【精華】成語作文集合七篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的成語作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成語作文 篇1
今天下午，我和同學們在班級舉行了一場有趣的成語表演。
老師先讓同學們自薦上臺當演員，只有我和妙妙上臺了。老師拿出一張大白紙，只見上面寫著許多含有動物名稱的成語，老師指著“狼吞虎咽”這個成語讓我們表演，然后讓下面的同學猜是什么成語。我和妙妙便討論一番：“我來當虎，你來當狼�！笨墒遣恢Φ�，我倆都表演成了虎了，下面的同學一開始誰也沒猜出。最后才被末末猜了出來。
接著，老師又讓我們表演“龍飛鳳舞”。老師說：“這個不太好表演，乙乙，你來當龍，妙妙，你來當鳳，你要把兩臂伸展開，假裝在飛翔�！蔽覀兙桶凑绽蠋煹姆椒ㄈプ�，過了好長時間，都沒人猜得著，此時，我和妙妙已經(jīng)“飛”得筋疲力盡了。這時，老師說道：“同學們，這是龍飛鳳舞呀！乙乙是龍，妙妙是鳳啊！”同學們一聽都恍然大悟，不一會兒，又哈哈大笑起來。
看了我倆的表演，雯雯和萱萱也有點想當小演員了。老師同樣悄悄告訴她們一個成語，然后，只見她們伸開雙臂假裝飛翔。我想：這個成語中一定有“鳥”，會不會是“笨鳥先飛”呀！我便大喊：“笨鳥先飛！”這時，兩位小演員笑了笑，異口同聲地說：“完全正確！”此時我心里比吃了蜜還甜。
這次成語表演既有趣又讓我們知道了許多成語，真令人難忘呀！
成語作文 篇2
早上快六點了，我和兒子一睡醒，就再也睡不著了。我對兒子說：“要是睡不著，干脆起床讀課文吧�！眱鹤訐u搖頭，背過身，埋進枕頭里。
又過了幾分鐘，我湊過去一看，發(fā)現(xiàn)他還沒睡著，就又提議：“要不，咱倆對成語吧！”兒子可能也覺得實在睡不著，就說：“那好吧！”
我趕緊說：“咱們先來說褒義詞。”“媽媽，什么是褒義詞？”兒子不懂。我告訴他：“褒義詞就是含有贊揚的或是好的意思的詞。你先來說。”
“好。天高云淡。這個詞是不是啊。”兒子問。
“這個詞嚴格來說，應該算是中性詞吧。你再想一個。我說一個：助人為樂�！�
“那，我說五谷豐登�！薄昂�，這個詞太好了。我說登峰造極、極樂世界。啊，極樂世界不是褒義詞�！蔽易约阂哺杏X好笑。“媽媽，極樂世界是什么呀？”兒子不明白。“極樂世界是死人去的地方。不能算是褒義詞。媽媽說錯了。極、極、極什么呢？算了，想不出來，還是你說吧�！�
“如魚得水�！眱鹤佑终f一個�！皹啡M生�！蔽液芨吲d他已經(jīng)大概明白褒義詞的含義了，緊跟著對上一個。
“景色宜人。媽媽，這個是不是��？”“是褒義詞。不錯��！那媽媽說一個古色古香�！�
“猴子撈月——空歡喜�！眱鹤与S口說一個歇后語。“你說的是歇后語，不算成語�！蔽倚χf。
“那春風化雨�！眱鹤于s緊補充道�！昂�！百煉成鋼�！�
“火山噴發(fā)�！薄安惶�，媽媽說一個波濤洶涌�！�
我忽然想起要記錄一下。讓兒子等一下，去拿來紙和筆�！昂昧耍又鴣��！�
“成語接龍。”“嗯？這也算？”我笑道�！八恪⑺�！”兒子不依�！昂�，好，我來個談笑風生�！�
“烈日炎炎、十拿九穩(wěn)�！眱鹤右豢跉庹f了兩個�！啊胰昭籽住凰�。排山倒海�！薄笆裁匆馑�？”兒子問�！芭派降购＞褪且慌乓慌诺纳较蚰銐哼^來，大海里的水全向你涌來，是力量很強、聲勢很大的意思。該你了。”
“一心一意，三心二意�！眱鹤诱f�！叭亩馐琴H義詞。我對一個虎踞龍盤。”“什么意思？”“就是像老虎蹲著、龍盤著，形容地形很險要。”
“噢。四面八方。”“龍騰虎躍�！薄傲亮撂锰��！薄鞍子駸o暇�！�
“媽媽，我想不起來了�！眱鹤佑行殡y。“那咱們來說貶義詞吧�！蔽页脵C換了個主題。
“好。狐假虎威�！薄袄仟N為奸�！薄笆裁匆馑迹俊眱鹤佑钟龅絺�新詞。“狽的前腿短，但比狼聰明，它總是趴在狼身上，一起去干壞事。就叫狼狽為奸。”我耐心解釋。
“盲人摸象�！眱鹤佑窒氤鲆粋��！拔覍σ粋�鬼鬼祟祟�！薄笆裁词枪砉硭钏钛剑俊薄熬褪钦f像小偷一樣一露頭、一藏頭，探頭探腦的意思�！薄皨寢�，小偷為什么總是鬼鬼祟祟的呀？”“他們干壞事，怕別人發(fā)現(xiàn)唄！”
“竹籃打水�！眱鹤诱f�！安粚�，那還是歇后語。我說一個同流合污，就是和壞人一起干壞事的意思�！�
“媽媽，我想不出來了�！眱鹤佑殖铋_了。其實這時我也有點黔驢技窮了。干脆讓兒子拿出成語書開始查找。
“我找到了。葉公好龍、自相矛盾、狼子野心、得過且過、蜻蜓點水、邯鄲學步……”兒子陸續(xù)找出了許多個。
“不自量力、樂極生悲、井底之蛙、驚弓之鳥、揠苗助長、守株待兔、囫圇吞棗、弄巧成拙、南柯一夢、信口雌黃……哈，自己想不起來，書上卻有這么多��！”我和兒子不費吹灰之力，就找到了一大堆。
兒子和我笑作一團，今天收獲不小啊！時間過得真快，已經(jīng)七點鐘了，我宣布：“兒子，該去背乘法口訣、讀課文了。”
兒子答應了一聲，聽話地走出臥室。
“真是個乖孩子啊！”我在心里說。
成語作文 篇3
上周五班的隊課我們搞了一個“心有靈犀”的成語表演猜活動，規(guī)則是一個同學背對投影站在講臺前，下面所有學生看著屏幕上的成語做出相應的動作，目的'是讓臺上的同學說出正確的成語。這回，原本耳熟能詳?shù)某烧Z似乎一下子都成了我們的攔路虎，甚至讓人啼笑皆非，更有下面五花八門的表演令人捧腹不已。
但這節(jié)課我大部分的時間都在看書所以也沒怎么看，最離譜的是當我轉(zhuǎn)過去看時卻發(fā)現(xiàn)李舟漪和周羽琦像拜天地一樣的表演著一拜天地，二拜高堂，夫妻對拜，這可惹得我們哈哈大笑。，轉(zhuǎn)過去一看原來是“青梅足馬”，額怪不得上面的人摸不著頭腦，接著后面的人又是親又是抱的，始終不見周藝敏回答，要是我也猜不出來。
真不明白班長的運氣總是這么好，只要知道了第一個字后面的不用猜都知道，那就是“虎視眈眈”很快第一個字就猜出來了但可能他積累的成語太多的原因，什么虎背熊腰 虎虎生威 虎口拔牙 虎怒震墮 虎略龍韜都被他說出來了，我心想：他這輩子都猜不出來。沒想到還是被他猜出來了。接著就是豁然開朗，這可讓我大吃一斤，祁一超突然一下大笑起來，那嘴巴大的像馬桶一樣，上面的人一定在想祁一超你是要吃了我嗎？哈哈！都把我肚子都笑痛了。
啊，這次的班隊課可真有趣！看來我們還是要多積累成語，這次的班隊課也讓我們明白了自己積累的還不夠。
成語作文 篇4
一個長方形，比新華字典大。但不比新華字典差或好。小朋友，你知到時什么嗎？當然是成語小詞典啦。面呈土黃，共有622頁。比新華字典的頁數(shù)少一點。查筆畫的地方，就有70頁，拼音區(qū)也有30多頁。它里面的成語應有盡有，只需要查成語的第一個字就能找到你想要的成語了。語文課作業(yè)本又要寫成語的地方。，就能用到它了。還有玩成語接龍、寫作業(yè)……它的后面還有《我國歷代帝王》比如說秦始皇、武漢帝、隋煬帝……可以了解我國的部分歷史。
里面有成語解釋，和成語怎么讀、怎么用、近義詞和反義詞，他要是和新華字典聯(lián)合起來，那可真是知識界的一個大寶庫呀。吃的是色、香、味俱全，它是拼音、成語、意思俱全了。
他可以隨身攜帶，方便你無時無刻都可以閱讀。
成語作文 篇5
曾經(jīng)看到一個故事，說的是媽媽和一個5歲女兒的故事：媽媽辛辛苦苦上班了一天回到家，洗了一大一小兩個蘋果，問女兒：“寶貝，你要哪一個蘋果？”女兒回答說：“媽媽，兩個我都要咬上一口�！眿寢屄犃藵M心不悅，正想批評女兒怎么可以這么自私。但轉(zhuǎn)念一想，孩子會不會還有什么別的想法，于是耐心地蹲下來，撫著女兒的小臉問道：“為什么你想在兩個蘋果上都咬上一口呢，寶貝？”5歲的女兒揚起小臉說：“媽媽，我想看看哪個蘋果更甜，我要把最甜的蘋果留給我最愛的媽媽吃”。媽媽頓時聽呆了，她慶幸自己剛才沒有嚴厲地批評女兒，假如不是轉(zhuǎn)念之間，她一定讓女兒純真的心受到了打擊。
轉(zhuǎn)念，讓可能發(fā)生的不快，變成了滿心的歡喜。
這是一個發(fā)生在媽媽與女兒之間的故事。因為轉(zhuǎn)念，媽媽沒有讓女兒純真的心靈受到傷害。但我想，如果這是發(fā)生在同事之間呢？你能有耐心地聽完對方的話嗎？你會不會聽了上半句話就怒火中燒，沒有給對方半點解釋的機會呢？你會不會因為對方做錯了事、說錯了話而懷恨在心呢？
人與人之間、錢權利益中，同樣需要轉(zhuǎn)念，將“不可為”的轉(zhuǎn)念成“可為”的，將“可能后悔”的轉(zhuǎn)念成“防范后悔”的，將“邪惡”的轉(zhuǎn)念成“正義”的，將“假、惡、丑”的轉(zhuǎn)念成“真、善、美”的，那么，人生就會多一分溫馨、多一分平安、多一分幸福。
……
成語作文 篇6
今天我們玩了一個游戲，這個游戲的名字叫做：讓成語活起來。
這個游戲應該有很多人都玩過，游戲規(guī)則是這樣的：一位同學面向黑板，而另一位同學卻面對這黑板，老師在黑板上寫下一個成語，讓面向黑板的那位同學用動作提示背對著黑板的那位同學，讓背對著黑板的同學猜這個成語。但需要注意的是:背對著黑板的同學不可以回頭看，而面對這黑板的同學提醒他時不能成語里的字。
第一組同學上場了。老師揮手在黑板上寫下了“眉飛色舞”這四個字。提示的同學動了動眉毛。猜的同學不知道是什么意思。提示的同學便提醒他說：“剛才我動的是什么？”“眉毛！”提示的同學又把手臂蜷起來，雙手扇動，好像要飛起來一樣�！帮w！”提醒到這了，我們都滿以為他能猜出來，但他就是猜不出來，可把我們急壞了。但是最后當他猜出來時，我們都高興的歡呼起來。
第二組同學比較默契。接連猜出了“三番五次”和“兩肋插刀”這兩個成語。第三個成語稍有難度“手舞足蹈”提醒的同學跳起舞來，可猜的同學卻一頭霧水，壓根就不明白是什么意思，便對提醒的同學說：“一個字一個字的來。”提示的同學指了指自己的手，揮舞了幾下，又指指自己的腳，跳了幾下�！笆治枳愕浮辈碌耐瑢W恍然大悟，一下子就喊了出來。
游戲之后，我陷入了反思。這些成語是我們老祖宗智慧的結(jié)晶，而我們現(xiàn)在卻不常用它了我暗暗下定決心：要把成語學好。
成語作文 篇7
星期六，我們在興趣班上發(fā)生了一件什么事。你猜是什么事？哈哈，我們進行了一場別開生面的成語PK賽。
游戲規(guī)則是：每小隊給自己隊取個名字，按照相應的組答題，游戲分3個環(huán)節(jié)，第一是必答，第二是搶答，第三是默寫。
游戲開始了，葉老師出示了兩幅圖片，第一隊神虎隊眼疾手快的說出了第一個成語，但第二個成語他們就嘎然而止了，他們一個個抓耳撓腮，說不上來了，最后還是神龍隊幫助他們答出了題。其它成語都難不到各隊成員。開始第二輪比賽了是搶答題，隊員們個個神采飛揚，躍躍欲試。葉老師出示了一幅圖片，圖上是四個字：曲娶工工，我們一下子都被難住了，只見有的隊員低頭沉思；有的隊員閉著雙眼，拼命的想著答案；而有的則拍打著桌子……最后，老師只能公布答案是同工異曲。我們這時才恍然大悟，原來如此埃答題繼續(xù)中，葉老師出示了另一張圖片，許多說字圍成了一個圈，我們又面面相覷了，答案競?cè)皇亲詧A其說。唉，真是“書到用時方恨少��！”比賽繼續(xù)熱烈地進行著……有一次，葉老師出示的圖片是兩個能字，一個“能”是彎的，一個“能”是直的，我想了一會兒，脫口而出“能屈能伸”。老師和同學都向我投來了贊許的目光。最后一個關節(jié)是默寫比賽，兩分鐘之內(nèi)看誰默寫的多。計時開始，同學們快速落筆，身怕漏了寶貴的每分每鈔……“停！”葉老師一聲喊下，我們都戀戀不舍的放下了筆，葉老師記完分后結(jié)果出來了，我們隊和神龍隊并列第一。
這次的成語PK賽中，讓我懂得了我們平時要多學習、多積累成語，才能做到知己知彼方能百戰(zhàn)不殆。
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