【實用】成語接龍作文匯總6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的成語接龍作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
成語接龍作文 篇1
“哈哈哈!”一陣陣歡笑聲從教室里傳來。咦,他們在干嘛呢?原來,我們幸運星小記者班正在舉行一場別開生面的成語接龍比賽。
王老師把我們分成兩個小組,前兩排為第一組,后兩排為第二組。游戲規(guī)則是:老師先出一個成語,由他(她)來接第一個成語,后面的同學(xué)往下接;哪個組接的多,哪個組獲勝;如果有人不會,5秒后則視為棄權(quán);答對成語的有獎勵,棄權(quán)的同學(xué)則要表演一個節(jié)目。
第一局,老師說:“七上八下!蔽覀兘M抓耳撓腮,“下不為例”,有個同學(xué)勇敢地把這個詞說了出來?伞袄庇衷趺唇幽兀堪,只顧自己答出來,不管后面的同學(xué)好不好接龍,真是一個坑隊友的人哪!
老師又出了一個成語,是“大吉大利”,可不知哪個同學(xué)來了個“今晚吃雞”,搞得全場哄堂大笑,打斷了我們的思路,這真是一個玩“絕地求生”入迷了的學(xué)生!
第二局是我們自己出成語給對方接。我們組出了個“沒完沒了”,他們真是沒轍了,眉頭已經(jīng)成了一個“川”字。唉,我們真是來了一個歪打正著啊……
比賽結(jié)果出來了,我們兩組不分上下,老師定為平局。可是我們沒有罷休,等有下次機會,一定要分出個勝負。
成語接龍作文 篇2
最近,我們班的同學(xué)竟奇跡般的迷上了“成語接龍”這個游戲,因為這個游戲既可以增長知識,又可以提高反應(yīng)能力。而我,也是“成語接龍”迷。于是下課之后,我、劉曉波、孫天奇以及“大個”開始了成語接龍的大戰(zhàn)。
有我先開始,我立即說道:“低聲下氣”,孫天奇不愧文采奕奕,立即對出“氣息奄奄”這時王天奇又對出“奄奄一息”“息息相關(guān)”,劉曉波又對到!瓣P(guān)…關(guān)…”我實在想不出來!霸俨贿@樣吧”,孫天奇提議,“我們的詞匯不夠多,所以是同音的就可以。”我聽了萬分感激,有絞盡腦汁響了起來。“對了,官官相護!”“護花使者?”劉曉波答道。由于接下來是孫天奇,可是沒得對,他被迫下臺,可他還在念:“者,者…”可真好笑。
接下來是劉曉波出題,他出了一個“非親非故”,我想了想說:“故弄玄虛”“虛有其表”“表里不一”“一氣呵成”“成年累月”“月下老人”“人山人!薄昂5讚漆槨。這時我又對不出來,只好下臺。
他們正準備第二次大戰(zhàn)時,上課鈴響了,我們只好回到座位上。
成語接龍作文 篇3
今天,我和爸爸媽媽玩了一個有趣的游戲:成語接龍。
成語接龍的游戲規(guī)則是:從媽媽開始,隨便說一個成語,后面的一個必需抓住媽媽成語的最后一個字,然后以這個字開頭說一個成語。每人接到成語后只有一分鐘的時間,如果超過一分鐘,罰!而且不準“通電話”。好刺激!我已經(jīng)迫不及待了。
“啞口無言。”媽媽輕松地托口而出,爸爸馬上接到:“言不盡意!,還好老師上次教了我一個“意氣用事”的成語。“事半功倍。”……在我們穩(wěn)定的掌控下,比賽順利地進行著!昂笊晌贰,媽媽出的成語好難連哦!可是爸爸竟不假思索地說:“畏縮不前。”輪到我了,我略一思索,就連了一個“前功盡棄,然后得意洋洋地看著媽媽,心想:看你怎么連。果然,她“卡殼”了,眉頭緊皺,托著下巴,眼睛直H。時間快到了,就要挨罰了,我有些幸災(zāi)樂禍。沒想到爸爸給她“打電話”,我哪能容忍,立刻“掐斷”了“電話線”,嚷道:“徇私xx,罰,罰唱歌!”“好,認罰。”爸爸知道了自己違反了規(guī)則。于是毫不推辭,大大方方地站起來,隨手拿起一本書當話筒,左手一背,腰一彎,學(xué)著趙本山唱起《小草》來,逗得我和媽媽一起哈哈大笑。
“好了,我唱完了,到你媽媽連了!卑职种钢鴭寢屨f,“棄……棄……我還是認罰算了!眿寢屨f,我馬上扭轉(zhuǎn)話鋒,罰媽媽最不想做的事:跑步,因為她太胖了,不過我這也是為她好嘛!拔业摹』首浴,到你了吧?”“好!誰怕誰,棄?棄……棄暗投明!”我猛然間想出,“明目張膽!薄澳懘蟀。”
成語接龍比賽終于結(jié)束了,媽媽也跑完了,“怎么樣?誰勝出?”媽媽急切地追問,我挺起胸,交傲地說:“當然是我這為博大精深的小博士了。”大家都笑了。
這次成語接龍比賽讓我們在快樂中度過。
成語接龍作文 篇4
每當想起和爸爸媽媽一起完成語接龍的時候,我就很開心。
那一次,是媽媽先說的,她想了一下說了一個天羅地網(wǎng)。輪到我了,因為平時我也積累了不少的成語,所以還是有一定的基礎(chǔ)的,我手舞足蹈地說網(wǎng)開一面,"面,面,面不,咦?面不什么來著?"爸爸拍了拍自己的腦袋瓜,胡說八道地說了一個面條我喜。我問:"爸爸,有這個成語嗎?再說您好像也不喜歡吃面條呀!""女兒,你就不能給你老爸點臺階下呀。"我和媽媽都大笑起來.我又連忙說:"唱歌,唱歌,唱歌......"爸爸一看情況不好,連忙求我,我呢,卻只說了幾個恩.爸爸一聽急了,說:"你就別在賣關(guān)子了,以后我肯定多買些零食給你,好不好?"我心動了,便說:"當吉鴻昌面對敵人的`刀槍,臉上是怎樣的表情呢?""對,面不改色,多謝你呀,好女兒."
"色厲內(nèi)荏."
。④,荏,爸爸你教教我吧."我哀求道.
那也行,但是你必須把我剛才對你所說的全都當成垃圾,我才能教你."為了比賽我也只好什么都答應(yīng)了,可爸爸卻說:"寶貝,實在抱歉,其實我也不會."我氣急了,心中的火就像火山爆發(fā)一樣,可我卻總是讓自己忍著,"忍,忍,對了,忍無可忍."我大聲叫道.
游戲結(jié)束了,我多么希望能夠和爸爸媽媽再玩一次!
成語接龍作文 篇5
什么是一家人?是有著血緣關(guān)系的人嗎?還是一起居住在一個地方的人?不,如果說你有一個大家庭的話,那就代表著時時刻刻都有一朝溫暖的風(fēng)圍繞在你的周圍;有一個堅強的盾牌擋在你面前;有一股流泉般的力量在你體內(nèi)。
我依稀記得那個下午,被火焰般太陽燒成的赤紅天空僵硬的掛在我的頭頂。我們一如既往地來到操場上體育課。老師來到我們的面前,長吸了一口氣,說:今天我們跑步,但有個規(guī)則。剛說完,同學(xué)們的眉頭就緊縮了起來。好像在對老師說的話產(chǎn)生疑問。跑步還能有什么規(guī)則呢?老師看著我們的表情,似乎有些得意的說起了規(guī)則:全班站成一條隊,跑步一圈,全程由排頭排尾來管著整條隊的情況。最重要的一點:相鄰的兩個人距離不能超過兩米,否則排頭排尾罰跑!我們首先是被嚇到,沒一會兒就有了挑戰(zhàn)一種項目的樣子。站好隊,老師的一聲指令后,我們開始跑了。
開始跑的時候很好。堅持了沒有五十米的時候,我們的腳步就開始亂了。雖然還沒有違反老師的規(guī)則,但是同學(xué)們都有些緊張。當我們離終點不到一百米時,后面?zhèn)鱽砹说沟氐穆曇。我們最擔心的事發(fā)生了:有人被絆倒了。我又轉(zhuǎn)過頭來繼續(xù)跑。到了終點,我們一個個都垂頭喪氣的。不僅違反了規(guī)則,還有同學(xué)受傷了。排頭排尾被老師瞪的大氣都不敢出,就像老師在斥責(zé)他們?yōu)槭裁礇]有管理好整個過程。
當我們還在可憐排頭排尾要被罰的時候,那個被絆倒的同學(xué)艱難的從隊里走了出來,他帶著哭腔對老師說:老師,他們兩個是因為我自己沒跑好受罰的,我來接受懲罰。說完,他轉(zhuǎn)頭就走到跑道,一瘸一拐的跑了起來。我們一個個低著頭,沒過幾分鐘,又有一個同學(xué)站出來。扶著那個受傷的同學(xué)一起跑。我們仿佛從夢中驚醒過來,就像懂了些什么。一個個也都走向了跑道,最后沒剩下一個人。
好幾名同學(xué)頭上都是大汗淋漓。淚水與汗水摻和起來,揮灑在操場上赤紅的地上。那被浸透了的地,多了幾分紅。從赤紅變成了鮮紅。
我們嘴上什么都沒說,但心里我們也都明白所有的所有。
放學(xué)以后只有一種情景,那就是人人都急急忙忙地整理好書包往外跑,好像遲一點就會有老虎追過來。還有一些值日生奮力地掃地。我喜歡我們的操場,喜歡我們的吶喊聲,更喜歡這熱鬧得使人愉快的氣氛。因為我們是一家人。
成語接龍作文 篇6
今天早上,我們作文班的 個同學(xué)舉行了一次非常激烈的詞語接龍比賽。
昨晚,老師讓我們背了 個成語,說好了明天早上要舉行成語接龍大賽,請大家晚上回去好好準備一下。今天早上,我滿懷激情的走進教室,看來了的同學(xué)都在作充分的準備,我也拿起了作文本開始背。 點 分比賽開始了,我們用石頭·剪刀·布來決定龍頭,每人一次說一個,誰要是“嗯”一下,誰就被淘汰了。好,現(xiàn)在從華晨曦開始吧,華晨曦說:“四面楚歌,下一個就說歌舞升平······”一圈下來,又該華晨曦了,因為華晨曦沒注意邱玉祥說什么。他就一直在那“原·原······”呀!他結(jié)巴了,被淘汰了。就這樣,許許多多的同學(xué)被淘汰了。后來就剩下我·彭思睿和劉若楠了,這時,馮程卓說:“呀!姐妹仨人pk,不知道誰會贏?”彭思睿激動的不知道說什么了。劉若楠看彭思睿下臺了,似乎很開心。突然“傻了!,”忘詞了。哈哈,第一輪我是冠軍。劉若楠是亞軍,彭思睿是季軍。
緊張又激烈的第二輪又開始了。好幾個人都淘汰了。只剩下我·馮程卓和田浩淼了?墒,田浩淼好像沒聽見馮程卓說的是什么?左顧右盼,過來 秒鐘,他還沒有說出來,所以就被淘汰了。下面是我倆挑戰(zhàn)。馮程卓在想的時候,“嗯”了一下,所以他也被淘汰了。第二輪結(jié)果也出來了。我又是冠軍,馮程卓是亞軍,田浩淼是季軍。
雖然我得了冠軍,但是我不能驕傲,爭取下次取得更好的成績。
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