精選成語(yǔ)作文匯總7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的成語(yǔ)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成語(yǔ)作文 篇1
成語(yǔ)比賽
"哈哈哈……"震耳欲聾的笑聲還久久在耳邊回蕩，那激動(dòng)人心的比賽似乎才剛剛開始。
老師拿著一沓紙走了進(jìn)來，鄭重地向我們宣布："猜成語(yǔ)比賽正式開始！"全班就像熱鍋上的螞蟻沸騰了，尖叫了起來。大家都躍躍欲試，摩拳擦掌，空氣中充滿了無(wú)形的硝煙。
比賽開始，我們隊(duì)派出了大將余宇軒。我的內(nèi)心興奮不已，緊張地看著他，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。開始，還是一帆風(fēng)順，可惜好景不長(zhǎng)，我遭遇了人生中的滑鐵盧。正當(dāng)我絞盡腦汁，在腦海中"搜索"無(wú)窮無(wú)盡的成語(yǔ)時(shí)，對(duì)方選手立馬脫口而出了答案。我方的第一個(gè)成員就此下場(chǎng)。為了防止敵方分?jǐn)?shù)突飛猛進(jìn)，我們拼盡了全力，也算拿下了一人，雙方打成平手。
終于，到我上場(chǎng)了。我激動(dòng)不已，全身像充滿電一般動(dòng)力十足。我飛快地掃了一眼紙上的成語(yǔ)——指手畫腳，真是天助我也！于是，不容思索，我便伸出一根手指，他們立馬猜到了第一個(gè)字是"指".緊接著，我一鼓作氣，當(dāng)我要表演第三個(gè)字時(shí)，敵方已經(jīng)憑借著機(jī)智，讓我"灰溜溜"地下了場(chǎng)。哼，君子報(bào)仇，十年不晚。對(duì)方選手派出了金吉祥，我暗暗立誓，一定要讓她Game Over!可惜，第一次進(jìn)攻就失敗了，我再接再厲，發(fā)動(dòng)了總攻，對(duì)手終于支撐不住，英勇陣亡。
經(jīng)過一輪又一輪的激烈比賽，我們把分差拉得很大，比賽進(jìn)入了白熱化階段。最后一輪，我壓軸登場(chǎng)，勝負(fù)在此一舉了！我抽到了"十萬(wàn)火急",這下可真的是十萬(wàn)火急了。我伸出了十根手指頭，大家立刻心領(lǐng)神會(huì)，我又張開嘴巴，不停地做著"萬(wàn)"字的嘴型。唉，有話不能說的感覺真糟糕！臺(tái)下的隊(duì)友卻丈二和尚摸不著頭腦，一個(gè)個(gè)呆若木雞。結(jié)局便是我寡不敵眾，幸運(yùn)女神與我擦肩而過，我的舞臺(tái)就此謝幕了。
這場(chǎng)大放異彩的成語(yǔ)比賽，讓我們懂得了合作團(tuán)結(jié)的重要性，只有大家齊心協(xié)力才能把團(tuán)隊(duì)的作用發(fā)揮得最大。雖然在比賽中我們是互不兩立的敵人，但友誼第一，比賽第二，比賽過后，我們還是好朋友！
成語(yǔ)作文 篇2
——石浦小學(xué)502梅可楠
“比手畫腳猜成語(yǔ)游戲現(xiàn)在開始！誰(shuí)來當(dāng)表演者呢？”“我！”“我！”“我！”……
比手畫腳猜成語(yǔ)！游戲規(guī)則是：首先，表演者從老師那抽一張標(biāo)有成語(yǔ)的紙片，然后，表演者根據(jù)紙上的成語(yǔ)用動(dòng)作來表演這個(gè)成語(yǔ)，讓臺(tái)下的同學(xué)猜，表演時(shí)不能用這個(gè)成語(yǔ)的口型來提示大家，更不能說話，若臺(tái)下的同學(xué)猜對(duì)了，那么表演者和回答者就都有獎(jiǎng)品。
開始�。�！
第一個(gè)來表演的是假小子吳欣倍，當(dāng)她看到自己抽到的簽時(shí)，嘴巴張成了O型，但她又很快鎮(zhèn)靜下來，開始做動(dòng)作。首先，她學(xué)著和尚念經(jīng)，把手立成刀型放到嘴巴前，嘴里還念念有詞，接著還摸了摸腦袋。
“什么呀？”
“這到底是什么成語(yǔ)呀？”
“在干嗎啊？”
……
正當(dāng)我們丈二和尚摸不著頭腦時(shí)，一旁沉思的勵(lì)雨琲舉手說道：“是丈二和尚摸不著頭腦！”
“對(duì)對(duì)對(duì)！就是丈二和尚摸不著頭腦！耶！”吳欣倍笑著跳著叫著和勵(lì)雨琲一起得到了獎(jiǎng)品。
又一輪游戲開始了，我立馬又把手舉得高高的，期待江老師會(huì)叫到我。果真，江老師真的叫到了我。我興高采烈的走上講臺(tái)，隨便抽了一張簽，因?yàn)槠鹣冗@張簽是倒著的，我還以為是“南轅北轍”呢，便心想：這動(dòng)作可不好做啊！同學(xué)們猜也不好猜呀！但當(dāng)這個(gè)簽又被江老師弄正時(shí)，又大松一口氣，原來，這個(gè)成語(yǔ)是“掩耳盜鈴”喲！這還不簡(jiǎn)單！我立刻做起了動(dòng)作，我先用左手捂住耳朵，表示“掩耳”，右手假裝拎著一個(gè)鈴鐺，表示“盜鈴”。我做完了動(dòng)作，微笑著看著面前這么多只手，那么多期待的目光希望我去叫他回答，心中油然升起自豪感、滿足感、榮譽(yù)感……簡(jiǎn)直就是百感交集，當(dāng)時(shí)的我完全沉浸在幻想的境界里，差點(diǎn)做上了白日夢(mèng)，還好江老師對(duì)我溫柔地說：“梅可楠，你要叫那個(gè)同學(xué)？”“嗯、哦…陳梓璐！”剛從幻想的世界里回來的我含糊不清的回答。陳梓璐大聲的回答：“掩—耳—盜—鈴——”當(dāng)然，我們也得到了獎(jiǎng)品。
成語(yǔ)作文 篇3
“這……”我憋紅了臉，“‘棋逢對(duì)手’和‘守口如瓶’，手和守不是一個(gè)字！”“怎么著，諧音！”他得意洋洋地。算你狠！怎么回事？噢，這是在班上素有“數(shù)學(xué)王子”稱號(hào)的我和號(hào)稱“小博士” 的高天的成語(yǔ)接龍激戰(zhàn)！
“預(yù)備，石頭、剪刀、布！”他出了石頭，我出了布�！�，我來開頭！”我興奮地叫著，“無(wú)私無(wú)畏……連吧�！币姼咛斐了剂艘粫�(huì)兒，說 ：“ 畏縮不前。”他居然連起來了！我氣得肺都要炸了！又連了個(gè)更難的“前功盡棄。”（看他怎么連這個(gè)“棄”字！）他也沒有料到我會(huì)連這么難連的成語(yǔ)，連他的資料庫(kù)里所有資料都解決不了，他開始出現(xiàn)抓頭、轉(zhuǎn)
圈、跺腳等一些“癥狀”，簡(jiǎn)直是熱鍋上的螞蟻??團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！還好，他的“跟班”??陸萬(wàn)航的一個(gè)“電話”減輕了他的“病情”。他在“電話”里小聲說：“棄??舊??圖??新??�！笨蛇�是被我聽到了。我說：“不行不行，作弊可不行，扣分！沒辦法，第一輪只得判我勝。
第二輪開始了，經(jīng)過猜拳，又是我開頭�！捌宸陮�(duì)手�！蔽艺f。高天詭秘一笑：“守口如瓶�！薄斑@……”我憋紅了臉，“‘棋逢對(duì)手’和‘守口如瓶’，手和守不是一個(gè)字！”“怎么著，諧音！”他得意洋洋地。算你狠！我也如法炮制：“萍水相逢�！彼忠恍Γ骸帮L(fēng)吹雨打�！边@字音可不同了。過了一會(huì)兒，他又冷不丁冒出一句：“我輸了�！薄�
這場(chǎng)比賽以我的勝利告終，我們的笑聲在天空中回蕩……
成語(yǔ)作文 篇4
冬天的陽(yáng)光放出萬(wàn)丈光芒，直射著人們的眼睛，感覺睜都睜不開，但卻溫暖可人。沐浴著陽(yáng)光，我來到學(xué)校，進(jìn)行游戲式的新課題——成語(yǔ)接力賽。
上課了，同學(xué)們以百米沖刺的速度和軍隊(duì)般的動(dòng)作回到座位，老師邁著輕盈的步伐，笑盈盈地說：“今天我們玩一個(gè)游戲——成語(yǔ)接力賽。游戲規(guī)則：每組八人，自行排隊(duì)，排在前面的同學(xué)面對(duì)老師，其余七人背對(duì)老師。面對(duì)老師的同學(xué)從盒子里任意抽出一張紙條，然后不發(fā)出聲音，用肢體語(yǔ)言或面部表情提示后面的.人紙條上是什么成語(yǔ)。依次傳遞，直到最后一個(gè)人才能說出猜到的成語(yǔ)。猜對(duì)的小組加十分；猜錯(cuò)不加分”
老師的話剛落音，同學(xué)們就躍躍欲試、摩拳擦掌，個(gè)個(gè)信心十足，精神抖擻。我們是第一個(gè)小組，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的排好隊(duì)，迫不及待要大展身手。進(jìn)度如子彈一般，很快，后面的同學(xué)強(qiáng)勁有力地拍了我一下，我轉(zhuǎn)過去，卻見她漲紅了臉，“噗嗤”一聲，笑得合不攏嘴。我有些納悶：難道是被點(diǎn)了笑穴不成？
過了一會(huì)兒，她扭扭捏捏地做了一個(gè)動(dòng)作：右手除食指外，其余手指全部捏緊，再右腦門轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。然后食指也捏緊，將頭偏倒在手上。我隨即心領(lǐng)神會(huì)——是冥思苦想！
于是，我轉(zhuǎn)過去，深吸一口氣，拍了一下前面的同學(xué)，復(fù)讀機(jī)一樣地做了一遍前面一位同學(xué)給我比劃的動(dòng)作，可他完全沒有領(lǐng)會(huì)動(dòng)作的意思，就手舞足蹈地對(duì)最后一位同學(xué)比劃。我暗暗地想：這下完了，他把我們前面幾個(gè)同學(xué)傳遞的動(dòng)作理解錯(cuò)了，我們輸定了！
果然不出我所料，最后我們真的輸了。這次比賽的主要目的是考驗(yàn)同學(xué)們的反應(yīng)能力和觀察能力，輸贏沒關(guān)系，重在參與。只要我們不甘示弱，共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗，毫不氣餒，就是最大的勝利。
成語(yǔ)作文 篇5
今天，天氣晴朗，我們班舉行了一場(chǎng)激烈而有趣的成語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽。
比賽前，老師把我們分成了三隊(duì)：A隊(duì)、B隊(duì)和C隊(duì)，我在Ｃ隊(duì)。首先是必答題，每題五分，打錯(cuò)不得分。老師從每隊(duì)中選出五人，我有幸被選中。
開始答題了，出現(xiàn)在大屏幕上的第一幅圖是兩只老虎，上面有九個(gè)“�！弊�，我心想，這也太簡(jiǎn)單了，不就是“九牛二虎”嗎！我脫口而出，老師宣布回答正確，得五分，我心里沾沾自喜。第二題是一條河上面有一個(gè)“漢”字和一個(gè)“楚”字，這不就是“楚河漢界”嗎！，于是我說了出來，“回答正確”！“耶”！又答對(duì)了，我不禁揮了揮拳頭，感覺更自信了。接下來是搶答題，這樣的題不僅要考察我們的成語(yǔ)功底，同時(shí)也要求我們眼疾手快。第一個(gè)題我一看就知道是“畫蛇添足”，老師一說“開始”！我立馬舉手，還是晚了一步，這道題被B組中的申曉搶了去。經(jīng)過幾個(gè)回合，最后我們以一分的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先于B組，目前排名第一，但是還有最后一局表演題，究竟鹿死誰(shuí)手，還說不定。
決定勝負(fù)的表演猜成語(yǔ)題開始了。老師給A組出的題目是“呆若木雞”，A組的同學(xué)先擺出一副“雞”的樣子，又做出了發(fā)呆的表情，還解釋說：“形容一個(gè)人發(fā)呆的樣子�！蔽覀冃南胨麄冞@次肯定勢(shì)在必得了，誰(shuí)知選手竟然沒回答上來，錯(cuò)失了機(jī)會(huì)。終于該我們答題了，我的搭檔先把外套脫了下來，塞到毛衣里，裝成孕婦的樣子，笑得我們前仰后合，我斷定前兩個(gè)字應(yīng)該是“身懷”,但后面兩個(gè)字就有點(diǎn)模糊了，他提示我說：“第三個(gè)字是‘5’下面一個(gè)數(shù)字，最后一個(gè)是天干地支的第一個(gè)�！蔽乙幌耄骸啊�5’的后面是‘6’，最后一個(gè)是‘甲、乙、丙、丁……’，對(duì)，是‘甲’，那就是‘身懷六甲’”！我高聲宣讀答案，老師宣布答對(duì)了！
最后，在歡呼聲中，我們組獲得了冠軍。通過這次比賽我們不僅學(xué)習(xí)了成語(yǔ)知識(shí)、擴(kuò)大了詞匯量，還鍛煉了大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，同學(xué)們，這樣的比賽是不是很有趣呢？
成語(yǔ)作文 篇6
“哈哈哈～哈哈哈～”昂立的每一個(gè)角落里都縈繞著我們的笑聲。如果你想知道我們到底在做些什么，就請(qǐng)隨著我的腳步來瞧一瞧吧！
我們正在玩一個(gè)有趣的接力游戲，游戲規(guī)則是兩個(gè)人手綁著手，在黑板上寫完4組“以小見大”這個(gè)成語(yǔ)，每?jī)蓚�(gè)人共同完成一組，寫完后傳給下兩個(gè)人，看哪一組寫得又快又好。
我們似乎還沒有完全明白過來，每?jī)蓚�(gè)人的右手就被老師用繩子綁在了一起。還綁得挺緊，同組的兩個(gè)人也只能背向站立，活動(dòng)起來很不方便呢！還要共同去寫字，想想都難！大概正是因?yàn)橛须y度，大家好像更想挑戰(zhàn)，一個(gè)個(gè)異常興奮。有的正摩拳擦掌，有的偷偷練習(xí)，還有的和同伴激烈討論戰(zhàn)術(shù)。而我和我的搭檔姚雨晴排在最后一組，我們既練習(xí)了又討論了戰(zhàn)術(shù)。
田老師一聲“go”！游戲正式開始了。
每一大組的第一對(duì)搭檔都飛快地沖到黑板面前，用手中的粉筆快速寫下了“以小見大”這個(gè)成語(yǔ)，寫完馬上傳給下一對(duì)。因?yàn)槭直唤壴谝黄�，他們寫字時(shí)的奇怪姿勢(shì)真讓人發(fā)笑，大家想笑又沒空笑，爭(zhēng)先恐后地忙著比賽，一個(gè)個(gè)臉都憋紅了。我焦急地望著我們這一大組，真為他們捏一把汗。不一會(huì)兒，兩支藍(lán)色的粉筆傳到我們手里，我倆按剛才定下的戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行。我先寫下“以小”兩個(gè)字，再迅速轉(zhuǎn)過身，讓姚雨晴寫“見大”。我倆配合得相當(dāng)好，瞬間就寫完了。身后傳來了歡呼聲，我瞟了一眼其他人的，覺得我們的字工整多了。
游戲結(jié)束了，大家看著自己歪七扭八的杰作，都捧腹大笑起來。笑聲一陣接一陣，飛出了教室，飛得很遠(yuǎn)。但在我們心里，和同學(xué)的感情卻更近了。愉快的合作，帶給了我們更多的收獲。
成語(yǔ)作文 篇7
“猝不及防！”“推三阻四！”“行尸走肉！”……聽，這是哪的聲音？哦，原來是我們班在舉行成語(yǔ)猜猜猜的游戲呢！
你瞧，第一個(gè)上臺(tái)表演的石樂成同學(xué)，他身穿黑色的襯衫，黑色的短褲和黑色的運(yùn)動(dòng)鞋，大大的腦袋上，帶著一副黑邊方眼鏡，十分酷！石樂成站在了教室前面的最右邊，顧老師大聲說道：“開始！”石樂成便做出非常害怕的表情，一邊手亂舞亂飛，一邊扯著嗓子叫道：“救……救命呀！救命！”他一會(huì)兒看看后面，一會(huì)拼命地向前跑去。我看著他的表演，心想：這是落荒而逃嗎？旁邊的同學(xué)都捧腹大笑起來。我們班典型的搗亂分子劉晟威，在那里不停地瞎猜。
只見石樂成跑著跑著，突然，腳下一絆，“啪！”的一聲，摔在了地板上。他又緊張地朝后面看了看，好似后面有一只兇神惡煞的大老虎，正追趕著他。石樂成又一臉驚恐地在地上爬了一小段，才從地上站了起來。我一邊舉手，一邊嘴里大聲喊道：“落荒而逃，是落荒而逃！”石樂成看著我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我猜對(duì)了！
接下來，劉晟威自告奮勇地跳上講臺(tái)，要來表演。我心中很是期待，因?yàn)閯㈥赏墒窃蹅儼嗟膿v蛋分子，表演一定很有趣。只見他深吸了一口氣，垂下頭來，手隨意地?fù)u晃，腳底軟弱無(wú)力，活像酒喝多了的人。他走了幾步，便結(jié)束了表演。大家立刻七嘴八舌地說：“是僵尸行走！”可劉晟威搖了搖頭，這也不是成語(yǔ)啊。這時(shí)，吳好靈光一閃：“行尸走肉！”對(duì)啦，大家都把熱烈的掌聲送給她。
一眨眼就下課了，我依依不舍地離開了教室。這節(jié)課真有趣，我希望下次課快點(diǎn)到來。
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