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成語作文

時間:2021-06-11 13:29:54 成語大全 我要投稿

成語作文錦集八篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的成語作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

成語作文錦集八篇

成語作文 篇1

  我們的老祖宗造詞的手法無疑是高妙的。昨天,看到“仰人鼻息”一詞,感慨良多,寫在下面唄。

  先說這個“仰”字。為什么一定是仰呢?難道巴結(jié)的人身材一定矮三分嗎?后來細(xì)想,可不就矮嗎?巴結(jié)奉承者一定躬腰曲身,俯首帖耳,甘言媚詞作婦人狀。間或偷眼察看“貴人”臉色,而又急急低身下去,益顯貴人之偉岸,而自己之卑微。更有甚者,貴人南面召見,則驚走匍匐階下,三叩九拜,自稱“兒孫”,矮得就不只“三分”了!

  再說這個“人”字,當(dāng)然就是“貴人”嘍。貴人貴如何,李白有《古風(fēng)》,轎車揚飛塵,亭午暗大街。中貴多鈔票,連云開甲宅,路逢當(dāng)權(quán)者,氣焰何輝赫!鼻息干虹霓,群眾皆避匿。

  呵呵,終于說到“鼻息”了。這“仰”的不是貴人傲慢的頭,,不是貴人不屑的臉,而是“鼻息”,可真有點奇怪了?墒翘热裟阌小翱紦(jù)癖”,仔細(xì)體會,你就會恍然大悟的。

  盡管巴結(jié)的人甘言媚詞,舐痔吮瘡,但也不是貴人肚子里的蛔蟲。貴人略顯贊同時,臉色并不改變,只是頭似點非點,眼皮似動非動,鼻孔發(fā)出“降抑調(diào)”的“嗯”;而不贊同時,也臉色并不改變,頭似轉(zhuǎn)非轉(zhuǎn),眼皮卻猛然而動,鼻孔里發(fā)出一聲上揚調(diào)的“嗯――”;再如果拍馬的人沒有拍到馬屁上,或者進獻的“壽金”不足以讓貴人心動,那么貴人尊貴的鼻孔里發(fā)出的不屑的鼻息可就是干脆的“哼”了。

  誠如是,那巴結(jié)的人則“惶惶急急,汗流滿面”,做深刻的自我檢討,掌嘴摑臉,滿臉愧色地退下去了。

  看看,這詞造得高妙不高妙? 有共同志趣的朋友,請加我樂天

成語作文 篇2

  在這寒風(fēng)刺骨的冬天,中華成語的典雅與優(yōu)美溫暖著我們的心靈,融化了覆蓋在我們身上的積雪!俺烧Z大賽現(xiàn)在開始”,伴著主持人嘹亮的聲音,成語大賽開始了。

  第一環(huán)節(jié)是看圖猜成語,作為第一環(huán)節(jié)的選手,我們早就在上面做好了準(zhǔn)備。“下面請8號選手上前答題!苯K于輪到我了,這時,我的心中如有只小鹿在蹦,老平靜不下來,我深吸了兩口氣,迅速上前答題。隨著老師一聲口令,我拿起筆迅速寫下了答案“打草驚”,“蛇”怎么寫?時間一分一秒的過去,我苦思冥想、認(rèn)真琢磨,終于在最后一秒寫了出來。我張開手一看,手心里全是汗水,還好有驚無險。

  第二關(guān)和第三關(guān)我們班都出現(xiàn)了點小差錯,尤其是王曉雨小組在成語歸類環(huán)節(jié)才寫了六個成語,整整與別的班級拉開了十幾個,幸好最后一關(guān)“成語接龍”我們班的選手過五關(guān)斬六將,接上了好多成語,大家的信心之火又重新燃燒了起來。功夫不負(fù)有心人,我們班最后拿到了一等獎。

  這次比賽讓我受益匪淺,我們積累了幾百個成語,從中深深的感受到了中華經(jīng)典——成語的魅力。雖然活動結(jié)束了,但是我們繼承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)經(jīng)典的旅程才剛剛開始,學(xué)中華成語做博學(xué)少年,讓經(jīng)典永流傳吧!

成語作文 篇3

  “耶!我猜對了!”哈哈,問我們在干什么?告訴你吧,我們在玩成語大賽呢!我和麥鈺聆、賴昱民和盧志彬分在了一隊,隊名為:黑月鐵騎。張紫涵、梅靜軒、黃鈺婷和彭歐分在一隊,隊名為:必勝客。

  直接進入比賽,似乎缺少過渡,建議補上:一開始,我們由于配合失誤,總是落后于對方……

  隨著比賽的進行,我們的發(fā)揮也有了好轉(zhuǎn)。在成語迷宮這一局里,我們隊的成員們腦袋可機靈了,老師一點開,我們就猜對了好幾題,而對手卻一個也沒猜出來,我和麥鈺聆擊掌慶祝,心里也忍不住想:那邊的人好笨。。ú虐l(fā)揮一局,就開始驕傲了?)

  緊接著,成語工廠比賽開始了!老師給我們每人發(fā)了一張紙,讓我們在兩分鐘以內(nèi)寫出帶有“一”、“千”、和“虎”的成語,我一拿到紙,就以飛的速度狂寫。寫成語的時候,教室里非常安靜,連寫字時的沙沙聲都聽得見,我回頭看了看后面的兩位“先生”,他們也寫得非常認(rèn)真,(你為什么在那么短的時間內(nèi)還回頭。渴菍懖怀鰜砹?還是對他們不放心?)我心想:剛剛幾輪我們已經(jīng)落后了,不知道能不能扳回比分呢!彭老師來收紙了,我胸有成竹的把紙交上去,必勝客隊的隊員們也很自信。老師開始宣讀我們寫的成語了,麥鈺聆寫對了5、6個成語,我也答對了好幾題(是寫成語,不是答成語,建議改為:寫對了好多個)。憑借這一關(guān)的超水平發(fā)揮,我們隊的總分達到了39,而必勝客隊得了36分,雙方只有三分之差……如果不是我們隊在最后一局扳回了幾分,我們就輸了,呵呵,后來居上的感覺真爽。

  今天的比賽真是好精彩、好刺激。〔贿^我有一個遺憾的地方,那就是:為什么我和賴昱民分在一組啊,要不是他,我們會更容易贏得比賽的。(很耐人尋味的表達,不知為何有這樣的想法呢?)

成語作文 篇4

  上聯(lián):借花敬佛--------下聯(lián):落草為王

  上聯(lián):衣衫襤褸--------下聯(lián):冠冕堂皇

  上聯(lián):望天打卦--------下聯(lián):坐地分賘

  上聯(lián):寄人籬下--------下聯(lián):作舍道旁

  上聯(lián):罵街潑婦--------下聯(lián):混世魔王

  上聯(lián):引蛇出洞--------下聯(lián):放虎歸山

  上聯(lián):逢場作興--------下聯(lián):隨遇而安

  上聯(lián):橫眉冷對--------下聯(lián):袖手旁覌

  上聯(lián):洗耳恭聽--------下聯(lián):刮目相看

  上聯(lián):掛一漏萬--------下聯(lián):接二連三

  上聯(lián):鶯聲嚦嚦--------下聯(lián):虎視眈眈

  上聯(lián):精神奕奕--------下聯(lián):風(fēng)度翩翩

  上聯(lián):幸開湯網(wǎng)--------下聯(lián):猛著祖鞭

  上聯(lián):小心翼翼--------下聯(lián):大腹便便

  上聯(lián):有聲有色--------下聯(lián):無法無天

  上聯(lián):俯首聽命--------下聯(lián):搖尾乞憐

  上聯(lián):枯竹復(fù)生--------下聯(lián):曇花一現(xiàn)

  上聯(lián):唯我獨尊--------下聯(lián):與人方便

  上聯(lián):三釁三浴--------下聯(lián):一張一弛

  上聯(lián):望梅止渴--------下聯(lián):畫餅充饑

  上聯(lián):龍蛇混雜--------下聯(lián):鷸蚌相持

  上聯(lián):一身正氣--------下聯(lián):兩袖清風(fēng)

  上聯(lián):請纓殺敵--------下聯(lián):投筆從戎

  上聯(lián):有血有肉--------下聯(lián):無影無蹤

  上聯(lián):略施小技--------下聯(lián):大顯神通

  上聯(lián):無緣無故--------下聯(lián):有始有終

  上聯(lián):無依無靠--------下聯(lián):何去何從

  上聯(lián):過河小卒--------下聯(lián):開路先鋒

  上聯(lián):嘩眾取寵--------下聯(lián):賣友求榮

  上聯(lián):物華天寶--------下聯(lián):人杰地靈

  上聯(lián):好上加好--------下聯(lián):精益求精

  上聯(lián):勤勤懇懇--------下聯(lián):戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢

  上聯(lián):歸心似箭--------下聯(lián):守口如瓶

  上聯(lián):一毛不拔--------下聯(lián):孤掌難鳴

  上聯(lián):清茶淡飯--------下聯(lián):冷炙殘羹

  上聯(lián):殷憂啟圣--------下聯(lián):多難興邦

  上聯(lián):穩(wěn)如鐵塔--------下聯(lián):固若金湯

  上聯(lián):三生有幸--------下聯(lián):萬壽無疆

成語作文 篇5

  揚葩振藻:葩:形容文章寫得華麗多采。(文采好)

  璧坐璣馳:形容文章的語言精采美妙。(語言精妙)

  徜徉恣肆:形容文章?lián)]灑自如,氣勢豪放。(有氣勢)

  辭無所假:寫文章時用詞有所創(chuàng)新,沒有因襲前人。形容文章自成一家,有獨特的風(fēng)格。(用詞有創(chuàng)新)

  蹙金結(jié)繡:形容文章精美,結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。(結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn))

  短小精干:形容文章、言論等簡短有力。(精短)

  花團錦簇:形容文章辭藻華麗。(辭藻華麗)

  渾然一體:形容文章繪畫,布置勻整,結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。(結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn))

  流水行云:形容文章自然不受約束,就象漂浮著的云和流動著的水一樣。(既可指語言流暢,也可以指內(nèi)容自然不受約束)

  神完氣足:神氣十分舒暢。常形容文章首尾貫穿,一氣呵成。

  硬語盤空:形容文章的氣勢雄偉,矯健有力。

  情文并茂:指文章的思想感情豐富,文辭也很美盛。

  筆頭生花:形容文章寫得很出色。

  不蔓不枝:比喻說話或?qū)懳恼潞喢鞫笠煌夏鄮?/p>

  咳唾成珠:比喻言辭精當(dāng),議論高明。(言辭準(zhǔn)確)

  點睛之筆:指文章傳神絕妙之處。

  開門見山:打開門就能看見山。比喻說話或?qū)懳恼轮苯亓水?dāng)談本題,不拐彎抹角。

  旁征博引:指說話、寫文章引用材料作為依據(jù)或例證。

  深入淺出:指講話或文章的內(nèi)容深刻,語言文字卻淺顯易懂。

  言之有序:說話和寫文章很有條理。

  要言不煩:指說話或?qū)懳恼潞唵味笠粺┈崱?/p>

  大俠文采飛揚才情過人李白唐伯虎杜甫泰戈爾在世看此文章必定甘敗下風(fēng)從此無臉見人,在下對你的敬佩之意有如滔滔江水連綿不絕

  點竄堯典舜典字,涂改清廟生民詩。

  ……

  公之斯文若元氣,先時已入人肝脾。

  ――引自李商隱《魏碑》

  前句寫韓愈如何撰寫碑文,后句極贊其所撰碑文的價值,甚至比之為天地之元氣。

  本人尤喜愛王勃的《滕王閣序》,以下引自《唐才子傳》對當(dāng)時情景的描述:“勃欣然對客操觚,頃刻而就,文不加點,滿座大驚!(好像有點偏離了樓主的問題,呵呵)

  對于李煜的詞,我甚為喜愛,以下是我對他以及其詞的有感而發(fā),平仄之間多有誤處,樓主就將就著看看:《相見歡》

  七夕依舊弦月,已千年,仍記牽機斷腸詞中帝。字字血,句句淚,縱關(guān)情,卻是歲月難拒水長流。

  注:李煜因作《虞美人》,被宋太祖趙光義賜牽機藥毒死,死時正是七夕之夜,也是他生日的時候。雖然李煜是亡國之君,但他的詞卻情真意切,纏綿悱惻,字字血淚,李煜更是被譽為詞中之帝,縱使歲月流逝,他的一曲《虞美人》仍將流傳千古。

成語作文 篇6

  一個長方形,比新華字典大。但不比新華字典差或好。小朋友,你知到時什么嗎?當(dāng)然是成語小詞典啦。面呈土黃,共有622頁。比新華字典的頁數(shù)少一點。查筆畫的地方,就有70頁,拼音區(qū)也有30多頁。它里面的成語應(yīng)有盡有,只需要查成語的第一個字就能找到你想要的成語了。語文課作業(yè)本又要寫成語的地方。,就能用到它了。還有玩成語接龍、寫作業(yè)……它的后面還有《我國歷代帝王》比如說秦始皇、武漢帝、隋煬帝……可以了解我國的部分歷史。

  里面有成語解釋,和成語怎么讀、怎么用、近義詞和反義詞,他要是和新華字典聯(lián)合起來,那可真是知識界的一個大寶庫呀。吃的是色、香、味俱全,它是拼音、成語、意思俱全了。

  他可以隨身攜帶,方便你無時無刻都可以閱讀。

成語作文 篇7

  星期六下午,房老師和我們一起玩了一個“找成語”的游戲。

  房老師叫一個同學(xué)站在講臺上,觀察臺下同學(xué)的動作和神態(tài),聯(lián)想出一個成語。首先站在講臺上的是李家樂,大概是第一次上講臺,他有些慌張,老半天說不出話來。突然,臺下的易博雅大叫起來:“呆若木雞!”同學(xué)們都笑起來。的確,李家樂沒找到成語,成語找到他了。

  順其自然,這個游戲變成了臺下人找臺上人的成語了。這時,易博雅得意忘形地走上講臺,突然一下子,躺倒在地板上,兩手兩腳都抬起來。同學(xué)們不約而同到大叫起來:“四腳朝天!”呵呵,易博雅的手變成腳了。同學(xué)們變得興奮起來,迅速進入狀態(tài)。這時,有人發(fā)現(xiàn)臺下的`羅宇濤橫躺在涼椅上,兩腿扛在扶手上,雙手放在肚子上,這還像個在上課的同學(xué)嗎?真是旁若無人。

  接下來是周越同學(xué)上臺了,她小碎步地走上臺,臉皺成一團,有同學(xué)說是垂頭喪氣,其實她想表達愁眉苦臉。這幾位同學(xué)表演過后,同學(xué)們都啞口無言了。房老師告訴我們,不一定要從人物身上找成語,物體上也有成語。房老師把目光轉(zhuǎn)向書桌,書桌上亂成一團,同學(xué)們立刻猜出:“亂七八糟!”這時坐在書桌旁的同學(xué)們馬上手忙腳亂的整理起來,轉(zhuǎn)眼間,書桌變得井井有條。

  教室里像炸開鍋了。房老師大聲說:“請同學(xué)們鴉雀無聲!贝藭r,同學(xué)們立刻埋頭寫作了。

成語作文 篇8

  今天是一個萬里無云、風(fēng)和日麗的天氣。我邁著輕快的步伐走進作文教室,開始了一場別開生面的成語大賽。

  首先,老師讓同學(xué)們分為兩組,分別是“虎隊”和“龍隊”。其次,老師說比賽分為四輪,看哪組分?jǐn)?shù)多,哪組就能獲勝。我在“龍隊”,我想龍是中華民族的象征,是廣大人民都喜愛的圖騰。所以,我一定要為我們“龍隊”爭口氣。

  比賽開始了,第一輪的規(guī)則是,老師在黑板上畫、寫,我們按順序猜。老師在黑板上仔細(xì)地畫了一個畫,先讓“虎隊”同學(xué)猜,“虎隊”同學(xué)有的東張西望,有的抓耳撓腮,還有的苦思冥想、認(rèn)真琢磨。這時,有一位男同學(xué)一邊舉手一邊說:“里應(yīng)外合。”老師猶豫了一會兒,說:“可以,但是最準(zhǔn)確的是‘吃里爬外’。”接著,老師又寫了三個長橫,兩個短橫,我們龍隊同學(xué)都不用想,馬上猜出來是三長兩短。目前為止,我們平了。老師又出了幾個成語圖畫,“不三不四”、“缺衣少食”、“井底之蛙”、“聲東擊西”、這樣一來,聰明的虎隊同學(xué)都爭先恐后地回答問題,終于得了40分,我們龍隊同學(xué)一點兒都不服氣,而我們龍隊呢,才僅僅得了20分。

  第二輪老師提問,我們搶答,什么最快的速度——一日千里啊,最大的嘴——氣吞山河,最高的人——頂天立地,最寬廣的心胸——虛懷若谷,老師統(tǒng)統(tǒng)講到了,虎隊又搶走了40分,而我們龍隊呢,也才得了20分。這樣一來,還有兩輪,但虎隊已經(jīng)贏了兩輪了,并且領(lǐng)先我們40分。龍隊的人個個都著急萬分。

  第三輪規(guī)則是:老師在黑板上寫成語,找一個同組的兩名同學(xué),一個同學(xué)猜,另一個同學(xué)做動作。老師在黑板上寫了目瞪口呆、南轅北轍、眉開眼笑、愁眉苦臉、痛哭流涕、驕陽似火。這幾個成語中,“痛哭流涕”是我和同桌猜的,同桌表演的動作一下子被我猜出來了,可虎隊的同學(xué)偏偏說有人告訴我了,龍隊同學(xué)說不是,我當(dāng)時焦急萬分,好不容易猜出來了,要不給我們加分,那不就太丟臉了嗎,我的心砰砰直跳。老師猶豫了一會兒,看在我們隊的分要比虎隊的少的份上,給我們加了十分,第三輪我們領(lǐng)先虎隊10分。

  第四輪由同學(xué)互相出題,老師又加了兩道“附加題”,在我們的激烈拼搏下,我們用自己的智慧,不服輸,又以2:1的成績贏了虎隊。

  雖然虎隊得了100分,比我們領(lǐng)先了20分,我們輸了,但失敗是成功之母,我們從中體會到了成語游戲的快樂與興奮。

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