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有關(guān)成語(yǔ)作文600（精選39篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的成語(yǔ)作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成語(yǔ)作文600字 篇1
昨天老師宣布：“明天咱們舉行成語(yǔ)接龍比賽，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備�！甭�(tīng)到這個(gè)消息，教室里立刻沸騰了，我的心像火山爆發(fā)一樣，熱情高漲。當(dāng)天回家，我便翻閱成語(yǔ)詞典，為比賽做充分的準(zhǔn)備。
今天比賽開(kāi)始了，我信心滿滿。第一輪大家輪流接成語(yǔ)。很快兩組接完了，“瓊”字?jǐn)[在了我面前。我的腦子就像放電影一樣回顧昨天學(xué)習(xí)的'成語(yǔ)。突然一個(gè)詞出現(xiàn)在我的腦海里“瓊樓玉宇”，總算幸運(yùn)過(guò)關(guān)。不過(guò)一個(gè)“宇”卻把我后面的佳佳給難倒了，愣了半天，最后還是被其他人答出來(lái)了。
第二輪，男女生搶答。男生出了個(gè)“飛檐走壁”，女生想了一會(huì)兒，還是答不出來(lái)。此時(shí)男生們開(kāi)始幸災(zāi)樂(lè)禍，嘴里還喊著：“五、四、三、二……”，就在這千鈞一發(fā)之際，惠惠從容地說(shuō)出了“閉月羞花”。女生都長(zhǎng)舒了一口氣，鼓起掌來(lái)。男生們卻怒發(fā)沖冠，因?yàn)樗麄兊娜缫馑惚P落空了。
當(dāng)然，這次比賽除了緊張，還很搞笑。當(dāng)有位同學(xué)說(shuō)出最后一個(gè)字是“裂”的成語(yǔ)時(shí)，我不假思索地回答“列祖列宗”。話音剛落，全班笑聲一片，有的人居然笑得前俯后仰，我們的路老師也笑得一個(gè)勁兒地揉眼睛。最引人發(fā)笑的還在后頭呢！李帥說(shuō)的成語(yǔ)簡(jiǎn)直絕了，我不得不甘拜下風(fēng)！他居然接出個(gè)“斷子絕孫”！頓時(shí)，班級(jí)里的笑聲震耳欲聾。
第三輪是派男女生代表對(duì)決。一位女生說(shuō)了一個(gè)“財(cái)源滾滾”，男生們面面相覷，誰(shuí)也不知道該接什么。最后，講臺(tái)下的劉洋提醒了他們，他們才說(shuō)出了“滾瓜爛熟”。而這個(gè)“滾瓜爛熟”卻難倒了女生。最終女生以一分之差輸給了男生。男生們欣喜若狂，瞧他們那輕狂樣，我們女生真不甘心哪！
成語(yǔ)接龍比賽既可以增長(zhǎng)知識(shí)，又可以豐富學(xué)習(xí)生活，真希望下一次比賽快點(diǎn)到來(lái)。
成語(yǔ)作文600字 篇2
小時(shí)候，我住在漢陽(yáng)古琴臺(tái)，四、五歲的我覺(jué)得“古琴臺(tái)”這個(gè)名字很好聽(tīng)，對(duì)它產(chǎn)生了好奇，便天天纏著媽媽問(wèn)這個(gè)名字的由來(lái)。有一次，媽媽帶我去古琴臺(tái)公園玩，指著一座雕塑告訴我古琴臺(tái)的名字由此而來(lái)。
從雕像和媽媽斷斷續(xù)續(xù)的講述中，我第一次聽(tīng)到了伯牙和鐘子期的故事。他們兩人從開(kāi)始相遇到成為知音時(shí)的欣喜若狂，再到臨別時(shí)的依依不舍，以及最后伯牙聽(tīng)聞鐘子期死訊時(shí)的`悲痛，摔琴，發(fā)誓不再?gòu)椙俚谋瘔�。我被這個(gè)故事深深地吸引住了，并從此記住了這個(gè)故事的成語(yǔ)——高山流水。
長(zhǎng)大后，我對(duì)“高山流水”并不再滿足只是一個(gè)言簡(jiǎn)意賅的故事。我查閱了“高山流水”的資料，發(fā)現(xiàn)它出自《列子.湯問(wèn)》，伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮江河！”由于心智的成熟，我不只是感嘆這個(gè)成語(yǔ)故事的動(dòng)人心魄，而更加看重的是故事當(dāng)中所表露出來(lái)的伯牙和鐘子期之間的深厚情誼，我明白了朋友的可貴。
也許是受到這個(gè)成語(yǔ)的影響，無(wú)論是那時(shí)還是現(xiàn)在，我都格外看重朋友之間的友誼。這個(gè)成語(yǔ)讓我對(duì)友誼有了更深的理解：真正的朋友是應(yīng)該可以感受到你的喜怒哀樂(lè)的，你開(kāi)心時(shí)，會(huì)第一個(gè)想到與他（她）分享；你悲傷時(shí)，會(huì)馬上想到跟他（她）傾訴，你憤怒時(shí)，會(huì)聽(tīng)從他（她）的勸告；你疑惑時(shí)，會(huì)征求他（她）的意見(jiàn)……當(dāng)然，你對(duì)朋友更應(yīng)該做到這些。
“高山流水”告訴我能有一個(gè)好朋友是不容易的，我們需要格外珍惜。
成語(yǔ)作文600字 篇3
腳踏實(shí)地，顧名思義，就是一步一步地辦一件事。當(dāng)今社會(huì)，一夜暴富等手段越來(lái)越吸引人的眼球。但這種可能幾乎為零。腳踏實(shí)地做事，憑借自身實(shí)力成功，才是最有保障的。
六年級(jí)下學(xué)期的畢業(yè)考試，試卷不難，因此老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)要細(xì)心。班上自以為是的幾個(gè)男生早已奏起了“解放音樂(lè)”，使自習(xí)氛圍越來(lái)越差。我從小在爸爸的熏陶下，十分穩(wěn)重踏實(shí)。學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)的我，十分希望自己為小學(xué)畫上圓滿的句號(hào)，取得優(yōu)異的成績(jī)，進(jìn)行最后的突破。
卷子發(fā)了下來(lái)，瀏覽了一遍，果然不出大家所料，試卷很簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單的題目背后總隱藏著陷阱。每做一題，我總是不緊不慢地先把關(guān)鍵詞鉤下來(lái)，再慢慢思考。時(shí)間很充裕，解題成功的我開(kāi)始認(rèn)真檢查，周邊的同學(xué)有的發(fā)呆，有的折紙。我牢記爸爸送給我的——腳踏實(shí)地地做好每一件事的`教誨，沒(méi)有受他人干擾，繼續(xù)復(fù)查，結(jié)果竟發(fā)現(xiàn)了一些錯(cuò)誤。望著別人驕傲的神情，我有些驚奇，更多的是無(wú)奈。
成績(jī)公布了，久違的滿分歸屬于我，那些自以為是的男生并沒(méi)有取得優(yōu)異的成績(jī)，而且都是因?yàn)榇中娜堑牡湣３煽?jī)平平的我在默默地努力下，成了班上令人刮目相看的“黑馬”。
畢業(yè)典禮結(jié)束了，同學(xué)們都問(wèn)我怎么一夜之間進(jìn)步如此之大，我告訴他們：“這是我六年的每一步換來(lái)的�！�
走一步，再走一步，不求跨越，只求慢跑。一步一步，堅(jiān)持不懈，腳踏實(shí)地地做好生活中的點(diǎn)滴小事，最終在無(wú)形之中取得成功，這就是我的成長(zhǎng)目標(biāo)，如果只是輕描淡寫，不注重細(xì)節(jié)，步伐將會(huì)空虛，最終因中心不穩(wěn)而跌倒，失敗。
腳踏實(shí)地，雖然平凡，但成為我最喜歡的成語(yǔ)，成為我成長(zhǎng)的追去與目標(biāo)。未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯還很漫長(zhǎng)，但我仍然會(huì)腳踏實(shí)地，因?yàn)檫@樣才能成功。
成語(yǔ)作文600字 篇4
腳踏實(shí)地，顧名思義，就是一步一步地辦一件事。當(dāng)今社會(huì)，一夜暴富等手段越來(lái)越吸引人的眼球。但這種可能幾乎為零。腳踏實(shí)地做事，憑借自身實(shí)力成功，才是最有保障的。
六年級(jí)下學(xué)期的畢業(yè)考試，試卷不難，因此老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)要細(xì)心。班上自以為是的幾個(gè)男生早已奏起了“解放音樂(lè)”，使自習(xí)氛圍越來(lái)越差。我從小在爸爸的熏陶下，十分穩(wěn)重踏實(shí)。學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)的我，十分希望自己為小學(xué)畫上圓滿的句號(hào)，取得優(yōu)異的成績(jī)，進(jìn)行最后的突破。
卷子發(fā)了下來(lái)，瀏覽了一遍，果然不出大家所料，試卷很簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單的題目背后總隱藏著陷阱。每做一題，我總是不緊不慢地先把關(guān)鍵詞鉤下來(lái)，再慢慢思考。時(shí)間很充裕，解題成功的我開(kāi)始認(rèn)真檢查，周邊的同學(xué)有的發(fā)呆，有的折紙。我牢記爸爸送給我的——腳踏實(shí)地地做好每一件事的教誨，沒(méi)有受他人干擾，繼續(xù)復(fù)查，結(jié)果竟發(fā)現(xiàn)了一些錯(cuò)誤。望著別人驕傲的神情，我有些驚奇，更多的是無(wú)奈。
成績(jī)公布了，久違的滿分歸屬于我，那些自以為是的男生并沒(méi)有取得優(yōu)異的'成績(jī)，而且都是因?yàn)榇中娜堑牡湣３煽?jī)平平的我在默默地努力下，成了班上令人刮目相看的“黑馬”。
畢業(yè)典禮結(jié)束了，同學(xué)們都問(wèn)我怎么一夜之間進(jìn)步如此之大，我告訴他們：“這是我六年的每一步換來(lái)的。”
走一步，再走一步，不求跨越，只求慢跑。一步一步，堅(jiān)持不懈，腳踏實(shí)地地做好生活中的點(diǎn)滴小事，最終在無(wú)形之中取得成功，這就是我的成長(zhǎng)目標(biāo)，如果只是輕描淡寫，不注重細(xì)節(jié)，步伐將會(huì)空虛，最終因中心不穩(wěn)而跌倒，失敗。
腳踏實(shí)地，雖然平凡，但成為我最喜歡的成語(yǔ)，成為我成長(zhǎng)的追去與目標(biāo)。未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯還很漫長(zhǎng)，但我仍然會(huì)腳踏實(shí)地，因?yàn)檫@樣才能成功。
成語(yǔ)作文600字 篇5
水滴石穿，非一日之功，冰凍三尺，非一日之寒。柳暗也有花明時(shí)。
陸游“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。是一種拼搏，一種積極向上的態(tài)度，一種敢于挑戰(zhàn)逆境的勇氣�；ǖ囊饬x在于開(kāi)放，引來(lái)蜂圍蝶陣，用自己嬌嫩的花瓣與芬芳，獲得游人欣喜地稱贊。但有一朵花，卻在百花爭(zhēng)艷的春天中拒絕展露自己的花瓣。因?yàn)樗靼祝绻麤](méi)有汲取足夠的養(yǎng)分之前，冒然開(kāi)花，會(huì)使根部難以提供養(yǎng)料，最終枯萎而死，再也沒(méi)有了下一個(gè)春天。它只能先等待著……，終于有一天，它驚奇的發(fā)現(xiàn)自己全身涌進(jìn)一股股奇妙的能量，借著皎潔的月光，它開(kāi)放了�！霸瓉�(lái)你這么美！”周圍的花稱贊道。它笑了，這一夜，它將會(huì)被世人所銘記。它，就是——曇花。柳暗花明——曇花迎來(lái)了它的綻放。它是一只丑陋的小鴨子，伙伴們都戲稱它是“丑小鴨”，大家嘲笑它，連自己的兄弟姐妹都嘲笑它，不愿和它一起玩耍。在這樣的環(huán)境中，它漸漸地長(zhǎng)大了。它曾自卑過(guò)，但它堅(jiān)信——是金子，總會(huì)發(fā)光，自己身上一定會(huì)有可以發(fā)掘的閃光點(diǎn)。終于有一天，它在湖水邊上，發(fā)現(xiàn)倒影中的自己竟然是一只美麗的天鵝。曾經(jīng)嘲笑過(guò)它的`動(dòng)物們，現(xiàn)在都愿意成為它的朋友。柳暗花明——丑小鴨迎來(lái)了它的蛻變。他，身上肩負(fù)著滅國(guó)的仇恨與恥辱，復(fù)興越國(guó)，就是他的使命。當(dāng)吳王沉溺在花天酒地中無(wú)法自拔時(shí)，他正在苦苦的體會(huì)著臥薪嘗膽的苦楚，為后世留下了一段佳話。他必須忍辱負(fù)重，這樣才會(huì)有東山再起，柳暗花明的那一天。終于，他精心設(shè)下的“美人計(jì)”成功了，復(fù)國(guó)大業(yè)實(shí)現(xiàn)了�！翱嘈娜耍觳回�(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。后世對(duì)他有著極高的評(píng)價(jià)。他，就是越王——勾踐。柳暗花明——他等到了復(fù)國(guó)的輝煌。生活中處處是柳暗花明，一片陽(yáng)光！
成語(yǔ)作文600字 篇6
“五、四、三、二、一，開(kāi)始！”這是在干什么？哦！原來(lái)是我們班正在舉行猜謎語(yǔ)比賽。
比賽開(kāi)始了，同學(xué)們真是八仙過(guò)�！黠@神通！先看第一組，比劃手勢(shì)的同學(xué)連連“放箭”，說(shuō)“古代有一個(gè)人，他一開(kāi)弓就射中了兩只鳥(niǎo)�！辈碌耐瑢W(xué)在那冥思苦想，邊想邊笑，猜了半天也沒(méi)猜出來(lái)答案。我真是又好氣又好笑，替他著急�。∷麄z僵持了半天才說(shuō)出來(lái)答案——“一箭雙雕”。第二個(gè)詞語(yǔ)很簡(jiǎn)單，是“狼吞虎咽�！北葎澋娜俗隽艘粋�(gè)狂吃的動(dòng)作，恨不得連盤子也吞下去了，猜的.人馬上就說(shuō)出來(lái)了，不過(guò)他們這一組才猜對(duì)了兩個(gè)詞，也太令人失望了吧！
第二組是我們女生，我負(fù)責(zé)比劃，另一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)猜。我抬頭看了看大屏幕，呦！“畫餅充饑”。我用筆在桌子上一圈圈地畫著，說(shuō)：“我很餓，我要吃我畫的這個(gè)東西�！彼欀碱^，直往天花板上看，好像天花板上有答案似的，我覺(jué)得我比劃得挺形象的，她為什么猜不出來(lái)呢？可把我急壞了！
第二輪由我來(lái)猜，比劃的同學(xué)給我做了一個(gè)手勢(shì)，問(wèn)：“這是幾？”這也太好猜啦！我不加思索地說(shuō)：“一！”她又說(shuō)：“我一步一個(gè)什么？”我說(shuō)：“坑啊？”頓時(shí)，全班人都笑了。我又說(shuō)：“一步一個(gè)腳印。”下一詞語(yǔ)，他說(shuō)：“一個(gè)人，他白天睡覺(jué)……”“白日夢(mèng)！”“低頭思故鄉(xiāng)的上一句�！薄芭e頭望明月�！蔽覀兙鸵赃@樣的神速，把剩下的字謎都回答完了，真是太厲害啦！
我之所以能夠在這個(gè)游戲中取得勝利，都是因?yàn)槠綍r(shí)看書多，積累的成語(yǔ)多，讀書令我受益匪淺！
成語(yǔ)作文600字 篇7
“哈哈哈!懷孕?我肚子痛，哈哈哈……”教室里傳出一陣陣笑聲，像擰開(kāi)自來(lái)水龍頭，嘩嘩大笑。怎么回事?
最后一節(jié)課，同學(xué)們正埋頭寫作業(yè)，梁老師突然發(fā)聲：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲�！薄疤美�!”同學(xué)們?nèi)滩蛔∨d奮歡叫。
趙新熠自告奮勇，一把拉起“助手”呂然，匆匆忙忙在他的耳朵邊嘀咕一會(huì)。呂然點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出邪惡的`笑意。
趁呂然大搖大擺地走上講臺(tái)，趙新熠拿出一個(gè)板拍，如同仆人一樣順從地跟在后面。葫蘆里賣的是什么藥?我開(kāi)始胡思亂想�？斓街v臺(tái)中間，趙新熠一個(gè)急剎車，又來(lái)飆車似的，拿起板拍往下亂扇。有人百思不得其解，有人一臉得意高高舉手，有人和鄰座悄悄嘀咕，有人滿臉郁悶。
“煽風(fēng)點(diǎn)火!”講臺(tái)下面，徐錦泉胸有成竹大叫道。
可有人反駁：“怎么可能!煽風(fēng)點(diǎn)火要用扇子的!”“哈哈哈!哈哈……”臺(tái)下一陣笑聲。
呂然請(qǐng)了李鑫怡，“那個(gè)……”李鑫怡似乎緊張，什么都忘了，支支吾吾，右手?jǐn)[弄著自己的衣角，一片迷茫。
“什么?我還沒(méi)聽(tīng)清啊，那個(gè)什么?過(guò)了�！�
呂子涵將手高高地舉起來(lái)，竟然平時(shí)課堂上掉下粉筆怕打破腦殼的膽小鬼也有了這番勇氣，她漲紅了臉，雙手伸直變成手掌，使勁一拍，“啪!”，脆生生一個(gè)，雙掌如伴著音樂(lè)曼妙往兩邊移去。
“一拍兩散!”
緊接著，配角呂然儼然成了主角，又拉著邵成浩上臺(tái)，一只手搭在邵成浩肩膀上。邵成浩瞟了一眼，似乎很默契，把手放在他肩膀上，然后兩個(gè)人分別張開(kāi)，另外一只手上下擺弄。
“比翼雙飛�！�
一回又一回，笑聲擊打著害怕未知，回蕩在教室里，勇敢前進(jìn)著。
成語(yǔ)作文600字 篇8
星期四下午，語(yǔ)文老師帶我們玩猜成語(yǔ)的游戲，同學(xué)們齊聲叫好，特別是戴寧遠(yuǎn)，她的聲音是全班分貝最高的了。
但是游戲開(kāi)始后，戴寧遠(yuǎn)卻不想表演，或許她想做一個(gè)百分百的吃瓜群眾。第一個(gè)表演的是楊浩喆，之間他走到唐浩睿面前，放緩腳步，低著頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他的腳，頭也時(shí)不時(shí)地東張西望，腳也像電影中特工穿紅外線一樣，踮著腳尖，好像生怕踩到什么東西。同學(xué)們看完一遍后都鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，王森楠脫口而出：“膽戰(zhàn)心驚，膽戰(zhàn)心驚�！薄敖咏恕睏詈茊凑f(shuō)。唐浩睿最終說(shuō)出了正確答案“小心翼翼”。
到田潘昱表演了，之間他低著頭，眉頭緊皺，嘴微微有一些抿，腳步沉重雙手握拳頂在腦門上，緩緩走著。同學(xué)們從神態(tài)看出來(lái)他很焦慮，齊聲叫到：“垂頭喪氣”。
陳勵(lì)志上場(chǎng)了，他雙手做成尖嘴狀放在嘴邊，雙手伸直，艱難地做了一個(gè)180度打旋轉(zhuǎn)�！斑�，這是什么意思啊？”看我們都不理解他又做了一遍，同學(xué)們還是沒(méi)理解他的意思，看她窘迫的`樣子同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。這下他的臉漲的更紅了但還是硬著頭皮又做了一次，同學(xué)們笑得前仰后翻的。后來(lái)我們才知道原來(lái)是聞雞起舞，這個(gè)故事和他的名字一樣勵(lì)志。
最后輪到我了，我的心情既緊張又忐忑。心里暗想我一定要出其不意。于是我一動(dòng)不動(dòng)地站在講臺(tái)前，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著黑板報(bào)，5秒，10秒，15秒……終于唐浩睿迫不及待的舉著手喊：“呆若木雞！”答對(duì)了。
不知不覺(jué)游戲已經(jīng)臨近尾聲。這個(gè)游戲不僅很有趣味還讓同學(xué)們對(duì)成語(yǔ)有了更深的理解，真是一舉兩得。
成語(yǔ)作文600字 篇9
“Good！今天看電影！”看見(jiàn)老師進(jìn)教室?guī)е慌_(tái)筆記本電腦，我高興地說(shuō)。可老師的講解最終讓我的美夢(mèng)破碎了。
原來(lái)，老師想讓我們PK成語(yǔ)。他把我們分成兩組，準(zhǔn)備成語(yǔ)競(jìng)猜比賽。我心想：完了，我的成語(yǔ)水平太差了，我們隊(duì)一定會(huì)因?yàn)槲叶數(shù)�。事�?shí)證明，我又錯(cuò)了！
第一次老師把謎面打出來(lái)時(shí)，我一下就猜出來(lái)了，我N激動(dòng)，我像一匹脫僵的野馬，失去控制，直接沖到老師跟前大喊出來(lái)，老師聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我不知道，只知道老師聽(tīng)完后，說(shuō)：“你下次說(shuō)話時(shí)，能不能不噴口水？”
我暈！
和我相反的是唐國(guó)昊，他不緊不慢地舉手，慢條斯理地回答，老師不僅不著急，還表?yè)P(yáng)他。老師也真是的，對(duì)于比賽，缺少激情！
在成語(yǔ)趣猜時(shí)，我成了我們隊(duì)的英雄。這個(gè)游戲是一個(gè)人根據(jù)看到的成績(jī)，做動(dòng)作或說(shuō)意思，另一個(gè)人來(lái)猜，要求說(shuō)的人不可以說(shuō)出成語(yǔ)中的'任何一個(gè)字。
我看到的成語(yǔ)是“掩耳盜鈴”，于是，我說(shuō)：“我們要進(jìn)門，按的是什么？”我先引入，因?yàn)槲也荒苷f(shuō)出“鈴”字。
“鈴鐺。”
“對(duì)對(duì)對(duì)！”我繼續(xù)說(shuō)：“有一個(gè)人，他捂著耳朵，想偷別人的……”
“掩耳盜鈴！”
“對(duì)！你太聰明了！”我高興得手舞足蹈。
最好玩的是，在我表演時(shí)，還有一只“蜜蜂”飛過(guò)來(lái)，嗯，我不會(huì)這么牛吧！連“蜜蜂”都來(lái)湊熱鬧。但，我還是錯(cuò)了！游戲結(jié)束后，我才認(rèn)真地看了下那只“蜜蜂”，天哪！原來(lái)不是蜜蜂，是一只蒼蠅，我好不爽！
最后，我知道了，牛皮不是吹的，我還要好好努力，不然“三天不學(xué)習(xí)，趕不上劉少奇�！�
成語(yǔ)作文600字 篇10
今天我們舉行了一場(chǎng)猜成語(yǔ)大賽。有的同學(xué)緊張不已，有的同學(xué)歡呼雀躍，還有的同學(xué)則唉聲嘆氣……老師簡(jiǎn)單地說(shuō)完比賽規(guī)則后，比賽就開(kāi)始了。
我們的第一個(gè)看圖猜的成語(yǔ)是“指鹿為馬”，一見(jiàn)此題，我就立馬回憶起了歷史書里的趙高，便脫口而出：“指鹿為馬！”哈哈，答對(duì)了，我不禁沾沾自喜起來(lái)。
猜對(duì)第二題后，很快又到了第三題。只見(jiàn)兩只大黃蜂用尾巴上的`針對(duì)著對(duì)方，仿佛下一秒就要刺到對(duì)方。哈哈，太簡(jiǎn)單了，我想都沒(méi)想便脫口而出：“針?shù)h相對(duì)！”又答對(duì)了，真是太棒了！同學(xué)們都向我投來(lái)了敬佩的眼神。
接著又到了第七題，這題可把我難住了，只見(jiàn)一個(gè)小人在寫著“敗”字，并在地上涂涂畫畫。這次任憑我苦思冥想，也還是想不到答案，小徐和小趙也絞盡腦汁，但都沒(méi)有結(jié)果。隨著倒計(jì)時(shí)的結(jié)束，老師公布了答案：一敗涂地。頓時(shí)，教室里發(fā)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息聲，真是太可惜了，看來(lái)我們的成語(yǔ)積累量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠呀！
緊接著第二輪比賽“你演我猜”就開(kāi)始了，只見(jiàn)小徐同學(xué)一馬當(dāng)先，抽好卡片，看了一眼就馬上沖上講臺(tái)，像一個(gè)精神病似的，又?jǐn)[手又跳舞，嘴里還發(fā)出啦啦啦的聲音。我和小趙同學(xué)完全懵了，尷尬地笑著不知所措。小徐急得像熱鍋上的螞蟻，又跺腳又大叫。沒(méi)辦法，老師只好公布答案：手舞足蹈。我嘆了一口氣，他哪里是手舞足蹈呀，簡(jiǎn)直就是“狂舞狂蹈”。
經(jīng)過(guò)精彩的表演后，我們以19：9的大比分碾壓了B組，獲得了獎(jiǎng)勵(lì)。緊張而激烈的成語(yǔ)大賽就這樣結(jié)束了，同學(xué)們還意猶未盡呢！
成語(yǔ)作文600字 篇11
中國(guó)文化博大精深，成語(yǔ)是其中較為出彩的一類，而我恰恰熱衷于成語(yǔ)中的三個(gè)詞，其原因自然也豐富多彩。
我喜歡的第一個(gè)成語(yǔ)是“上善若水”，意思很清晰，就是說(shuō)最境界的善行就像水的品性一樣，澤被萬(wàn)物而不爭(zhēng)名利。我喜歡的原因一個(gè)是因?yàn)樗芎寐?tīng)，聽(tīng)起來(lái)很淡泊，令人心曠神怡；第二個(gè)就是因?yàn)樗囊馑�，與世無(wú)爭(zhēng)，且逍遙自在，這是許多人都無(wú)法達(dá)到的境界，所以我不僅喜歡這個(gè)詞，更多的是敬佩與瞻仰。
第二個(gè)我喜歡的成語(yǔ)是“傲霜斗雪”。一個(gè)“傲”字，便立刻使我愛(ài)上它，而當(dāng)我細(xì)看它的.解釋時(shí)，更是令我如獲至寶。它的意思是：傲霜斗雪，抗擊白雪，形容不畏嚴(yán)寒，比喻人身處逆境而不屈服�！渡乡t集中宮·煉獄散記》中贊嘆梅花時(shí)，也提到了此詞：“墻上草，風(fēng)吹搖擺，霜凍枯萎；而臘梅，卻傲霜斗雪，開(kāi)出滿樹(shù)繁花�！辈粦掷щy，鍥而不舍，這正是塵世中人們所缺的氣節(jié)，也正因如此，我對(duì)此詞的喜愛(ài)中多添了幾分仰慕。
第三個(gè)詞，也是我最喜歡的，“閑云野鶴”。剛接觸這個(gè)詞時(shí)，我就被詞中的“閑”與“野”迷住了，這正我人生的一種愿望，“不求富可敵國(guó)，只原一生一世清貧幸福。”這“閑云野鶴”便詮釋了我小小的卻很難的愿望。為什么很難？因?yàn)槿祟愲y免都會(huì)萌生欲望，而一個(gè)人如果背負(fù)過(guò)多的欲望，想做悠閑的云或自由的鶴便很難了。背負(fù)的過(guò)多，放下時(shí)就會(huì)很艱難，而沒(méi)有持之以恒的毅力，想放下，難如登天。所以對(duì)這個(gè)詞，我常常會(huì)懷著一種充滿希望的心去讀它。
這三個(gè)成語(yǔ)，均以不同的道理告誡世人，活的清貧，未必不幸福；而富甲一方，也不一定就快樂(lè)。我們應(yīng)如水、梅、云與鶴一般，輕輕松松過(guò)一輩子，擁有過(guò)多，可能還不如自由更有價(jià)值。
成語(yǔ)作文600字 篇12
今天早上，我們?cè)趯W(xué)校里玩了一個(gè)“看圖猜成語(yǔ)”的游戲，大家都很期待。
老師給我們出的第一張圖片非常明確，大家異口同聲地說(shuō)出了是“舉一反三”。當(dāng)然，這只是開(kāi)胃菜，我們也排好了隊(duì)伍，蓄勢(shì)待發(fā)——比賽才剛剛開(kāi)始。
第二張圖片里有一條小河，一個(gè)小男孩拿著一根大棒，仿佛要把河中的兩只動(dòng)物打暈。大家都陷入了思考：有的皺眉不語(yǔ)，眼神微微低沉；有的閉上眼睛，好像已經(jīng)想到了答案；還有的急得上躥下跳，腦中有答案的`影子卻不知道怎么表達(dá)出來(lái)……這時(shí)，我大聲地?fù)尨鸬溃骸笆前舸蝤x鴦！”老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭道：“不錯(cuò)，下一題！”
說(shuō)是游戲，有表?yè)P(yáng)自然有懲罰。我們說(shuō)錯(cuò)了不僅會(huì)受到懲罰，還會(huì)惹全班哄堂大笑。這也是一個(gè)很好的調(diào)動(dòng)氣氛的方法。例如：圖片上是一張嘴唇，一把，一條鮮紅的舌頭，和一把又尖又長(zhǎng)的劍。有一個(gè)學(xué)生搶答道：“是口槍舌劍！”全場(chǎng)先是寂靜無(wú)聲，第二秒就迎來(lái)響亮的笑聲，有人甚至眼淚都快要笑出來(lái)了。老師笑著說(shuō)：“那是唇槍舌劍，哪是口槍舌劍！”他笑了一聲，便訕訕地退了下去。
有時(shí)遇到我們都不知道的成語(yǔ)，老師就會(huì)為我們解答。有一張圖片就十分刁難我們——一個(gè)“秦”字，一個(gè)“晉”字，之前連著一條婚禮用似的彩帶。老師見(jiàn)我們都不知道，便開(kāi)始解釋：“這是‘秦晉之好’，講的是古代的秦國(guó)與晉國(guó)有了聯(lián)姻，握手和好�！蔽覀冞@才恍然大悟。
老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“唉，你們要多多學(xué)習(xí)，記住成語(yǔ)，以后必將學(xué)有所成�！蔽覀円煌c(diǎn)頭答應(yīng)：以后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，充實(shí)。
成語(yǔ)作文600字 篇13
“哈哈……”從教室里傳出了一陣陣歡樂(lè)的笑聲，原來(lái)是我們班在玩“猜一猜”的游戲呢！
今天，老師手里拿著一大疊卡片，滿面笑容地走進(jìn)了教室，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天玩一個(gè)‘你來(lái)表演我來(lái)猜’的游戲！”同學(xué)們一聽(tīng)，有的歡呼雀躍，有的摩拳擦掌，有的躍躍欲試，還有的干脆沖到老師面前跳起來(lái)舉手�！靶＄�！”老師居然讓我第一個(gè)上去表演。我緊張極了，手不停地抓著褲子上的口袋，心想：要是不會(huì)演可就糟了！一上臺(tái)，老師立刻給我了一張卡片，上面寫著“眉開(kāi)眼笑”。我心里竊喜：還好不難。臺(tái)下的同學(xué)都屏氣凝神，等待著我的表演。我深深地吸了一口氣，然后朝同學(xué)們擠了擠眉頭，笑了笑。同學(xué)們這時(shí)都傻了眼，有的冥思苦想，有的.用手比畫著，有的呆呆地望著講臺(tái)。過(guò)了一會(huì)兒，有人猜道：“是‘?dāng)D眉弄眼’吧！”“不對(duì)，再好好想想�！蔽艺f(shuō)。這時(shí)，楊曠說(shuō)道：“眉開(kāi)眼笑！”老師笑著說(shuō)：“恭喜你，答對(duì)了！”大家為他鼓起掌來(lái)。
下一個(gè)上場(chǎng)的是肖澤華，他一蹦一跳地走上了講臺(tái)，逗得同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。他看了紙條之后，忽然趴在地上，在教室里亂爬，一邊爬一邊還“汪、汪、汪”地大叫，同學(xué)們都笑出了眼淚。這時(shí)，他猛地往墻上一躍。同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)道：“狗急跳墻!”教室里又響起了一陣笑聲。接著同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)上臺(tái)表演，根據(jù)卡片的不同內(nèi)容，有的表演惟妙惟肖，有的表演滑稽搞笑，引來(lái)陣陣笑聲。
“叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們的歡笑聲幾乎淹沒(méi)了下課鈴聲，大家都戀戀不舍地結(jié)束了游戲。這節(jié)課不僅讓我們學(xué)到了知識(shí)，也收獲了快樂(lè)！
成語(yǔ)作文600字 篇14
今天一吃完晚飯，我就趕緊打開(kāi)電視，看我最喜歡的《勁爆戰(zhàn)士》，爸爸也閑來(lái)無(wú)事，隨手拿起了《亮劍》。
這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，一邊解圍裙，一邊故作神秘地對(duì)我說(shuō)：“宗鑫，我有一個(gè)非常好玩的游戲，你想不想玩？”
“什么游戲？快告訴我。”我一下來(lái)了興趣。
“告訴你可以，不過(guò)，你得關(guān)掉電視�！蔽衣�(tīng)了，只好把電視關(guān)了，媽媽又一把奪下爸爸的書，興致勃勃地說(shuō)：“我們來(lái)玩成語(yǔ)接龍的游戲怎么樣？說(shuō)錯(cuò)的要罰唱歌。”“行啊。”我高興地說(shuō)。“嗯。”爸爸也答應(yīng)了。
游戲開(kāi)始了。媽媽率先出題，她一開(kāi)始就給后面的我來(lái)了個(gè)“當(dāng)頭炮”。她說(shuō)的.成語(yǔ)是：“前功盡棄”，這可難不到博學(xué)多才的我，我馬上接了個(gè)“棄舊圖新”。“新陳代謝”，爸爸想也不想便脫口而出，真不愧是我們家的老字典。媽媽一見(jiàn)這個(gè)簡(jiǎn)單，馬上細(xì)聲細(xì)氣地接了句：“謝天謝地”我和爸爸一下子都樂(lè)了，好不容易忍住笑，我苦思冥想，終于想出了一個(gè)“地久天長(zhǎng)”�！伴L(zhǎng)吁短嘆”爸爸隨口說(shuō)了出來(lái)�！皣@---嘆---嘆---嘆什么呢？”媽媽在地上轉(zhuǎn)悠來(lái)轉(zhuǎn)悠去，搜腸刮肚地想著,忽然,她眼睛一亮,大聲說(shuō)到：“有了，嘆了口氣�！薄肮保液桶职终媸菄婏埩耍骸皣@了口氣不是成語(yǔ)，上臺(tái)唱歌吧�！薄鞍パ剑趺磿�(huì)這樣，我要說(shuō)嘆為觀止的呀，怎么能說(shuō)錯(cuò)呢？唉，只好唱歌了�！彼蟠蠓椒降刈叩角懊妫龊跻饬系貫槲覀兂鹆嗽 痘咎m》選段“劉大哥講話，理太偏，誰(shuí)說(shuō)女子，不如男……”跑腔走調(diào)的歌聲，笑得我們腰都直不起來(lái)了……
“成語(yǔ)接龍”這個(gè)游戲，不但讓我學(xué)到了很多成語(yǔ)，而且減少了我看電視的時(shí)間，保護(hù)了眼睛，還給我們?nèi)規(guī)?lái)了快樂(lè)，真是一舉三得�。�
我特別喜歡玩這個(gè)游戲。
成語(yǔ)作文600字 篇15
今天課上發(fā)生了一件不太可能發(fā)生的事，大橙子老師帶我們玩了“看圖猜成語(yǔ)”的游戲。
當(dāng)他宣布這件事的時(shí)候，我的心里感覺(jué)不大對(duì)勁老師怎么可能會(huì)讓我們玩游戲呢，一定有什么不為人知的事。
游戲開(kāi)始了，老師先用手抹了一下他那多油而又稀疏的'頭發(fā)。PPT上已經(jīng)放出了第一個(gè)圖片：一個(gè)人右手拿著刀把雞殺了，左手上拿著一個(gè)蛋。同學(xué)們都把手舉了起來(lái)，有的人嘴里還喊著：“老師，點(diǎn)我！老師，點(diǎn)我！”我有點(diǎn)懵，頭腦里浮現(xiàn)出一個(gè)成語(yǔ)殺雞儆猴�？墒菆D片里沒(méi)有猴子呀。我心里不停地默念著：殺雞殺雞但就在我冥思苦想之時(shí)，已經(jīng)有人答出來(lái)了：“殺雞取卵！”當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得遺憾，但并不可惜，因?yàn)檫@個(gè)成語(yǔ)本來(lái)就是我沒(méi)學(xué)過(guò)的。
緊接著，第二個(gè)成語(yǔ)開(kāi)始了，圖片上畫著半個(gè)“事”字和兩個(gè)“功”字。這令我一下子想到了成語(yǔ)事半功倍。我立馬舉起手來(lái)，當(dāng)時(shí)幾乎全班同學(xué)也都舉起了手，有的人還拼命的把腳踮高，把手舉高，全場(chǎng)一片沸騰。老師點(diǎn)到了我，我很激動(dòng)：“是事半功倍�！薄肮材悖饘�(duì)了！”
之后又出來(lái)幾個(gè)特別簡(jiǎn)單的成語(yǔ)：對(duì)牛彈琴、拔苗助長(zhǎng)、道聽(tīng)途說(shuō)等等。但是最難的成語(yǔ)還是最后一個(gè)。
圖片上是這樣畫的，一本厚書的書脊上寫了一個(gè)英語(yǔ)單詞“book”，封面，寫了“14”的數(shù)字。這讓我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題：之前我看到過(guò)一個(gè)謎題，是一本書上寫著“book”和“11”，答案是“不可思議”�？墒沁@個(gè)寫的是“14”呀。老師就開(kāi)始引導(dǎo)我們：“14分開(kāi)怎么讀？”“是一四。”大家抓耳撓腮還是想不出來(lái)，老師只好揭曉了答案不可一世。我們這才恍然大悟。
這堂課真有趣呀，不僅讓我們積累了成語(yǔ)，還鍛煉了我們的邏輯思維能力。
成語(yǔ)作文600字 篇16
我玩過(guò)許許多多的游戲，可最讓我難忘的是一個(gè)小游戲——趣味猜成語(yǔ)，如果你不知道的話，那就來(lái)和我一起參加這個(gè)游戲吧！
今天下午，班的張老師說(shuō)帶我們?nèi)V場(chǎng)參加一個(gè)小游戲，我們整個(gè)屋子都沸騰起來(lái)了。到了廣場(chǎng)，老師向我們說(shuō)明了游戲規(guī)則：每四個(gè)人一組，在每人背后貼上一張紙條，上面寫著一個(gè)字，你要保護(hù)著自己身后的字不被別人看到，但是你也要想方設(shè)法通過(guò)看別人身后的字來(lái)猜出自己身后的字，如“萬(wàn)馬奔騰”，你要去看另外三個(gè)人的字來(lái)猜出自己的'字。等老師介紹完后，我們覺(jué)得很有趣，便玩了起來(lái)。
我覺(jué)得最精彩的一組玩家是蔡世尚那組。你看，蔡世尚因?yàn)橐路拿弊哟蠖w住了整個(gè)字，所以占了優(yōu)勢(shì)，只見(jiàn)她用手捂著帽子滿廣場(chǎng)跑，但你不要以為她只會(huì)跑，這不，她偷偷地“飄”到王嘉藝的背后，拿開(kāi)了她捂在身后的手，啊哈，“刻”字！蔡世尚正洋洋得意時(shí)，王嘉藝猛地意識(shí)到發(fā)生了什么，便一溜煙地跑了，只見(jiàn)郭彤偷偷掀開(kāi)她的帽子，“千”字出現(xiàn)了，但他卻被蔡世尚追得滿廣場(chǎng)跑。
經(jīng)過(guò)幾輪“搏斗”，該我了，老師貼好后，我便用手捂著身后，去偷看別人的。這時(shí)我看到一位女生在發(fā)呆，便偷偷地跑過(guò)去看到了她后面的字--“暗”，這時(shí)，我覺(jué)得身后有腳步聲，便猛地一轉(zhuǎn)身，我身后的那位同學(xué)嚇了一跳，我立刻跑到她身后看到了“柳”字，一個(gè)成語(yǔ)在我心中出現(xiàn)了--“柳暗花明”，但還有一個(gè)同學(xué)的字我沒(méi)有看到，便立刻跑到她后面，掀開(kāi)了她的帽子--“明”，我一看到這個(gè)字，便飛到老師身邊說(shuō)出了我的字--“花”，我贏了！
在這個(gè)游戲中，我明白了遇事要時(shí)刻保持沉著冷靜，善于隨機(jī)應(yīng)變，這樣才能取得最后的勝利。
成語(yǔ)作文600字 篇17
今天，老師為了鍛煉我們的觀察和聯(lián)想能力，帶領(lǐng)我們做了一個(gè)名叫“找成語(yǔ)”的游戲。
如果你覺(jué)得“找成語(yǔ)”還不簡(jiǎn)單，那你就錯(cuò)了。因?yàn)檫@個(gè)“找成語(yǔ)”是在商場(chǎng)中進(jìn)行的，相當(dāng)有難度。全班同學(xué)分成四組，分頭行動(dòng)，看到某個(gè)情景便寫出對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)，寫得最多的那組便是獲勝者。
我們到了學(xué)校附近的商場(chǎng)門口之后，老師就開(kāi)始給我們分組。在分組時(shí)，我如愿以償?shù)乇环值搅死钫残勰墙M，與老朋友安然、邱岳會(huì)合了。這樣一來(lái)，我們組的團(tuán)結(jié)性就有了保障，獲勝的幾率當(dāng)然就大了。
游戲開(kāi)始了，全班人員兵分四路，進(jìn)入了超市。我們坐電梯到二樓時(shí)，組長(zhǎng)李詹雄示意我們停下來(lái)。我一看，原來(lái)是第四組搶到我們前面去了。于是，我們馬上開(kāi)始了“秘密行動(dòng)”。我們先在文具區(qū)轉(zhuǎn)了幾圈，發(fā)現(xiàn)那里的顧客非常多。此時(shí)，李詹雄馬上想起了一個(gè)成語(yǔ)———“寸步難行”。我又接上一句：“這里人這么多，用‘人山人�！趺礃�？”李詹雄點(diǎn)頭同意，趕緊記下了這兩個(gè)成語(yǔ)。我們又來(lái)到生活用品區(qū)，看到那里衛(wèi)生紙擺放得非常多，我們馬上又想起了一個(gè)成語(yǔ)———“堆積如山”。
我們又去了商場(chǎng)的`許多地方，把能想到的成語(yǔ)都想到了。最后，李詹雄又是動(dòng)員又是引導(dǎo)，讓我們把平時(shí)積累的成語(yǔ)都念了一遍。別說(shuō)，這招還挺見(jiàn)效，記錄本上的成語(yǔ)又多了幾個(gè)。
時(shí)間到了，我們回到了集合區(qū)。各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把成語(yǔ)整理出來(lái)。一統(tǒng)計(jì)，我們組的有效成語(yǔ)共有七十多個(gè)，全班最多。
“勝利了！”我們歡呼起來(lái)。我們知道，這次勝利的取得是每個(gè)人努力的結(jié)果，是我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。
成語(yǔ)作文600字 篇18
“叮呤呤”隨著上課鈴的聲音，我們走進(jìn)了教室。今天是開(kāi)學(xué)的第二天，周蘭華老師帶著她的語(yǔ)文書來(lái)到了教室。周老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，三年級(jí)就要有作文課了，在作文里我們要用到很多的成語(yǔ)，今天你們就跟著老師來(lái)找成語(yǔ)吧！”
咦？成語(yǔ)又不是“人”怎么找呢？同學(xué)們你望我，我看你，就在這時(shí)周老師說(shuō)了：“你們看我找到了，你們現(xiàn)在的樣子就可以用‘面面相覷’來(lái)表達(dá)！”同學(xué)們這才茅塞頓開(kāi)，哦，原來(lái)成語(yǔ)這樣來(lái)找呀！這時(shí)，我第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)成語(yǔ)，就是成昊東的“神氣活現(xiàn)”，同學(xué)們都向成昊東看去，只見(jiàn)他的兩只手正頂著彎彎的下巴，兩眼瞪的很大，非常的神氣。管家棟也站了起來(lái)說(shuō)：“老師，我也找到了，就在您的臉上�！惫芗覘澾�沒(méi)說(shuō)完，許展豪就大聲地叫起來(lái)是“笑容滿面”。這時(shí)的蔡正清小聲地說(shuō)了一個(gè)“眉開(kāi)眼笑”。周老師撫摸著蔡正清的頭說(shuō)：“你真聰明，下次大聲地說(shuō)出來(lái)就更好了�！蔽乙踩滩蛔〉卣f(shuō)：“老師，還有‘眉飛色舞’”。老師對(duì)我豎起了大拇指。李子涵也不甘落后地說(shuō)：“老師，我也找到一個(gè)，在何詩(shī)雨的.身上，她寫作業(yè)總是‘一心一意’�！边@時(shí)同學(xué)們都七嘴八舌說(shuō)了起來(lái)，比如“全神貫注”“專心致志”“聚精會(huì)神”“目不轉(zhuǎn)睛”，有的還在老師的裙子上找到了“萬(wàn)紫千紅”，在蔡含濤的身上發(fā)現(xiàn)了“活潑好動(dòng)”，在吳凡的身上出現(xiàn)了“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”
在教室的窗戶玻璃找到了“窗明幾凈”“一塵不染”�！�
“叮呤呤”，下課鈴響起了，同學(xué)們“意猶未盡”地安靜下來(lái)。周老師和藹可親地說(shuō)：“同學(xué)們，只要你們平時(shí)多發(fā)現(xiàn)、多思考，就能學(xué)到更多的知識(shí)�！苯裉爝@堂課真是“別開(kāi)生面”“其樂(lè)無(wú)窮”呀！"
成語(yǔ)作文600字 篇19
周六作文課，老師帶領(lǐng)我們舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的游戲------成語(yǔ)接龍。
首先，我們女生把第一次的成語(yǔ)權(quán)交給了男生，一名男生站起來(lái)信心百倍地說(shuō)：“金龍獻(xiàn)瑞！”他剛說(shuō)完，男同學(xué)個(gè)個(gè)都挺起了腰板，好像他們馬上就要不戰(zhàn)而勝了似的。誰(shuí)知，我們女生也不甘示弱，小a站起來(lái)，興高采烈地接上了：“瑞雪紛飛”。男同學(xué)也毫不示弱，接上了：“飛龍?jiān)谔臁薄Ｎ乙宦?tīng)，心想：我這個(gè)頂呱呱的“成語(yǔ)王”莫非還怕你們不成！于是我迅速地站起來(lái)得意地接道：“天涯海角�！边@下子，男生個(gè)個(gè)都束手無(wú)策了。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，又輪到男生了，該找“交”音的成語(yǔ)了，我心想：哈哈！被我難倒了吧！我們馬上就要贏啦！我決不可能讓你們得逞的！女生也在積極地思考著，看看男生雖然沒(méi)有接上來(lái)，可看他們一個(gè)個(gè)都嬉皮笑臉的樣子，好像已經(jīng)有了對(duì)策。我一看大事不妙，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站起來(lái)接上了“膠柱鼓瑟”。女生一下子沸騰了，有的用手揮舞著自己的書本，有的揮舞著自己的文具，有的大聲吶喊，更有的人高興的跳了起來(lái)。想到我為女生又奪得了關(guān)鍵的一分，我心里像吃了蜜似的一樣甜。又輪到男生了，他們有的小聲嘀咕著“色”“瑟”，硬是沒(méi)想出來(lái)，有的還不時(shí)地敲打著自己的.腦袋，有的更可笑，竟學(xué)一個(gè)超人的樣子為自己補(bǔ)充能量，我們看了之后哈哈大笑，男生卻急的像熱鍋上的螞蟻------團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就這樣，我們獲勝了。
這次的成語(yǔ)接龍真有趣，因?yàn)槲覐倪@個(gè)游戲中找到了無(wú)邊的快樂(lè)，我一定要多積累成語(yǔ)，增長(zhǎng)我的知識(shí)儲(chǔ)備。我現(xiàn)在最想說(shuō)的就是“成語(yǔ)接龍我做主！”。
成語(yǔ)作文600字 篇20
喲，快瞧，今天我們補(bǔ)習(xí)課上老師給我們開(kāi)展了一次名叫“成語(yǔ)長(zhǎng)城”的游戲。
同學(xué)們一聽(tīng)就納悶了，只聽(tīng)說(shuō)過(guò)萬(wàn)里長(zhǎng)城啊，這“成語(yǔ)長(zhǎng)城”到底是什么呢？看出了我們的疑惑，老師解釋到：“這成語(yǔ)長(zhǎng)城啊，就是同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的說(shuō)出帶數(shù)字的成語(yǔ)，并且不能重復(fù)，如果重復(fù)的話，將被罰出場(chǎng)外，好了，希望同學(xué)們都能成為一塊好磚，搭建出屬于我們的長(zhǎng)城！”
哦，原來(lái)就這么簡(jiǎn)單啊，但是，如果我想說(shuō)的被別人說(shuō)了怎么辦呢？況且我又是倒數(shù)第4個(gè)，這可怎么辦呀，想到這里，我心里癢癢的，好像有千萬(wàn)只螞蟻在爬緊張極了。聽(tīng)“3.2.1!”游戲開(kāi)始啦，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的站起來(lái)，說(shuō)出自己心里醞釀已久的帶數(shù)字的成語(yǔ)�？�！馮津銘同學(xué)精神抖擻的站起來(lái)，用洪亮的嗓音說(shuō)出“橫掃千軍”這個(gè)成語(yǔ)，然后又坐下，下一個(gè)同學(xué)迅速的站起來(lái)，就這樣，游戲進(jìn)行著。
“哈哈！”“噢，他沒(méi)按照要求！”全班突然發(fā)出一陣哄堂大笑，到底是怎么回事呢？我隨即把目光投向了笑聲的發(fā)源地，原來(lái)，是文俊皓同學(xué)說(shuō)了一個(gè)重復(fù)的`成語(yǔ)，違反了游戲的規(guī)定，按要求將被罰出場(chǎng)外，只見(jiàn)江老師像老鷹拎小雞一樣把他拎到講臺(tái)上，在看看此時(shí)文俊皓同學(xué)的狼狽模樣吧，他眼簾提垂，臉紅得像一個(gè)蘋果，耳根也漲得通紅，甚至還低下頭來(lái)，不想讓同學(xué)們看見(jiàn)此時(shí)的他。
游戲進(jìn)行了一輪，只有文俊皓同學(xué)一個(gè)人違反了規(guī)定，江老師說(shuō)，因?yàn)闀r(shí)間的緣故，比賽只進(jìn)行一輪，可同學(xué)們都還對(duì)這場(chǎng)游戲意猶未盡，這場(chǎng)游戲，在我們的歡聲笑語(yǔ)中拉上了帷幕……
成語(yǔ)作文600字 篇21
星期六上午，姐姐來(lái)拜訪了我家，不僅把我的書房“大鬧天宮”還向我下了“挑戰(zhàn)書”咯！
為什么這樣說(shuō)呢？哈哈，聽(tīng)我細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái)。
姐姐想和我來(lái)一場(chǎng)別開(kāi)生面的成語(yǔ)接龍比賽。“要不我先？”我想來(lái)一個(gè)“大炮”讓我姐姐起不來(lái)，呵呵。
“可以，我就不信回答不上來(lái)�！�
“無(wú)私無(wú)畏……連吧。”我心里想這么難的，哈哈！
我見(jiàn)姐姐想了一會(huì)，脫口而出：“畏縮不前”
嗬，有兩下子，“你別這么得意，要不等一下可前功盡棄�！�
姐姐笑笑說(shuō)：“別廢話，接��！”
“嘿，到底認(rèn)沒(méi)認(rèn)真啊。前功盡棄不是嗎？哈哈，改了一下，認(rèn)不出啊？”
我看姐姐沒(méi)接我的話，在房間里走來(lái)走去，若有所思。嘿嘿，被難住咯！
“我看新一界的成語(yǔ)大王非我莫數(shù)！你就下臺(tái)吧！”
正當(dāng)我得意洋洋時(shí)，姐姐大叫：“我知道拉，”剛剛還是熱鍋上的'螞蟻，嘿現(xiàn)在是自由的小鳥(niǎo)了，速度快趕上菲爾普斯了。
“棄舊圖新，是不是呀，哈哈，我是沒(méi)這么容易倒的！”姐姐全身像松了綁，瞧她得意樣。
“你別到時(shí)再來(lái)說(shuō)不公平哦，今天我非贏！”
你是判官的女兒----鬼丫頭，想和我比，是墻上的門簾----沒(méi)門！再怎么也是巧眉做給瞎子看----白搭。
成語(yǔ)接龍變成了歇后語(yǔ)大戰(zhàn)啦。那我可不是這位“爺”的對(duì)手！見(jiàn)事不妙：“哼，咱們騎驢的看唱本----走著瞧！”
媽媽看我們倆沒(méi)完沒(méi)了，說(shuō)：“好了好了，你們啊，都是燕子做窩----嘴上功夫�！�
看來(lái)，要贏過(guò)姐姐，我還要加油呀！
成語(yǔ)作文600字 篇22
一聽(tīng)我的名字——諾諾，你一定會(huì)想起＂一諾千金＂這個(gè)成語(yǔ)。的確是這樣，“得黃金千兩，不如得季布一諾”的故事，爸爸媽媽早就講給我聽(tīng)，告訴我他們給我取名的寓意，期望我成為一個(gè)言而有信的人。
誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠(chéng)如試金石，信是金鑰匙。巴爾扎克也說(shuō)：“遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。”爸爸媽媽是這樣期望的，我也是這樣做的。
記得有一次，我上完舞蹈班一個(gè)人坐公交車回家，上車后才發(fā)現(xiàn)媽媽給我的車費(fèi)不翼而飛了，我就對(duì)司機(jī)叔叔說(shuō)：“叔叔，我把車費(fèi)弄丟了，您把我?guī)Щ厝ィ郊议T口了我就找媽媽拿錢給您，行嗎？”叔叔見(jiàn)我是一個(gè)孩子，安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，我?guī)慊厝ィ麓巫灰?jiàn)著是我的車就多投一元錢，沒(méi)見(jiàn)著就算了�！蔽沂箘诺攸c(diǎn)點(diǎn)頭，心里默默的記下了司機(jī)叔叔的話，也記下來(lái)了他的相貌。下車的`時(shí)候，我特地留意了叔叔的公交車號(hào)，想著下次一定要補(bǔ)上這次的車費(fèi)。
以后每次坐公交車，我都會(huì)多帶一元錢，時(shí)時(shí)留意那個(gè)叔叔的公交車。過(guò)了好些日子，終于坐上那輛曾免費(fèi)載我回家的公交車，我毫不猶豫地投入兩元錢，并告訴叔叔：“叔叔，我上次搭乘您的公交車欠的一元錢，今天補(bǔ)上了，謝謝您。”叔叔望著我，笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，我早忘了這事了，你還一直惦記著？”“嗯，我每次坐公交車都多帶一元錢。”我提高嗓門大聲說(shuō)�！澳阏媸莻�(gè)講信用的好孩子！”這時(shí)全車的人都向我投來(lái)贊許的目光，我的心中無(wú)比輕松和自豪。
做一個(gè)守信用的孩子真好！我會(huì)一直銘記爸爸媽媽對(duì)我的期望，做一個(gè)一諾千金的好孩子！
成語(yǔ)作文600字 篇23
一放學(xué)，課外小組就活躍起來(lái)了，手工組捏泥人，美術(shù)組畫報(bào)頭，編織組勾碗套，我們語(yǔ)文寫作小組要玩?zhèn)�聯(lián)成語(yǔ)的游戲。 組長(zhǎng)說(shuō)：“我們?cè)谡Z(yǔ)文課上學(xué)了不少成語(yǔ)，每個(gè)人了積累了許多，今夭咱們做聯(lián)成語(yǔ)的游戲好不好？”“同意！”大家異口同聲地說(shuō)。“不過(guò)兩個(gè)成語(yǔ)要首尾同音，思考一分鐘，卡殼的`罰唱歌，怎么樣？”組長(zhǎng)剛說(shuō)完，全組同學(xué)都?xì)g呼起來(lái)。 組長(zhǎng)說(shuō)：“我開(kāi)第一炮！歡夭喜地�！闭f(shuō)完兩眼緊盯著旁邊的周凱。周凱眨巴兩下眼睛，慢條斯理地說(shuō)：“地大物博�！� 邊說(shuō)邊瞥了劉欣一眼，劉欣腦子真快，頭一揚(yáng)輕輕松松地說(shuō)： “博大精深�！�
還沒(méi)等劉欣閉上嘴，馬勇?lián)屜冉拥溃骸吧钊霚\出�！� 真不愧是寫作小組的小作家，詞語(yǔ)來(lái)得這樣快，我哪能落后挨罰呢？立即接：“出其不易。”“好！”組長(zhǎng)一邊鼓掌一邊說(shuō)： “第一輪大家接得又快又好，不但兩個(gè)成語(yǔ)是首尾同音，而且同字，每人各記一分！”大家都笑起來(lái)，催促著往下進(jìn)行。 “王麗，你先說(shuō)，這次倒著接好嗎？”組長(zhǎng)笑著命令我打頭炮，我真想給馬勇一個(gè)“下馬威”，打打他的“傲氣”，于是我皺緊眉頭挖空心思地想著，對(duì)，想起來(lái)了：“此起彼伏�！�
伏什么呢？看他怎么接，沒(méi)想到他瞇縫著眼睛，晃著頭，手拍胸脯說(shuō)：“福大命大。”逗得大家哈哈大笑起來(lái)，幾乎同時(shí)喊著：“馬勇滑頭，這不是成語(yǔ)，罰他唱歌廣馬勇調(diào)皮地?cái)D了一下眼睛站起來(lái)：“讓我們蕩起雙漿，小船兒推開(kāi)波浪……”囑，唱得真動(dòng)情，大家也情不自禁地拍著手唱起來(lái)了。 游戲繼續(xù)進(jìn)行著，一串串優(yōu)美的詞語(yǔ)，連著一串串朗朗的笑聲，大家在知識(shí)的海洋中歡快地遨游。
成語(yǔ)作文600字 篇24
滴水穿石靠的是堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持可以使一個(gè)人成功，我最喜歡滴水穿石這個(gè)成語(yǔ)。
李時(shí)珍自小便想成為一名醫(yī)學(xué)家，長(zhǎng)大后，嘗遍每種草藥，并記錄下這些草藥的功效，經(jīng)過(guò)多年的堅(jiān)持，他創(chuàng)作出了《本草綱目》這本書�！侗静菥V目》這本書在醫(yī)學(xué)界有很大的影響，如果他當(dāng)時(shí)放棄了，那么我們的醫(yī)學(xué)將會(huì)晚發(fā)展數(shù)年。
靠堅(jiān)持成功的人比比皆是。想必大家都知道愛(ài)迪生吧，他發(fā)明了電燈，獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。但大家知道他是如何成功發(fā)明出電燈的嗎？愛(ài)迪生為了發(fā)明出電燈，失敗了無(wú)數(shù)次，但他始終不放棄，在每次實(shí)驗(yàn)失敗后都會(huì)找出原因并改進(jìn)，最終經(jīng)過(guò)一千多次的試驗(yàn)，他發(fā)明出了電燈。如果當(dāng)時(shí)愛(ài)迪生遇到困難不是迎難而上，而是選擇退縮，想必我們所用的電燈會(huì)晚出現(xiàn)幾年甚至是十幾年。
馬云這個(gè)名字在中國(guó)可以說(shuō)是家喻戶曉，可以說(shuō)，所有人都想像馬云一樣有錢，但你們知道他為什么會(huì)成為今天這樣嗎？那就是因?yàn)閳?jiān)持。當(dāng)馬云從杭州師范大學(xué)畢業(yè)后，不甘心做一名老師便去賣服裝。不久后，馬云去找他的同學(xué)，他們便下定決心要自己創(chuàng)造一個(gè)軟件，剛開(kāi)始他們有15個(gè)人，過(guò)了一段時(shí)間后，有的人放棄了，但他卻一直堅(jiān)持。終于功夫不付有心人，他和他的`同學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)叫淘寶的購(gòu)物平臺(tái)。剛開(kāi)始人們不是很相信，但一個(gè)日本人投資了幾千萬(wàn)元，淘寶變?cè)阶鲈酱螅?5年后淘寶成了熱門應(yīng)用。如果當(dāng)時(shí)馬云也放棄了，他便不會(huì)像今天這樣，而是碌碌無(wú)為，可見(jiàn)堅(jiān)持可以使人成功。
失敗不是可怕的，可怕的是放棄。如果你不能像滴水穿石那樣持之以恒，那么你將一事無(wú)成。堅(jiān)持，可以使一個(gè)人成功。
成語(yǔ)作文600字 篇25
晚飯后，我和爸爸媽媽玩一個(gè)有趣的游戲，游戲規(guī)則是：一個(gè)人比畫動(dòng)作，另兩個(gè)人猜成語(yǔ)，誰(shuí)猜中了就到前面比畫。
我自告奮勇地第一個(gè)表演。首先，我伸了一個(gè)手指，接著向天空射了一箭，我又伸出兩個(gè)手指，最后從天空落下兩個(gè)東西。爸爸真聰明，一下子就猜出是“一箭雙雕”。該輪到爸爸上臺(tái)了，胖胖的爸爸把兩只手放在頭頂，做出了牛的樣子，又滑稽地拍了拍屁股，最后指了指天上。我和媽媽笑得前仰后合，異口同聲地說(shuō)：“牛氣沖天�！�
媽媽走上臺(tái)，伸出四個(gè)手指，又做出波浪的樣子，我立刻回答：“四海為家。”又輪到我了，我先擺擺手，然后雙臂抱緊，做出發(fā)抖的樣子，媽媽馬上搶答：“不寒而栗�！眿寢屘鎿Q上場(chǎng)，只見(jiàn)媽媽一邊走，一邊東張西望。我大叫：“走馬觀花�！庇衷撐冶硌萘�，我雙臂合攏，又摸摸胳肢窩，又是媽媽：“集腋成裘。”
爸爸發(fā)言了：“你們干什么呢，還沒(méi)比畫完就猜出來(lái)了，看得我一頭霧水。”我笑著說(shuō)：“那當(dāng)然了，我和媽媽是‘心有靈犀一點(diǎn)通’。”
我想為難為難爸爸媽媽，就說(shuō)：“看好我的動(dòng)作，猜一個(gè)十二字成語(yǔ)。”我隨便一指，又做了一個(gè)很氣派的帽子樣，雙手大幅度地抬起放下，然后又?jǐn)[擺手；最后，我彎著腰，好像扛著很重的'東西，走到開(kāi)關(guān)那把燈打開(kāi)。爸爸媽媽猜不出來(lái)，我又反復(fù)做了幾遍，他們說(shuō)我的動(dòng)作做得真好，可還是猜不出。其實(shí)我也不知道這個(gè)成語(yǔ)什么意思，我拿來(lái)成語(yǔ)書找到這個(gè)故事，問(wèn)媽媽：“州官是什么官？”這句話一下子提醒了他們，爸爸媽媽恍然大悟，原來(lái)是“只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈”。這個(gè)成語(yǔ)的意思是：自己可以為所欲為，卻不給別人一點(diǎn)自由。
有趣的游戲雖然結(jié)束了，但是這些成語(yǔ)卻記在了我的心中。
成語(yǔ)作文600字 篇26
終于迎來(lái)了本學(xué)期的第一堂作文課，我十分好奇，顧老師會(huì)給我們帶來(lái)什么樣的驚喜呢？只見(jiàn)顧老師一臉詭異，在黑板上寫下了幾個(gè)大字：猜成語(yǔ)游戲。頓時(shí)，全班歡呼雀躍起來(lái)。
看，孫亦蔣大步流星地走上講臺(tái)，他轉(zhuǎn)了一個(gè)360度的圈，順勢(shì)從粉筆盒里掏出了一支鉛筆，他背對(duì)著我們，“呵呵呵”地大笑了幾聲，似乎在說(shuō)，你們肯定猜不到！然后就開(kāi)始在黑板上一圈一圈地畫圓，“畫個(gè)圈圈詛咒你�！贝蠹野腴_(kāi)玩笑地喊道，搞得我笑得直不起腰，可不是嗎？多像��！“好了，你們猜吧。”他用左手在黑板上敲了敲，干咳兩聲，一副欠揍的表情。
我摸了摸下巴，做出“真相只有一個(gè)”的神情，心想：他面對(duì)黑板，第一個(gè)字可能是“面”，而那一層層密密麻麻的線條多像是蠶吐出來(lái)的絲嘛，可是面什么“絲”什么呢？孫亦蔣幸災(zāi)樂(lè)禍地在旁邊寫了個(gè)過(guò)，這下可簡(jiǎn)單多了，不正是“面壁思過(guò)”嘛！
可還沒(méi)等我把答案說(shuō)出口，趙杰就便大聲地喊出了答案，我只好齜齜牙不吭聲了。
后來(lái)趙亦沈也躍躍欲試，他不慌不忙地走上講臺(tái)，閉上眼睛，然后便在空中胡亂地?fù)]舞著，像一個(gè)盲人在無(wú)邊的.黑暗中摸索著，尋找回家的路。頓時(shí)，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，時(shí)間在這兒凝固了，趙亦沈見(jiàn)大家答不出來(lái)，臉上露出了得意的笑容。然而這時(shí)，一個(gè)人高聲喊道：“混水摸魚！”天！這哪是摸魚��？所有人的目光都聚集在趙一沈的臉上，當(dāng)他毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭時(shí)，大家都驚呆了！這也能猜出來(lái)，太牛掰了吧！就連顧老師臉上也露出了不可思議的表情。
緊接著，同學(xué)們又表演了“上氣不接下氣”、“不鳴則已”、“一鳴驚人”……猜成語(yǔ)大賽在我們的歡笑聲中度過(guò)，這次作文課上得可真開(kāi)心��！
成語(yǔ)作文600字 篇27
今天，作為“小記者”的我，來(lái)到丹城五小，采訪了一場(chǎng)“成語(yǔ)”表演賽。
“請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在心情怎樣？”主持人方哥拿著一個(gè)“高級(jí)話筒”，對(duì)著1號(hào)選手問(wèn)道。
“我現(xiàn)在平靜……”號(hào)選手微微一笑，似乎一切都很安靜，說(shuō)。
“我心情很緊張。”主持人又采訪了號(hào)選手，答案截然不同。
只見(jiàn)方老師拿著“話筒”，宣布了第一個(gè)題目：回眸一笑。
只見(jiàn)兩位選手面對(duì)面，開(kāi)始了表演。
只見(jiàn)一號(hào)選手嚴(yán)肅地望著號(hào)選手，面不改色地、慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)頭，嘴角微微上揚(yáng)。到了差不多45度時(shí)，他準(zhǔn)確地停住了，創(chuàng)造出一個(gè)意味深長(zhǎng)的'笑。這真是“此笑只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞呀！”
號(hào)選手慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身子，笑了。難道，她是電視劇看多了，在模仿劇中的情節(jié)嗎？舞臺(tái)下“哄”地一聲笑，笑得那么快樂(lè)。
“第2個(gè)題目是——手舞足蹈！”方哥告訴我們。
我聽(tīng)了，心想：這可有好看的了！心里暗暗高興，只見(jiàn)號(hào)選手雙腳分開(kāi)，一上一下地跳著，雙手揮舞著，嘴巴咧開(kāi)了嘴，這動(dòng)作頗像一只頑皮的猴子向人們討食物時(shí)的樣子。我們大家捧腹大笑起，真是“打獵碰到金錢豹——笑逐顏開(kāi)呀！”
接著，輪到我大顯身手。誰(shuí)都沒(méi)想到，這次題目難極了，竟然是“皮笑肉不笑”。我使了九牛二虎之力，讓自己虛偽地笑起來(lái)�？墒俏业哪槻宦�(tīng)我使喚，一個(gè)勁得笑出聲來(lái)。大家看著我，讓我更想笑了。
最后，我們還表演了什么，“垂頭喪氣”呀，“呆若木雞”呀，“目瞪口呆”呀，“哈哈大笑”呀……簡(jiǎn)直什么都有，個(gè)個(gè)栩栩如生，個(gè)個(gè)惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)，每個(gè)人都努力將成語(yǔ)表演地生動(dòng)、形象。
這真有一場(chǎng)豐富多彩充滿情趣，充滿歡笑聲的表演賽呀！
成語(yǔ)作文600字 篇28
“啊～人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青！”這一聲長(zhǎng)嘆讓我打了一個(gè)冷顫。我從門后探出頭，原來(lái)是弟弟在客廳里來(lái)回踱著。我故意“哼”了一聲，弟弟急忙轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)我后他突然眼前一亮，像是抓著跟救命稻草，直接沖進(jìn)屋里，把我撞得眼冒金星。他央求道：“幫幫我！，我一定以怨報(bào)德，不，不是，是以德報(bào)怨！”我嚇了一跳，什么以怨報(bào)德？什么以德報(bào)怨？弄得我滿頭霧水。想了半天，才知道弟弟用錯(cuò)了成語(yǔ)。我呵呵一笑：“你這‘以德報(bào)怨’好像說(shuō)錯(cuò)了，應(yīng)該是‘愿效犬馬之勞’吧！弟弟也顧不上那么多，直接切入正題。
我總算明白是怎么回事了：原來(lái)是弟弟去報(bào)社區(qū)的成語(yǔ)小組，可弟弟的語(yǔ)文功底不好，所以組長(zhǎng)沒(méi)讓他上，于是他想找我惡補(bǔ)一下成語(yǔ)。我奸笑：“有你這么對(duì)待恩師的？”弟弟連忙把我拉起來(lái)，又是捶腿又是按肩，嘴里還連念念有詞：“好哥哥，大人有大量，饒過(guò)我這次所犯下的大錯(cuò)誤……”瞧他那滑稽樣，我忍不住笑出聲來(lái)。接著，我故作嚴(yán)肅，清清嗓子，說(shuō)道：“鑒于你的彌補(bǔ)的`誠(chéng)心，我決定，玩成語(yǔ)游戲！”弟弟的一陣歡呼將剛落腳的幾只鴿子直接嚇跑。
“一心一意!”我說(shuō)。對(duì)答曰：“三心二意。”“五湖四海�！薄拔孱伭�！”“七上八下�！薄熬啪艢w一！”十全十美�！啊乙�(jiàn)說(shuō)的差不多了，就立即宣布了下一項(xiàng)游戲：成語(yǔ)接龍。
“我先出題，”我笑道，“胡說(shuō)八道！”“道聽(tīng)途說(shuō)�！薄罢f(shuō)親道熱！”“熱，熱……”弟弟不知道了：“換一個(gè)，換一個(gè)�！薄澳呛�，月下老人�！薄叭松饺撕�！”“海闊天空。”“空前絕后！”……細(xì)細(xì)回想，今天的收獲還真不少！
成語(yǔ)作文600字 篇29
今天爸爸出差回家了。晚飯后，我和爸爸一起收拾碗筷，一起洗碗。洗完碗，爸爸一邊洗菜池一邊說(shuō)：“這里是藏污納垢的地方，要洗干凈哦！”“你說(shuō)藏污納垢是成語(yǔ)嗎？”我隨口就問(wèn)了爸爸�！笆前�！”爸爸不用考慮就回答了。
爸爸一出口就是成語(yǔ)，立刻引起了我的興趣，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我們的身體各個(gè)部分都可以說(shuō)好多成語(yǔ)吧？”爸爸笑著回答：“是啊，閨女，你會(huì)說(shuō)你個(gè)呢？要不，做完事我們pk一下，如果誰(shuí)說(shuō)不出來(lái)，就打誰(shuí)一個(gè)手板兒�！蔽彝饬耍f(shuō)：“好呀，pk就pk！”
等爸爸收拾完，我倆坐在沙發(fā)上。爸爸指了指他的眼睛和耳朵，我馬上就說(shuō)：“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛。”爸爸接著說(shuō)：“鼠目寸光，耳聽(tīng)八方�！�
“目瞪口呆，交頭接耳�！�
“唇槍舌戰(zhàn)，舉目不忘�！�
這時(shí)我問(wèn)爸爸：“唇槍舌戰(zhàn)是什么意思？”爸爸告訴我：“是形容一個(gè)人能說(shuō)會(huì)道，語(yǔ)言鋒利的'意思。”
我想了想又說(shuō)：“唇齒相依，眼疾手快�！闭f(shuō)完，我拍了拍爸爸的胸口說(shuō)：“這兒有什么成語(yǔ)？”爸爸回答：“胸有成竹，赤膽忠心�！�
“肚子里有哪些成語(yǔ)��？”爸爸揉了揉肚子問(wèn)。我想了好一陣子都沒(méi)有回答出來(lái)。爸爸說(shuō)：“來(lái)，伸出手，打一個(gè)手板兒�！蔽抑缓霉怨詢旱厣斐鍪帧０职执蛄宋乙粋�(gè)小手板兒后說(shuō)：“肚子里的成語(yǔ)多著呢！比如肝膽相照、肺腑之言、滿腹經(jīng)綸、牽腸掛肚……”爸爸一口氣說(shuō)了好多成語(yǔ)，我一點(diǎn)兒也記不過(guò)來(lái)。
爸爸笑呵呵地對(duì)我說(shuō)“閨女很棒哦！但是你要多看書多積累。今天就這樣吧！”
老爸說(shuō)得對(duì)，我要多看書多積累，爭(zhēng)取下次贏老爸！
成語(yǔ)作文600字 篇30
今天，在小橘燈作文班里我們舉行了一場(chǎng)非常激烈的猜成語(yǔ)比賽。
比賽前，老師把我們分成了兩隊(duì)，一隊(duì)六個(gè)人，我被分到了第二隊(duì)。然后，老師清楚地給我們講了比賽規(guī)則�？墒牵幸粭l規(guī)則令我非常氣憤，那就是答錯(cuò)扣十分。
比賽開(kāi)始了，電腦上出現(xiàn)了第一幅畫，上面有九頭牛，還有兩只老虎。我們隊(duì)的一個(gè)同學(xué)看完后立即高高地舉起了左手，老師讓他回答，他飛速地說(shuō)：“九牛二虎�！蔽覀冴�(duì)答對(duì)了，隊(duì)員們便高興地大喊起來(lái)，我們隊(duì)真是馬到成功�。∥覀兊臅簳r(shí)勝利使他們隊(duì)的成員有些垂頭喪氣，可是，一些同學(xué)卻越戰(zhàn)越勇。
這不，又一幅圖出現(xiàn)了，上面畫著一只飛蛾和一堆火，我在心里斷定這個(gè)成語(yǔ)就是飛蛾撲火，便自信滿滿地舉起了手�？墒牵蠋焻s讓一隊(duì)說(shuō)，因?yàn)樗麄冊(cè)谖宜伎嫉臅r(shí)候早就舉手了。我心里想：慘了，這道題這么簡(jiǎn)單，他們肯定要反超我們了，怎么辦？不出所料，一隊(duì)真的答對(duì)了，反超了我們。唉，只能期待后面的圖讓我們?nèi)倭恕?/p>
屏幕上又出了一幅畫，上面一個(gè)擊字，一個(gè)聲字，兩隊(duì)的同學(xué)都搶著說(shuō)：“聲東擊西�！币魂�(duì)再一次答對(duì)了，我們隊(duì)瞬間士氣低落。我們心想：看來(lái)又要輸了，怎么辦？接著，又來(lái)了一幅畫，圖上有四個(gè)倒著的'腳，我們一起搶到了，便一起說(shuō)出了答案：“四腳朝天�！比缓�，一個(gè)同學(xué)還演示了一遍，真是太搞笑了。雖然，我們隊(duì)十分努力，但是因?yàn)樵炀浞矫媛晕⒉蛔�，最后以十分之差我們輸了�?/p>
這次的猜成語(yǔ)比賽，不僅豐富了我們的知識(shí)，而且還十分有趣，真想再來(lái)一次呢！
成語(yǔ)作文600字 篇31
今天上作文課，劉老師說(shuō)：“想玩游戲嗎？”我們不約而同地高興的說(shuō)“想”。
劉老師在黑板上寫了“成語(yǔ)游戲”。黃勃誠(chéng)說(shuō)：“不就是成語(yǔ)接龍嗎？”
“不，你們自己在紙上寫一個(gè)成語(yǔ)，然后自己來(lái)表演出來(lái)，看誰(shuí)和誰(shuí)心有靈犀呀!”老師糾正道。話音剛落，同學(xué)們就議論紛紛，很快把成語(yǔ)寫在紙條上了。
老師先請(qǐng)吳奕凡上臺(tái)，他臉本來(lái)就瘦，他還把臉往衣服里縮，就像安了兩塊吸鐵石一樣，把舌頭往外伸，“兩只兔耳朵”在頭頂上一搖一擺地，還不停地扇著他那又瘦又長(zhǎng)的手，不停地蹦來(lái)跳去。有一個(gè)同學(xué)竟然舉手說(shuō)“雞飛狗跳”！真神了，這都想的出來(lái)。我心想：都是老師不點(diǎn)我，要不然，我就會(huì)說(shuō)是“死去活來(lái)!”
老師終于點(diǎn)我上去，我心想，哈哈，“功夫不負(fù)有心人！”我在黑板上寫“50+50=發(fā)，50+50=中”寫完，我給同學(xué)們一個(gè)自豪的眼神，以為他們會(huì)投降。我剛寫完，他們一下把正確答案說(shuō)出來(lái)了——百發(fā)百中。我頓時(shí)低下了頭，輕聲說(shuō)：“哎，‘天外有天，人外有人’啊!”
老師又點(diǎn)劉珉涵上去，劉珉涵兩手張開(kāi)，一條腿彎曲離地，一條腿直立著，過(guò)了兩秒后，她站立不穩(wěn)倒在地上，老師趕緊把她扶起來(lái)，她依然不服的繼續(xù)擺好她的造型。吳奕凡胡亂說(shuō)“獨(dú)立摔跤”，沉默了十幾秒后，在沒(méi)有人猜出劉珉涵表演的`成語(yǔ)時(shí)，老師宣布了正確答案“金雞獨(dú)立”這一刻，劉珉涵保持了幾十秒的動(dòng)作終于謝幕了。我們看到劉珉涵抬起她那快要哭的臉露出了笑容，我們捧腹大笑，有的同學(xué)竟然笑得敲起了桌子!……
從這節(jié)游戲課里，我懂得了以后要多看書，不斷積累成語(yǔ)，才能出各種難題“難倒”同學(xué)們喲！
成語(yǔ)作文600字 篇32
星期天，我們作文班進(jìn)行了一場(chǎng)有趣的成語(yǔ)接龍比賽。
老師走進(jìn)教室，教室立即靜了下來(lái)�！俺烧Z(yǔ)接龍。”大家看到老師在黑板上寫下了這四個(gè)大字，不禁脫口而出。有位同學(xué)站起來(lái)問(wèn)老師：“難不成我們要玩成語(yǔ)接龍？”
“沒(méi)錯(cuò)。”老師看著我們笑著說(shuō)。
“太好了！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)道。
“安靜！”這一聲令下，我們都不議論了。“接下來(lái)我講一下規(guī)則，男生和女生分成兩隊(duì)，一隊(duì)提問(wèn)，一隊(duì)回答。在十秒鐘內(nèi)回答不出來(lái)，就罰背一首唐詩(shī)。十秒鐘內(nèi)回答出來(lái)則由另一隊(duì)回答。答對(duì)加一分，答錯(cuò)對(duì)方加一分�！崩蠋熤v解道。
不一會(huì)兒比賽就開(kāi)始了，老師說(shuō)：“女士?jī)?yōu)先�！蔽覀兟�(tīng)了立即討論起來(lái)，有人提議：“我們先給他們一個(gè)下馬威，出一個(gè)難一點(diǎn)的�！贝蠹蚁肓艘粫�(huì)兒，我組同學(xué)大聲說(shuō)：“心安理得�！睂�(duì)方聽(tīng)后，立即思考起來(lái)。只見(jiàn)他們你看著我，我看著你，還不時(shí)用手抱著頭，還是沒(méi)想到，只好乖乖認(rèn)輸。
接下來(lái)他們出題，我們答。不一會(huì)兒，題傳了過(guò)來(lái)，“一諾千金”四個(gè)字。我心想：金、津。突然蹦出來(lái)了個(gè)“金口玉言”，正要說(shuō)時(shí)，已經(jīng)有人回答了出來(lái)：“金口玉言�！蔽衣�(tīng)后不禁有些小失望，心想：沒(méi)事，還有很多輪的。這一輪，我們贏了，慢慢地，我們打成了平局。
不知不覺(jué)就到了最后一輪，也就說(shuō)這一輪是決勝局，氣氛變得凝重起來(lái)，歸男生問(wèn)了，突然，一個(gè)“朽木死灰”傳到了我的耳邊�！盎摇痹趺凑f(shuō)？就在這緊要關(guān)頭，我的腦袋里閃出了“灰頭土臉”，便立即大聲地說(shuō)了出來(lái)。這一刻，我們懸著的'心終于落下來(lái)了，最后我們以一分險(xiǎn)勝。
這個(gè)游戲告訴我們：平時(shí)要多積累一些詞語(yǔ)，增加自己的學(xué)識(shí)。
成語(yǔ)作文600字 篇33
“六一”兒童節(jié)的到來(lái)為平淡無(wú)奇的校園生活增添了不少歡樂(lè)，尤其是節(jié)日前期的文藝匯演。美中不足的是參與面太小了，只有我和李世俊兩個(gè)人參加。于是，在文藝匯演結(jié)束之后，老班向我們宣布了一個(gè)好消息：星期五進(jìn)行“成語(yǔ)大會(huì)”。話音剛落，教室里就炸開(kāi)了鍋，激動(dòng)的同學(xué)們有的吶喊，有的拍桌子，有的干脆離開(kāi)座位。最后還是吳老師發(fā)了火，班上才安靜下來(lái)。
在焦急的等待中，星期五的下午到來(lái)了，老師用粉筆在黑板上寫上四個(gè)大字：成語(yǔ)大會(huì)。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是——成語(yǔ)接龍，全班分成四個(gè)隊(duì)，老師在黑板上寫上“龍頭”——一瀉千里。“里應(yīng)外合！”“合家歡樂(lè)！”“樂(lè)在其中！”“中風(fēng)狂走！”“走馬觀花！”……隨著一番激烈的競(jìng)爭(zhēng)，第三組贏了。他們得到了一項(xiàng)獎(jiǎng)賞—— 一大包糖果。
接下來(lái)是第二個(gè)環(huán)節(jié)——猜成語(yǔ)。這一環(huán)節(jié)的'規(guī)則是：讓一個(gè)人上來(lái)描述這個(gè)成語(yǔ)，描述過(guò)程中不得出現(xiàn)任何成語(yǔ)中的字，下面的人舉手搶答，這可是我們第一組的強(qiáng)項(xiàng)，這次可不能再輸給第三組了�！靶稳萑俗隽藟氖滦睦锇l(fā)毛……”“做賊心虛！”“形容生活習(xí)慣不好，經(jīng)常喝酒，精神上也很頹廢……”“醉生夢(mèng)死！”“形容人做壞事沒(méi)害到別人，卻害到了自己……”“引火自焚！”“一個(gè)國(guó)家經(jīng)歷了許多災(zāi)難才會(huì)逐漸強(qiáng)大……”“多難興邦！”經(jīng)過(guò)一番激烈的“戰(zhàn)斗”，我們第一組贏啦！也得到了相同的獎(jiǎng)勵(lì)——每人一顆糖果�！拔覀冞@里還有一道附加題：誰(shuí)能說(shuō)出偏旁相同的成語(yǔ)。”“魑魅魍魎！”“答對(duì)了！”我得到了三顆糖果。
咀嚼著甘甜的糖果，我心里有種說(shuō)不出的高興……
成語(yǔ)作文600字 篇34
“哈哈哈……”一陣陣笑聲從樓上的教室里傳出來(lái)，他們?cè)诟陕锬�？哦，原�?lái)是在玩“成語(yǔ)猜猜猜”游戲呢。
首先，是由我和朱成懿上場(chǎng)表演。只見(jiàn)我們?cè)谂_(tái)上傻傻地站著，你看看我我看看你，像兩只呆頭鵝。顧老師疑惑不解地問(wèn)我們：“表演完了嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“還沒(méi)開(kāi)始�！贝蠹乙宦�(tīng)哈哈大笑起來(lái)。等大家笑停了，朱成懿學(xué)著大公雞叫了兩聲，我也學(xué)著小狗跳了幾下。這時(shí)，臺(tái)下有人輕輕地說(shuō)：“雞飛狗跳？”答對(duì)了。顧老師驚訝地說(shuō)：“這也太簡(jiǎn)單了吧！”我們笑著回到了坐位上。
第二個(gè)上臺(tái)表演的是于偉宸、張金淇和吳雨桐。他們微笑著走上講臺(tái)，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，他們就開(kāi)始了精彩的表演。只見(jiàn)張金淇和吳雨桐一直學(xué)雞“咯咯咯咯”地叫，突然站在中間的.于偉宸發(fā)出一聲尖耳的鳴叫，旁邊的張金淇和吳雨桐好似猛然聽(tīng)到雷鳴一般，嚇得連忙往后縮。臺(tái)下的觀眾左思右想，一直沒(méi)人猜對(duì)，最后終于有人猜對(duì)了，原來(lái)是——一鳴驚人！
后來(lái)，顧老師大搖大擺地走上了講臺(tái)，也給大家?guī)?lái)了表演。只見(jiàn)他伸出又長(zhǎng)又紅的舌頭，翻了個(gè)白眼，雙手舉得高高的，像一只丑陋的喪尸夸張地向我們走來(lái)。同學(xué)們看了不僅不害怕，反而歡快地笑了起來(lái)。表演完，我們個(gè)個(gè)都覺(jué)得難度太大了�！敖┦健适b人、嚇人不嚇……”同學(xué)們說(shuō)了一堆根本不是成語(yǔ)的詞語(yǔ)，顧老師頭搖得像撥浪鼓。最后，顧老師忍無(wú)可忍，自己說(shuō)了出來(lái)：“這個(gè)成語(yǔ)是行尸走肉！”
“成語(yǔ)猜猜猜”游戲不僅讓我們積累了許多成語(yǔ)，還讓我們體會(huì)到了游戲的樂(lè)趣。這真是一節(jié)生動(dòng)又有趣的課！
成語(yǔ)作文600字 篇35
哈哈哈笑聲從我們班的教室里不斷地飛出來(lái)，這里正進(jìn)行著一場(chǎng)有趣額猜成語(yǔ)活動(dòng)呢。
先是楊云博上場(chǎng)，他展開(kāi)雙臂，東張西望，嘴巴努力長(zhǎng)大，都能塞下一個(gè)雞蛋，來(lái)回蹦跳，不知他要干嘛。這時(shí)，有人猜鯤鵬展翅，他搖搖頭。他又演了一遍，一旁的袁張涵猜是不是大鵬展翅？還不是。我們被他搞得一頭霧水，于是朱函逸就開(kāi)始亂猜；鵬程萬(wàn)里、一鳴驚人。哇，他真厲害，兩下就猜中了。答案竟然是：不鳴則已，一鳴驚人。唉，真是一個(gè)失敗的表演。難道不是一只呆頭鳥(niǎo)嗎？
第二個(gè)是衛(wèi)俞希上場(chǎng)，她脫下了外套，自信滿滿地快步走上臺(tái)來(lái)。她拿著一支筆，放在了地上，把它往上拔了拔，然后扔了下來(lái)，又走到了教室的另一頭，又走了回去，眉頭緊皺，唉地嘆息了一聲。我冥思苦想，這支筆應(yīng)該是苗，那剛才應(yīng)該是在拔苗，我恍然大悟，哦，原來(lái)是拔苗助長(zhǎng)。
最費(fèi)心機(jī)的`當(dāng)屬朱函逸了。他搖頭晃腦，吐著舌頭，手緊緊抱住頭，不一會(huì)兒就摔倒在地上口吐白沫抽搐著。教室立刻安靜了，同學(xué)們都陷入了沉思，他是不是喝醉了，在那邊尬舞呢！這時(shí)袁張涵打破了寧?kù)o，是：倒地而亡。結(jié)果答案并不是。又有人說(shuō)口吐白沫，衛(wèi)俞希不死心，連續(xù)猜了幾個(gè)成語(yǔ)，可沒(méi)有一個(gè)對(duì)的。韓顧瑞在一旁說(shuō)：暈頭轉(zhuǎn)向。哦，原來(lái)是這個(gè)�？墒羌热皇菚烆^轉(zhuǎn)向，為什么最后卻趴在了地上，又不是暈頭倒地，我百思不得其解
最后，大家又表演了學(xué)富五車、南轅北轍、一飲而盡、十拿九穩(wěn)等成語(yǔ)，教室里叫聲、笑聲源源不斷。猜成語(yǔ)游戲真好玩啊！
成語(yǔ)作文600字 篇36
“哈哈哈～哈哈哈～”昂立的每一個(gè)角落里都縈繞著我們的笑聲。如果你想知道我們到底在做些什么，就請(qǐng)隨著我的腳步來(lái)瞧一瞧吧！
我們正在玩一個(gè)有趣的接力游戲，游戲規(guī)則是兩個(gè)人手綁著手，在黑板上寫完4組“以小見(jiàn)大”這個(gè)成語(yǔ)，每?jī)蓚�(gè)人共同完成一組，寫完后傳給下兩個(gè)人，看哪一組寫得又快又好。
我們似乎還沒(méi)有完全明白過(guò)來(lái)，每?jī)蓚�(gè)人的右手就被老師用繩子綁在了一起。還綁得挺緊，同組的兩個(gè)人也只能背向站立，活動(dòng)起來(lái)很不方便呢！還要共同去寫字，想想都難！大概正是因?yàn)橛须y度，大家好像更想挑戰(zhàn)，一個(gè)個(gè)特別興奮。有的正摩拳擦掌，有的偷偷練習(xí)，還有的和同伴激烈討論戰(zhàn)術(shù)。而我和我的搭檔姚雨晴排在最后一組，我們既練習(xí)了又討論了戰(zhàn)術(shù)。
田老師一聲“go”！游戲正式開(kāi)始了。
每一大組的第一對(duì)搭檔都飛快地沖到黑板面前，用手中的粉筆快速寫下了“以小見(jiàn)大”這個(gè)成語(yǔ)，寫完馬上傳給下一對(duì)。因?yàn)槭直唤壴谝黄�，他們寫字時(shí)的奇怪姿勢(shì)真讓人發(fā)笑，大家想笑又沒(méi)空笑，爭(zhēng)先恐后地忙著比賽，一個(gè)個(gè)臉都憋紅了。我焦急地望著我們這一大組，真為他們捏一把汗。不一會(huì)兒，兩支藍(lán)色的粉筆傳到我們手里，我倆按剛才定下的戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行。我先寫下“以小”兩個(gè)字，再迅速轉(zhuǎn)過(guò)身，讓姚雨晴寫“見(jiàn)大”。我倆配合得相當(dāng)好，瞬間就寫完了。身后傳來(lái)了歡呼聲，我瞟了一眼其他人的`，覺(jué)得我們的字工整多了。
游戲結(jié)束了，大家看著自己歪七扭八的杰作，都捧腹大笑起來(lái)。笑聲一陣接一陣，飛出了教室，飛得很遠(yuǎn)。但在我們心里，和同學(xué)的感情卻更近了。愉快的合作，帶給了我們更多的收獲。
成語(yǔ)作文600字 篇37
今天，我們舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的成語(yǔ)大賽，這可是我的拿手好戲。話音剛落，各個(gè)同學(xué)都得意洋洋地摩拳擦掌，躍躍欲試。
第一題是“最大的嘴”。同學(xué)們都鴉雀無(wú)聲，就連一根針掉到地上也聽(tīng)得見(jiàn)。同學(xué)們苦思冥想，有時(shí)愁眉不展，有的心急如焚，還有的緊咬牙關(guān)。大家都絞盡腦汁，可都一無(wú)所獲，我和同學(xué)們都想熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。老師看見(jiàn)我們一直呆若木雞是樣子，沒(méi)辦法，只好把答案告訴我們是“氣吞山河”。我們一下子恍然大悟。想不到第一題就把我們難住了，這時(shí)，我的信心就煙消云散。
第二題的謎題是“最高的巨人”。我想：這題目好簡(jiǎn)單啊，對(duì)我來(lái)說(shuō)只是小菜一碟。我立刻迫不及待地舉起了手。同學(xué)們也迫不及待地舉起了手，這時(shí)教室里好像成了一片舉手的`小樹(shù)林。許多同學(xué)都說(shuō)：“我，我……”我也在說(shuō)：“我，叫我�！崩蠋熞�(jiàn)我們都舉起了手了，眉開(kāi)眼笑地說(shuō)：“是什么？”我和大家異口同聲地說(shuō)：“頂天立地。”這時(shí)，我的心情一下子好起來(lái)了，我和同學(xué)們興高采烈地來(lái)到了下一關(guān)。
我和同學(xué)們過(guò)五關(guān)斬六將，大家的信心之火又開(kāi)始點(diǎn)燃了，回答對(duì)了許多題。不過(guò)又來(lái)了幾只攔路虎。它的謎題是碗面一圈強(qiáng)，里面有一個(gè)干，我說(shuō)：“外強(qiáng)里干。”老師說(shuō)：“不對(duì)，很接近了�！蔽覀冏h論紛紛，有的在交頭接耳，有的同學(xué)還在竊竊私語(yǔ)，可還是一無(wú)所獲，經(jīng)過(guò)苦思冥想，終于，有一位同學(xué)說(shuō)了出來(lái)。老師說(shuō)：“你�！蓖瑢W(xué)說(shuō)：“外強(qiáng)中干�！崩蠋熣f(shuō)：“終于答對(duì)了�！蓖朊骊J出了一關(guān)又一關(guān)，最后，我們終于闖到了終點(diǎn)。
成語(yǔ)大比拼，在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
成語(yǔ)作文600字 篇38
水孕育了生命，水創(chuàng)造了文明。人們高歌生命，我卻要為水高歌。水，不顧自已的消逝，前赴后繼，滲出了這里，又鉆到了那里。水滴石穿，堅(jiān)持；水滴石穿，努力；水滴石穿，頑強(qiáng)。我最喜歡水滴石穿這個(gè)成語(yǔ)！
兩位好學(xué)的年輕人，拜見(jiàn)程頤，而程頤正閉著眼睛坐著，兩個(gè)年輕人就侍立在門外沒(méi)有離開(kāi)，等到程頤醒來(lái)時(shí)，那門外的雪已經(jīng)一尺多深了。天寒地凍，白雪飛舞，但是嚴(yán)寒怎能阻擋求學(xué)的熾熱和真誠(chéng)，他們的耐心等待，給予老師無(wú)比的尊重，最后終于不負(fù)眾望，學(xué)有所成。
如果沒(méi)有水滴石穿的精神，楊時(shí)和他的同學(xué)怎么會(huì)成為程門四大弟子？
露西想要上學(xué)，但因一次意外，他失去了雙臂。爸爸告訴她：“只要你用腳寫好上學(xué)這兩個(gè)字，那么我們就送你上學(xué)�！毙⌒〉穆段鳛榱藢�(shí)現(xiàn)自已的夢(mèng)想，天復(fù)一天，年復(fù)一年，終于用腳寫出了漂亮的字體，露西入學(xué)了。上美術(shù)課，老師發(fā)現(xiàn)露西的畫，不相信這么美麗的畫竟是露西一筆一劃的畫出來(lái)的，認(rèn)為露西是天才，便讓她踏入美術(shù)學(xué)院，成為頂尖美術(shù)師。
如果沒(méi)有水滴石穿的精神，失去雙臂的露西怎么會(huì)成為頂尖的`美術(shù)師？
馬克思十年如一日在圖書館里鉆研，竟把椅子下的水泥磨掉一層，最終著成了《資本論》。大數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)為研究歌德巴赫猜想，每天早3點(diǎn)起床，把走路、吃飯的時(shí)間當(dāng)成思考的時(shí)間，最終摘取了皇冠上的明珠。曹雪芹舉家食粥，批閱十載，終于寫成《紅樓夢(mèng)》。如果沒(méi)有水滴石穿的精神，世界上將少了多少精彩的風(fēng)景。
水，萬(wàn)物的精靈，人類的靈魂，生命的源泉，水滴石穿，蘊(yùn)涵著堅(jiān)韌頑強(qiáng)，更意味著堅(jiān)持不懈的奮斗！我最喜歡水滴石穿這個(gè)成語(yǔ)。我堅(jiān)信，我是汪洋里的一顆小水滴，滴滴答答，在頑石上濺出美麗的水花！
成語(yǔ)作文600字 篇39
星期六，表姐來(lái)我們家了。我便把她拉到姐姐面前，對(duì)她們說(shuō)：“我們來(lái)玩成語(yǔ)接龍吧。”“好�！彼齻円黄鸹卮�。
游戲規(guī)則是：第一個(gè)人先說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)。下一個(gè)人用第一個(gè)人說(shuō)的成語(yǔ)的最后一個(gè)字為第一個(gè)字，說(shuō)一個(gè)以這個(gè)字開(kāi)頭的成語(yǔ)。比如，第一個(gè)人說(shuō)：“單槍匹馬�！毕乱粋�(gè)人就要說(shuō)以“馬”字開(kāi)頭的成語(yǔ)。
我們的.順序是：表姐，姐姐，我。表姐想了想，說(shuō)：“冰清玉潔�！苯憬懔⒖探恿松先ィ骸皾嵣碜院��！蔽彝嶂X袋思考了幾分鐘，說(shuō)：“好學(xué)不倦�！北斫阆氚∠�，就是想不出來(lái)。因?yàn)楸斫阆氲臅r(shí)間太長(zhǎng)了，姐姐就說(shuō)：“思考時(shí)間太久，自動(dòng)判為輸了。”表姐輸了，我和姐姐罰她唱歌。表姐唱了首《荷塘月色》。接著，我們繼續(xù)玩。這次，表姐說(shuō)了個(gè)簡(jiǎn)單的：“地動(dòng)山搖。”“搖頭晃腦”表姐剛說(shuō)完，姐姐就跟上去了。以“腦”開(kāi)頭的成語(yǔ)有哪些呢？我想。突然，我想到了！“腦滿腸肥�！蔽亿s快說(shuō)出來(lái)�！胺�，肥……”表姐正在努力地思考，突然，她眼睛一亮，說(shuō)：“肥頭大耳�！薄岸勀恳�(jiàn)�！薄耙�(jiàn)多識(shí)廣�！薄皬V開(kāi)言路�！薄奥芬�(jiàn)不平，拔刀相助�！蓖郏憬氵�說(shuō)出了八字成語(yǔ)，真厲害！“助人為樂(lè)�！薄皹�(lè)極生悲�！薄氨从^�！薄敖^，絕……”絕什么呢？我不知道啊。怎么辦呢？我著急地想著。最后，我思考的時(shí)間太長(zhǎng)，我輸了。她們倆罰我背首古詩(shī)。古詩(shī)背完后，表姐要走了，我對(duì)表姐說(shuō)：“下一次你來(lái)的時(shí)候，我們還玩成語(yǔ)接龍�！薄昂玫�，再見(jiàn)嘍�！北斫愦饝�(yīng)我并向我道別。
成語(yǔ)接龍真是太好玩了，又能增長(zhǎng)知識(shí)又有趣。我喜歡玩成語(yǔ)接龍。
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