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成語(yǔ)接龍小學(xué)作文

時(shí)間:2021-06-23 16:12:47 成語(yǔ)大全 我要投稿

【必備】成語(yǔ)接龍小學(xué)作文三篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的成語(yǔ)接龍小學(xué)作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【必備】成語(yǔ)接龍小學(xué)作文三篇

成語(yǔ)接龍小學(xué)作文 篇1

  今天我們?cè)诳鞓?lè)培訓(xùn)班玩了個(gè)游戲,名叫:成語(yǔ)接龍大PK。

  游戲規(guī)則是:老師報(bào)一個(gè)成語(yǔ),我們用這個(gè)成語(yǔ)的最后一個(gè)字(同音字也可以)作為開(kāi)頭組新成語(yǔ)。全班分成兩組,三十秒內(nèi)答不出來(lái)的那組就算輸。

  游戲開(kāi)始了,老師報(bào)了個(gè)“猴年馬月 ”,一個(gè)同學(xué)說(shuō):" 悅耳動(dòng)聽(tīng)”,第一組接不下去的同學(xué)都急得抓耳撓腮,第二組不知誰(shuí)說(shuō)了個(gè)“聽(tīng)天由命” 。喧妮像抓到一根救命稻草似的,不假思索地從嘴里吐出個(gè)“聽(tīng)天由命”。最后,第一組贏。

  第二局開(kāi)始了,老師又報(bào)了個(gè)“千軍萬(wàn)馬”,第二組同學(xué)異口同聲說(shuō)“馬到成功”,有個(gè)人立刻說(shuō)了個(gè)"功不可沒(méi)"。之后過(guò)了幾個(gè)成語(yǔ),上個(gè)人報(bào)的是“掌上明珠”。許浩文脫口而出“豬狗不如”,全班哈哈大笑起來(lái)。第二組的秋朔說(shuō)了個(gè)"如怨如訴”。如怨如訴?什么成語(yǔ)是“訴”開(kāi)頭的,這個(gè)難辦呀。過(guò)了沒(méi)多久,第二組幸災(zāi)樂(lè)禍地開(kāi)始倒計(jì)時(shí):“10 、9 …… 3 、2、 1”就在剎那間,喧妮說(shuō)出了個(gè)“素不相識(shí)”,第-組才得以獲救。最后琢菲和余家樂(lè)同時(shí)說(shuō)了:“美不勝收”。第二組同學(xué)都開(kāi)始想起來(lái),在最后幾秒內(nèi),情急之下蔡成利才不情愿說(shuō)出個(gè)“收收藏藏”,不過(guò),這哪是什么啥成語(yǔ)呀?第-組同學(xué)贏了,他們樂(lè)得手舞足蹈。

  游戲結(jié)束了,我們開(kāi)始了快樂(lè)的寫(xiě)作。

成語(yǔ)接龍小學(xué)作文 篇2

  為了提高我們的成語(yǔ)水平,我們進(jìn)行了一次成語(yǔ)接龍大賽,還有獎(jiǎng)品——我最喜歡的棒棒糖。

  老師發(fā)紙時(shí),我望著對(duì)手,心里正想著:成語(yǔ)接龍,你肯定不是我的對(duì)手,為了得到棒棒糖,我一定會(huì)做得又快又好的,拿到紙,我便開(kāi)始奮筆疾。我先把從前看見(jiàn)過(guò),聽(tīng)見(jiàn)過(guò)的成語(yǔ)認(rèn)認(rèn)真真的填好,看到其中有一個(gè)成語(yǔ)是“()明半()”時(shí),我想到了一個(gè)好辦法:按照剛才填好的成語(yǔ)一個(gè)一個(gè)的倒著填。這個(gè)辦法果然有用,沒(méi)過(guò)多久,這個(gè)不會(huì)的成語(yǔ)就被我一一“殲滅”了。我生怕對(duì)手比我快,一填完就立刻叫到:“我寫(xiě)好了!崩蠋熼_(kāi)始檢查我的.成語(yǔ),一次檢查下來(lái),居然一個(gè)都沒(méi)有錯(cuò)。我有點(diǎn)得意的望了對(duì)方一眼。沒(méi)過(guò)多久,他也做好了,老師一檢查,發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)錯(cuò)了,這根獎(jiǎng)品棒棒糖自然就被我收進(jìn)了口袋。

  我一邊吃著棒棒糖,一邊用得意的眼光看著對(duì)手,心里別提有多高興了。

成語(yǔ)接龍小學(xué)作文 篇3

  “人山人!保昂i熖炜铡,“空無(wú)一人”……怎么這么熱鬧,哦,原來(lái)是我們四(6)班在舉行“成語(yǔ)接龍”的活動(dòng)呢!

  江老師說(shuō):“今年是牛年,我就用‘!@個(gè)字開(kāi)頭,牛氣沖天,哪位同學(xué)接上用‘天’字開(kāi)頭的成語(yǔ),請(qǐng)舉手!”陳紫同學(xué)連忙舉起手說(shuō):“天女散花。”接著陳建偉同學(xué)又說(shuō)到:“花團(tuán)錦簇!薄按亍,簇什么呢?同學(xué)們手忙腳亂,有的在苦思冥想,有的趕緊查帶來(lái)的大大小小,厚厚薄薄的成語(yǔ)詞典,可是沒(méi)有帶“簇”字的成語(yǔ)。〗蠋熞(jiàn)成語(yǔ)接不下去了,說(shuō):“換一個(gè)吧!”這是,洪葉同學(xué)舉手說(shuō)出來(lái)一個(gè)成語(yǔ)“花前月下!苯又跻欢嗤瑢W(xué)喊道:“下筆成章!”“張冠李戴!”蔣開(kāi)鳳同學(xué)喊道!肮!”頓時(shí),全班同學(xué)笑成一團(tuán)。咦!怎么回事呢?哦!原來(lái)是蔣開(kāi)鳳同學(xué)吧“章”聽(tīng)成了“張”,她不知道,此“張”非彼“章”,這兩個(gè)字同音不同字。在這關(guān)鍵時(shí)刻,王一多同學(xué)又接了一個(gè)成語(yǔ)“章決句斷”,才把這尷尬的氣氛化解了。接龍黃繼續(xù)進(jìn)行著“斷垣殘壁”“壁壘森嚴(yán)”……到最后,嚴(yán)律同學(xué)一口氣接了四個(gè)成語(yǔ):“怪聲怪氣,氣象萬(wàn)千,千軍萬(wàn)馬,馬到成功!苯蠋熃又f(shuō)了一個(gè):“功成名就。”給這次成語(yǔ)接龍的活動(dòng)添上了完美的句號(hào)。唉,可惜的是,今天我的表現(xiàn)可不佳,一個(gè)成語(yǔ)沒(méi)接上,只顧忙著查成語(yǔ)詞典了。

  從這個(gè)活動(dòng)當(dāng)中,我懂得了:只有平時(shí)閱讀大量的書(shū)籍,才能有詞匯的積累。下次再舉行這次活動(dòng),我就不會(huì)只在那里查字典了。

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