【熱門】成語(yǔ)作文600字三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的成語(yǔ)作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
成語(yǔ)作文600字 篇1
老師走進(jìn)教室，一臉微笑。我們都在猜，老師會(huì)給我們什么驚喜。等來的是游戲——“成語(yǔ)大比拼”。
一聽是有關(guān)成語(yǔ)的游戲，教室里立刻安靜下來，靜得連一根針掉在地上都能聽見，而我也被這種氣氛感染著。
第一關(guān)游戲開始了，只見老師按了按鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)了幾幅圖，是看圖猜成語(yǔ)，這也太簡(jiǎn)單了吧！這些成語(yǔ)我們?cè)谌昙?jí)前就學(xué)過了呀。什么“入木三分”、“坐井觀天”，不要太小兒科了。隨著一幅幅圖片閃過，同學(xué)們都一一脫口而出。這些個(gè)題目雖然難度都不高，但大家的熱情已被點(diǎn)燃，一個(gè)個(gè)興致高漲。而接下來的成語(yǔ)也越來越難，有好多題把我給難住了。同學(xué)們也在一起竊竊私語(yǔ)地討論著。
第二關(guān)游戲開始了，這次是比賽，規(guī)則是由同學(xué)們做動(dòng)作猜成語(yǔ)。老師說：“你們每人寫兩個(gè)成語(yǔ)在紙上�！蓖瑢W(xué)們思考并討論了很久，才在紙上緩緩寫下幾個(gè)字，他們面帶微笑，有點(diǎn)詭異。我想，同學(xué)們肯定是想出些有難度的成語(yǔ)，難住做動(dòng)作的人，也難住猜的人。不一會(huì)兒，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地舉手：“我！我！我！老師，我寫得好！”老師便選了那個(gè)手舉得最高的人。
老師還選了一個(gè)男生來做動(dòng)作�？墒�，那同學(xué)的演技不佳，一上場(chǎng)，還沒做，就站在那里，不知道為什么，同學(xué)們都哄堂大笑，游戲根本無法進(jìn)行。老師只好叫那個(gè)同學(xué)下臺(tái)，自己來做。老師一會(huì)兒揮了揮手，一會(huì)兒瞪了瞪眼，還裝出一副生無可戀的表情。老師表演得那么好，同學(xué)們很快就猜出了成語(yǔ)。老師也在一旁，驕傲地說：“我都可以去拿奧斯卡最佳男主角獎(jiǎng)了！我真厲害�！蓖瑢W(xué)們聽了，又哈哈大笑起來，不過，老師還真得挺厲害的。
“成語(yǔ)大比拼”終于結(jié)束了，這次游戲，讓我覺得自己積累的成語(yǔ)也太少了！
成語(yǔ)作文600字 篇2
我參加過許許多多的活動(dòng)，有“六一”兒童節(jié)的游園活動(dòng)，有春節(jié)的猜謎活動(dòng)，有三月三的掃墓活動(dòng)……但“成語(yǔ)長(zhǎng)城”這個(gè)活動(dòng)我還是第一次參加�；顒�(dòng)規(guī)則如下：一、每位同學(xué)按順序說出一個(gè)帶有數(shù)字的成語(yǔ)。二、不能重復(fù)前面同學(xué)所說的成語(yǔ)。三、如果不小心和前面所說的成語(yǔ)重復(fù)了，你就要去黑板前去站一站了。老師宣布完規(guī)則，讓我們“喚醒”在我們腦海里沉睡已久的'數(shù)字成語(yǔ)，我一下子就“喚醒”了九個(gè)成語(yǔ)，老師開始倒計(jì)時(shí)了：“五、四、三、二、一，停止�！蔽覄傁朊摽诙觯蠋熅秃傲送�。頓時(shí)，我嚇呆了剛才我所喚醒的成語(yǔ)立刻嚇跑了好幾個(gè)。原來老師只不過在和我們開玩笑，真是急死人了！
活動(dòng)正式開始了，大家冥思苦想，小心翼翼，我第一個(gè)說道：“一本正經(jīng)�！苯又蠹叶计咦彀松嗟卣f了出來：“六六大順、四面八方、五顏六色、七上八下……”成語(yǔ)一個(gè)接著一個(gè)，這段長(zhǎng)城修得相當(dāng)結(jié)實(shí)。大約到第十三、十四個(gè)時(shí)，修筑長(zhǎng)城的進(jìn)度明顯慢了下來，大家都小心翼翼的，雖然老師在一旁用激將法不停地激我們，但我們也不敢貿(mào)然行動(dòng)。最后，還是坐在最后的小鐘同學(xué)勇敢地走出了一步，一下子就說了好幾個(gè)成語(yǔ)，在他的帶領(lǐng)下我又說了一個(gè)成語(yǔ)。接著，大家也，逐漸放開了，不再小心翼翼的了，也開始把自己所知道的成語(yǔ)一一說出來。可是，小鐘同學(xué)在最后說出了：“四面八方。”他剛說出了口，又馬上意識(shí)到自己不小心踩到了“地雷”上。他極不情愿地在大家的掌聲下走上了講臺(tái)，我看著他，頓時(shí)明白了什么叫“欲哭無淚”。當(dāng)老師問他的感受如何，他回答道：“不爽，超不爽�！蔽倚睦锵耄何艺媸切疫\(yùn)��！
活動(dòng)結(jié)束了，我十分開心，因?yàn)槲以诨顒?dòng)中又學(xué)到了好幾個(gè)成語(yǔ)。
成語(yǔ)作文600字 篇3
在我們最愛的語(yǔ)文課上，經(jīng)常有“成語(yǔ)接龍”、“接古詩(shī)句”等活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，最受我們歡迎的要數(shù)“成語(yǔ)接龍”了。每次成語(yǔ)接龍，同學(xué)們都特別活躍，因此每次活動(dòng)都“笑柄連連”！
就說那一次吧。老師剛說要成語(yǔ)接龍，四個(gè)小組就迅速派出代表準(zhǔn)備就序。比賽要開始了，代表們都緊張極了。就在這時(shí)，我們組有人拿張紙板舉了起來！呵呵——上面寫著“第四組必勝”幾個(gè)大字！我們組的同學(xué)拍手就好，可讓其他組的同學(xué)火冒三丈，把矛頭都指向了我們。唉，倒打一盤——其他三組要是聯(lián)合起來，可不是件小事�。�
事實(shí)應(yīng)征了我的猜想，我們組的代表第一個(gè)被人“干掉”了！我們組的代表一坐下來，看看那三組的幸災(zāi)樂禍樣：有的說：“教你們個(gè)詞，叫‘自作自受’！”有的捧腹大笑，有的拉手挖苦道：“熱烈慶祝第四組下臺(tái)！”有的……真是欺人太甚，可有什么辦法呢？還不是那張紙的幾個(gè)字惹的禍？
第二個(gè)下臺(tái)的是第一組。最后，第三組和第二組的選手爭(zhēng)得你死我活！“青黃不接”——“接二連三”——“三教九流”……看著他們“自相殘殺”得那樣，我們第四組總算舒了口氣！“兩廂情愿”——“愿……愿……”第二組的選手總算遇到了“攔路虎”！第二組的選手絞盡腦汁，可怎么也“愿”不出來，終于無奈地坐下了！她一坐下，第三組便有人大喊道：“愿賭服輸！”“哈！哈！哈！真是‘愿賭服輸’��！”第三組才剛獲得了冠軍，居然來嘲笑我們！看下次誰該“愿賭服輸”！
我們喜歡成語(yǔ)接龍這個(gè)活動(dòng)，因?yàn)樗粌H讓我們的學(xué)習(xí)生活充滿歡聲笑語(yǔ)，更是讓我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中積累了不少成語(yǔ)！
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