成語接龍作文

時(shí)間：2021-08-17 08:09:16 成語大全我要投稿

【精品】成語接龍作文匯編5篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的成語接龍作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】成語接龍作文匯編5篇

成語接龍作文篇1

　　一天，我們幾個(gè)同學(xué)在作文班里玩起了“成語接龍”的游戲。

　　這個(gè)游戲的規(guī)則是：任意寫兩個(gè)成語中間再填一個(gè)成語，不過這個(gè)成語的首字得跟前一個(gè)成語的末字相同，末字跟后面成語的首字相同。

　　游戲開始了，老師在黑板上用紅粉筆寫下了“一步登天”“坐井觀天”“顧小失大”“春暖花開”和“長(zhǎng)治久安”這幾個(gè)成語。要求用一到二個(gè)成語填在中間。班里像炸開了鍋似的吵極了，大家議論紛紛。有的交頭接耳，有的手托著腦袋正搜腸刮肚地尋找合適的成語，還有的實(shí)在懶得想，拿出了《好詞好句號(hào)段》“嘩啦嘩啦”地翻起書來找，有些人見了，手指著翻書的人皺著眉頭開始起哄：“老師，他們翻書，作弊，作弊！”班里瞬間吵了起來。這時(shí)，不知誰在我背后說了“開天辟地”這個(gè)成語，我馬上來了靈感，接了下去：“開天辟地”“地久天長(zhǎng)�！崩蠋煱堰@兩個(gè)成語寫到了黑板上，還向我投來了贊許的目光。男生見了，馬上停止起哄，開始思考。他們一個(gè)個(gè)板著臉，什么“天天向上”“天下無敵”“天下無雙”全都被男生“挖”了出來，真是五花八門！老師實(shí)在看不下去了，在黑板上寫了一個(gè)“下”字，有的同學(xué)馬上想到了，大聲叫著：“天下太平！”老師寫了下去。老師剛寫下去我馬上又想到了一個(gè)成語，迫不及待地說：“平起平坐!”男生們眼看自己一個(gè)都沒有想出來，著急死了�！疤旖�(jīng)地義！”他們不甘落后地說。老師寫了上去，男生總算撈回了一些面子，得意洋洋的笑著。“天經(jīng)地義”的義……我想著，“義無反顧！”我搶著說了出來。男生試探性的說：“大地回春對(duì)吧？”沒想到老師寫了上去。這一局的.成語接龍結(jié)束了，我們都玩得不亦樂乎。

　　“書到用時(shí)方恨少”這句話用在這次游戲上可真合適，我們平時(shí)應(yīng)該多多積累一些成語，這樣就不會(huì)出現(xiàn)這種情況了。

成語接龍作文篇2

　　在我的書架上，有本成語大辭典，這是我的好老師。平時(shí)一有空，我就要翻翻它，讀上幾條，但是還掌握的不夠。怎么辦呢？我想了一個(gè)好辦法：和爸爸媽媽用成語接龍的形式來學(xué)習(xí)這本書里的成語知識(shí)。

　　在暑假的一天晚上，我們正式開始了接龍游戲。爸爸讓我開頭，我想了一會(huì)兒，于是，脫口而出；“一舉成名！”他夸我成語用的不錯(cuò)，爸爸接下去說：“名落孫山”，我聽了就好笑，不努力怎么會(huì)是名次落到深山老林去呢？這時(shí)媽媽根據(jù)詞典上的解釋，講了這個(gè)成語典故：“孫山”是一位讀書人，他在一次考試中成績(jī)排在最后一名，如果我們?cè)俾涞綄O山的后面，那成績(jī)會(huì)怎么樣呢？這樣，我終于懂了“名落孫山”的意思了。我的興趣一下子涌了出來，馬上接了一個(gè)成語“山清水秀”，并得意的說“接下去啊”，爸爸想了一會(huì)兒說“秀而不實(shí)”，我又犯疑了，我只知道“華而不實(shí)”，怎么就沒有聽說過這個(gè)成語？爸爸、媽媽就叫我去請(qǐng)教“老師”———成語大辭典。后來我才知道，原來這兩條成語指同一個(gè)意思。

　　我們已經(jīng)玩了很長(zhǎng)時(shí)間了，我提了一個(gè)建議：要求每個(gè)人思考成語時(shí)間只有5秒鐘，這樣可以提高思維速度。又輪到媽媽了，她一時(shí)想不出來，我提醒到：“實(shí)事求是”，爸爸：“是非不分”、“分秒必爭(zhēng)”、“爭(zhēng)分必爭(zhēng)”、“爭(zhēng)強(qiáng)好勝”…………就這樣，你一言，我一語，我學(xué)到了很多很多的成語。

成語接龍作文篇3

　　“一五一十，五光十色、買櫝還珠……”四1班教室傳來此起彼伏的聲音，仔細(xì)一聽，大家輪流在報(bào)成語。原來，今天大家在王老師的帶領(lǐng)下，玩“成語接龍”的游戲。游戲規(guī)則想必大家不陌生，我就不再贅述。游戲現(xiàn)場(chǎng)，請(qǐng)跟我來。

　　推門而入，大家已經(jīng)沉浸在熱烈又緊張的氛圍中。王老師清了清嗓子，正準(zhǔn)備喊開始。待我坐定，游戲正式開始。第一個(gè)報(bào)成語的小劉。小劉號(hào)稱我們班級(jí)的“成語大王”，對(duì)于成語不在話下。只見他挺身而出，拍案而起，氣勢(shì)如虹般高聲喝到：“畫蛇添足”，一個(gè)大手一揮，那架勢(shì)，如沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵，氣派之感不在話下。接著，是小機(jī)靈鬼小趙。“足智多謀”脫口而出，仿佛沒有給自己思考的時(shí)間，一氣呵成，速度之快，讓人愕然。接下來，想要接上這個(gè)“謀”字就難了。大家頓時(shí)陷入僵局，教室里一度黯然失色，安靜的氣氛籠罩整個(gè)教室。沒有一個(gè)人能接上。怎么辦？王老師靈機(jī)一動(dòng)：“換一個(gè)，接我的：綠水青山�！薄斑@個(gè)好說，山清水秀�！贝笊らT小徐勢(shì)如破竹。游戲繼續(xù)著，緊張的氣氛在教室蔓延……

　　我喜歡王老師的課堂，集智慧與快樂并存的課堂，讓人流連忘返！

成語接龍作文篇4

　　今天，老師神秘地對(duì)我們說：“咱們今天來玩一個(gè)有趣的游戲——成語接龍�！鳖D時(shí)，教室里炸開了鍋，同學(xué)們議論紛紛。

　　游戲開始了，我們分成男女兩組競(jìng)賽，老師先宣布游戲規(guī)則：接龍的時(shí)間不能太長(zhǎng)，不能重復(fù)詞，否則算輸。

　　比賽開始了，第一局是男生隊(duì)贏得優(yōu)先權(quán)。老師出了“成百上千”。男同學(xué)們脫口而出說了個(gè)“千軍萬馬”。女同學(xué)也不甘示弱，接了個(gè)“馬到成功”。這時(shí)，男同學(xué)們被難住了，女同學(xué)們則興高采烈地開始倒數(shù)：“十、九、八、七……”第一局，女生隊(duì)輕松獲勝。

　　第二局開始了，老師出了個(gè)“十全十美”，接著“美不勝收”、“收放自如”“如魚得水”……詞語一個(gè)接一個(gè)，男生隊(duì)和女生隊(duì)爭(zhēng)得不分上下，打成了平局。

　　到了關(guān)鍵的第三局了，老師出了個(gè)“三心二意”，男女兩隊(duì)展開了激烈地對(duì)戰(zhàn)。當(dāng)男生隊(duì)說了個(gè)“得意洋洋”時(shí)，聰明的女生隊(duì)不假思索，說了個(gè)“洋洋得意”。最終女同學(xué)們以“驚慌失措”這詞難倒了男生隊(duì)，贏得最后的勝利。贏了的女生們手舞足蹈，有的拍手鼓掌，有的舉起勝利的“V”字手式……輸了的男生們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，自嘆運(yùn)氣不佳！

　　今天的“成語接龍”真有趣！既讓我們學(xué)得興趣盎然，又獲得了知識(shí)，真希望以后有更多這樣的課。

成語接龍作文篇5

　　剛到教室，覃老師就故作神秘的和我們說：“今天課堂我們要來做個(gè)游戲�！碑�(dāng)我們睜大眼睛，一臉期望的看著覃老師時(shí)，覃老師突然宣布道：“要玩成語接龍的游戲”。老師話音還未落，我的頭就像是被閃電打擊了一樣快要炸裂了，因?yàn)橛螒蛞?guī)則是答不上成語的話，就要表演節(jié)目！我最！最！最……害怕表演節(jié)目了。論唱歌，我五音不全；論跳舞，我四肢不協(xié)調(diào)，跳起舞來活像一只大猩猩！看來只能背古詩(shī)了，我無奈的搖搖頭。

　　覃老師開始宣布游戲規(guī)則了：“每個(gè)成語只能間隔20秒，第二個(gè)成語的第一個(gè)字要和上一個(gè)成語的最后一個(gè)字一樣。而且我來說第一個(gè)成語�！闭f這時(shí)那時(shí)快，心直口快的覃老師立刻就報(bào)了第一個(gè)成語：“春暖花開�！敝灰姳恢付ǖ耐瑢W(xué)非常利索地答道：“開門見山�！钡诙䝼€(gè)同學(xué)毫不含糊地又答了出來：“山清水秀�！薄靶恪⑿恪闶鞘裁囱�？”這可把“孔子大學(xué)問家”孔子然給難住了。只見她著急的臉上差點(diǎn)沒憋出“內(nèi)傷”，到最后雙手一捂眼只好放棄了。她托著沉重的腳步，只好上臺(tái)表演節(jié)目了。不過我依稀記得前兩天，覃老師夸她嗓子好，我就十分期待她那美妙的歌聲了。果不其然，只聽她那婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌聲久久回蕩在教室中，動(dòng)聽的歌聲仿佛清脆空靈的百靈鳥聲音一樣。一曲唱罷，覃老師就告訴了她：“你可以接‘秀外慧中’”。

　　游戲第二輪，只見同學(xué)們都摩拳擦掌高昂著頭顱，準(zhǔn)備“接招”。覃老師大聲說道：“葉公好龍�！痹撔±罱诱辛�。只見他“唰”的一下從座位站起，看似胸有成竹的他這會(huì)好像有點(diǎn)懵，抓耳撓腮怎么都沒想出來。只聽有碎小的聲音傳過耳畔，原來是皮皮給了他友情提醒：“龍飛鳳舞，龍飛鳳舞……”小李頓時(shí)恍然大悟，“瞞天過海”的答出來了。接下來輪到皮皮了，只見他剛才的精氣神瞬間消失，結(jié)結(jié)巴巴了半天也沒說出來。原來他自己都不會(huì)，想起剛才他幫助小李的場(chǎng)面，也太“助人為樂”“大公無私”了！

　　游戲第三輪，同學(xué)們都緊張而又激動(dòng)的答出：“九九歸一”，“一五一十”，“十全十美”。我們本以為小文接不下去了，誰知他報(bào)了一個(gè)“美輪美奐”。正在我們驚奇他那小腦袋像個(gè)文學(xué)寶庫(kù)時(shí)，疑問又來了：“奐……奐……是啥？”這一下，后面的小曾仰天長(zhǎng)嘆，不停地翻白眼�？磥碛忠叭姼矝]”了！

　　游戲到了第四輪，急切的答案一個(gè)接著一個(gè)：“枯木逢春”，“春光明媚”……寬敞明亮的教室被文學(xué)的氣息緊緊包圍著。就在我們玩得不亦樂乎的時(shí)候，覃老師忽然宣布游戲結(jié)束，讓我們開始構(gòu)思，書寫這節(jié)課的精彩過程。我們又拍桌子、又跺腳抗議，可是這個(gè)“大壞蛋”覃老師無動(dòng)于衷。是啊，老師的話是“圣旨”，師命難違，于是我們就懷著飽滿熱情的態(tài)度，積極地投入到寫作中。

　　今天的課真有趣，我不僅學(xué)會(huì)了許多原來不會(huì)的成語，還欣賞到同學(xué)們的“十八般武藝”。這真是一堂有意義的課！

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