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成語(yǔ)接龍作文

時(shí)間:2021-09-14 11:38:57 成語(yǔ)大全 我要投稿

【必備】成語(yǔ)接龍作文匯總6篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的成語(yǔ)接龍作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【必備】成語(yǔ)接龍作文匯總6篇

成語(yǔ)接龍作文 篇1

  成語(yǔ)接龍,大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧,就是老師先出一個(gè)成語(yǔ),要用這個(gè)成語(yǔ)的最后一個(gè)字作為第二個(gè)成語(yǔ)的第一個(gè)字,然后一直接到最后一名同學(xué),為了方便,可以用同音字。今天,我們就做了成語(yǔ)接龍的游戲。老師先把我們分成四組,每組七人,男生每組把人。老師把同學(xué)們分好組后,宣布了一次游戲規(guī)則。

  游戲開(kāi)始了。老師在黑板上寫(xiě)下了愛(ài)不釋手這個(gè)成語(yǔ),我立刻把這個(gè)成語(yǔ)抄在本子上,傳給文茂七的同時(shí)我說(shuō):快點(diǎn),手舞足蹈!文茂七連忙在本子上寫(xiě)下了手舞足蹈這個(gè)成語(yǔ)。文茂七又傳給了李信珂,我們幾乎異口同聲地說(shuō):道聽(tīng)途說(shuō)!我們又說(shuō):那‘說(shuō)’什么組什么呢?我想了想,說(shuō):說(shuō)三道四!周尚瑩趕忙在本子上寫(xiě)下了這個(gè)成語(yǔ)。我們又想四怎么組,還是我反應(yīng)快,四海為家!我脫口而出。家又怎么組呢?我一下字記起試卷上的一道題,我填的家喻戶曉,就把這個(gè)成語(yǔ)了說(shuō)出來(lái),李鄭馬上寫(xiě)在本子上。小題大作,快點(diǎn)嘛!我又催了一句,我們的任務(wù)便完成了。我刻不容緩地遞上本子,我們這個(gè)大組第一個(gè)交上本子,所以很高興。我們等了好久,都有些不耐煩了,那些組才把答案交上去。

  老師把我們寫(xiě)的成語(yǔ)照搬到了黑板上,我們這組寫(xiě)了一個(gè)錯(cuò)別字,把說(shuō)三道四的道寫(xiě)成了聽(tīng)到的到。第一組連錯(cuò)了一個(gè)成語(yǔ),本來(lái)應(yīng)該是方開(kāi)頭的結(jié)果連成了荒無(wú)人煙。第二組沒(méi)連完,還寫(xiě)了一個(gè)錯(cuò)別字。第四組寫(xiě)了個(gè)四個(gè)字的詞語(yǔ)而不是成語(yǔ)。最后,還是我們這組獲勝了。大家真高興!

  這次成語(yǔ)接龍真有趣,讓我明白了做任何事都要團(tuán)結(jié)協(xié)作,知識(shí)還要善于積累,才會(huì)更加淵博。

成語(yǔ)接龍作文 篇2

  每當(dāng)想起和小伙伴們玩:“成語(yǔ)接龍”這個(gè)游戲的時(shí)候,我就很開(kāi)心。

  游戲開(kāi)始了,首先是我開(kāi)頭,我說(shuō)了個(gè)“舉世聞名”下面就輪到咸胖子說(shuō)了,他這個(gè)人的小腦袋很聰明,而且平時(shí)積累的成語(yǔ)也很多。我相信,這個(gè)“成語(yǔ)接龍”肯定難不倒她。咸胖子笑瞇瞇地說(shuō)了個(gè)“名揚(yáng)四!,接下來(lái),就輪到倪瘦子說(shuō)了,他這個(gè)人很不聰明,簡(jiǎn)直就是個(gè)呆子,但有時(shí)也很不錯(cuò),他說(shuō)了個(gè)“海闊天空”到我說(shuō)了,我正在思考著:空,空,空什么來(lái)著的,噢!我知道了,是“空前絕后”。又輪到咸胖子說(shuō)了,她說(shuō)了個(gè)“后繼無(wú)人”。人,人,人什么來(lái)著,倪瘦子在想著,這下他可不會(huì)了。我自豪地對(duì)倪瘦子說(shuō):“不會(huì)了吧,但是我會(huì),”倪瘦子聽(tīng)了,就像見(jiàn)到了菩薩似的,連忙哀求地對(duì)我說(shuō):“菩薩,快教教我吧!”我沒(méi)有答應(yīng)他。這個(gè)倪瘦子用手捂著眼睛裝哭著對(duì)我說(shuō):“好菩薩,快告訴我,我在這向你保證,我以后有什么好吃的一定和你一塊分享!蔽衣(tīng)了,心里想:有好東西和我一起分享,何必怒告訴這個(gè)呆子呢?”我高興地對(duì)倪瘦子說(shuō):“笨蛋,連這個(gè)你也不知道,那就是“人山人!边@次,倪瘦子說(shuō)了個(gè)“人山人!,哦們?nèi)齻(gè)人聽(tīng)了,都開(kāi)心的笑了。

  游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,如果時(shí)光能倒流,我多希望再次和這些親愛(ài)的伙伴們玩一次“成語(yǔ)接龍”這個(gè)游戲!

成語(yǔ)接龍作文 篇3

  在星期五的班會(huì)課上,老師和同學(xué)們舉行了一次別開(kāi)生面的成語(yǔ)接龍游戲。

  一開(kāi)始,老師微笑著在黑板上寫(xiě)上一、二、三、四的數(shù)字,然后講了講游戲規(guī)則:“今天的成語(yǔ)接龍比賽,想考一下哪個(gè)組積累的成語(yǔ)知識(shí)豐富一點(diǎn),即使同音字也算對(duì),好吧,現(xiàn)在請(qǐng)第一組的胡少峰同學(xué)(我們班成績(jī)最差的同學(xué))打個(gè)“先頭炮”吧!”說(shuō)完,胡少峰慢吞吞地站起來(lái),有點(diǎn)口吃的說(shuō)道:“人山…人…海!睕](méi)想到這么一說(shuō),班上幾個(gè)優(yōu)等生想也沒(méi)想就爭(zhēng)先恐后地舉起手。老師笑瞇瞇的,把手一抬,叫李漢明(我們班的數(shù)學(xué)科代表)回答。只見(jiàn)他胸有成竹地對(duì)老師說(shuō):“海底撈針!薄昂,這小子還挺聰明,挺有急才的嘛!”我心中不由地贊嘆起李漢明來(lái)。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,接到“針”,全班就由議論紛紛變得鴉雀無(wú)聲:有的交頭接耳,生怕別人“沾邊”;有的埋頭思考,想不出就拍腦袋;還有的與別組較勁對(duì)敵。一個(gè)原本安靜祥和的教室,變得像充滿殺機(jī)的戰(zhàn)場(chǎng)。而我呢,腦子一轉(zhuǎn),想起了一個(gè),于是,我舉起手來(lái),在眾人的目光下,老師叫起了我,這時(shí),我比誰(shuí)都興奮,誰(shuí)都要開(kāi)心,我大聲而有清楚地讀出:“針?shù)h相對(duì)!薄岸鳎芎!崩蠋煂(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭。那瞬間,我呆住了,心中閃起這句話:“你行,我更行!痹谀且豢,我真正地領(lǐng)悟到展現(xiàn)自己知識(shí)方面的機(jī)會(huì)到處也有,你抓不緊,沒(méi)關(guān)系,只要抓住人生路上的轉(zhuǎn)折點(diǎn),或許你已經(jīng)成功了一半。我默然地坐下來(lái),幾陣清風(fēng)吹拂著我的臉,可我從沉思中回過(guò)頭來(lái),我還是啊在聆聽(tīng)著,思考著,抓住機(jī)會(huì),等待著……

  這次游戲不只是別開(kāi)生面,最重要的是給人于重要的`啟示。

成語(yǔ)接龍作文 篇4

  “哈哈哈!”一陣陣歡笑聲從教室里傳來(lái)。咦,他們?cè)诟陕锬?原?lái),我們幸運(yùn)星小記者班正在舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的成語(yǔ)接龍比賽。

  王老師把我們分成兩個(gè)小組,前兩排為第一組,后兩排為第二組。游戲規(guī)則是:老師先出一個(gè)成語(yǔ),由他(她)來(lái)接第一個(gè)成語(yǔ),后面的同學(xué)往下接;哪個(gè)組接的多,哪個(gè)組獲勝;如果有人不會(huì),5秒后則視為棄權(quán);答對(duì)成語(yǔ)的有獎(jiǎng)勵(lì),棄權(quán)的同學(xué)則要表演一個(gè)節(jié)目。

  第一局,老師說(shuō):“七上八下!蔽覀兘M抓耳撓腮,“下不為例”,有個(gè)同學(xué)勇敢地把這個(gè)詞說(shuō)了出來(lái)?伞袄庇衷趺唇幽?唉,只顧自己答出來(lái),不管后面的同學(xué)好不好接龍,真是一個(gè)坑隊(duì)友的人哪!

  老師又出了一個(gè)成語(yǔ),是“大吉大利”,可不知哪個(gè)同學(xué)來(lái)了個(gè)“今晚吃雞”,搞得全場(chǎng)哄堂大笑,打斷了我們的思路,這真是一個(gè)玩“絕地求生”入迷了的學(xué)生!

  第二局是我們自己出成語(yǔ)給對(duì)方接。我們組出了個(gè)“沒(méi)完沒(méi)了”,他們真是沒(méi)轍了,眉頭已經(jīng)成了一個(gè)“川”字。唉,我們真是來(lái)了一個(gè)歪打正著啊……

  比賽結(jié)果出來(lái)了,我們兩組不分上下,老師定為平局。可是我們沒(méi)有罷休,等有下次機(jī)會(huì),一定要分出個(gè)勝負(fù)。

成語(yǔ)接龍作文 篇5

  星期四下午有兩節(jié)語(yǔ)文課,這兩節(jié)語(yǔ)文課老師用來(lái)講題,所以說(shuō)是非常的無(wú)聊。再加上天氣比較悶熱,所以同學(xué)們很無(wú)精打采。同學(xué)們都知道,我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)善于為我們制造歡樂(lè)的人。所以當(dāng)看到大家精神不振的模樣時(shí),老師立刻想到了好主意。她對(duì)大家說(shuō):“今天下午講完課,我們來(lái)做一個(gè)游戲怎么樣?”

  老師的激將法實(shí)在是太管用了。此言一出,所有的同學(xué)都鼓起掌來(lái),熱烈的掌聲差點(diǎn)沒(méi)把屋頂給掀翻。哦,在人郁悶無(wú)聊的時(shí)候,就是剪刀石頭布也會(huì)引起他的興趣,引起神經(jīng)末梢的運(yùn)動(dòng)。

  很快,題就講完了。在大家期待的目光中,語(yǔ)文老師宣布:“我們來(lái)玩一個(gè)最經(jīng)典、最古老的中國(guó)制造的游戲——成語(yǔ)接龍。怎么樣?”

  “好!”同學(xué)們一聽(tīng)就來(lái)精神了,教室里充滿了熱鬧的討論聲。老師又接著說(shuō):“本次成語(yǔ)接龍的規(guī)則是——全班分為男女兩大陣營(yíng),互相強(qiáng)大,可以諧音。就這些,F(xiàn)在我們開(kāi)始——我們班的班訓(xùn)是:天道酬勤,厚積薄發(fā),我們就從它開(kāi)始,女生先來(lái)!

  同學(xué)們陷入了緊張了思考中。李迎珺最先反應(yīng)過(guò)來(lái),大叫一聲:“發(fā)財(cái)致富!”

  “富!富字開(kāi)頭的成語(yǔ)!”全班同學(xué)又開(kāi)始了爭(zhēng)先恐后、爭(zhēng)分奪秒的思考,生怕別人趕在自己前面說(shuō)了。很快又一個(gè)女同學(xué)反應(yīng)過(guò)來(lái):“富麗堂皇!”

  男生方面一片沉默,顯然是還沒(méi)想好。我一看,再不出手的話,男生就要被女生拉開(kāi)差距了。我急中生智,大喊一聲:“皇天不負(fù)有心人!”

  老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。我暗喜:耶!成功了!但是我的得意并沒(méi)有維持多久,一個(gè)女生喊道:“人山人海!”又是李迎珺!

  我決定為男生掙回面子:“海市蜃樓!”

  “漏洞百出!”是馮澤松發(fā)言了。哈哈,我們男生絕對(duì)不弱!

  “出生入死!”女生方面,李嶠月很快就答了上來(lái)。

  雙方現(xiàn)在進(jìn)入了針?shù)h相對(duì)、針尖對(duì)麥芒的白熱化階段,真是競(jìng)爭(zhēng)激烈堪比世界大戰(zhàn)和金融危機(jī)。

  “死而后已!”朱志超回答。啊,真是能靈活運(yùn)用,我們剛剛在課本里學(xué)過(guò)“鞠躬盡瘁,死而后已”這個(gè)詞,現(xiàn)在就能用上了。男女雙方激烈地對(duì)抗著,誰(shuí)也不讓誰(shuí)。

  ……

  十分鐘后,局面依然不改變,競(jìng)爭(zhēng)更加激烈了,對(duì)答的速度也越來(lái)越快,成語(yǔ)也越來(lái)越難,千奇百怪,五花八門(mén),每個(gè)人都有自己的答案。我們玩的饒有興致。

  “紙上談兵!”“兵不厭詐!”“乍……”同學(xué)們對(duì)著對(duì)著,對(duì)到“zha”這個(gè)音時(shí),就再也對(duì)不上來(lái)了,大家支吾著,不知道說(shuō)神馬好。我們都絞盡腦汁,也想不出來(lái)該怎么對(duì)。

  語(yǔ)文老師皺著眉頭,想了一會(huì),說(shuō):“大家想不起來(lái)了?我也沒(méi)想出來(lái)。這樣吧,同學(xué)們下去自己查查,明天來(lái)了告訴老師。游戲到此結(jié)束!”

  同學(xué)們沮喪地議論著,思考著這個(gè)成語(yǔ)。我下去也想了半天,終于想出一個(gè)來(lái):乍暖還寒。應(yīng)該還有別的吧,博友們自己也搜搜哦!

  成語(yǔ)確實(shí)是漢字藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆閃亮的珍珠,一朵奇葩。成語(yǔ)有成千上萬(wàn)個(gè)需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),有成千上萬(wàn)的秘密和典故需要我們?nèi)ネ诰。成語(yǔ)接龍這一古老的游戲在娛樂(lè)的同時(shí),也學(xué)習(xí)到了更多的成語(yǔ),真是一個(gè)古典而又好玩的好游戲。喜歡成語(yǔ)接龍的博友頂一下,在乍暖還寒的后面接下去吧,接的越多越好哦!

成語(yǔ)接龍作文 篇6

  吃完晚飯,我閑著無(wú)聊,便和媽媽玩起了成語(yǔ)接龍的游戲。游戲規(guī)則是:任意說(shuō)一個(gè)成語(yǔ),接的人要用這個(gè)成語(yǔ)最后一個(gè)字作為第二個(gè)成語(yǔ)的第一個(gè)字,沒(méi)接到的人算輸。

  伯樂(lè)相馬。媽媽先發(fā)制人。馬到成功。我不屑地說(shuō)。功敗垂成!媽媽詞匯量豐富,這點(diǎn)成語(yǔ)是信手拈來(lái)。成仁取義。我絞盡腦汁才想起了這個(gè)詞,意氣相投!老媽一拍桌子,大聲說(shuō)道。投投投井投井下石。我有點(diǎn)心慌意亂。石5、4、3我沾沾自喜,石沉大海!哎,老媽竟絕地逢生了。海闊天空!我像抓住了一根救命稻草一般,空洞無(wú)物。物盡其用。用所其長(zhǎng)。我們開(kāi)始了螃蟹吐沫——沒(méi)完沒(méi)了。長(zhǎng)篇累牘!獨(dú)立自主煮豆燃萁!齊心協(xié)力!力大無(wú)比。比比皆是!是是老媽慌亂中一時(shí)語(yǔ)塞。哦!老媽輸了。我大叫著,媽媽不好意思地笑了笑。

  這次游戲,不僅給了我樂(lè)趣,同時(shí)也增加了我的詞匯量,而且可以鞏固以前學(xué)的知識(shí),真是一舉幾得呀!

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