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成語作文

時間:2021-06-13 10:46:16 成語大全 我要投稿

【熱門】成語作文匯編六篇

  在日常的學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的成語作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【熱門】成語作文匯編六篇

成語作文 篇1

  在大陸境內最先運用”成語“作為廣告詞的已成語嫁給了廣告不可考。至今令人印象深刻的廣告用語是日本人做的,用的也是不成語,是俗語,說:”車到山前必有路,有路就有豐田車。“驀然回首,如今滿街跑的豐田車,早已無人稱奇。

  由俗語而成語,廣告人像約好了似的,一窩蜂地將廣告與成語結成一了對。你有“‘咳’不容緩”(藥品),我有“‘騎’樂無窮”(山地車),你有“‘鱉’來無恙”(補品),我有”一‘明’驚人(明目器);你有“默默無‘蚊’”(驅蚊器),我有“無可替‘帶’”(透明膠帶)……沒有預告,亦未履行合法手續(xù),成語已然嫁給了廣告并堂而竽。

  皇之地添丁進口,毫不汗顏,合適嗎?

  意見顯然難以統(tǒng)一,說沒有什么不合適,似乎可以。以成語或“篡改”之后的成語充當了廣告詞,借用了成語本身已經具有的“知名度”,移花接木,貌合神異,既廣而告之,又易于傳誦,而且頗有具中國特色的文化氣息,一舉多得,焉有不妙?但說并不合適,也自有道理,因為廣告詞貴在新意,尤其是現(xiàn)有的大批廣告人一古腦地全跑到成語中去偷梁換柱,并自詡高明時,成語之林也就快成為一片廣告語的木材基地了。

  當然,持不同意見者還有著更為廣泛的一些的說法:比如,據(jù)調查表明,對于廣告語記憶和傳播得最多的人群是中小學生。如此這般移花接木偷梁換柱,最終中小學生們竟將“廣告用語”當成“成語詞典擴大版”去研習、記憶,可該怎么辦?

  文化的繼承和傳播的第一層要義,恐怕首先是準確。

成語作文 篇2

  在王者峽谷里曾出現(xiàn)過多重危機:有生化危機、金融危機、白色污染危機……如今,新的危機——成語危機誕生了。

  一天上午,嬴政在首都長安城向全國百姓下令:因文官上大夫回鄉(xiāng)養(yǎng)老,所以請全國上下的文人墨客前來文試,競選上大夫。

  第二天午時,考場上已經坐滿了人。

  “時辰已到!”隨著一聲令下,考官狄仁杰分下試卷。

  第一題是看圖寫成語。李白一看題目,一興奮舊病復發(fā),傻笑不止,好不容易才平靜下來,認真答題!盁o與倫比、能屈能伸、四腳朝天……”不一會兒就做完了第一題。

  第二題沒什么技術含量,他們就草草結束了。

  第三題是寫出與狗有關的成語。達摩在考卷上寫:狗你太美、狗肉火鍋、狗肉火燒、瘋狗太郎……狄仁杰一看,贊嘆道:“唉~世界變化太快了,人才輩出!眲鋭t像一般人那樣在考卷上寫下:狼心狗肺、豬狗不如……

  第四題試寫出多字成語。韓信寫到:老子(韓信)點兵,多多益善。諸葛亮寫到:鞠躬盡瘁,死而后已。

  經過層層海選,嬴政封達摩為文官上大夫,原因是達摩有創(chuàng)造成語的能力了,能為國家文化獻出一份力。

成語作文 篇3

  戰(zhàn)國時期,有個讀書人,他叫阿北。有一天,他突發(fā)奇想:“哎,我要是去楚國,卻往反方向走,能不能到達目的地呢?”這個念頭在他心里生了根,發(fā)了芽,他決定試一試。于是,他買了一匹當時名氣最大的汗血寶馬,據(jù)說一日行程一千里。他又賣了幾畝田,有了一大筆盤纏。他又聘請了當時最有名的車夫為他駕車。

  一切準備就緒,阿北就出發(fā)了。路上,一個朋友叫住了他:“哎,你去哪兒呀?”他回答說:“我去楚國!薄俺䥽谀线厓,你怎么往北邊走哇?”朋友覺得很奇怪,提醒他說。他絲毫不在意,說:“我知道。我的`馬跑得快,我的車夫是個好把式,我?guī)У谋P纏也很多。你就讓我往北邊走唄!”朋友更納悶了,他心想:“這哪是知道。窟@分明是糊涂了吧。他的盤纏越多,車夫的本領越大,馬跑得越快,離楚國不就越來越遠了嗎?”正想著,阿北乘著車跑遠了。

  阿北往北邊不停地趕路。他翻過一座座高山,越過一條條河流。他還經過了草原、沙漠、冰川、大海。一路上,他吃了很多苦,好幾次生重病,差點兒到閻王爺那兒報到了,但都讓他挺過來了。他的汗血寶馬早在半路中死去了。他的車夫也半路逃回家了。他一個人省吃儉用,苦苦撐著。歷經50年,他終于到了楚國。此時,他已經白發(fā)蒼蒼,老態(tài)龍鐘了。他把自己的經歷告訴大家,可是沒有人相信他,都認為他是個瘋子。后來,大文學家劉向聽說了這件事,還寫了《南轅北轍》來嘲諷他。

  阿北至死也想不明白,他做的這件事到底有沒有意義。

成語作文 篇4

  在這寒風刺骨的冬天,中華成語的典雅與優(yōu)美溫暖著我們的心靈,融化了覆蓋在我們身上的積雪!俺烧Z大賽現(xiàn)在開始”,伴著主持人嘹亮的聲音,成語大賽開始了。

  第一環(huán)節(jié)是看圖猜成語,作為第一環(huán)節(jié)的選手,我們早就在上面做好了準備。“下面請8號選手上前答題。”終于輪到我了,這時,我的心中如有只小鹿在蹦,老平靜不下來,我深吸了兩口氣,迅速上前答題。隨著老師一聲口令,我拿起筆迅速寫下了答案“打草驚”,“蛇”怎么寫?時間一分一秒的過去,我苦思冥想、認真琢磨,終于在最后一秒寫了出來。我張開手一看,手心里全是汗水,還好有驚無險。

  第二關和第三關我們班都出現(xiàn)了點小差錯,尤其是王曉雨小組在成語歸類環(huán)節(jié)才寫了六個成語,整整與別的班級拉開了十幾個,幸好最后一關“成語接龍”我們班的選手過五關斬六將,接上了好多成語,大家的信心之火又重新燃燒了起來。功夫不負有心人,我們班最后拿到了一等獎。

  這次比賽讓我受益匪淺,我們積累了幾百個成語,從中深深的感受到了中華經典——成語的魅力。雖然活動結束了,但是我們繼承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)經典的旅程才剛剛開始,學中華成語做博學少年,讓經典永流傳吧!

成語作文 篇5

  上聯(lián):借花敬佛--------下聯(lián):落草為王

  上聯(lián):衣衫襤褸--------下聯(lián):冠冕堂皇

  上聯(lián):望天打卦--------下聯(lián):坐地分賘

  上聯(lián):寄人籬下--------下聯(lián):作舍道旁

  上聯(lián):罵街潑婦--------下聯(lián):混世魔王

  上聯(lián):引蛇出洞--------下聯(lián):放虎歸山

  上聯(lián):逢場作興--------下聯(lián):隨遇而安

  上聯(lián):橫眉冷對--------下聯(lián):袖手旁覌

  上聯(lián):洗耳恭聽--------下聯(lián):刮目相看

  上聯(lián):掛一漏萬--------下聯(lián):接二連三

  上聯(lián):鶯聲嚦嚦--------下聯(lián):虎視眈眈

  上聯(lián):精神奕奕--------下聯(lián):風度翩翩

  上聯(lián):幸開湯網(wǎng)--------下聯(lián):猛著祖鞭

  上聯(lián):小心翼翼--------下聯(lián):大腹便便

  上聯(lián):有聲有色--------下聯(lián):無法無天

  上聯(lián):俯首聽命--------下聯(lián):搖尾乞憐

  上聯(lián):枯竹復生--------下聯(lián):曇花一現(xiàn)

  上聯(lián):唯我獨尊--------下聯(lián):與人方便

  上聯(lián):三釁三浴--------下聯(lián):一張一弛

  上聯(lián):望梅止渴--------下聯(lián):畫餅充饑

  上聯(lián):龍蛇混雜--------下聯(lián):鷸蚌相持

  上聯(lián):一身正氣--------下聯(lián):兩袖清風

  上聯(lián):請纓殺敵--------下聯(lián):投筆從戎

  上聯(lián):有血有肉--------下聯(lián):無影無蹤

  上聯(lián):略施小技--------下聯(lián):大顯神通

  上聯(lián):無緣無故--------下聯(lián):有始有終

  上聯(lián):無依無靠--------下聯(lián):何去何從

  上聯(lián):過河小卒--------下聯(lián):開路先鋒

  上聯(lián):嘩眾取寵--------下聯(lián):賣友求榮

  上聯(lián):物華天寶--------下聯(lián):人杰地靈

  上聯(lián):好上加好--------下聯(lián):精益求精

  上聯(lián):勤勤懇懇--------下聯(lián):戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢

  上聯(lián):歸心似箭--------下聯(lián):守口如瓶

  上聯(lián):一毛不拔--------下聯(lián):孤掌難鳴

  上聯(lián):清茶淡飯--------下聯(lián):冷炙殘羹

  上聯(lián):殷憂啟圣--------下聯(lián):多難興邦

  上聯(lián):穩(wěn)如鐵塔--------下聯(lián):固若金湯

  上聯(lián):三生有幸--------下聯(lián):萬壽無疆

成語作文 篇6

  “第一名!”“第二名!”……我們的教室里怎么這么熱鬧非凡。哦,原來是老師在組織同學們用豆子拼圖案,哦不,準確的來說,是在進行拼成語大賽。

  早上,老師拎來了兩代豆子,一袋綠豆,一袋紅豆。大家都感到很奇怪,老師要做什么呢?請我們吃豆子嗎?正在大家疑惑的時候,老師開口說話了,“同學們,你們知道綠豆和赤豆有什么用處嗎?”同學們爭先恐后的發(fā)表意見,有的說可以煮湯、有的說可以做糕,有的說可以做冰棍……“你們說的都對,是常見的用處。還有一個,可以拼圖案!”是啊,學校綜合樓的走廊里就有幾幅豆子拼成的畫呢!難道今天要我們拼圖案?“今天我們來拼成語!”老師宣布。

  老師發(fā)給各個組綠豆和赤豆各一把。我馬上開始絞盡腦汁想成語,有了,“二話不說”。我眼前一亮,立刻開始拼了起來。先用綠豆拼出了“二”字,再用赤豆拼“話”。哎喲,這個赤豆圓滾滾的,個兒比綠豆大,怎么這么不聽話呢?拼出來的“話”字歪歪扭扭。顧不上調整它,我向“不”出發(fā)了?墒沁@時,不知道是誰把桌子一動。

  唉,前功盡棄!我的努力成了一堆亂豆,都混在了一起?墒亲雷铀坪醮嫘脑诟易鲗λ频;蝸砘稳,但最后還是被我馴服了。我發(fā)現(xiàn)了問題癥結所在,桌子腳不一樣長。于是我把一張紙片折疊成小方片,墊在了較短的那條桌腳下面。它終于老老實實,不再晃動了。

  我緊追忙趕,拼到了“說”字,突然,身邊傳來一驚一咋的呼喊。原來,是楊曼婷她們一組想到了“九牛一毛”,可是后面的同學已經有人拼出來過了。

  最終,我們小組通過努力,緊張地拼完了“二話不說”、“十全十美”兩個成語。可不僅與前三甲擦肩而過,第四第五名也被其他小組同學贏得,我們只得到了第六名。

  雖然因為桌子不穩(wěn)影響了我們發(fā)揮,活動的名次不理想。但是從這次活動中,我們除了體會到了很大的樂趣,更加明白了一個道理:做什么事情都要認真仔細,一步一個腳印,腳踏實地才能把事情做好!而欲速則不達,心急是吃不了熱豆腐的。

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