【精華】成語(yǔ)作文集合6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的成語(yǔ)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成語(yǔ)作文 篇1
太陽(yáng)冉冉升起，霞光向四周輻射，慢慢地?cái)U(kuò)大。它向天穹展開，把整個(gè)天空映紅了，我們伴隨著興奮的心情來到一個(gè)精彩的世界里，這個(gè)世界里有一群閃閃發(fā)光的星星，其中就有一顆耀眼的群星——滔滔不絕隊(duì)。
今天，老師的葫蘆里不知賣的是什么藥，他居然在活動(dòng)課上讓我們玩起了 “成語(yǔ)擂臺(tái)
大賽”。比賽就要開始了，老師宣布了比賽規(guī)則：“本次比賽有五關(guān)，分別接一接、猜一猜、寫一寫、演一演、“？”當(dāng)然，最后一個(gè)要保密，得第一名可是有獎(jiǎng)品的哦！”說罷，就把我們分成五個(gè)小組，“得給自己的組取個(gè)好聽的名字”老師提出了一個(gè)條件。我們組叫“滔滔不絕”隊(duì)吧！我的創(chuàng)意得到了大家的認(rèn)可。
第一關(guān)是接一接，“開始”老師一聲令下，頓時(shí)，整個(gè)教室都被一種緊張而又激烈的氣氛籠罩起來。老師出了一個(gè) “天”字。我是第一個(gè)就來了個(gè)“天高地厚”，后一個(gè)同學(xué)也緊接這說“天衣無(wú)縫”、“天涯海角”……“好”
成語(yǔ)作文 篇2
在大陸境內(nèi)最先運(yùn)用”成語(yǔ)“作為廣告詞的已成語(yǔ)嫁給了廣告不可考。至今令人印象深刻的廣告用語(yǔ)是日本人做的，用的.也是不成語(yǔ)，是俗語(yǔ)，說：”車到山前必有路，有路就有豐田車�！膀嚾换厥�，如今滿街跑的豐田車，早已無(wú)人稱奇。
由俗語(yǔ)而成語(yǔ)，廣告人像約好了似的，一窩蜂地將廣告與成語(yǔ)結(jié)成一了對(duì)。你有“‘咳’不容緩”（藥品），我有“‘騎’樂無(wú)窮”（山地車），你有“‘鱉’來無(wú)恙”（補(bǔ)品），我有”一‘明’驚人（明目器）；你有“默默無(wú)‘蚊’”（驅(qū)蚊器），我有“無(wú)可替‘帶’”（透明膠帶）……沒有預(yù)告，亦未履行合法手續(xù)，成語(yǔ)已然嫁給了廣告并堂而竽。
皇之地添丁進(jìn)口，毫不汗顏，合適嗎？
意見顯然難以統(tǒng)一，說沒有什么不合適，似乎可以。以成語(yǔ)或“篡改”之后的成語(yǔ)充當(dāng)了廣告詞，借用了成語(yǔ)本身已經(jīng)具有的“知名度”，移花接木，貌合神異，既廣而告之，又易于傳誦，而且頗有具中國(guó)特色的文化氣息，一舉多得，焉有不妙？但說并不合適，也自有道理，因?yàn)閺V告詞貴在新意，尤其是現(xiàn)有的大批廣告人一古腦地全跑到成語(yǔ)中去偷梁換柱，并自詡高明時(shí)，成語(yǔ)之林也就快成為一片廣告語(yǔ)的木材基地了。
當(dāng)然，持不同意見者還有著更為廣泛的一些的說法：比如，據(jù)調(diào)查表明，對(duì)于廣告語(yǔ)記憶和傳播得最多的人群是中小學(xué)生。如此這般移花接木偷梁換柱，最終中小學(xué)生們竟將“廣告用語(yǔ)”當(dāng)成“成語(yǔ)詞典擴(kuò)大版”去研習(xí)、記憶，可該怎么辦？
文化的繼承和傳播的第一層要義，恐怕首先是準(zhǔn)確。
成語(yǔ)作文 篇3
一聽我的名字——諾諾，你一定會(huì)想起＂一諾千金＂這個(gè)成語(yǔ)。的確是這樣，“得黃金千兩，不如得季布一諾”的故事，爸爸媽媽早就講給我聽，告訴我他們給我取名的寓意，期望我成為一個(gè)言而有信的人。
誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠(chéng)如試金石，信是金鑰匙。巴爾扎克也說：“遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣�！卑职謰寢屖沁@樣期望的，我也是這樣做的。
記得有一次，我上完舞蹈班一個(gè)人坐公交車回家，上車后才發(fā)現(xiàn)媽媽給我的車費(fèi)不翼而飛了，我就對(duì)司機(jī)叔叔說：“叔叔，我把車費(fèi)弄丟了，您把我?guī)Щ厝�，到家門口了我就找媽媽拿錢給您，行嗎？”叔叔見我是一個(gè)孩子，安慰我說：“沒事，我?guī)慊厝�，下次坐公交見著是我的車就多投一元錢，沒見著就算了�！蔽沂箘诺攸c(diǎn)點(diǎn)頭，心里默默的記下了司機(jī)叔叔的話，也記下來了他的相貌。下車的時(shí)候，我特地留意了叔叔的公交車號(hào)，想著下次一定要補(bǔ)上這次的車費(fèi)。
以后每次坐公交車，我都會(huì)多帶一元錢，時(shí)時(shí)留意那個(gè)叔叔的公交車。過了好些日子，終于坐上那輛曾免費(fèi)載我回家的公交車，我毫不猶豫地投入兩元錢，并告訴叔叔：“叔叔，我上次搭乘您的公交車欠的一元錢，今天補(bǔ)上了，謝謝您。”叔叔望著我，笑瞇瞇地說：“孩子，我早忘了這事了，你還一直惦記著？”“嗯，我每次坐公交車都多帶一元錢�！蔽姨岣呱らT大聲說�！澳阏媸莻�(gè)講信用的好孩子！”這時(shí)全車的人都向我投來贊許的目光，我的心中無(wú)比輕松和自豪。
做一個(gè)守信用的孩子真好！我會(huì)一直銘記爸爸媽媽對(duì)我的期望，做一個(gè)一諾千金的好孩子！
成語(yǔ)作文 篇4
星期六下午，房老師和我們一起玩了一個(gè)“找成語(yǔ)”的游戲。
房老師叫一個(gè)同學(xué)站在講臺(tái)上，觀察臺(tái)下同學(xué)的動(dòng)作和神態(tài)，聯(lián)想出一個(gè)成語(yǔ)。首先站在講臺(tái)上的是李家樂，大概是第一次上講臺(tái)，他有些慌張，老半天說不出話來。突然，臺(tái)下的易博雅大叫起來：“呆若木雞！”同學(xué)們都笑起來。的確，李家樂沒找到成語(yǔ)，成語(yǔ)找到他了。
順其自然，這個(gè)游戲變成了臺(tái)下人找臺(tái)上人的成語(yǔ)了。這時(shí)，易博雅得意忘形地走上講臺(tái)，突然一下子，躺倒在地板上，兩手兩腳都抬起來。同學(xué)們不約而同到大叫起來：“四腳朝天！”呵呵，易博雅的手變成腳了。同學(xué)們變得興奮起來，迅速進(jìn)入狀態(tài)。這時(shí)，有人發(fā)現(xiàn)臺(tái)下的羅宇濤橫躺在涼椅上，兩腿扛在扶手上，雙手放在肚子上，這還像個(gè)在上課的同學(xué)嗎？真是旁若無(wú)人。
接下來是周越同學(xué)上臺(tái)了，她小碎步地走上臺(tái)，臉皺成一團(tuán)，有同學(xué)說是垂頭喪氣，其實(shí)她想表達(dá)愁眉苦臉。這幾位同學(xué)表演過后，同學(xué)們都啞口無(wú)言了。房老師告訴我們，不一定要從人物身上找成語(yǔ)，物體上也有成語(yǔ)。房老師把目光轉(zhuǎn)向書桌，書桌上亂成一團(tuán)，同學(xué)們立刻猜出：“亂七八糟！”這時(shí)坐在書桌旁的同學(xué)們馬上手忙腳亂的整理起來，轉(zhuǎn)眼間，書桌變得井井有條。
教室里像炸開鍋了。房老師大聲說：“請(qǐng)同學(xué)們鴉雀無(wú)聲�！贝藭r(shí)，同學(xué)們立刻埋頭寫作了。
成語(yǔ)作文 篇5
成語(yǔ)大pk你看到這個(gè)題目一定覺得很奇怪吧！成語(yǔ)怎能大pk呢？讓我來告訴你吧！在一個(gè)驕陽(yáng)似火的下午，童星樂園正在舉行一個(gè)激烈的成語(yǔ)比賽，看！選手們多踴躍呀，有少年先鋒隊(duì)、有喜悅隊(duì)、有云宵隊(duì)、有無(wú)名隊(duì)還有探索隊(duì)，我就是探索隊(duì)的一名隊(duì)員。
比賽馬上就要開始了，我心里想：作為一名探索隊(duì)的一名隊(duì)員，我一定要多為我們隊(duì)加分！老師先讓我們?cè)谝环昼妰?nèi)寫出成語(yǔ)，我們寫好后交給老師，然后讓我們從這些成語(yǔ)中，隨意的抽一個(gè)成語(yǔ)來表演，下里面的同學(xué)來猜。
第一個(gè)表演的同學(xué)上去啦！他先在地上，然后眼望天花板，這時(shí)我只有一個(gè)念頭；這個(gè)詞語(yǔ)一定是“井底之蛙”。
我趕緊舉手，當(dāng)然，其它同學(xué)也不甘示弱，爭(zhēng)先恐后的舉手，章晶晶比我們搶先一步，所以他們喜悅隊(duì)加上了一分……最后我們探索隊(duì)以五顆星的領(lǐng)先成績(jī)優(yōu)勝。通過這一次比賽我知道了許多成語(yǔ)；如：百步穿揚(yáng)、花好月圓。也知道了勝利的背后是大家的團(tuán)結(jié)。
成語(yǔ)作文 篇6
這個(gè)成語(yǔ)于《左傳.隱公十一年》，不度德，不量力，不不親親，不征辭，不察有罪，犯王不韙而以伐人，其喪師也，不亦宣乎！”
春秋時(shí)期，在如今河南省境內(nèi)有兩個(gè)諸侯國(guó)，一個(gè)是鄭國(guó)，一是息國(guó)。公元前712年，息國(guó)向鄭國(guó)發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng)。
這兩個(gè)諸侯國(guó)雖然都很小，但息國(guó)的人力與物力比鄭國(guó)要少得多，軍力也要弱得多。戰(zhàn)爭(zhēng)自然以息國(guó)的失敗而告終。
事后，一些有見識(shí)的人分析出，息國(guó)快要滅亡了。他們分析的根據(jù)是，息國(guó)一不考慮自己的德行如何，二不估量自己的力量是否能取勝，三不同親近的國(guó)家籠絡(luò)好關(guān)系，四不把自己向鄭國(guó)進(jìn)攻的道理講清楚，五不明辨失敗的罪過和責(zé)任是誰(shuí)。犯了這五條錯(cuò)誤，還要出師征伐別國(guó)，結(jié)果遭到失敗，這不是非常自然的嗎？
果然，不久息國(guó)被楚國(guó)攻滅。
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