個(gè)“成語(yǔ)接龍”肯定難不倒她。咸胖子笑瞇瞇地說(shuō)了個(gè)“名揚(yáng)四!保酉聛(lái),就輪到倪瘦子說(shuō)了,他這個(gè)人很不聰明,簡(jiǎn)直就是個(gè)呆子,但有時(shí)也很不錯(cuò),他說(shuō)了個(gè)“海闊天空”到我說(shuō)了,我正在思考著:空,空,空什么來(lái)著的,噢!我知道了,是“空前絕后”。又輪到咸胖子說(shuō)了,她說(shuō)了個(gè)“后繼無(wú)人”。人,人,人什么來(lái)著,倪瘦子在想著,這下他可不會(huì)了。我自豪地對(duì)倪瘦子說(shuō):“不會(huì)了吧,但是我會(huì),”倪瘦子聽(tīng)了,就像見(jiàn)到了菩薩似的,連忙哀求地對(duì)我說(shuō):“菩薩,快教教我吧!”我沒(méi)有答應(yīng)他。這個(gè)倪瘦子用手捂著眼睛裝哭著對(duì)我說(shuō):“好菩薩,快告訴我,我在這向你保證,我以后有什么好吃的一定和你一塊分享。”我聽(tīng)了,心里想:有好東西和我一起分享,何必怒告訴這個(gè)呆子呢?”我高興地對(duì)倪瘦子說(shuō):“笨蛋,連這個(gè)你也不知道,那就是“人山人!边@次,倪瘦子說(shuō)了個(gè)“人山人!保秱?nèi)齻(gè)人聽(tīng)了,都開(kāi)心的笑了。
游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,如果時(shí)光能倒流,我多希望再次和這些親愛(ài)的伙伴們玩一次“成語(yǔ)接龍”這個(gè)游戲!
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