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成語(yǔ)作文

時(shí)間:2021-06-15 10:49:15 成語(yǔ)大全 我要投稿

【推薦】成語(yǔ)作文匯總10篇

  在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編整理的成語(yǔ)作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】成語(yǔ)作文匯總10篇

成語(yǔ)作文 篇1

  南朝宋國(guó)有謝靈運(yùn),是我國(guó)古代著名的山水詩(shī)作家。他的詩(shī),大都描寫(xiě)會(huì)(kuài)稽、永嘉、廬山等地的山水名勝,善于刻畫(huà)自然景物,開(kāi)創(chuàng)了文學(xué)史上的山水詩(shī)一派。他寫(xiě)的詩(shī)藝術(shù)性很強(qiáng),尤其注意形式美,很受文人雅士的喜愛(ài)。詩(shī)篇一傳出來(lái),人們就競(jìng)相抄錄,流傳很廣。宋文帝很賞識(shí)他的文學(xué)才能,特地將他召回京都任職,并把他的詩(shī)作和書(shū)法稱為“二寶”,常常要他邊侍宴,邊寫(xiě)詩(shī)作文。一直自命不凡的謝靈運(yùn)受到這種禮遇后,更加狂妄自大。有一次,他一邊喝酒一邊自夸道:“魏晉以來(lái),天下的文學(xué)之才共有一石(一種容量單位,一石等于十斗),其中曹子建(即曹植)獨(dú)占八斗,我得一斗,天下其他的人共分一斗!睆乃脑捴锌梢钥闯,他除了佩服曹植以外,其他人的才華都不在他眼里,自我評(píng)價(jià)非常高。

  “才高八斗”又作“八斗之才”

成語(yǔ)作文 篇2

  “哈哈哈哈……”教室里傳出了一陣陣笑聲,你知道我們?cè)诟陕飭?告訴你吧,我們?cè)谕婧猛娴牟鲁烧Z(yǔ)游戲呢。

  宋柳身先士卒,胸有成竹地走上臺(tái)。她做了一些手勢(shì),好像一只手拿著針,一只手拿著線,做出仿佛線穿過(guò)了針眼兒的動(dòng)作。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),朱欣悅就大叫道:“穿針引線!”宋柳擺出一副垂頭喪氣的樣子,小聲說(shuō):“對(duì)了。”哇,這成語(yǔ)太簡(jiǎn)單了吧。

  最有趣的要數(shù)陳楊和周子熙的表演了。他們昂首挺胸地走上了講臺(tái),似乎大家肯定不知道答案似的。表演開(kāi)始了,周子熙兩手敲著鍵盤(pán),死命地玩電腦游戲,一副沉迷游戲的樣子。這時(shí),陳楊氣勢(shì)洶洶地過(guò)來(lái)了,一把搶過(guò)鍵盤(pán),不讓周子熙玩。而周子熙飛快地抓住鍵盤(pán),想搶過(guò)來(lái)。看著他們的表演,我呆若木雞,真不知道他們想搞什么鬼。只見(jiàn)他們一會(huì)兒往后仰,一會(huì)兒向前傾。同學(xué)們愣住了,根本不知道是什么成語(yǔ),就在大家冥思苦想的時(shí)候,后面炸出了一個(gè)響亮的聲音:“玩物喪志!”我們轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),只見(jiàn)王文硯站得高高的,大聲說(shuō)道。兩位“鍵盤(pán)爭(zhēng)奪者”停了下來(lái),異口同聲地說(shuō):“對(duì)了!”這時(shí),王天佑大聲問(wèn):“喪志呢?好像沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)哦!北硌菡邆儾恢烙^眾還提出了疑問(wèn),有點(diǎn)不知所措,沒(méi)想到他們竟然沒(méi)準(zhǔn)備好。

  后來(lái)我們還玩了好幾個(gè)游戲,大家都很開(kāi)心。這個(gè)游戲不僅好玩,還可以增長(zhǎng)知識(shí),真是一舉兩得。

成語(yǔ)作文 篇3

  小時(shí)了了

  漢朝末年(東漢),北海地方出了一個(gè)很博學(xué)的人,名叫孔融,字文舉,是孔子的二十世孫。他從小就很聰明,尤其長(zhǎng)于辭令,小小年紀(jì),已是在社會(huì)上享有盛名。他十歲時(shí),跟他父親到洛陽(yáng)(今河南洛陽(yáng)縣。洛陽(yáng)是歷代帝王的陪都,因位于長(zhǎng)安之東,稱為東都),當(dāng)時(shí)在洛陽(yáng)的河南太守,是很負(fù)盛名的李元禮,由于李氏的才名很重,因此在太守府中往來(lái)的人除了他的親戚,其余都是當(dāng)時(shí)有才名的人。如果不是名人去訪,守門(mén)的人照例是不通報(bào)的。

  年僅十歲的孔融,卻大膽地去訪問(wèn)這位太守。他到府門(mén)前,對(duì)守門(mén)人說(shuō):“我是李太守的親戚,給我通報(bào)一下!

  守門(mén)人通報(bào)后,李太守接見(jiàn)了他。李元禮問(wèn)他說(shuō):“請(qǐng)問(wèn)你和我有什么親戚關(guān)系呢?”孔融回答道:“從前我的祖先仲尼(即孔子)和你家的祖先伯陽(yáng)(指老子,老子姓李名耳,字伯陽(yáng))有師資之尊(孔子曾向老子請(qǐng)教過(guò)關(guān)于禮節(jié)的問(wèn)題),因此,我和你也是世交呀!”當(dāng)時(shí)有很多賀客在座,李氏和他的賓客對(duì)孔融的這一番話都很驚奇。

  其中有一個(gè)中大夫陳韙,恰恰后到,在座的賓客將孔融的話告訴他后,他隨口說(shuō)道:“小時(shí)了了,大未必佳。”聰明的孔融立即反駁地道:“我想陳大夫小的時(shí)候,一定是很聰明的!标愴t給孔融一句話難住了,半天說(shuō)不出話來(lái)。

  后來(lái)的人便引用這段故事中的兩句話,將“小時(shí)了了”引成成語(yǔ),來(lái)說(shuō)明小孩子從小便生性聰明,懂得的事情很多。但因?yàn)橄挛挠小按笪幢丶选币徽Z(yǔ),故這句成語(yǔ)的意思便變成了:小時(shí)雖然很聰明,一到長(zhǎng)大了卻未必能夠成材的。

  故表面上雖是贊揚(yáng)的話,骨子里卻是譏誚人、輕蔑人的。所以我們應(yīng)用時(shí)便不能將它來(lái)稱贊別人,否則將被人誤解你有心譏剌、輕視人了。

  【釋讀】指人不能因?yàn)樯倌陼r(shí)聰明而斷定他日后定有作為。

成語(yǔ)作文 篇4

  中國(guó)的漢字文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。王老師平時(shí)就經(jīng)常告訴我們要端端正正寫(xiě)字,踏踏實(shí)實(shí)做人。這不,為了繼承中國(guó)燦爛的漢字文化,我們班開(kāi)展了一次成語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)。

  活動(dòng)開(kāi)始了,我們每人準(zhǔn)備好一張競(jìng)賽用的紙,然后由老師播放朗讀錄音,我們聽(tīng)音寫(xiě)成語(yǔ)。第一個(gè)詞是安分守己,聽(tīng)后我迅速在紙上寫(xiě)了下來(lái),心想:這也太簡(jiǎn)單了,老師簡(jiǎn)直是門(mén)縫里看人把人看扁了。沒(méi)想到,老師好像看出了我們的心思,笑道:越往后,成語(yǔ)就會(huì)越難,你們要認(rèn)真一些。接下來(lái)的幾個(gè)成語(yǔ)是:變幻莫測(cè)、勤能補(bǔ)拙、五彩斑斕,我都毫不費(fèi)力地寫(xiě)了出來(lái)?纯粗?chē)耐瑢W(xué),他們也一副胸有成竹的樣子。

  可接下來(lái),我們遇到了攔路虎黃粱一夢(mèng)。聽(tīng)到這個(gè)成語(yǔ),我一時(shí)慌張了,不確定是梁還是粱;仡^看看其他同學(xué),有的咬著筆桿,使勁拍自己的頭;有的.用手托起了下巴,望著天花板;還有的緊皺眉頭,冥思苦想著真是半路殺出個(gè)程咬金。一陣著慌后,我強(qiáng)迫自己冷靜下來(lái),并想起了這個(gè)成語(yǔ)的典故,成語(yǔ)中粱指的是小米,所以應(yīng)該是米字底的。于是,我信心滿滿地寫(xiě)下了答案。幾輪下來(lái),我成績(jī)還算不錯(cuò)。

  最后結(jié)果判了下來(lái),我得了96分,讓我哭笑不得的是聽(tīng)寫(xiě)不脛而走時(shí),我居然聽(tīng)成了無(wú)脛而走,惹得同學(xué)們哈哈大笑真是一場(chǎng)歡樂(lè)的活動(dòng)。

  這次成語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng),我不僅得到了快樂(lè),還了解到中國(guó)漢字的博大精深,提高了自己的文化修養(yǎng),真是收獲多多!

成語(yǔ)作文 篇5

  星期天晚上,舅舅帶著表姐、表弟上我們家來(lái)玩。我對(duì)表弟、表姐說(shuō):“咱們來(lái)做猜成語(yǔ)游戲吧,每個(gè)人做個(gè)動(dòng)作或畫(huà)個(gè)圈,別人根據(jù)動(dòng)作或圖意猜出一條成語(yǔ)。你們看怎么樣?”他們聽(tīng)了都高興地拍手表示同意。我自告奮勇先來(lái)表演。我拿起一把刀,朝一根小木棒上砍去。小木棒立刻斷成了兩截。

  不等表弟開(kāi)口,表姐就搶先站起來(lái)回答:“是‘一刀兩斷’!我本以為他們會(huì)猜不到的,可她們卻猜到了。我只好垂頭喪氣地說(shuō):“對(duì)了!苯酉聛(lái),該表弟上場(chǎng)了。只見(jiàn)他先撓撓后腦勺,然后,胸有成竹地在桌子上畫(huà)了一個(gè)小括號(hào)。我想:一個(gè)括號(hào)能代表什么成語(yǔ)呢?表姐也皺著眉頭冥思苦想。這時(shí)她眉間的疙瘩開(kāi)成了一個(gè)“川”字。表弟看我們倆半天答不上來(lái),撇撇嘴說(shuō):“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)!”他一邊說(shuō)還一邊邁著小方步,仿佛是一個(gè)大學(xué)者似的。最后表弟不耐煩地說(shuō):“告訴你們吧,這叫‘左右開(kāi)弓’!”表姐聽(tīng)了,懊喪地說(shuō):“唉,我怎么就沒(méi)想起來(lái)呢!前幾天老師還給我們講過(guò)這個(gè)成語(yǔ)呢!”輪到表姐上場(chǎng)了,不知她從哪兒弄來(lái)一塊西瓜,大口大口地吃起來(lái)。

  那樣子就像幾天沒(méi)吃過(guò)飯似的。表弟見(jiàn)了,大聲嚷道:”壞姐姐,你怎么一個(gè)人吃獨(dú)食呢!”我扯了一下他的衣服說(shuō):“表姐正在表演呢!”表弟這才明白過(guò)來(lái)。我仔細(xì)看了看表姐的神態(tài),自信地說(shuō):“是‘狼吞虎咽’!”表姐紅著臉下去了。我驕傲地側(cè)過(guò)身子回過(guò)頭來(lái)看表弟,啊,真有意思,表弟的口水流了好長(zhǎng)。我靈機(jī)一動(dòng),忙對(duì)表姐說(shuō):“看,表弟在表演什么成語(yǔ)呢”表姐一看,脫口而出:“是‘垂涎三尺’!”表弟愣住了,他還不知道自己無(wú)意中已完成了一個(gè)成語(yǔ)動(dòng)作的表演呢!我們的游戲還在進(jìn)行著,歡聲笑語(yǔ)不斷地飛出屋門(mén),飛出小院。這個(gè)游戲?qū)嵲谔腥ち耍?/p>

成語(yǔ)作文 篇6

  因?yàn)槲覀兪且患胰耍嘤H相愛(ài)的一家人不知何處播放著這首耳熟能詳?shù)母,?tīng)著聽(tīng)著,我忍不住輕哼起來(lái)。于是,又想起來(lái)了,那件藏在記憶深處的事······

  小時(shí)候,我最喜愛(ài)的游戲莫過(guò)于為芭比娃娃們?cè)^發(fā),換衣服了,那些娃娃精致的面孔,華麗的衣裙讓我對(duì)他們愛(ài)不釋手。

  家里面就那幾個(gè)芭比娃娃玩,玩都玩的膩了,不如買(mǎi)個(gè)新的?當(dāng)我與媽媽一起去逛百貨商場(chǎng),看見(jiàn)新穎、更加美麗的芭比娃娃時(shí),這段話就情不自禁的從我嘴里脫口而出。不行,家里的已經(jīng)夠多了,都快把家給填滿了!可我想要那個(gè)!我手指向那個(gè)漂亮的娃娃,它精致動(dòng)人的大眼睛好像在注視著我,小巧紅艷的嘴巴好像在說(shuō):主人,帶我回家吧!媽媽掃了眼購(gòu)物車(chē),接著堅(jiān)定的說(shuō):不行!你看,咱們買(mǎi)的要不是你想吃的,要不是你想喝的,而且還買(mǎi)了這么多文具,全部都是給你的,所以,我們不能再買(mǎi)了,娃娃什么的家里全都是,就別買(mǎi)了!說(shuō)罷,媽媽邊推著購(gòu)物車(chē)邊拉著我走?墒悄莻(gè)款式的家里又沒(méi)!我央求著。那也不行,什么款式的不都一樣嗎?唉,我和這個(gè)娃娃有緣無(wú)分,于是只能戀戀不舍的看著那個(gè)娃娃,一步三回頭的走了。

  到了家,我心里惦念的還是那個(gè)娃娃,新買(mǎi)的物品們沒(méi)有引起我絲毫的興趣。不行!我一定要那個(gè)娃娃!我暗下決心,心里苦苦思索著方法,突然,我一抬頭,看見(jiàn)了鞋柜上的零錢(qián),心里一動(dòng)?jì)寢屆看味及奄I(mǎi)菜的零錢(qián)擱在這里,我不如先借一點(diǎn)?動(dòng)力這個(gè)念頭,我悄悄觀察了一下爸媽,爸爸在臥室里看報(bào)紙,媽媽在廚房忙活著,嘿!神不知?dú)w不覺(jué)我偷偷拿了一點(diǎn)錢(qián),做賊心虛的跑回了房間,準(zhǔn)備把零錢(qián)放到錢(qián)包里。

  可是萬(wàn)一被爸媽發(fā)現(xiàn)了可怎么辦?我有些猶豫:他們會(huì)不會(huì)不要我了?會(huì)不會(huì)生氣?唉,不行,我不能這樣做,還是再神不知鬼不覺(jué)的放回去吧!我拿著零錢(qián)準(zhǔn)備放回去,卻發(fā)現(xiàn)媽媽正在客廳看電視,不行!動(dòng)作那么大媽媽一定會(huì)發(fā)現(xiàn)的!我算了!還是坦白從寬吧!我把爸爸媽媽召集在一起,說(shuō)明了事實(shí),結(jié)果卻出乎意料我剛剛放零錢(qián)時(shí)就發(fā)現(xiàn)錢(qián)少了些,你爸爸說(shuō)沒(méi)拿,我就知道是你了。媽媽笑著說(shuō):不過(guò),你還真是個(gè)好孩子!我們肯定會(huì)原諒你的一點(diǎn)小錯(cuò)誤的,誰(shuí)讓我們是一家人呢!一家人就應(yīng)該相互包容。『昧!看在你知錯(cuò)就改的份上,我等會(huì)就給你去買(mǎi)吧,獎(jiǎng)勵(lì)你的誠(chéng)實(shí)!

  我高興的一蹦三尺高,感嘆母親的大度,也感謝家庭的溫暖和睦,也許這小小的錯(cuò)誤在不久的將來(lái)我會(huì)忘掉,但和諧溫暖的愛(ài),一輩子也無(wú)法忘卻。

成語(yǔ)作文 篇7

  三國(guó)時(shí)候,魏王曹操有個(gè)小兒子,名字叫作曹沖。曹沖自幼聰明伶俐、智慧過(guò)人,深得曹操的寵愛(ài)。曹沖做事愛(ài)開(kāi)動(dòng)腦筋、勤于思考,才只有五六歲的年紀(jì),就可以想出辦法來(lái)解決一些連大人都束手無(wú)策的問(wèn)題。

  有一天,吳王孫權(quán)派人給曹操送來(lái)了一頭大象作為禮物。北方是沒(méi)有大象的,曹操第一次見(jiàn)到這樣的龐然大物,心下很是好奇,就問(wèn)送大象來(lái)的人說(shuō):“這頭大象究竟有多重呢?”來(lái)人回答:“鄙國(guó)從來(lái)沒(méi)有稱過(guò)大象,也沒(méi)有辦法稱,所以不知道大象有多重。早就聽(tīng)說(shuō)魏王才略過(guò)人,手下謀士眾多,個(gè)個(gè)都智慧超群,請(qǐng)您想個(gè)辦法稱稱大象的重量,也讓我等領(lǐng)教一下北方大國(guó)的風(fēng)范!

  曹操頓時(shí)明白這是孫權(quán)給他出的一道難題,他可絕對(duì)不能丟這個(gè)面子,讓國(guó)威受損。于是他召集群臣,傳令下去:能稱出大象的重量的人,重重有賞。大家都絞盡了腦汁,苦苦思索。有人說(shuō)要做一桿大稈,曹操反駁說(shuō)就是做出來(lái)了,也沒(méi)有人能提得動(dòng)啊。有人說(shuō)要把大象鋸成一塊塊地零稱,曹操斥責(zé)說(shuō)怎么可能把吳國(guó)送的禮物毀壞成這樣呢。人們你一言我一語(yǔ),就是沒(méi)人想出一個(gè)切實(shí)可行的辦法。

  就在大伙兒都一籌莫展之際,小曹沖忽然走到曹操身邊說(shuō)道:“父王別著急,我有辦法,我們可以先把大象牽到船上,在船幫齊水處作個(gè)記號(hào),再將大象牽走,把石頭運(yùn)到船上去,一直到船到達(dá)先前作的記號(hào)為止,這時(shí)石頭的重量就和大象的重量相等了。然后,我們?cè)侔咽^分別稱一稱,把這些重量加起來(lái),不就知道大象有多重了嗎?”

  曹操聽(tīng)了大喜,眾人也對(duì)曹沖的聰慧贊嘆不已。就這樣,大象的重量終于被稱出來(lái)了。

  兩千多年前,幼小的曹沖就有這樣驚人的智慧,怎不叫人稱贊。這個(gè)故事啟發(fā)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中遇事要多動(dòng)腦筋,經(jīng)常鍛煉自己的思維能力,使人變得越來(lái)越聰明。

成語(yǔ)作文 篇8

  今天的作文課,楊老師跟我們玩了一個(gè)特別好玩的游戲:比劃猜成語(yǔ)。首先,楊老師宣布了游戲規(guī)則:每組兩個(gè)同學(xué)參加,一個(gè)人比劃成語(yǔ)的意思,另一個(gè)人來(lái)猜成語(yǔ),其他人不能出聲,不能做提示,否則算輸,如果猜對(duì)成語(yǔ),楊老師會(huì)給兩位同學(xué)每人一個(gè)“贊”作為獎(jiǎng)勵(lì)。

  游戲開(kāi)始了,第一組是陳楷杰和余佳鍇兩個(gè)認(rèn)上場(chǎng),陳楷杰負(fù)責(zé)比劃成語(yǔ),余佳鍇負(fù)責(zé)猜成語(yǔ)。楊老師出了一個(gè)成語(yǔ):聞雞起舞。這下陳楷杰犯傻了,要怎么比劃呢?他想了想,只見(jiàn)他的鼻子嗅了嗅,那意思是“聞”,緊接著他又“咯咯咯”地放聲叫起來(lái),那顯然是“雞”,前兩個(gè)字猜出來(lái)了,后兩個(gè)字就不用做動(dòng)作了,果然,余佳鍇不假思索地答道:“聞雞起舞!鳖D時(shí),掌聲響了起來(lái),不用說(shuō),他們倆得到了個(gè)“贊”,瞧瞧,他們倆得意極了。

  第二組是許浩銳和何志豪,楊老師出了個(gè)成語(yǔ):虎口拔牙。許浩銳把口張開(kāi),手伸進(jìn)嘴里,假裝在拔牙的樣子,何志豪想了一會(huì),突然一拍腦門(mén),說(shuō):“虎口拔牙!贝蠹乙舶颜坡曀徒o了他們。

  接著,輪到我和鄭丹純了,老師出了成語(yǔ):抓耳撓腮,我左手抓著耳朵,右手撓著腦袋,我就這樣反復(fù)地做,可鄭丹純就是猜不出。唉,領(lǐng)悟能力太差了吧!我心想。當(dāng)我急得抓耳撓腮,正準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,鄭丹純好像突然開(kāi)竅了一樣,脫口而出:“抓耳撓腮!”“呼——”我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,嚇?biāo)牢伊,我還以為要輸了呢,總算猜對(duì)了,心里別提多高興了。

  第四組是陳思行和劉英博,老師出了個(gè)成語(yǔ):金雞獨(dú)立。陳思行努力地比劃著,比劃了好久,劉英博才慢悠悠地說(shuō):“金雞獨(dú)立!”我們也把掌聲送給了他們,我想,他們心里一定樂(lè)開(kāi)了花吧。游戲一結(jié)束,同學(xué)們迅速拿起筆,把玩游戲的過(guò)程寫(xiě)了下來(lái),

  通過(guò)這個(gè)游戲,我長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了,原來(lái)學(xué)作文還可以這樣學(xué),我還因此認(rèn)識(shí)了更多的成語(yǔ),這個(gè)游戲真有趣!

成語(yǔ)作文 篇9

  “我!我!我!”是誰(shuí)呀?哦,原來(lái)是小桔燈在玩瘋狂猜成語(yǔ)的游戲!

  方老師到教室后,同學(xué)們覺(jué)得她神神秘秘的。有點(diǎn)同學(xué)自言自語(yǔ)說(shuō):“今天作文一定簡(jiǎn)單,”有的說(shuō):“今天上課一定會(huì)玩游戲,”還有的說(shuō):“今天老師心情這么有,作文會(huì)不會(huì)只用寫(xiě)一頁(yè)呢!”上課了,老師宣布今天我們要寫(xiě)游戲作文,一說(shuō)完游戲規(guī)則,班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們躍躍欲試、摩拳擦掌。

  游戲馬上就要開(kāi)始了,同學(xué)們自信滿滿的。只見(jiàn)黑板上有三顆粉色的愛(ài)心和一個(gè)大大的意字,頓時(shí)有的同學(xué)的手像雨后的春筍一般舉了起來(lái),有的激動(dòng)地站了起來(lái),手都伸到了老師脖子下了,還有的同學(xué)剛舉起手來(lái),后面的不想讓他回答,立刻把他的手給拍到了桌子上,他們正吵得不可開(kāi)交時(shí),后面的人趁虛而入,馬上說(shuō)出了“三心二意”答案,他們倆人大眼瞪小眼。第二題已經(jīng)在黑板上放出來(lái)了,上面全是紅色的“光”字,只有一個(gè)大大的“面”字上面,有的同學(xué)就是丈二和尚,摸不著頭腦,有的皺著眉頭,抓耳撓腮,還有的冥思苦想,怎么也想不出來(lái),老師給我們了友情提示:這個(gè)成語(yǔ)是說(shuō)人很開(kāi)心的,可我們還是想不出來(lái),只好讓老師說(shuō)出答案,正在那時(shí),班級(jí)的淘氣鬼靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)“大面紅光”,坐著的同學(xué)捧腹大笑,老師說(shuō)是“滿面紅光”臺(tái)下同學(xué)議論紛紛,有的說(shuō):“我怎么就沒(méi)想到呢!“有的說(shuō):”原來(lái)是這個(gè),我剛剛想說(shuō),“還有的說(shuō):”我就差那么一點(diǎn)點(diǎn)就猜到了!“

  游戲結(jié)束了,經(jīng)過(guò)這次游戲,我知道了我到底積累了多少成語(yǔ),班級(jí)里的學(xué)霸真可以用“成語(yǔ)寶庫(kù)“來(lái)形容。

  指導(dǎo)老師:方老師

  指導(dǎo)評(píng)語(yǔ):小作者用生動(dòng)的語(yǔ)言敘述了一場(chǎng)緊張而又激烈的猜成語(yǔ)游戲,文中對(duì)畫(huà)面,同學(xué)的表現(xiàn)刻畫(huà)得淋漓盡致!讀來(lái)十分有趣!

成語(yǔ)作文 篇10

  今天的國(guó)韻作文課上,孟老師和我們玩了一個(gè)游戲,叫猜成語(yǔ)。就是每二個(gè)人為一組,由一個(gè)人看了成語(yǔ)及意思后用動(dòng)作表演,另一個(gè)人猜出成語(yǔ),并規(guī)定每組要在五分鐘內(nèi)完成。老師給我們分成兩組,并讓各組長(zhǎng)給本組起了名字。一組叫“雄獅”,另一組叫“無(wú)敵”。

  雄獅組上來(lái)的是劉想和我,只見(jiàn)劉想迅速地看了老師出示的紙條,然后他先做出了雙手牽拉某物的動(dòng)作,又學(xué)了兩聲小羊叫聲。我看得目瞪口呆,就直搖頭。劉想還是不甘心,他做了很多次,可是,我還是沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),急得我手里都冒出了汗,這時(shí)我所在組的同學(xué)都舉起了手,還象小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳地叫著:“我、我、我!”。老師讓劉曉宇站起來(lái)說(shuō),可是當(dāng)她說(shuō)出答案時(shí),孟老師卻搖了搖頭,劉曉宇像泄了氣的皮球一樣爬在桌上。接下來(lái)老師出示了第二張紙條,劉想先用左手捂住耳朵,然后右手做出了拿東西的動(dòng)作。我看到這里,馬上猜出是“掩耳盜鈴”孟老師笑著說(shuō):“猜對(duì)了。”接下來(lái)我又猜對(duì)了“自言自語(yǔ)、雞飛狗跳、狗急跳墻”。再看看無(wú)敵組,最有趣的算是楊家樂(lè)和張得意了。張得意個(gè)子矮矮的,他用眼瞄了一下紙條,突然輕輕地叫“咯咯喔、咯咯喔!”然后一條腿站立,楊家樂(lè)馬上猜出是“金雞獨(dú)立”,孟老師向二位同學(xué)翹起大拇指說(shuō):“真厲害!第一個(gè)就表演這么好,猜得準(zhǔn)!”。可是好景不長(zhǎng),他們倆后面四個(gè)只猜出一個(gè)“狼吞虎咽”,其他三個(gè)詞語(yǔ)都沒(méi)有猜出來(lái)。而他們組的成員更是一個(gè)個(gè)像霜打的茄子——沒(méi)精打采,而我們這組都?xì)g呼著,跳躍著。老師讓大家安靜下來(lái)后,說(shuō):“同學(xué)們表演得都很好,今天是雄獅組贏了,希望無(wú)敵組要再接再厲。猜成語(yǔ)游戲不僅要表演得準(zhǔn)確,還要猜的同學(xué)有豐富的詞語(yǔ)積累,這是需要雙方的默契配合的”。

  今天的猜成語(yǔ)游戲真有趣!讓我記住了好多成語(yǔ),這節(jié)作文課真讓我難忘!

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